七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第9课秦统一中国教案新人教版2

Page1第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第9课秦统一中国知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代的中心集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。学问与实力知道秦朝的统一，了解秦朝建立的中心集权制度，了解巩固统一的措施及其对巩固国家统一的作用。探讨秦统一的历史意义，培育分析问题的实力。学习识读历史地图。过程与方法识读《秦朝形势图》《秦朝的政治建制示意图》，研读文字材料、《统一文字》《统一货币》图片材料，获得历史信息。情感看法与价值观相识秦朝统一的历史意义。秦朝中心集权制度的确立，奠定了我国古代政治制度的基本模式。秦朝巩固统一的措施，对我国统一多民族国家的形成产生了深远影响。重点确立中心集权制度；秦始皇巩固统一的措施。难点中心集权建立的缘由和内容。创设情境：课前播放韩磊的《秦王扫六合》歌曲，大屏幕出现歌词：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。收兵铸金人，函谷正东开。”歌曲结束后，老师提问：这首歌曲反映的是我国历史上的哪一历史事务？由此导入第9课《秦统一中国》。一、秦灭六国老师简洁介绍秦实现统一的过程。“秦灭六国”的内容要留意讲清三点：一是秦灭六国的缘由，二是秦灭六国的过程，三是秦灭六国的意义。(1)关于秦朝统一的缘由，首先要明确战国以来的连年斗争，影响到经济的发展和社会的稳定，人民渴望结束战乱，实现统一。同时，经过商鞅变法，秦国国力大增，具备了统一全国的条件。秦王嬴政即位之后，为灭亡六国，招募各国人才，策划统一大业，进行了充分的打算。(2)关于秦灭六国的过程，首先要指明秦的统一是经过商鞅变法以后一百多年的兼并斗争，不断蚕食东方邻国的土地才完成的。其次，要讲长平之战以后，秦国统一之势已成，东方六国再也不能抵抗秦的进攻了。最终，要讲明秦于公元前230年至公元前221年的十年间，发动了大规模的统一斗争，灭亡了六国，完成了统一。让学生分组探讨秦统一的意义。学生发言后，老师依据学生的发言总结性地指出：“秦的统一”是历史发展的一大进步，具有特别重要的历史意义。第一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，开创了统一的新局面。自秦统一后，我国两千多年的封建社会虽然在某些时期呈现割据状态，但统一始终是历史的主流。其次，使人民获得了较为安定的生活和生产的环境，秦的统一顺应历史发展的趋势，符合广阔人民的愿望。老师过渡：秦朝统一，是历史发展的必定趋势。秦始皇在历史上的功绩不仅仅是称帝前灭亡了六国，完成了国家的统一，而且还在于他在完成统一之后，又为巩固统一制定和推行了一系列影响深远的重大政策。专制集权统治的建立便是其中最主要的政策之一。二、确立中心集权制度图示如下：学生概括中心集权制度的三方面内容：①最高统治者称皇帝；②在中心，设丞相、太尉、御史大夫，分掌全国政事，他们都由皇帝任命；③在地方，推行郡县制。老师在学生回答的基础上进行学问拓展：郡的长官郡守，县的长官县令都由皇帝任免，他们在地方上干脆管理人民，收取赋税，征发兵役和徭役，使西周的分封制在全国范围内被郡县制所代替，大大地减弱了地方对中心的威逼。秦始皇通过这一整套专制集权制度，把全国一切大权限制到了自己手中，这种中心集权制度在我国沿袭了两千多年，影响特别深远。它一方面巩固了封建国家的统一，另一方面又加强了对人民的统治。三、巩固统一的措施老师点拨：秦始皇一统天下后，为了了解自己管理天下的状况，他召集了一批中心和地方的官员来汇报老百姓的生活状况。第一个官员汇报了这样一个场景。学生表演：旁白：公元前221年的某一天，秦朝一大臣出巡，他看到了这样一幕。张三：山东海盐便宜啦！不买你会懊悔的。李四：老板，来一斤盐。张三：好嘞！一斤3个刀币。(伸手要钱)李四：老板，我只有两个刀币，那你收鬼脸钱还是收布币？张三：我不收鬼脸钱和布币，圆形方孔半两钱就收，那你用两个圆形方孔半两钱当一个刀币吧。李四：我们始终都是一个圆形方孔半两钱当一个刀币的，一个吧。张三：不干！旁白：于是两个人吵了起来，引来了许多人。此时，又有一位大臣补充说：“现在天下初定，六国的度量衡均不统一，出现了大量缺斤少两的现象，一些不法商贩投机倒把，扰乱了市场的交易，货币也不统一，市场极为混乱，交易不便，再加上各地的道路宽窄不一，交通特别不便，百姓有许多的怨言。”秦始皇听完大臣的讲解并描述后眉头紧锁，若有所思。这时，丞相李斯又启奏皇上。李斯：“今日有一战报，微臣实在看不懂，据说这是燕国的文字，讲的是北方匈奴来犯；文字如此不通，将贻误国家大事。”历史剧表演完毕。老师总结：刚才同学们的表演很精彩！同学们，假如你是秦始皇，面临这样的状况，你会实行什么措施呢？由此过渡到下一问题，秦始皇为巩固统一实行了哪些措施？老师引导学生从经济、文化、交通、军事等方面归纳，并引导学生分析实行这些措施的意义。学生回答：巩固了统一的多民族国家，促进了国家经济、文化的沟通和发展。关于灵渠的开凿，要求学生驾驭它在交通上的重要性。灵渠是世界上现存最古老的人工运输河之一，假如时间允许，也可适当补充资料说明开凿灵渠的超群技艺，激发学生的骄傲感。修建长城，要留意区分少数民族匈奴和越族，前者在秦疆域以外，当时已是一个强大的政权，到秦汉之际，匈奴与中原王朝形成了对峙的局面；而越族则在秦派兵统一岭南及东南沿海地区后，成为秦疆域以内的一个少数民族。万里长城是我国古代的一项宏大工程，它显示着我国古代文化的辉煌成就，以之激发学生的民族骄傲感。秦朝疆域的四至，除了引导学生看书，看地图，还可画一个简洁的示意图，以帮助记忆。【问题探究】谈一谈，秦朝在中国历史上起了什么重要作用？老师总结：①结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。②创立了大一统的中心集权制度，开创了此后我国历代王朝的基本统治模式。③统一了文字、货币、度量衡、车辆和道路宽窄，对我国以后经济文化交通的发展和维护国家统一有重要的影响。④修筑了闻名的万里长城和灵渠等古代工程，统一岭南及东南沿海地区，加强了对边疆的开发。秦始皇是我国历史上第一位皇帝，他带给中华民族的不仅仅是国家的统一、疆域扩大而产生的安定与荣耀，更是政治、经济、文化上的融合，给人民心理上带来剧烈的认同感与凝合力。统一是我国历史发展的主流，统一是中华民族生生不