古诗词诵读《李凭箜篌引》课件++【高效课堂精研】统编版高中语文选择性必修中册

李凭箜篌引李贺学习目标1.了解诗人李贺及其诗歌风格。2.赏析本诗描写音乐运用的艺术手法,提升诗歌鉴赏能力。3.品味诗歌意象，体会诗歌独特的艺术风格。李贺简介李贺，字长吉，中唐诗人。祖籍陇西，自称“陇西长吉、庞眉书客、唐诸王孙”。家居昌谷（在今河南宜阳），世称“李长吉、李昌谷、李奉礼”。与诗仙李白、李商隐并称为“唐代三李”，诗作想象极为丰富，引用神话传说，托古寓今，被誉为“诗鬼”。李贺是继屈原、李白之后，中国文学史上又一位颇享盛誉的浪漫主义诗人，有“太白仙才，长吉鬼才”之说。留下了“黑云压城城欲摧”，“雄鸡一声天下白”，“天若有情天亦老”等千古佳句，著有《昌谷集》。了解“长吉体”长吉体：指唐元和年间诗人李贺的诗作所独有的风格意境。“长吉体”诗在构思、意象、遣辞、设色等方面表现出新奇独创的特色。在构思与艺术想象上具独创性，他善于运用神话传说和怪诞、华美的语汇，创造出异想天开、从未有过的意象。在遣辞与设色方面，多用“泣”“腥”“冷”“血”“死”之类字眼，形成“凄艳诡谲”的风格，使诗歌扑朔迷离，所以他的诗歌被称为“鬼诗”。

长吉诗的另一大特点就是较多地写古体诗、写乐府，很少写当时流行的近体诗，现存诗作无一首七律。李贺在乐府诗的继承和创新方面作出了杰出贡献，借古寓今，或讽或叹，灵活多变，涣然有新意。

此诗大约作于元和六年，当时李贺在京城长安，任奉礼郎。李凭是梨园弟子，因善弹箜篌，名噪一时，“天子一日一回见，王侯将相立马迎”。他的精湛技艺，受到诗人们的热情赞赏。背景

李贺此篇想象丰富，设色瑰丽，艺术感染力很强。清人方扶南把它与白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》相提并论，推许为“摹写声音至文”。凤首箜篌卧箜篌竖箜篌认识箜篌

箜篌：又名“坎侯”、“空侯”，是我国古代的弹拨乐器。23弦或25弦，分卧式、竖式两种。箜篌酷似一只顾盼生姿的大凤凰。李凭：梨园弟子，因善弹箜篌，名噪一时。“天子一日一回见，王侯将相立马迎”，他的精湛技艺，受到诗人们的热情赞赏。引：古代诗歌体裁，篇幅较长，音节、格律一般较自由，形式有五言、七言、杂言。与歌、行一样，是乐府诗。《李凭箜篌引》精品课件《李凭箜篌引》精品课件

《李凭箜篌引》箜篌：又名“坎侯”、“空侯”，古代西域传来的一种弦乐器。有大箜篌、小箜篌、竖箜篌、卧箜篌四种。李凭善弹的是竖箜篌，体曲而长，二十三弦，弹时如琵琶竖抱在怀，用两手齐奏。“白香山‘江上琵琶’，韩退之《颖师琴》，李长吉《李凭箜篌引》，皆摹写声音之至文。韩足以惊天，李足以泣鬼，白足以移人。”

——清方扶南白诗移人——琵琶声使人心动神移；

李诗泣鬼——箜篌音使鬼神动情流泪；

韩诗惊天——琴声使天地为之惊叹。新课导入

李凭箜篌引吴丝蜀桐张高秋,

空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁,

李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处,

石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪,

老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树,

露脚斜飞湿寒兔。hóuyùchùguāngjiàochóuqiūliúxiàohuángyǔtùwǔshù诵读指导：①节拍：七言（二二二一或二二一二）韵脚：四次用韵（秋、流、愁、筷/叫和笑/光和皇/处、雨、妪、舞、树、兔、湿）名词、数字：语调稍快，声调高昂（例如：空山凝云，昆山玉碎，十二门前，二十三丝）动词：重读（例如：张、融、动、逗、舞）乐府歌行体:篇幅较长，音节、格律一般比较自由，形式有五言、七言、杂言。1.诵“泣鬼“之诗，感”天上“之乐提示：听读掌握诗歌的节奏和音韵，体会诗歌的韵律美和节奏感请同学们根据诵读提示，在此有感情的诵读诗歌，并用老师所给的例句支架，说说你的诵读体验。思考问题例句：这是一首凄伤的音乐，素女哀愁、芙蓉泣露，为之动容2.寻“诡谲之象，赏至文之技”请同学们在课本上圈画出本诗的意象，思考这些意象有何特点。李凭箜篌引吴丝蜀桐张高秋,

空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁,

李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处,

石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。

奇幻神秘诡谲冷艳2.寻“诡谲之象，赏至文之技”你觉得李贺这收是对于音乐的描写，最精彩的是哪句？请你读出来，并说明理由。1.吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。用典，“响遏行云”（《列子汤问》），优美悦耳的弦歌声一经传出，飘散在寂寞山间的闲云都为之动容，凄然停步仿佛在俯首谛听。“张”字和“颓”字构成了一种对比，前者饱满，后者无力。“颓”字形象的描绘出流云被音乐击中的刹那情态。移情于物，把云写成具有人的听觉功能和思想感情，极力烘托箜篌声神奇美妙，具有“惊天地，泣鬼神”的魅力。侧面烘托2.十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。侧面描写音乐的效果，先写近处，采用了借代，用语浪漫夸张，表达了一种真情实感。诗人不用“君王”而用“紫皇”，不单是遣词造句上追求新奇，而且是一种巧妙的过渡手法，承上启下，比较自然地把诗歌的意境由人寰扩大到仙府。侧写音乐4.梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。

吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。

用“老”和“瘦”这两个似乎干枯,却有着完全相反的艺术效果,使音乐形象更加丰满。老鱼和瘦蛟本来羸弱乏力,行动艰难,现在竟然伴随着音乐的旋律腾跃起舞,这种岀其不意的形象描写,使那无形美妙的箜篌声浮雕般地呈现在读者的眼前了。侧写音乐3.女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。作者运用典故和夸张等手法，描绘了女娲所补石头为箜篌声破裂、天界为之震惊的场景，表现箜篌声音之高亢和乐声的和缓忧伤。秋雨密密匝匝的坠落声，可以摹状乐声的急促，也可以唤起连绵不绝的忧郁形象。“以声类声”“以形类声”，通感手法，听觉中有视觉感受，视觉感受中有动感。侧写音乐思考：“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”运用了哪些手法？有何好处？前一句连用两个意象，写出了乐声的清脆悦耳，是“以声写声”。“玉碎，状其声之清脆；凤叫，状其声之和缓。”

“蓉泣，状其声之惨淡；兰笑，状其声之冶丽。”

——王琦《李贺诗歌集注》后一句以形写声、通感，用“芙蓉泣露”摹写琴声的悲抑，以露水一点一滴在残荷上滚动、滑落的视觉感受比喻乐声的悲切。而以“香兰笑”显示琴声的欢快，“笑”能给人“笑靥如花”的视觉感受，不仅可以耳闻，而且可以目睹。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。清脆动听得就像昆仑山美玉击碎，凤凰鸣叫；时而使芙蓉在露水中饮泣，时而使香兰开怀欢笑正写音乐清脆激越时而幽咽时而欢快赏析诗句译读赏读通感描写音乐的手法知识链接直接描写①摹拟声音：运用拟声词来描绘声音的写法；①以声写声：即用彼事物的声音来形容此事物声音的写法；②以形写声：即利用人类五官通感的生理机能,把难于捕捉的声音转化为易于感受的视觉形象来表现的写法；③运用多种修辞：比喻、通感、拟人、夸张……间接描写（侧面烘托）不对声音作直接的描写,而是通过环境描写人或其它事物对声音的感受或反应来表现声音的写法。环境渲染法：通过景物气氛来烘托音乐的感染力。动作描绘法：通过听众看到演奏者的动作来表现音乐的效果。

议论抒情法：通过听众的议论或抒情来表达对音乐的感受。听者反应法：通过听众的反应来描写音乐的影响。联想典故法：借用典故意象来引发对音乐的联想和想象。名曲良材法：用乐曲的难度或知名度、乐器的贵重来侧面写演技的高超。

基础检测：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。——白居易《琵琶行》2.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。——苏轼《赤壁赋》3.其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。——苏轼《赤壁赋》环境渲染法听者反应法以声摹声法进阶检测：昵昵儿女语，恩怨相尔汝。划然变轩昂，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。喧啾百鸟群，忽见孤凤皇。跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。······推手遽止之，湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！ ——韩愈《听颖师弹琴》选段以声摹声法、以形喻声法、听者反应法3.比“同题异构”，探“诗心殊途“3.除了李贺，历史上还有一位诗人对李凭这场著名的音乐会有所描述，请同学们结合知人论世的方法对比本诗，找出不同之处，完成下列表格。听李凭弹箜篌二首

［唐］杨巨源（其一）听奏繁弦玉殿清，风传曲度禁林明。君王听乐梨园暖，翻到云门第几声。（其二）花咽娇莺玉漱泉，名高半在御筵前。汉王欲助人间乐，从遣新声坠九天。诗人意象情感色彩词诗人情感李贺杨巨源知人论世元和五年以父荫入仕，任太常寺奉礼郎（从九品）三年后辞病归。八年，北游潞州依张彻，十年南游吴越，十一年归乡，寻病终。坎坷一生四年春，在长安应举求试，因妒才者放出流言，谓李贺父名"晋肃"、"晋"与"进"犯"嫌名"。韩愈"质之于律""稽之于典"为其辩解，终无可奈何，李贺受挫而归。应试呕心沥血骑驴，背一古破锦囊，遇有所得，即书投囊中。及暮归，太夫人使婢受囊出之，见所书多。辄曰：“是儿要当呕出心乃已尔。”上灯，与食。长吉从婢取书，研墨叠纸足成之，投他囊中。非大醉及吊丧日率如此。自幼体形细瘦，通眉长爪，长相极有特征。他才思聪颖，七岁能诗，又擅长"疾书"。韩愈、皇甫湜造访，李贺援笔辄就写就《高轩过》一诗，韩愈与皇甫湜大吃一惊，李贺从此名扬京洛。年少才高字长吉，河南人，父亲李晋肃，是没落的宗室后裔。他的诗里一再提起:"唐诸王孙李长吉"、"宗孙不调为谁怜"、"为谒皇孙请曹植"。出生李贺（790--817年），中唐诗人。3.比“同题异构”，探“诗心殊途“3.除了李贺，历史上还有一位诗人对李凭这场著名的音乐会有所描述，请同学们结合知人论世的方法对比本诗，找出不同之处，完成下列表格。听李凭弹箜篌二首

［唐］杨巨源（其一）听奏繁弦玉殿清，风传曲度禁林明。君王听乐梨园暖，翻到云门第几声。（其二）花咽娇莺玉漱泉，名高半在御筵前。汉王欲助人间乐，从遣新声坠九天。诗人意象情感色彩词诗人情感李贺杨巨源玉碎、芙蓉、兰、十二门、冷光、紫皇、秋雨、神妪、老鱼、瘦蛟繁弦、玉殿、禁林、梨园、云门、花咽、娇莺、玉漱泉、御筵冷、愁、寒暖赞美、哀怨苦楚赞美

这是一首描写箜篌演奏的诗作。诗人驰骋想象，运用神话传说，以丰富的艺术形象再现了演奏者所创造的诗意浓郁的音乐境界，赞美了李凭高超的演奏技艺。总结·诗歌主旨

从对意象内涵以及作者身世、性格、写作背景的分析可知，这首诗除赞美李凭高超的演奏技艺，还抒发了作者怀才不遇和知音难觅的苦闷，全诗无处不寄托着诗人的情思。所以，这首描摹音乐的诗，其实是作者人生的真实写照，蕴涵了诗人坎坷多难的人生感慨。理解性默写1.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《李凭箜篌引》中使用了大量的比喻和想象来描写乐师的高超技巧以及音乐的震撼效果，只有两句例外：一句是“________________”，点明了箜篌的构造以及演奏时间；一句是“_______________”，交代了演奏师的名字、演奏地点以及乐器名称。(2)《李凭箜篌引》中，诗人描写乐师李凭弹奏的乐曲，主要使用了侧面描写的手法，但也有例外，像“_______________，_______________”两句就通过比喻和想象对乐声进行了正面描写，把声音可视化，生动传神。自读检测李凭中国弹箜篌吴丝蜀桐张高秋昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰笑(3)《李凭箜篌引》中，“_______________”一句描写箜篌声音的多变，悲欢交融，不仅可以耳闻，而且可以目睹，有形神兼备之妙。(4)《李凭箜篌引》中，诗人化用女娲炼石的典故从侧面写出了乐声的震撼效果的句子是“________________，________________”。(5)《李凭箜篌引》中，诗人化用吴刚伐桂和玉兔寒宫两个典故从侧面写出了乐声的动人效果的句子是“_______________，______________”。(6)《李凭箜篌引》中，“_______________”