2024-2025学年人教版三年级（上）数学寒假作业（十一）

第1页（共1页）2024-2025学年人教版三年级（上）数学寒假作业（十一）一．选择题（共5小题）1．（2023秋•万州区期末）有12只气球，其中13是红气球，2A． B． C．2．（2023秋•资中县期末）一根圆木的13是，这根圆木是下面三根中的（）A． B． C．3．（2023秋•甘州区校级期末）在中，阴影部分占整个图形的（）A．19 B．1C．18 D4．（2023秋•淳安县期末）有甲、乙两堆〇，都只露出了一部分。两堆〇相比，（）A．甲堆多 B．乙堆多 C．一样多5．（2023秋•炎陵县期末）将一张长方形的纸对折3次后展开，其中的一份是这张纸的（）A．13 B．16 C二．填空题（共5小题）6．（2024•大武口区）把5米长的绳子平均分成7段，每段长是全长的，每段的长度是米．7．（2024•墨竹工卡县）把5m长的绳子平均分成8段，每段长m，每段占全长的。8．（2023秋•中牟县期末）4个17是；29加上个199．（2023秋•资中县期末）“六一”儿童节那天，李老师带领54名学生去演出，其中29是男同学，男同学有10．（2023秋•海曙区期末）如图，△的个数是〇的倍；要使△的个数是〇的2倍，可以去掉个△；要使〇的个数是△的12，〇还要再画个三．判断题（共5小题）11．（2023秋•资中县期末）一张长方形纸对折两次，其中的一份是这张纸的14．12．（2023秋•渝北区期末）将6颗糖分成3份，每份一定是这些糖的13。13．（2023秋•元氏县期末）如图中涂色部分占整个图形的12。14．（2023秋•城阳区期末）把一个西瓜切成5份，每份一定是这个西瓜的1515．（2024秋•玉林期中）45米长的木料锯成同样长的4段，每段是全长的14，每段长15米。四．计算题（共1小题）16．（2024春•任城区期末）直接写出得数。2981593021752412181151-161-五．连线题（共1小题）17．（2023秋•汉阴县期末）把图形和表示它的涂色部分的分数连起来。13122359六．应用题（共3小题）18．（2023秋•中牟县期末）书法作为中国传统文化中的国粹之一，源远流长，博大精深。为引导学生感受汉字之美，弘扬中华民族书法文化，学校开展了书法活动，收集到了一些书法作品。（1）学校共收集到多少幅楷书作品？（2）学校共收集到多少幅行书作品？19．（2023秋•资中县期末）小文有48枚硬币，小兰的硬币数是小文的38，小林的硬币数是小兰的420．（2023秋•渝北区期末）一堆小棒有63根，拿出这堆小棒的37七．操作题（共3小题）21．（2023秋•滨江区期末）（1）格子图中的长方形是一个图形的19（2）把完整图形的2322．（2023秋•中牟县期末）用铅笔涂色，分别表示出它们的2523．（2023秋•闽清县期末）看分数，涂一涂。八．解答题（共2小题）24．（2023秋•闽侯县期末）学校有一个面积为56m2的劳动基地，用于学生们种植蔬菜，平均分给四年级的7个班级，每个班级分到m2。其中3个班级在分到的地里种了玉米，种玉米的面积占劳动基地总面积的()()25．（2023秋•滨江区期末）用分数表示如图及阴影部分的大小。

2024-2025学年人教版三年级（上）数学寒假作业（十一）参考答案与试题解析题号12345答案BCDAC一．选择题（共5小题）1．（2023秋•万州区期末）有12只气球，其中13是红气球，2A． B． C．【考点】分数的意义和读写．【专题】综合题；数据分析观念．【答案】B【分析】根据分数的意义，将12只气球看作一个整体，平均分为3份，其中的1份是红气球即占总数的13，其中的2份为蓝气球即占总数的2【解答】解：A．将12个气球平均分为3份，其中1份是红气球即13，2份是蓝气球即2B．将12个气球平均分为了5份，其中1份是红气球即15，4份是蓝气球即4C．将12个气球平均分为3份，其中1份是红气球即13，2份是蓝气球即2故选：B。【点评】解答本题需熟练掌握分数的意义。2．（2023秋•资中县期末）一根圆木的13是，这根圆木是下面三根中的（）A． B． C．【考点】分数的意义和读写．【专题】分数和百分数．【答案】C【分析】把一根圆木的长度看作单位“1”，它的13是，1是几个，用1除以13，即可得解．【解答】解：1÷13答：一根圆木的13是，这根圆木是；故选：C．【点评】利用分数的意义和分数单位来解决问题．3．（2023秋•甘州区校级期末）在中，阴影部分占整个图形的（）A．19 B．1C．18 D【考点】分数的意义和读写．【专题】综合题；数据分析观念．【答案】D【分析】根据分数的意义可知，把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数，用分数表示，本题图中不是平均分，所以阴影部分不能用分数表示。【解答】解：图中不是平均分，所以阴影部分不能用分数表示。故选：D。【点评】此题考查了分数的意义，要求学生掌握。4．（2023秋•淳安县期末）有甲、乙两堆〇，都只露出了一部分。两堆〇相比，（）A．甲堆多 B．乙堆多 C．一样多【考点】分数的意义和读写．【专题】运算能力．【答案】A【分析】甲堆的14是4个〇，也就是把甲堆平均分成4份，1份是4个，共4×4＝16（个），乙堆的13是5个〇，也就是把乙堆平均分成3份，1份是5个，共5×3＝【解答】解：4×4＝16（个）5×3＝15（个）16＞15答：两堆〇相比，甲堆多。故选：A。【点评】本题主要考查了分数的意义和读写，关键是得出甲、乙两堆的个数。5．（2023秋•炎陵县期末）将一张长方形的纸对折3次后展开，其中的一份是这张纸的（）A．13 B．16 C【考点】分数的意义和读写．【专题】分数和百分数．【答案】C【分析】把这张正方形纸的总面积看作单位“1”，对折一次即是把单位“1”平均分成两份，每份占单位“1”的12，再对折就是平均分成4份，对折第三次时平均分成了8份，每份就占单位“1”的1【解答】解：1÷（2×2×2）=故选：C。【点评】此题考查了分数的意义，要根据题意认真答题，掌握解答此类题目的基本方法．二．填空题（共5小题）6．（2024•大武口区）把5米长的绳子平均分成7段，每段长是全长的17，每段的长度是57【考点】分数的意义和读写．【专题】分数和百分数．【答案】见试题解答内容【分析】（1）求每段占全长的几分之几，就是把5米长的绳子看作单位“1”，平均分成7份，求一份是全长的几分之几，用1÷7解答；（2）求每段长多少米，用绳子的总米数除以段数即可．【解答】解：（1）每段占全长的：1÷7=1（2）每段长：5÷7=答：每段长是全长的17，每段的长度是5故答案为：17，5【点评】本题主要考查分数的意义，注意找准单位“1”及平均分了几份．7．（2024•墨竹工卡县）把5m长的绳子平均分成8段，每段长58m，每段占全长的18【考点】分数的意义和读写．【专题】应用意识．【答案】见试题解答内容【分析】根据除法的意义，用5米除以8可得出每段的长度，把这根绳子的长度看作单位“1”，根据求一个数是另一个数的几分之几，用除法计算。【解答】解：5÷8=51÷8=答：每段长58m，每段占全长的1故答案为：58，1【点评】本题考查的是分数意义的运用，找到题目中的单位“1”是解答本题的关键。8．（2023秋•中牟县期末）4个17是47；29加上7个1【考点】分数的意义和读写．【专题】数感；运算能力．【答案】47，7【分析】把一个整体平均分成7份，每份是它的17，4个17表示其中4份，即47；把一个整体平均分成9份，每份是它的19，1表示9份，29表示其中2份，9份减2份是7份，7份即729表示其中2份，19表示其中1份，2份加1份是3份，即【解答】解：4个17是47；29加上7个1故答案为：47，7【点评】此题是考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是平均分成的份数，分子是要表示的份数。9．（2023秋•资中县期末）“六一”儿童节那天，李老师带领54名学生去演出，其中29是男同学，男同学有12【考点】分数的意义和读写．【专题】综合填空题；数据分析观念．【答案】12。【分析】根据题意，把54名学生看作单位“1”，平均分成了9份，男同学占2份，求男同学有多少人，用54除以9乘2即可解答。【解答】解：54÷9×2＝6×2＝12（人）答：男同学有12人。故答案为：12。【点评】此题考查了分数的意义，要求学生掌握。10．（2023秋•海曙区期末）如图，△的个数是〇的4倍；要使△的个数是〇的2倍，可以去掉4个△；要使〇的个数是△的12，〇还要再画2个【考点】分数的意义和读写；表内乘加、乘减．【专题】数感．【答案】4，4，2。【分析】有2个〇，8个△，△的个数是〇的（8÷2）倍，即4倍；要使△的个数是〇的2倍，△是（2×2）个，即4个，要去掉（8﹣4）个，即4个；△个数的12是（8×12）个，即4个，〇还要再画（4﹣2【解答】解：如图：8÷2＝4△的个数是〇的4倍；8﹣2×2＝8﹣4＝4个要使△的个数是〇的2倍，可以去掉4个△；8÷2﹣2＝4﹣2＝2（个）要使〇的个数是△的12，〇还要再画2故答案为：4，4，2。【点评】求一个数是另一个数几倍（或几分之几），用这个数除以另一个数；求一个数的几倍是多少，用这个数乘倍数。三．判断题（共5小题）11．（2023秋•资中县期末）一张长方形纸对折两次，其中的一份是这张纸的14．√【考点】分数的意义和读写．【专题】分数和百分数．【答案】√【分析】把这张长方形纸看作单位“1”，把它对折1次，其中一份是这张纸的12，对折2次，其中一份是这张纸的12的12【解答】解：一张长方形纸对折两次，其中的一份是这张纸的14故答案为：√．【点评】此题主要是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．关键是看对折2次把这张纸平均分成了多少份．12．（2023秋•渝北区期末）将6颗糖分成3份，每份一定是这些糖的13。×【考点】分数的意义和读写．【专题】综合判断题；数据分析观念．【答案】×。【分析】根据题意，把6颗糖平均分成了3份，每份一定是这些糖的13【解答】解：将6颗糖平均分成3份，每份一定是这些糖的13故答案为：×。【点评】此题考查了分数的意义，要求学生掌握。13．（2023秋•元氏县期末）如图中涂色部分占整个图形的12。√【考点】涂色部分表示分数．【专题】分数和百分数；数据分析观念．【答案】√。【分析】通过分割平移，把右边的涂色的三角形移动到左边空白的三角形里，得到，所以涂色部分占整个图形的12。【解答】解：如图中涂色部分占整个图形的12。原题说法是正确的。故答案为：√。【点评】本题考查了分数的意义。14．（2023秋•城阳区期末）把一个西瓜切成5份，每份一定是这个西瓜的15×【考点】分数的意义和读写．【答案】见试题解答内容【分析】把这个西瓜看作单位“1”，如果把一个西瓜平均切成5份，每份一定是这个西瓜的15【解答】解：把一个西瓜平均切成5份，每份一定是这个西瓜15故答案为：×．【点评】本题是考查分数的意义，把单位‘1’平均分成若干份，表示这样一份或几份的数，叫做分数．15．（2024秋•玉林期中）45米长的木料锯成同样长的4段，每段是全长的14，每段长15米。【考点】分数的意义和读写．【专题】综合判断题；应用意识．【答案】√。【分析】由平均分的意义可知：求每段占全长的几分之一，用单位“1”作被除数；求每段的具体长度，用实际长度作被除数，据此作答即可。【解答】解：145故答案为：√。【点评】本题考查了分数的意义的理解，解答本题时首先两正确区分两个分数的不同，清楚第二个分数不是具体数量，而第一、三两个分数则表示具体数量。四．计算题（共1小题）16．（2024春•任城区期末）直接写出得数。2981593021752412181151-161-【考点】同分母分数加减法．【专题】应用题；运算能力．【答案】69；1；430；817；624；1518；815；【分析】根据分数加减法的计算法则计算即可。【解答】解：2981593021752412181151-161-【点评】解答此题要运用同分母分数加减法的计算法则。五．连线题（共1小题）17．（2023秋•汉阴县期末）把图形和表示它的涂色部分的分数连起来。13122359【考点】涂色部分表示分数．【专题】数感．【答案】【分析】把一个三角形的面积看作一个整体，把它平均分成3份，每份是它的13，其中2份涂色，表示2把一个正方形的面积看作一个整体，把它平均分成9份，每份是它的19，其中5份涂色，表示5把一个圆的面积看作一个整体，把它平均分成6份，每份是它的16，其中3份涂色，表示36，通过旋转整合，相当于把整个图形平均分成2份，其中1份涂色，表示把一个三角形的面积看作一个整体，把它平均分成9份，每份是它的19，其中3份涂色，表示39，如果每3份看作1份，相当于把整个图形平均分成3份，其中1份涂色，表示【解答】解：【点评】此题是考查分数的意义。把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是平均分成的份数，分子是要表示的份数。六．应用题（共3小题）18．（2023秋•中牟县期末）书法作为中国传统文化中的国粹之一，源远流长，博大精深。为引导学生感受汉字之美，弘扬中华民族书法文化，学校开展了书法活动，收集到了一些书法作品。（1）学校共收集到多少幅楷书作品？（2）学校共收集到多少幅行书作品？【考点】分数的意义和读写；一位数乘两位数．【专题】应用意识．【答案】（1）45幅；（2）15幅。【分析】（1）隶书作品的幅数已知，根据整数乘法的意义，用隶书作品的幅数乘3就是楷书作品的幅数。（2）把楷书作品的幅数看作一个整体，把它平均分成9份，每份是它的19，29表示其中2份。先用书作品的幅数除以9，求出1份的幅数，再乘【解答】解：（1）15×3＝45（幅）答：学校共收集到45幅楷书作品。（2）45÷9×2＝5×2＝10（幅）答：学校共收集到10幅行书作品。【点评】（1）考查了整数乘法的应用；（2）把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是平均分成的份数，分子是要表示的份数。关键是根据分数的意义，转化成整数除法、乘法解答。19．（2023秋•资中县期末）小文有48枚硬币，小兰的硬币数是小文的38，小林的硬币数是小兰的4【考点】分数的意义和读写；表外乘除混合．【专题】应用题；数据分析观念．【答案】18枚，72枚。【分析】求小兰有多少枚硬币，用48除以8乘3即可解答；求小林有多少枚硬币，用小兰的硬币数量乘4即可解答。【解答】解：48÷8×3＝6×3＝18（枚）18×4＝72（枚）答：小兰有18枚硬币，小林有72枚硬币。【点评】此题考查了分数的意义等知识，要求学生掌握。20．（2023秋•渝北区期末）一堆小棒有63根，拿出这堆小棒的37【考点】分数的意义和读写．【专题】运算能力．【答案】27根。【分析】把这堆小棒的根数看作一个整体，把它平均分成7份，每份是它的17，37表示其中3份。先把总根数除以7求每份的根数，再用乘法求出【解答】解：63÷7×3＝9×3＝27（根）答：拿出了27根小棒。【点评】把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是平均分成的份数，分子是要表示的份数。关键是根据分数的意义，转化成整数除法、乘法解答。七．操作题（共3小题）21．（2023秋•滨江区期末）（1）格子图中的长方形是一个图形的19（2）把完整图形的23【考点】分数的意义和读写．【专题】分数和百分数；数据分析观念．【答案】【分析】（1）长方形是一个图形的19，原图是由9（2）分数的意义：把一个物体或一个计量单位平均分成若干份，这样的一份或几份可用分数表示。把这个图形平均分成3份涂色部分占2份即可。【解答】解：（1）、（2）如图：【点评】此题考查了分数的意义，要求学生掌握。22．（2023秋•中牟县期末）用铅笔涂色，分别表示出它们的25【考点】涂色部分表示分数．【专题】分数和百分数；数据分析观念．【答案】【分析】分数的意义：把一个整体平均分成若干份，表示其中的一份或者几份的数叫作分数。用分数表示涂色部分时，把总体平均分成的份数作分数的分母，涂色部分所占的份数作分数的分子。【解答】解：【点评】本题考查了分数的意义。23．（2023秋•闽清县期末）看分数，涂一涂。【考点】涂色部分表示分数．【专题】作图题；几何直观．【答案】【分析】图1要表示的分数分母是4，1个小三角形就是1份；图2要表示的分数分母是9，1个小正方形是1份；图3要表示的分数分母是4，2个圆形为1份；图4要表示的分数分母是4，3个圆形为1份，据此作答即可。【解答】解：如图。【点评】本题考查了分数的意义的理解与应用，一个分数的分母是几，就表示把单位“1”平均分成了几份，分子是几，则表示其中的几份。八．解答题（共2小题）24．（2023秋•闽侯县期末）学校有一个面积为56m2的劳动基地，用于学生们种植蔬菜，平均分给四年级的7个班级，每个班级分到8m2。其中3个班级在分到的地里种了玉米，种玉米的面积占劳动基地总面积的()()【考点】分数的意义和读写．【专题】综合填空题；应用意识．【答案】8；37【分析】读题发现：问题1求每个班级分到的具体面积，按平均分作答；问题2求种玉米的面积占劳动基地总面积的分率，按分数的意义作答。【解答】解：56÷7＝8（m2）3÷答：每个班分到8m2，种玉米的面积占劳动基地总面积的37故答案为：8；37【点评】本题考查了分数的意义的理解与应用问题，解决此题的关键是要弄清楚“具体的数量”还是“几分之几”：求具体的数量，平均分的是具体的数量；求几分之几，平均分的是整体“1”。25．（2023秋•滨江区期末）用分数表示如图及阴影部分的大小。【考点】分数的意义和读写．【专题】综合填空题；数据分析观念．【答案】12；25；58【分析】根据题意，把整个图形看作单位“1”，分母表示分得总份数，分子表示取得的份数，据此解答。【解答】解：故答案为：12；25；58【点评】此题考查了分数的意义，要求学生掌握。

考点卡片1．分数的意义和读写【知识点归纳】分数的意义：把一个物体或一个计量单位平均分成若干份，这样的一份或几份可用分数表示．在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份；分数线上面的数叫做分子，表示有这样的多少份．分数的分类：（1）真分数：分子比分母小的分数，叫做真分数．真分数的分数值小于1．（2）假分数：和真分数相对，分子大于或者等于分母的分数叫假分数，假分数大于1或等于1．带分数：分子不是分母的倍数关系．形式为：整数+真分数．【命题方向】两根3米长的绳子，第一根用34米，第二根用3A、第一根长B、第二根长C、两根同样长分析：分别求得两根绳子剩余的长度，即可作出判断．解：第一根剪去34米，剩下的长度是：3-34第二根剪去34，剩下的长度是3×（1-34所以第一根剩下的部分长．故选：A．点评：此题重在区分分数在具体的题目中的区别：有些表示是某些量的几分之几，有些表示具体的数，做到正确区分，选择合适的解题方法．在具体的题目中，带单位是一个具体的数，不带单位是把某一个数量看单位“1”，是它的几分之几．2．涂色部分表示分数【知识点归纳】1.分数的意义：把一个整体平均分成若干份，表示其中的一份或者几份的数叫作分数。2.分数的各部分名称：在分数中，分数中间的横线叫作分数线，分数线上面的数字叫作分子，分数线下面的数字叫作分母。3.分数的写法：写分数时，先写分数线，再写分母，最后写分子。4.用分数表示涂色部分时，把总体平均分成的份数作分数的分母，涂色部分所占的份数作分数的分子。表示同一个分数，平均分的方法不同，涂色部分的形状也不同。【常考题型】在一个正方形中，画出一部分（如图，用阴影部分展示），使它的面积是原来正方形面积的四分之一。（画出四张不同的图）答案：3．一位数乘两位数【知识点归纳】1、两位数乘一位数（不进位）：计算两位数乘一位数我们可以把两位数分成几十和几，先分别乘以一位数，再把两次乘得的数合起来就是所求的积。2、两位数乘一位数（进一位）：①归纳：用一位数乘被乘数个位上的数，积满几十，就向十位进几；用一位数乘被乘数十位上的数，积满几百，就向百位进几。②注意：为了防止忘记，进位数可写小一些记在横线上。3、两位数乘一位数（连续进位）：①用一位数乘两位数上个位上的数，积满几十向十位进几；②用一位数乘两位数上十位上的数，积满几百向百位进几；③不要漏加进位数字。【方法总结】1、两位数乘一位数的口算方法：把两位数分成整十数和一位数，用整十数和一位数分别与一位数相乘，最后把两次乘得的积相加。2、整百整十数乘一位数的口算方法：（1）先用整百数乘一位数，再用整十数乘一位数，最后把两次乘得的积相加。（2）先用整百整十数的前两位与一位数相乘，再在乘积的末尾添上一个0。3、一个数与10相乘的口算方法：一位数与10相乘，就是把这个数的末尾添上一个0。4、两位数乘整十数的口算方法：先用这个两位数与整十数十位上的数相乘，然后在积的末尾添上一个0。小技巧：口算乘法：整十、整百的数相乘，只需把0前面的数字相乘，再看两个因数一共有几个0，就在结果后面添上几个0。如：30×500＝15000可以这样想，3×5＝15，两个因数一共有3个0，在所得结果15后面添上3个0就得到30×500＝15000。【常考题型】计算38×4时，用第一个因数十位上的3乘第二个因数4，得（）。答案：120口算题。26×6＝19×7＝53×2＝答案：156；133；1064．表内乘加、乘减【知识点归纳】一、乘法的