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Page117、砂和黏土教学内容17、砂和黏土教学目标学问和实力；过程和方法；情感看法和价值观。1、相识砂和黏土在颗粒、黏性、渗水性等方面的特点。2、初步具用对比的方法做砂和黏土渗水性试验的实力，学会做试验记录。3、在泥塑活动中能主动展示自己的创建力。重点1、相识砂和黏土在颗粒、黏性、渗水性等方面的特点。2、初步具用对比的方法做砂和黏土渗水性试验的实力，学会做试验记录。3、在泥塑活动中能主动展示自己的创建力。难点初步具用对比的方法做砂和黏土渗水性试验的实力，学会做试验记录。教具图片，实物。学具实物。课型新授课授课日期撰写人领导签字教学过程一、创设情境出示沙漠、黄土高原的图片。谈话：（1）谁知道在自然界里，哪里有砂？哪里有黏土？（2）哪幅图是沙漠？哪幅图是黏土？你怎样认出来的？沙漠和黄土高原是我们见到的砂和土的主要来源。这节课我们学习砂和黏土的学问。二、学习新课谈话：视察砂和黏土时，可以先用手捻一捻、按在纸上搓一搓，感觉他们颗粒的大小；还可以用放大镜视察、比较他们的颗粒。为了能清晰的看到黏土的颗粒，还可以用小筛子筛黏土，白纸上会留下黏土的颗粒。探讨：每人面前都有一包干砂，一包干黏土，我们要相识他们，就要比较他们有哪些不同的地方。你认为可以用哪些方法进行视察与比较？学生探讨。归纳学生提出的方法。复备教学过程谈话：我们再用同学们提出的另一种方法进行视察。请把少量砂和黏土分别放在小盘里，在到入一点清水，使砂和黏土慢慢潮湿，然后用手和一和，捏一捏，再两手搓一搓，比较他们有什么不同。用纸巾擦干净手，在记录。1视察、比较砂和黏土的不同的地方。同学自行视察并记录。探讨：通过视察你认为他们有哪些地方不同。小结：砂颗粒大，没有粘性，黏土颗粒小有粘性。谈话：为了进一步相识砂和黏土的性质，我们来做一个试验。试验：在两个去底倒立的塑料瓶里分别放入同样多的砂、黏土、将瓶子固定在支架上，瓶子下分别放两个空烧杯。用两个装有同样多的水杯子，分别往两个杯里到水，视察发生了什么现象并记录探讨：（1）在这个试验里哪些条件是相同的？（2）试验出现的现象说明白什么？小结：砂渗水快，不简单积水说明他的保水性能差；黏土渗水慢，简单积水，说明他的保水性能好。探讨：人们了解了砂和黏土的性质，就利用他们做事情。你知道砂和黏土用哪些用途吗？小结：砂和黏土是建筑、工艺等方面的重要原材料。三、表达与沟通：通过学习，你知道了什么？复备板书设计17、砂和黏土砂颗粒大，没有粘性，黏土颗

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