三年级科学上册第二单元人与植物4保护植物第二课时教案首师大版_第1页
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Page1爱护植物其次课时教学目标：1发展学生对探讨生物的爱好，培育学生爱惜植物、救助濒危植物的情感和爱惜环境、爱护植物的良好行为习惯。2初步具有仔细倾听别人发言和表达自己观点的实力。3了解我国珍稀的植物。教学重点：了解我国珍稀的植物主要特点。教学难点：1发展学生对探讨生物的爱好，培育学生爱惜植物、救助濒危植物的情感和爱惜环境、爱护植物的良好行为习惯。教学过程：教学过程教学环节老师活动学生活动聚焦话题：新课部分：总结：谈话：在前几节课，我们学习了常见的植物种类、初步知道了一些珍稀植物的名字，也了解了植物和我们的和我们的关系。其实，除了书上的植物外，我国还有很多珍稀植物。1提问：同学们知道我国还有哪些珍稀植物吗？2老师将全班学生分成小组，3-5人为一组。各组选定一名学生负责负责做记录。（1）下发阅读材料：我为大家打算了几样珍稀植物的材料，每个组拿到的材料是不同的。请同学们先阅读资料，然后将你们归纳的、关于这种植物的状况介绍给其他组的同学。（2）提问：我们在阅读材料的时候，可以从哪些方面进行归纳和介绍？（举例：如产地、外形等）（3）老师巡回指导，检查学生的阅读和记录状况。解决生字等。选取填写较好的由该组代表宣读给大家，并提学生未查到的珍稀植物种类资料：3谈话：下面请各组同学来介绍一下，本组阅读资料中所介绍的植物状况。4提出问题：我国的珍稀植物种类较多，而且探讨价值很高，那么，可能是什么缘由造成这些植物变成珍稀植物的？5对学生发言进行评价和归纳：有些植物是由于生存环境改变、生长速度缓慢，导致自身数量少，也有的是因为人类的大量砍伐造成的。（出示植物被砍伐和被损害后的图片、视频）6老师提问：你认为应当如何爱护我国的珍稀植物？并支配学生分组探讨，然后发言。

7.老师评价学生回答状况，并请其他同学指出存在的问题。

珍稀植物与人类的关系特别亲密，请同学课下查找一些资料——看看除了珍稀植物外，我国还有哪些珍稀的动物。

学生发言小组探讨，发言沟通学生依据资料，各组进行阅读、归纳整理汇报学生进行小组探讨。分析我国珍稀植物濒危和灭亡的主要缘由。各组对本组探讨结果进行表达

PS爱护现状：我国制定了相关的法律、法规，禁止乱砍伐、乱采挖，建立了自然爱护区；某些植物濒危和灭亡的主要缘由：人类对珍稀植物的破坏活动，比如说乱砍、

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