三年级科学上册4蚯蚓教案冀教版_第1页
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文档简介

Page14、蚯蚓

教学目标：

1、通过视察蚯蚓，培育学生的视察实力。

2、通过视察蚯蚓，了解蚯蚓的外部特征以及生活习性。

3、学习用简洁的工具进行视察测量的实力。

4、培育合作精神。

5、向学生进行爱惜小动物的教化。

教学重点难点：培育学生用感官和工具相识蚯蚓的实力。

教具打算：蚯蚓若干条、放大镜、纸、尺、玻璃瓶、长方形纸盒、干土、湿土教学过程：

导入新课：

老师谈话：在上节课我们已经用感官相识一些动植物，今日这节课，我们来视察蚯蚓。板书课题。

学习新课：

指导学生学习视察蚯蚓

提问：我们怎样视察蚯蚓？

学生分组探讨，汇报探讨结果。

评：让学生动脑思索探讨视察蚯蚓的方法，并且做好视察记录。

根据学生探讨的方法视察蚯蚓。

填写视察报告。汇报视察结果

老师小节：我们大致看到了球员的身体可以分成几个部分。每个部分是什么样。下面我们接着探讨蚯蚓喜爱生活的什么环境中。

指导学生探讨蚯蚓喜爱生活在什么环境中

让学生猜想：蚯蚓喜爱生活在什么环境中？

学生设计试验证明：蚯蚓喜爱生活在什么条件下？

学生分组试验，视察试验现象。

汇报试验结果：蚯蚓喜爱生活在医院潮湿的环境中。

老师小节：我们用这种方法视察其他小动物。

评：学生自行设计试验证明蚯蚓喜爱生活在什么环境中，有助于学生动手实力的培育。

教化学生爱惜小动物

提问：蚯蚓对我们人类有哪些好处？

学生探讨，汇报探讨结果。

提问：我们应当怎样对待小动物？

布置作业：

回家视察几种小动物，并写出视察记录。

阅读有关小动物的资料，或上网访问科学在线网站，了解有关小动物的学问。

板书设计：4、蚯蚓

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