七年级地理上册第二章陆地和海洋第2节海陆的变迁第1课时沧海桑田从世界地图上得到的启示教案新版新人教版_第1页
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PAGEPAGE1其次章陆地和海洋其次节海陆的变迁课时1沧海桑田从世界地图上得到的启示1．运用实例说明海陆是不断变迁的，并能弄清造成海陆变迁的缘由2．知道大陆漂移学说的基本观点，并能说明有关的地理现象大陆漂移学说内容，用实例说明地球表面海陆处在不断的改变中并明确改变的缘由运用大陆漂移学说的基本观点说明有关海陆运动和改变的地理现象观看视频《冰河世纪》4，片头大约4分钟，让学生视察地球表面的陆地分别的现象，老师强调：这个视频不能反映真实的海陆变迁的状况，那么我们地球是怎样发生海陆运动的呢？请同学们跟随我，一起探究这个奇妙。你知道“沧海桑田”的成语故事吗？（动画演示）这个故事的原意是指海陆的变迁，这就是我们今日要探讨和探讨的问题。（举例说明）活动一：海陆变迁的实例分析活动目的：对应教学目标1自学课本37——38，分析地球海陆变迁的证据和缘由，回答：（1）喜马拉雅山上的岩石中发觉海洋生物的化石说明白什么问题？（2）我国东部海底发觉古河道及水井等人类活动的遗迹反映了该海疆过去是什么状况？（3）荷兰的国土面积在过去的百年中为什么在不断扩大？学生思索后可适当同桌沟通，展示，老师点拨归纳。补充反例：在千佛山发觉海螺【活动策略】本部分学问较为简洁，学生可以通过自主学习，合作沟通完成，只是在学问的逻辑性和相互对应关系存在误区，老师注意指导就可以了。【目标评价】我们知道了无论是地壳的变动，还是海平面的升降都能使海陆发生变迁。所以，地壳的变动和海平面的升降，是造成海陆变迁的主要缘由，其次还有人类活动影响。活动二：大陆漂移说活动目的：对应教学目标2视察世界地图各大洲的轮廓，你是否有什么发觉？自学P41阅读材料了解魏格纳发觉启示的过程德国科学家魏格纳就是在偶然中比别人多想了一步，才提出了一宏大的假说——大陆漂移。甚至为此付出了生命，值得我们每个人学习。大陆真的在漂移吗？大陆漂移说视察老师演示的过程，结合课本内容，总结大陆漂移说的内容，并上台演示。学生分组视察探讨沟通，上台依据图片展示，老师指正。练习.用大陆漂移说说明地理现象4.列举大陆漂移的证据（1）各相邻大陆的边缘大致吻合。（2）调查发觉，各相邻大陆，特殊是大西洋两岸的古生物化石、地层构造相吻合。（3）现在测量证明，海陆分布至今尚在极其缓慢地改变着。完成《高效课时通》相应习题。1.海陆变迁的缘由地壳变动海平面升降海陆变迁人类活动大陆漂移的内容本节课学生们在一种欢快的气氛中学习新学问。在教学中，让学生分组探讨，让学生自主探究,为学生学习地理供应了一个广袤的空间，培育学生的动手操作的实践实力和探究精

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