归纳与测试13-资本主义制度的确立-(统编版)(原卷版)

归纳与测试13资本主义制度的确立第8课欧洲的思想解放运动【时空坐标】【时空坐标】一、文艺复兴1含义：文艺复兴是14世纪-17世纪发生在欧洲的资产阶级宣扬新思想反对教会思想束缚（反封建）的新文化运动。2.背景（1）根本原因：欧洲中世纪晚期资本主义生产关系的萌芽。（2）文化因素：意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀，又从东方没取大量文化养料。（3）人才因素；具有新思想的学者文人聚集，成为文艺复兴的中坚力量3.核心思想：人文主义。4.代表人物和作品时间领域代表人物代表作品特点14世纪“文学三杰”但丁《神曲》讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由彼特拉克《歌集》，“人文主义之父”波伽丘《十日谈》15世纪“美术三杰”达·芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》突破中世纪代办僵硬的风格，描绘现世生活，展现人物的内心世界米开朗琪罗《大卫》拉斐尔《雅典学派》《西斯廷圣母》15世纪后期文学莎士比亚（英国人）《哈姆雷特》《李尔王》充分体现人文主义的政治理想和道德观念5.实质：新兴资产阶级在复兴希腊罗马古典文化的名义下发起的弘扬资产阶级思想文化的反对教会思想束缚反封建的新文化（14世纪-17世纪，起源于意大利）运动。6．影响（1）在一定程度上冲击了封建秩序。（2）解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世界。（3）推动了近代自然科学的诞生。二、宗教改革1．背景（1）文艺复兴使天主教会的权戚受到质疑。（2）人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满。（3）导火线：教廷推销赎罪券。2.序幕：1517年，马丁·路德撰写《九十五条论纲》，痛斥教廷推销赎罪券的欺骗行为。（起源于德意志）3.主张：人的灵魂获救靠自己的信仰。（因信称义）上帝面前人人平等。建立独立的民族教会和廉俭教会，用民族语言进行宗教活动。4.实质：宗教外衣掩饰下的资产阶级反封建的社会运动。5．影响：（1）进一步解放人们的思想，传播和发展了人文主义。（2）推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。三、近代科学的兴起（15世纪兴起）1.背景：文艺复兴、宗教改革推动人们对自然界的认识产生革命性变化。2．表现（1）天文学：哥白尼提出“日心说"，否定天主教会宣扬的“地心说”，标志近代自然科学的开端。（2）物理学：牛领发现万有引力定律，确立较为完整的力学体系，标志近代自然科学的形成。3.意义：促进了思想解放和社会进步，直接推动启蒙运动的到来。四、启蒙运动1．背景（1）思想：文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展，进一步解放了人们的思想。（2）政治：新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。（3）经济：资本主义经济进一步发展。（根本原因）2.性质：新兴资产阶级开展的反对封建专制统治（封建王权）和教会思想束缚的思想解放运动。3.发展过程：17世纪，英国出现早期启蒙思想；18世纪，法国成为启蒙运动的中心，并扩展到政洲其他国家及北美地区。4.核心思想："理性"，强调独立思考与自主精神。5.代表人物及其主张。国别领域代表人物基本主张法国政治伏尔泰建立君主立宪制孟德斯鸠三权分立，相互监督、制衡卢梭主权在民、直接民主制英国经济亚当·斯密劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争德国哲学康德（启蒙思想的集大成者）人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等6.影响：（1）进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。（思想）（2）直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治。（政治）（3）成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。（如：中国辛亥革命）（国际）第9课资产阶级革命与资本主义制度的建立【时空坐标】一、英、美、法资产阶级革命英国资产阶级革命背景：资产阶级、新贵族与专制王权的矛盾。过程：①1640年，英国资产阶级革命爆发；②1688年，发生“光荣革命”（不流血），英国资产阶级革命结束。结果①1689年，通过《权利法案》，扩大议会权力，限制王权，君主立宪制确立；②1701年通过《主位继承法》王位继水也受到议会控制。2．美国独立战争（1）背景：英国殖民者和北美人民之间的矛盾。（2）过程：①1775年来克星顿的枪声，美国独立战争开始。②1776发表《独立宣言》，宣告北美脱离英国独立；③1783年，英国承认美国独立。（3）性质：是一场民族独立运动，也是一场资产阶级革命。（4）影响：促进了欧洲国家的资产阶级革命，为拉丁美洲独立战争提供了先例。3．法国大革命（1）背景：①法国专制制度严重阻碍资本主义发展；②资本主义经济发展和资产阶级力量的壮大；③启蒙思想的影响。（2）过程：①1789年7月14日，法国民众攻占巴士底狱，法国大革命爆发；②1789年8月，议会颁布《人权宣言》，明确提出人权，自由，平等，法治和保护私有财产等原则。③1791年，颁布宪法，确立新制度的基本框架。④1799年，拿破仑发动军事政变，建立独裁统治；（统治时期，颁布拿破仑法典，形成《法国民法典》成为资本主主义国家法律典范。）⑤1815年，拿破仑帝国覆灭。（3）影响：①沉重打击了欧洲其他国家的封建制度；②大革命的原则传播到欧洲各地。二、资本主义制度的确立1.资本主义制度的含义（1）资本主义经济制度：以资本家占有生产资料和雇佣劳动为基础，实质是资本剥削雇佣劳动的制度。（2）资本主义政治制度：①政体形式：主要实行君主立宪制（英国为代表），共和制（美国为典型代表）；②两党制或多党制；定期选举，轮流执政。2．典型代表（1）英国实行君主立宪制①议会主权：《权利法案》使君主权力受到限制，议会是国家最高立法机关和权力机关。②责任内阁制：18世纪20年代（1721年），责任内阁制开始形成，国王逐步失去行政权。内阁掌握行政权，受议会监督，对议会负责。（2）美国实行共和制（标志：1787年宪法颁布）①原则：联邦制原则：联邦政府拥有最高权力，各州政府拥有一定自治权。（中央集权和地方分权相结合）“三权分立”原则：国会、总统和最高法院分别掌握立法权、行政权和司法权，彼此制衡。②评价：积极：第一部比较完善的资产阶级成文宪法。缺陷：承认奴隶制的存在；存在歧视妇女、黑人和印第安人的现象。3.法国实行共和制：19世纪，法国最后确立共和制度。三、资本主义的扩展1.俄国农奴制改革（1861年）（1）背景：农奴制阻碍俄国资本主义的发展，（2）措施：①废除农奴制，农奴可以通过赎买得到土地；②实行地方自治和地方选举；③实施统一的司法制度、进行教育改革、实行义务兵役制等。④采取各种措施刺激工业发展。（3）性质：沙皇自上而下的资产阶级性质的改革。评价：①积极：促进了俄国资本主义的发展：②消极；没有直接触及沙皇专制制度，保留了大量农奴制残余。2．美国南北战争（1）背景：美国独立后，南北双方在奴隶制的存废等问题上矛盾尖锐。（2）过程：①1861年，美国内战爆发：②林肯领导的联邦政府先后颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，赢得民众支持：③1865年，内战结束。（3）评价：①积极：A.维护了美国的国家统一；B.在法律上承认了黑人的公民权利。②局限：黑人仍备受歧视。3.意大利：1861年，意大利王国建立，实行君主立宪制。4．德意志政治制度：1871年，德意志帝国成立，实行君主立宪制。德意志君主立宪制的特点：具有一定的民主性；专制主义、军国主义色彩浓厚。5．日本明治维新（1）背景：①19世纪中期，日本面临沦为半殖民地的民族危机：②1868年，有识之士推翻幕府统治，进行改革。（2）措施：①加强中央集权，废除封建等级制度；②推行“富国强兵”、“殖产兴业”、“文明开化”三大政策；③仿效西方国家制定宪法；天皇神圣不可侵犯，统揽一切的地位；议会、内阁、军部相互牵制，成为天皇权力的代行机构。（3）评价：①积极：使日本摆脱民族危机，走上资本主义道路，开始跻身资本主义强国之列。②消极：保留大量封建势力，官僚寡头和军阀实际掌握了权力，成为军国主义的社会基础。日本很快开始对外侵略扩张。历年学考真题链接1．（2021·广东高考·12）15世纪下半叶，德国艺术家逐渐减少了从圣徒中选择创作主题。骑士、商队、城市市场、大学生活、土兵行军和野营等场景越来越多地出现在作品中。这反映德国A．理性主义的产生B．人文主义的兴起C．宗教改革的开始D．浪漫主义的发展2．（2021·湖北高考·12）文艺复兴时期，威尼斯人发明的玻璃镜风靡欧洲。相比之前的铜镜，玻璃镜让人们能够看清自己，认识到自己的独特性，极大地影响了个人的自我认同，这反映了A．禁欲观念的消亡B．实用主义的流行C．人文主义的兴起D．启蒙思想的传播3．（2021·山东高考·11）文艺复兴时期的人文主义者热情讴歌充满人性要求和感性魅力的生活态度，并追求现世幸福和享乐，西欧宗教改革思想家们却将这视为奢靡和不道德。然而，二者却又共同推动了西欧从中世纪向近代社会的过渡。这是因为他们都A．重新审视人，冲破了传统的束缚B．提升了新兴资产阶级的政治地位C．反对神学，重构了人与神的关系D．沉重打击了罗马天主教会的统治4．（2021.1·浙江高考·17）一位启蒙思想家论证了人民的革命权，提出了“多数原则”，认为社会大多数人的同意即可被视为全体人民的同意，政府可以根据大多数人的意见管理国家——正是这些思想，奠定了资产阶级代议制度的基础。这位思想家A．创立了自然神论B．系统提出了三权分立的原则C．论述了私有制是人类不平等的起源D．影响了英国等国家反对封建专制暴政的斗争5．（2021·全国乙卷高考·34）青年时代的普朗克曾被告诫，物理学是一门已经完成了的科学，不会再有多大的发展。1900年，物理学家开尔文也断言：“在已经基本建成的科学大厦中，后辈物理学家只能做一些零碎的修补工作。”由此可知在当时A．物理学领域的问题已全部解决B．物理学对微观世界的思考尚未开始C．经典物理学仍然处于统治地位D．量子力学得到物理学界的普遍认可6．（2021·湖南高考·13）伏尔泰提出人类历史上有四个“值得重视”的时代：伯利克里时代、奥古斯都时代、文艺复兴时代和路易十四时代，并将路易十四时代作为最辉煌灿烂的黄金时代大加赞颂。伏尔泰的观点A．体现历史进步的信念B．肯定君主享有至高无上权威C．强调历史的延续不断D．反映启蒙运动天赋人权思想7．（2021·全国乙卷高考·33）18世纪90年代初，法国国民议会取消监禁专制授权令，否定了家长或家族可不经审讯就将孩子投进监狱的做法；国民议会还规定，由新建立的家事评议庭专司听审父母和20岁以下子女的争讼，21岁的家庭成员不分男女，不再受父权的管辖控制。上述内容体现了A．个人意志即个人权利B．个人与国家间的契约关系C．男女的政治地位平等D．家族利益凌驾于国家利益8．（2021.1·浙江高考·19）史载，拿破仑曾向政府力陈一项计划，“不但可夺英国人在地中海中之商权，而且可断其东通印度之孔道”，实则拿破仑存心“仿古代亚历山大之东征”，若政府陷于“无以自存之域，然后彼可树救国之帜幡然返国矣”。此计划是A．远征意大利B．对英国实施“大陆封锁”C．远征埃及D．与英国争夺戈雷岛9．（2021.6·浙江高考·19）有法国政治家评价拿破仑：“没有多少人能够在自己的有生之年以外还影响着如此许多之人。如果说他的辉煌能够抵挡时间的侵蚀，那是因为他的生命在我们每个人身上都产生了一种亲密的回响。”并称赞他帮助塑造了现代法国。下列项中，最能体现拿破仑“帮助塑造了现代法国”的是A．发动“雾月政变”B．编纂《民法典》C．废除雇佣兵制D．取得奥斯特里茨战役大捷10．（2021·北京高考·13）1829—1841年间，俄国诗人莱蒙托夫创作了一系列关于1812年俄法战争和拿破仑的诗。诗中既赞颂俄国士兵“以身相许为祖国报效”，又将拿破仑描绘成传播自由的“盖世英雄”。下列说法正确的是①莱蒙托夫的诗蕴含着俄国民族主义情感②俄法战争成为俄国农奴制改革的导火线③莱蒙托夫认同拿破仑传播的大革命精神④莱蒙托夫的作品属于现代主义文学著作A．①③B．②④C．①②D．③④11．（2021·广东高考·13）1873年5月，法兰西共和国总统梯也尔对君主派议员说：“你们不要弄错，民众绝大多数都站在共和国一边。”君主派议员占优势的议会随后通过对政府的不信任案，梯也尔被迫辞职。这反映了A．巴黎公社的政治影响B．主权在民观念的淡化C．代议制度的曲折发展D．三权分立体制的确立12．（2021·湖南高考·15）1925年，美国国会通过《法官法》，完全赋予最高法院对上诉案件的自由裁量权，使之可以更多地根据其主观判断来审理案件。此后，最高法院得以积极干预政府的公共政策。据此可知，美国A．国会地位在这一时期高于最高法院B．三权分立体制进行了一次内部调整C．最高法院可利用自由裁量权压制政府D．分权与制衡机制遭到一定程度的破坏模拟演练1、英国学者罗素认为，在文艺复兴运动中，“否认教会的威信比承认科学的威信开始得要早”，而且反对教会“在人们的心念里和古代文明分不开，仰赖的仍旧是过去，然而是比初期教会与中世纪还渺远的过去”。据此推断，文艺复兴()A．促进近代自然科学的诞生B．借助古典文化中的人文精神C．以科学作为反教会的武器D．彻底推翻了教会的统治权威2、右图出自1543年出版的《人体构造》一书，该书搭配着精美的版画插图，并系统描述了人体的骨骼、肌肉等器官，插图中的人物或倚桌沉思或驻足田野，衬着明快的大自然背景，显得颇为生动。这主要反映出当时()A．人们追求乐观的生活情趣B．自然科学已摆脱教会束缚C．现实主义成为时代的主流D．医学进步丰富了人文主义3、西方学者马克斯·韦伯提出，新教信仰促成了一种新的社会伦理——现世苦行主义的形成，提倡勤奋、节俭、劳作、克制享乐，这种新的伦理改变了人们获得财富与支配财富的态度和动机，造就了“资本主义的精神”。材料表明()A．新教伦理精神是资本主义发展的精神动力B．新教伦理认为禁欲苦行才能发展资本主义C．宗教改革推动了欧洲近代民族国家的产生D．新教提倡的克制享乐违背了人文主义思想4、有学者指出，牛顿的成就证明，通过观察、实验和理论综合可以推翻一些宗教观念。启蒙思想家把牛顿学说中的部分思想上升到意识形态的高度，作为批判当时社会唯一有效的罗马天主教的权威，政治上的专制主义。材料旨在说明，牛顿学说()A．开始动摇封建神学在欧洲的统治地位B．深刻揭示了时间和空间的本质属性C．为启蒙运动的理性认识提供了方法D．构建了一个科学与民主的崭新时代5、伏尔泰在其《风俗论》著作中第一次把整个中国文明史纳入世界文化史之中，从而打破了以欧洲史代替世界史的“欧洲中心主义”的史学观，认为“如果中国的历史纪年是真实的，基督教的纪年就是假的，梵蒂冈就是在骗人，欧洲的历史也就是一部谎言的历史”。这反映出()A．中国科技水平居于世界领先地位B．思想解放促使宗教改革兴起C．中国文化传播影响欧洲社会发展D．世界各地文明开始会合交融6、1758年，法国启蒙思想家魁奈在《经济表》中指出，经济运行必须遵循自然秩序，要使私人利益增进公共福利和纠正非理性的自由，这又需要“政府之手”予以干预。这反映了魁奈的主张()A．体现国家垄断资本主义的发展B．引发了欧洲首次思想解放运动C．渗透自由与干预相结合的理念D．表明传统的经济政策得到延续7、近代英国宪法包括为数众多的宪法性法律、宪法惯例以及宪法判例，没有统一的宪法法典。这些以普通法律、政治习惯等方式表达出来的宪法与普通的法律和政治习惯虽然在表现形式上并没有区别，但是在实际的政治生活中却具有宪法的效力。对此材料理解正确的是()A．英国宪法主要是不成文的习惯法B．英国缺乏建立法治国家的意愿C．尊重传统是英国政治的突出特点D．英国人对宪法的理解存在差异8、有学者指出，从1688年光荣革命到19世纪前期，以上院贵族为核心的土地贵族始终控制着英国国家政权。从中央到地方，从枢密院、内阁、议会两院到军队，把持权力的主要是各级贵族和他们的子弟。这反映了英国当时()A．封建色彩异常浓厚B．现代民主制度尚未建立C．民主改革需要深化D．社会贫富差距日益扩大9、有学者指出，通常我们认为美国的中央政府结构是“三权分立”的。然而实际上权力的分割并不明显，三个行使权力的主体有时也有权限上的交叉，比如把某些立法权给政府，把某些行政权给立法部门。美国政府的这一做法()A．表明政府权责较混乱 B．利于避免权力垄断C．创立了新的宪法体制 D．旨在提高国会效率10、从1876年起，法国共和派开始在议会选举中取得胜利。他们调动了年轻人、小学教师、医生、小企业家等人的热情，争取到越来越多的农村选民的选票。这反映出近代法国()A．权力制约机制得到强化B．政治派系复杂且多变C．民主共和政体得到巩固D．专制独裁开始被打破11、出身容克阶层的俾斯麦，使用战争暴力手段，完成德意志的统一，并把德国带入现代发达国家的行列。后世有史学家将其称作“白色革命家”。对此最合理的解释是()A．德国统一解决了德意志民族的生存问题B．经济的工业化和思想的现代化共同发展C．国家统一的革命性和新建政体的局限性D．社会革命的进步性和工人运动的容忍性12、“日本新领导人不赞成不加区别的奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成部分感兴趣……他们现在提出了一个非凡的改革方案，旨在建立一个强大的日本。”这表明日本新领导人()A．对西方的文明不感兴趣B．学习西方具有选择性C．侧重于继承本民族文化D．具有极端民族主义情绪13、“‘光荣革命’是英国历史的转折点，从表面上看似乎一切没有变，只是换了国王，新国王还具有继承王位的最直接条件。但实质上新国王是议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位。”材料旨在说明。A.国王权力的来源发生了根本性变更B.议会可以随意创造出新国王C.英国议会制度至此真正确立D.议会取得对行政权的监督控制权14、19世纪时的英国首相威廉•格拉德斯对1787年美国宪法这样评价：“它是在给定的时间内用人的才智和决心所写成的非凡杰作。”也就是说，1787年宪法A.广泛借鉴了人类民主政治史的优秀成果B.结合国情践行民主思想，解决了迫切问题C.集中精英才智，使资本主义法制趋于完善D.充分体现了美国公民追求民主的才智和决心15、法国史学家索布尔认为，从某种角度而言，法国大革命大大超过了以往的历次革命，包括英国革命和美国革命。可以用来说明这一观点的是，在启蒙思想的指导下，法国大革命A.创建了民主共和政体B.以暴力为革命主要方式C.根除了专制复辟危险D.以社会平等为首要目标16、阅读材料，完成下列要求。材料一在经验与理性两方面，18世纪更强调理性，以理性来考察一切。如果说17世纪是笛卡尔的“我思故我在”，那么18世纪就是“我在故我思”，18世纪成了“以头立地”的理性的世纪。启蒙运动主要用理性来解决社会政治问题，要以理性来破除信仰，以及要顺应“自然”。这里的“自然”是17世纪后在近代科学精神感召下逐步形成的一种特殊观念。在有社会前，人即处于自然状态，具有固有的内在的善恶感，这是每个人必须遵守的自然规律。同样，自爱、自由也是每个人应享受的自然权利。启蒙运动者以此反对第一、第二等级，主张人人平等。拉美特利强调人是机器，王公贵族概莫能外，目的也在于此。得出人的“自然状态”，显然体现了近代科学的分析和还原方法，由“自然状态”进而得到的启蒙运动理念，成为人类行为普适的底线(并不是全部)。——摘编自吕乃基《启蒙运动中的近代科学精神》材料二科学精神被引进和大规模传播是在新文化运动期间。新文化运动期间的科学传播突破了科学的物质层面和科学方法的局限，开始出现了科学精神层面的内容，科学精神由此进入了中国科学的殿堂。在新文化运动的诸多传播者中，以《新青年》为中心的人文思想家和以《科学》月刊为代表的自然科学家起了主导的作用。由于背景和理论旨趣的不同，这两股主力科学传播的侧重点也不相同。新文化运动中的自然科学家致力于阐明真正近代意义上的科学观，并在此基础上准确而系统地揭示了科学精神丰富而深邃的意蕴。以《新青年》为代表的人文思想家，更注重运用科学精神改造文化、开启民智，并通过传播科学来推进中国的民主。科学派和人文派的科学传播者都触及到了科学精神的重要内容。总体上说，新文化运动的科学传播者，在相当程度上起到了科学精神的启蒙作用。——摘编自张炎、郝苑《科学精神的启蒙》（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出启蒙运动中所体现的近代科学精神并指出其