2010年山东德州中考满分作文《偶像》2

2010年山东德州中考满分作文【作文题】以“偶像”为话题，自拟题目，自选立意，除诗歌外文体不限，最少600字。偶像不是说人人都有偶像么？（反问开篇，突出主题。)同样，猫也有猫的偶像。作为一只家养猫，我处于青春期，偶像在心中更是有着特殊的地位。那是一个秋天的中午，吃完午饭，我悠闲地趴在主人家的院子里，享受着温柔的阳光。突然，一个棕色的身影晃了晃，出现在不远处。我本能地躲在主人的椅子后面，把头伸出来望着那个不明物体。（巧妙地设置情节冲突，既令行文起了波澜，增强了可读性，为引出本文的写作对象作了铺垫。)我几乎叫出声来。那是一只棕色的公猫，他有着纯正的毛色，矫健的腿。特别是那对漆黑的眼睛，像一片深潭，怎么也望不透。（抓住人物外貌中最显著的特征进行描写，能够令人物的形象显得更加鲜明夺目。)他没过多久就离开了，而我却在椅子后面待了好久。第二天，我去找邻居紫岗。她听了我对这只猫添油加醋的描述后直接白了我一眼：“你不会连帕克都没听说过吧？他可是我们这一带的红人。当年，他不知道为什么，从主人家逃了出来，‘浪迹江湖’，不过混得不错，手下有那么十几只……”我没听她说完，就迅速抓住了几个关键词，天！他怎么那么傻，从主人家跑出来。（心理描写。通过描写“我”对帕克行为的不理解，为下文的情节作了铺垫。)不过听了他的事迹，我热血沸腾，他真的好神，他在我心中的偶像地位变得更加牢固。于是，我天天除了吃饭，就是趴在那个院子里，盼着他过来。几天过去，他真的又来了。我激动得不知所措，连忙跑过去。“嘿！”我打了一个招呼。他一愣，我介绍起自己来：“我……我叫雨，你叫帕克吧，上次在这里我看见过你。”我觉得自己有点语无伦次。他冲我一笑：“嗯，你好。我的确来过这里。”我的脑海里立刻烙上了这个笑，似微风拂过水面，彩蝶掠过花朵………我陶酔了。（描写生动，很好地表现出“偶像”对“我”的影响。)他见我没有说话，依然笑着问我：“你认识我？”我回答：“噢，邻居告诉我的，她……”我感觉话题好像偏了，我竟然与他拉起了家常。我赶忙回归正题，咳了一声：“我一直想不通，你为什么要从你主人家逃出去？”他沉默了一会，眯起眼睛问我：“你没感觉到很孤独么？你的主人应该很喜欢你吧？但你觉得用自由换来温饱，值得吗？”他转身离开，留给了我一个背影。晚上，我趴在窗台上，帕克的话敲打着我的心，我自由吗？我回想起下午的那个背影，虽然略显消瘦，但似有自由气息弥漫。他在我心里，好像不再仅仅是“英俊的偶像”，已经变成了“自由的偶像”。（点晴之笔，升华了文章的主题。)我跳下窗，想冲出这牢笼，却似乎出不去。【名师精评】构思巧妙，立意高远：考生以猫的视角来表现作文的主题，构思十分新颖，给人别开生面的感受。而考生在文中将对偶像的外表崇拜逐渐升华到对偶像的精神崇拜，立意高远，极富启发意义。手法简练，言简意赅：考生在内容的处理方面十分利落，往往几句话就能将作文的重点表现出来，比如对帕克外貌的描写，对帕克问“我”感不感到孤独的那段描写等。这样的处理，令文章读来言简意赅，给读者留下了更多的想象空间，提升了文章的表现力。【名师讲堂】这是一道话题作文题，给了我们很大的发挥空间。“偶像”即人们崇拜的对象，一般具有褒义。因此，在作文时，我们就应该将“偶像”身上所蕴含的令自己崇拜的东西表现出来。当然，这种东西应该是积极向上的，能给人带来正面影响的。此外，如果我们没有偶像，那么也不用慌张。我们可以从批判的角度出发，讨论人与其所崇拜的“偶像”之间的关系，以此确定自己的立意。以下立意均可判定为符合题意：①写偶像的优秀品质对自己的激励。②批判盲目的崇拜，提倡理性的崇拜。【押题解析】偶像是一种信仰。中学生正处于人生观、世界观形成的关键时期，我们在对中学生进行世界观、人生观教育的同时，也要通过树立“偶像”对他们进行正面引导;另外，《义务教育语文课程标准》明确指出：写作评价“要重视学生写作兴趣和习惯，鼓励表达真情实感，鼓励有创意表达，引导学生热爱生活、亲近自然、关注社会。”这个话题正好切合了新课标要求，有利于引导学生健康成长，并且保证了每一个学生都有话可说。“偶像”可以是一个人。这个人或是歌星、影星，或是政要商贾，或是的父亲、母亲，或是道路清洁工。但选材时最好选择自己最熟悉的人，“以小见大”，这样有利于把文章写具体、写生动;二是“偶像”可以是一只小动物。如小蚂蚁、小蜜蜂、小狗等都有“闪光点”，我们可以抓