河南省郑州外国语高中-【高一上】【期末话收获 家校话未来】期末家长会【课件】

【高一上学期期末家长会期末话收获

家校筑未来教师：时间：2025.01CONTENT目录壹期末总结

共话收获叁家校携手

共筑未来肆假期规划

智慧充电贰期末考试

正确归因期末总结

共话收获01走进我们班男孩31人女孩22人我们班的女生细腻敏锐，我们班的男生充满活力与激情。总体来看，我们班的学生从刚入校的懵懵懂懂，已经逐渐成长为一群积极阳光、目标清晰、热爱集体、关心同学的高中生。这是一个温暖、积极向上的集体点击图片替换为本班照片课代表语文xxx数学xxx英语xxx物理xxx化学xxx生物xxx政治xxx历史xxx地理xxx班委团队班长xxx副班长xxx团支书xxx心理委员xxx学习委员xxx体育委员xxx宣传委员xxx卫生委员xxx电教委员xxx高度负责做事踏实细致入微模范带头团结协作创新管理积极向上的班委们认真高效辛勤付出表扬我们班的班委当班干部会占用孩子的学习时间？当班干部会影响孩子与同学的关系？当班干部付出太多，有那时间不如歇歇？家长可能担心：能锻炼孩子的组织、领导能力。能提升孩子的自信心。能让孩子更加自律。当班干部的好处:当班干部有弊有利，从长远看，利大于弊。所以希望家长们，尽量鼓励孩子参与班干部竞选，争取为同学服务的机会，以锻炼孩子的综合能力积极向上的班委们家委成员xxx管理家长群，发布通知……xxx审核班费收支情况……xxx活动策划与执行……xxxxxxxxxxxx............这里插入视频或照片、聊天记录在此特别感谢我们班所有的家委会成员，给我们的每次活动出谋划策，不辞辛苦的组织多次大型活动，积极参与到班级各项工作中，凝心聚力，建言献策，他们是家校共育的坚强后盾！有了这样热心负责的家委，我们的帆船定能顺风远航。给力的家委会语文:陈老师沉稳且才华横溢电话：数学:朱老师率真且认真努力电话：历史:蒋老师谈古论今赞赞赞电话：英语:徐老师一朵干实事的小花电话：地理:钟老师集智慧与干练于一体电话：道法:肖老师美丽与思想的统一电话：体育:王老师颜值和实力并存电话：生物:刘老师可严可乐的干货传递者电话：如果需要联系老师，请在工作时间联系！（午休时间和晚上9：00之后请尽量不要给老师打电话）老师简介我们的教师团队由性格各异、教学风格独特的老师们组成。每位老师都有自己独特的教学方法和教育理念，但我们都怀有一个共同的目标：帮助每一位学生实现他们的最大潜能，引导他们走向成功的人生道路。我们期待与家长们携手共进，为孩子们创造一个充满爱与关怀、挑战与机遇并存的学习环境。让我们一起为孩子们的明天加油助力！教师团队介绍插入自己的美照毕业学校：xxx大学工作经历：xxx教育理念：教育的核心就是激活学生的生命，让学生成为更好的人，而非工具。作为老师，我并非全能全知，只希望在孩子的学习过程中倾囊相授，成为孩子成长道路上的陪伴者。教师团队介绍适当的夸夸自己，插入自己赛课获奖、科研论文、指导获奖、荣誉称号的奖状图片。（懂分寸的营销自己很重要，附上照片奖状等更有说服力）丰富多彩的校园生活插入孩子活动照片，最好配有文字介绍这是运动会，运动员抢着为班级争取荣誉，特别有集体荣誉感…这是文化节，同学们纷纷上台表演，用自己的才艺为班级增添光彩，特别有文化传承与表现的荣誉感……这是英语演讲比赛，参赛者勇敢站上舞台，用流利的英语表达观点，特别有语言学习的自信与成就感……这是志愿服务活动，孩子们积极投身社区服务，用实际行动传递正能量，特别有奉献与责任的荣誉感……班级高光时刻

我们班级在学校的各类竞赛中屡获佳绩，无论是学科竞赛、体育比赛还是文艺汇演，都取得了令人瞩目的成绩。这些荣誉奖状不仅是对孩子们个人努力和团队协作的肯定，更是对我们班级整体实力和良好氛围的见证。XXX活动一等奖XXX活动一等奖XXX活动一等奖XXX活动一等奖不断成长与进步的高中生1.班级学生越来越团结向上、积极主动2.班干部会主动思考班级管理问题3.班级优生多，课堂参与度高，善于提问4.晚自习能全心身投入学习，利用碎片化时间背诵知识点、公式。5.自觉早起，早读前自觉背诵学习。相比于刚步入高中的进步之处表扬：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx仍需磨练的高中生孩子目前的问题：无目标假努力眼高手低网络成瘾偏科放任不管抗挫能力弱畏难培养孩子的六大能力努力才能生存,落后就要挨打。做事有担当，行为有责任感。勇于创新，敢于尝试。赢得起，还要输得起，心理素质要好。学会协作，懂得共享,积极参与团队活动。作息规律，学习有计划，学会抵制诱惑。进取心耐挫力责任心合作精神自律性创新精神无计划高一孩子面对的挑战1.考试题目的高难度与大题量。2.日常教学的快节奏与大容量。3.科任老师的重任务与多奔波。4.住校生活的高效率与低监控。5.课外辅导的高成本与多杂乱。6.心理状态的高焦虑与多波动。

写不玩我好累睡不够玩不够高一孩子面对的挑战到了高中，很多学生都是上课能听懂，课后作业也认真完成了，结果成绩不理想，很多学生甚至出现了不及格的情况，这个时候家长和孩子都很困惑，其实症结就在于学生的知识牵引能力差，综合学习能力急需要提高。能力！尤其是思维能力！1、模仿和记忆为主，理解和应用为主。2、高中教材知识量明显增大，内容庞杂，且环环相扣，不可或缺。3、理论性明显增强，思维能力要求大大提高。4、综合性明显加强，往往解决一个问题，还得应用其它学科的知识。明确高中学习特点：高一孩子面对的挑战重视高一成就高考对高一的重视程度和3年后的高考成绩成正比关系，要想在高考中取得好成绩，一定要从高一抓起！重视基础厚积薄发高中阶段的习题或试题，无论难还是易，都能用课本上的基础知识解决掉。掌握了课本上的基础知识，就等于拿到了通往大学的金钥匙。发现漏洞及时弥补高中学习比较紧张，发现漏洞千万不要任其发展，因为知识之间是有内在联系的，漏洞不补，会影响其他知识的学习和综合应用，并且积累得太多，会觉得无从下手，只好放弃，给高考造成很大的损失！成绩波动正确看待高一学习成绩波动是非常正常的事情，一般来说，只要适应了高中老师的讲课方式、掌握了高中知识的学习方法，成绩都会逐步上升并且趋于稳定的。因为成绩的暂时下降而失去自信或对某个学科失去兴趣，是得不偿失的。孩子怎么面对挑战？高一的三种孩子：觉得紧张、压力大但还能跟得上的压力非常大，疲于追赶有时候不知所措的完全茫然、慌乱心理挫败感严重，感觉坚持不下去的那么我们家长可以做些什么？高一家长指南

面对紧张的高中学习和大大小小的考试、排名，孩子会存在不同程度的心理压力，情绪上也难免有波动。引导孩子把心里的苦恼和困惑说出来，为孩子疏导压力。用积极乐观的情绪和情感去鼓励孩子、温暖孩子，帮孩子树立信心，让孩子在碰到困难和挫折时敢于承担，迎难而上。在心理上为孩子疏导压力过度唠叨、过分关注、过度焦虑多理解、多信任、多肯定、多相处，多聊天，多沟通家长要尽量保持心态平和，控制好自己的情绪。高一家长指南家长可结合孩子平时的学习成绩，和孩子一起制定目标，要有一定压力，但也不应过度期望。对考试的成绩和排名要有正确的认识，不盲目攀比，不要总用“别人家的孩子”来刺激自己的孩子；更不能因为成绩没考好，就看不起孩子。孩子的学习遇到问题，家长要心平气和地与孩子共同找原因，想办法，要看到孩子的进步，要为孩子多打气、多鼓励。高中学习自主性强，需要充分发挥孩子的主动性，家长可结合具体的科目，帮助孩子进一步优化学习方法，提高知识领悟力和应试能力，让孩子及早形成一套符合自己作息规律的高效学习方法。对孩子无节制上网、玩游戏等不良行为，要及早发现，找出原因，对症下药，把孩子的精力拉回到学习上。在学习上要为孩子加油鼓劲盲目攀比、放任不管、过度期望心平气和、激发内驱力、优化学习方法家长要接纳孩子的现实表现，给予孩子正确引导。高一家长指南利用周末或假期，适当为孩子们提供营养均衡的饭菜。鼓励孩子适度参加体育锻炼，也可以和孩子一起锻炼，最好每周有固定的锻炼时间。帮助孩子调节好“生物钟”，保证充足睡眠，提高学习效率。为节省孩子的时间，家长可提前通过相关网站、报刊等关注、搜集高校专业介绍、招生计划、录取分数线等高考信息，为孩子将来填报志愿时作参考。在生活上要为孩子做好保障学生是学习者，家长是引导者、督促者;学校统筹安排，学生自觉学习，家长支持配合避免角色错位高一家长指南1.

要聊人生的活法，开阔眼界与格局。2.

要聊孩子的想法，了解孩子，帮助孩子发现价值。3.

要聊未来的规划，帮助孩子认识社会，找到融入方式。学习是学生的本分，不是家长的职责！关注孩子的精神生活陪伴沟通高中三年早规划整体：早布局、早计划、早行动——进行竞赛辅导、进行特长生的培养。高一基础选拔优生，及早培养，及早规划；高二关键凸显优势，发挥特长，拔尖加深；高三决战深挖潜能、自主发展、多元成才。期末考试

正确归因02期末考试总分前十名期末成绩分析1xx分xx分xx分2345xx分xx分6xx分xx分xx分78910xx分xx分进入年级前十的有4人：xxx第x名xxx第x名xxx第x名xxx第x名期末成绩分析各科成绩分析语文数学英语语数英物理化学地理总分平均分100100100300606060500同层名次12313111年级最高分115（xxx)120（xxx)120（xxx)345100100100645语文、化学和地理在同层次中位列第一。

语文、数学、英语最高分均在我们班。根据实际情况填写期末成绩分析语文数学英语物理化学政治历史x分x分x分x分x分x分x分x分x分x分x分x分x分x分x分x分x分x分x分x分x分单科前三期末成绩分析姓名：

名次：姓名：

名次：姓名：

名次：姓名：

名次：姓名：

名次：学习优胜者姓名：

名次：姓名：

名次：姓名：

名次：姓名：

名次：姓名：

名次：学习进步者姓名：

名次：姓名：

名次：姓名：

名次：姓名：

名次：姓名：

名次：稳步前进的踏实型姓名：

名次：姓名：

名次：姓名：

名次：姓名：

名次：姓名：

名次：波动大，不稳定型勤于思考动脑，具有举一反三的思维。勤于思考会去思考总结问题，并按知识点归类起来。善于总结充分利用假期和琐碎时间学习，有严谨的学习态度。脚踏实地成绩优异或有进步学生的共同特点重视学习，有适度地紧迫感和压力。目标明确学习有计划，有效率，基础扎实。习惯良好内心强大，从容的对待考试，受挫能力强。心态良好我关于成绩的思考成绩背后的问题：学习没有目标上课在打瞌睡做题没有效率作业敷衍了事偏科放任不管学习动力不足对未来感到迷茫做事情三分钟热度......我们并不只是看重孩子的分数，更希望他们能拥有正确的人生态度，这样当他们将来踏入社会时，也可以过得既顺利又开心。习惯性不交作业——责任感的缺失没有责任意识，孩子不会对自己的事情(工作)负责。逃避挑战，选择舒适区——成长动力的不足缺乏面对挑战的信心，只做擅长或轻松的事（工作）。被动学习——自主规划意识的缺失缺乏自我规划的能力，生活漫无目的，得过且过。未来高考考试命题的方向1.各科题目设计融入情境，强调理解与应用，避免机械记忆。2.各科知识体系综合构建，章节间联系紧密，辨析相似点，归纳总结不可少。3.思维深度加大，刷题战术难奏效，需真思考以应对新挑战。活学活用归纳总结深思熟虑出题方向对孩子的要求理性看待考试把成绩当做进步的动力05第五层把成绩当做衡量的标准04第四层

把成绩当做无用的事物03第三层把成绩当做攀比的筹码02第二层01把成绩当做威胁的工具第一层家长看待成绩的态度暴露了作为家长的层次理性看待考试Ta英语中考考了116／120，怎么这次考试才110／150？Ta在初中成绩特别拔尖，怎么到高中就到中下游了？Ta很聪明，怎么会跟不上，学不会呢？期望值过高1.考虑本身成绩差距等现实因素2.正确定位，制定合适的目标。过度关注、焦虑

孩子一旦成绩下降，家长就觉得天塌了，然后开始责骂孩子，父母忧心忡忡、担惊受怕、焦虑不安，这是过度焦虑。

在孩子学习时以送牛奶、水果等名义打扰/监督他。这是多余的关心。“三年变化很大，不以高一论英雄”家长不学会放手，孩子学不会成长。理性看待考试

真正聪明的家长，懂得利用每次考试的成绩，帮助孩子“更上一层楼”。01避免情绪化，心态平和孩子没考好，不要在孩子或者外人面前表现出来。你的烦躁不安、失望、愤怒等情绪，会直接影响孩子。家长的平和是孩子的定心丸！02看成绩背后的问题基础知识不扎实？学习习惯不好？学习态度不端正？学习方法不正确？考试心态失衡？03反思自己的教育方法不过分干预、不替代包办、不攀比，无论孩子考得如何，他永远需要父母的理解和认可，与其一味的责备孩子，不如坐下来冷静地和孩子想想办法。04多纵向对比成绩本身就是动态，不必过于纠结每次的排名，应该和前几次的考试作对比，是上升了？还是下降了？了解孩子近期的学习状态。理性看待考试孩子考高分时，家长需平和孩子考好了，家长怎么做？给予孩子金钱、礼物或电子产品等“只是这次考好了，下次可不一定！”“你简直是天才，没有你做不到的事！”孩子考低分时，家长更需平和孩子没考好，家长怎么做？物质奖励打击孩子过分夸耀和孩子分析这次考好了是因为运气？还是最近的付出有了收获？“就这点分，还读什么书！”“你初中都考前几名，高中怎么回事？”“你看看别人，再看看你自己考什么样？”打击孩子总谈过去和别人比和孩子分析没考好的原因，是思想上不重视？还是学习方法有问题？还是知识点不扎实？家长平和的心态就是孩子的定心丸！家校携手

共筑未来03家有青春期孩子的您是否有以下感受：难以沟通，说什么都不听完全不按照自己说的去做情绪波动大一沟通就吵架家长想关心却觉得啰嗦厌烦提到成绩和学习就抵触面对青春期孩子，您是否有以下行为？不信任孩子，习惯替孩子做计划否定孩子的情绪感受，忽视孩子的情感及需求总拿孩子跟别人家的孩子比较不能容忍孩子犯错，犯错就当众指责、责骂孩子认为棍棒底下才能出孝子难以沟通，说什么都不听完全不按照自己说的去做情绪波动大一沟通就吵架家长想关心却觉得啰嗦厌烦提到成绩和学习就抵触青春期孩子，到底该怎么教育？那么我们如何才能和孩子和谐共处呢？面对青春期的孩子要么忍气吞声?要么暴跳如雷?1.陪伴在先，教育在后陪伴才是最好的教育，优秀的家庭教育是在和孩子的共同活动当中，父母有意无意对孩子产生的影响。陪孩子运动陪孩子爬山陪孩子散步倾听孩子想法事实上，只有在父母无目的的陪伴中，孩子才能产生归属感、安全感，坦露真实的自己。这时候，教育不仅会自然发生，而且效果极其明显。2.少用权力，多用规则事实上，父母真正需要的，不是“赢”孩子，而是“赢得”孩子，让孩子理解且信任自己。青春期的孩子和父母都有一场战争，孩子赢了是喜剧，父母赢了是悲剧。亲子之间的较量，是赌气，是泄愤，是惩罚，唯独没有教育。父母看似赢了心智和身体尚未成熟的孩子，实则输得一败涂地。错把较量当教育2.少用权力，多用规则什么是规则？规则不是父母单方面制定的，是必须和孩子协商而产生的。不遵守规则？父母要和善而坚定。我们是要让孩子懂得规则的道理，而不是逼着他遵守规则。不较真，提高对孩子的容忍度，那些无关大是大非的原则问题，该放的就放，亲子关系就能迎来破冰时刻。3.随时鼓励，定期反思当我们认为孩子没有可以表扬的优点时，不是孩子的问题，而是我们看待孩子的眼光有问题。退一步想一想，事实上孩子的行为，好的行为通常情况占85%以上，不好的只是15%左右。85%好的行为，我们为什么往往看不见？夸努力夸勇气夸坚持夸进步你考得真好，你肯定为它付出很多的努力吧！能够直面困难，就是最好的品质，孩子加油！尽管这很难，但是你一直没有放弃。这次的考试比之前有很大进步，很不错嘛！期待要合理表扬要言之有物优秀的孩子的都是夸出来的只表扬结果比较式夸奖无差别夸奖只物质奖励有效的表扬无效的表扬3.随时鼓励，定期反思是帮助孩子对一定时期内出现的问题进行总结、归因，找到改进的方法。比如，上学迟到是因为赖床，赖床是由于前一天晚上拖延了上床时间，那么按时间睡觉问题就解决了。一起找原因，找改进的方法，这叫反思，而不是批评。定期也很重要，不是每天说，看见就说，而是一个星期或两个星期一次，定期反思。反思是针对行为本身，而不是对孩子本人。每一次鼓励或者反思，都要谨记对事不对人。反思定期反思定期4.先处理心情，再处理事情教育孩子的过程中，家长和孩子之间难免会冲突。一旦起冲突，家长心情不好，孩子心情也不好。壹先让自己冷静下来用短暂的休息使自己从糟糕的情绪中抽离出来，冷静思考。贰全神贯注地听孩子讲述思考孩子情绪底层的原因，而不仅仅停留在表面。叁和孩子一起解决问题心平气和和孩子谈一谈，一起找出解决问题的办法。心情不好的时候，孩子其实屏蔽了整个世界,当然也包括家长对他的教育。5.与孩子一起面对问题将焦点放在解决问题上

当孩子成绩不理想时，与孩子讨论：1.你对这样的成绩满意吗？2.在提高学习成绩方面，你需要爸爸妈妈提供什么帮助？如何引导孩子解决问题

当孩子遇到问题时，如何进行深入的交流？1.你遇到了什么问题？2.打算怎么解决？3.需要我怎么帮助？在出现问题时，不去追究问题的原因，要寻找问题的解决办法。让孩子感受到你的世界里他（她）最重要，你相信他能自己解决问题，即使解决不了，还有爸妈可以帮助。5.与孩子一起面对问题帮助孩子找到方向目标，是方向的定位和指向。一个良好的目标，不仅要切合实际和遵守“是孩子想要的”的准则，还必须符合这些的原则：01使用正向的叙述方式是“要做什么”而非“不做什么”。02立足于此时此刻的“当下”目标最好是立即可做而非遥远的。03具体化我要“语/数/英/科考多少分？”会比“考第几名”具体。04从小步骤开始当事情可以有所改善时，你首先想到可以做的改变是什么?05要在孩子能做到的范围内“步步为营”设定的目标应该是孩子“能做的”以及“可以持续做的”。比如：每天背诵一首古诗或几个英语单词；认认真真完成听写；每天坚持阅读半小时，并记录心得......5.与孩子一起面对问题4.问孩子是怎么想/思考这件事的?孩子的回答:5.请问孩子他现在想怎么做?孩子的回答:6.视状况说出自己的想法或建议。你的建议:当孩子有困扰时，请试试下面的做法，并记录下孩子的反馈:1.先给孩子一个拥抱或是拍拍他的肩膀!孩子的反应:2.问他怎么了，发生了什么事情?孩子的回答:3.仔细聆听孩子说的话，做一位好听众，不评论也不打断。孩子的反应:父母要和孩子站在一起，共同面对并打败问题一些常见的青春期问题青春期早恋原则：避实就虚、以柔克刚1.理解青春期孩子对异性的爱慕是一种正常现象；2.与孩子探讨:①什么才是好的爱情（会为对方的长远考虑，能承担责任等）②什么时候迎接爱情最好③在这个阶段谈恋爱的影响；3.适当表露自己的爱情观和婚姻观，做正向引导，减少孩子对爱情的好奇感；4.强调自我保护意识与底线意识。一些常见的青春期问题网络成瘾1.了解孩子网络成瘾的原因如是有什么心理需求在现实当中得不到满足，关系？能力？胜任感？；2.利用现实的条件帮助孩子满足需求；比如通过活动增进亲子关系和朋友关系；3.与孩子商定手机使用的契约并执行；4.增加孩子与自然的联结；比如多参加户外运动，多去外面走走；5.小步子前进，强化孩子在现实生活中的成就感，孩子做得好的时候及时鼓励；6.以身作则：不在孩子面前玩手机，营造和谐的家庭氛围，与孩子相互监督。原则：严格把控一些常见的青春期问题叛逆、情绪不稳定1.理解孩子，反思自己。叛逆是青春期生理和心理发育导致的正常现象。家长要理解、正视，放平心态，别过分焦虑，反思一下自己平常的教育方式，把命令改为商量，不要让孩子盲目听话。2.鼓励孩子有自己的思维方式；青春期的孩子，他们有自己独特的思维，家长如果用成人的思维方式，粗暴地干涉就会扼杀他们的想象力和创造力。3.学会尊重孩子，平等的看待孩子。让孩子参与决策家庭的事情，耐心的听孩子的想法，当孩子受挫时，多关心鼓励孩子，让孩子感受到被父母当做一个平等的个体对待，他们获得独立和尊重的需求得到了满足，也就不会通过过分的叛逆方式来争取自主了。原则：不能硬碰硬！家校齐心协力如何将力使到一处去？教书是老师的事情，但教育是家长和老师共同的责任！

所采取的方法措施都是根据每个孩子的特质来设计的，也希望能够得到各位家长的全力支持。孩子不是只有到学校才会成长的，在家也是一直在成长，所以哪怕是一个小小的社交作业，一份简简单单的古诗默写，也请家长配合我们的要求。理解老师在教育这件事情上，我们是战友，因为我们有共同的目标。

千万不要让孩子觉得家长比老师更好说话，感觉老师批评了他，孩子就受委屈了，父母就要哄一下，这样孩子反而觉得老师是恶人，就很难去理解教育的内容了，那就根本看不到教育的效果。并且就像我们教孩子感恩父母一样，家长也要教导孩子尊重老师。统一战线与您共勉教育青春期的孩子也许不易我们可能会有孩子不愿沟通的失落与担忧可能会有权威被挑战的不适与暴怒可能会被孩子骤变的情绪裹挟可能会有逐渐放手的不舍可那都是为人父母的挑战与成长让我们调试好自己带着与孩子共同成长的心与行动助力孩子遇见更好的自己假期规划

智慧充电04寒假已经悄然降临现在，将教育的接力棒递给您假期千万别指望孩子能自觉！引导孩子处理好“玩”与“学”的关系，返校时发现不知道怎么学了？作息完全乱了！睡不够！不想起！不想学！作业？一支笔一个晚上一个奇迹！！寒假最有可能发生的事情：王者荣耀，启动晚上不睡，早上不起啥也不想做，好好放松追剧看小说不出门沉迷游戏学习明天再说狂吃零食过了一个“梦游般”的假期结果寒假最有可能发生的事情：不行，再背下书妈我作业写完了，可以出去玩了吗？妈我书背完了，可以出去玩了吗？妈我题刷完了，可以出去玩了吗？不行，再刷下题不行.......守住底线，给予空间：每日任务完成后，可给孩子自由空间。家长需要现在就着手做的事情一起坐下来，制订作息安排

家长不包办，与孩子共同讨论商量，每天保证至少2个小时的学习时间。•定个不太难的小目标。•把这目标分到每天去，但不用精细到每分钟。•给计划定个规则，不能违反把最重要的“工作”安排清楚谁来督促与评价，怎么督促与评价•父母，祖父母（外公外婆），自评自估，周周清，日日评？•家庭内部要有共识，更要有明确的分工。同时要让孩子学着自我管理，自我评价，过有规律的生活。用评价促进孩子发展，用评价提升孩子的成长。睡眠、吃饭、作业、游玩、运动、亲子聊天、亲子散步、外出旅游……既要强调我们有规律的生活，又要强调我们一定要努力改善孩子的生命状态，增进亲子之间更融洽、更亲密、更生活化的交流。处理好“玩”与“学”多种方式玩只有玩手机才叫玩？1.先让孩子把假期最想做的事列出来比如最想去哪里玩？看什么电影？分配好时间，尽量的去实现这些心愿！2.陪孩子做以下事情：学做家务（炒菜、洗衣、拖地、整理房间......）运动（跑步、打球，为中考的体考做准备）参观博物馆和孩子聊聊天、散散步处理好“玩”与“学”分析期末试卷完成寒假作业阶段查缺补漏阶段预习新课阶段寒假三段式学习法处理好“玩”与“学”1.分析期末试卷，完成寒假作业失分点失分原因补救措施试卷怎么分析？寒假作业优先完成！作业怎么安排？试卷类作业，抄写类作业可以固定到每日学习计划中时间安排6：30—7：30起床+体育锻炼11：00—13：30午餐+午休17：30—19：30晚餐+休闲活动22：30—6：30睡觉宜做练习、知识梳理时间：7：30—9：3013：30—15：3019：30—21：30宜背单词、写作练习时间：10：00—11：0016：00—17：30宜背单词或要记忆的项目时间：21：30—22：00处理好“玩”与“学”2.查缺补漏系统梳理上学期的笔记，找到没有掌握的知识点，进行针对性刷题，不要给下学期留下死角！尤其是数理化这种环环相扣的题目。3.预习新课先背诵下学期的古诗文看名著书籍（寒假时间较为充足，是阅读的好时机）语文1.用教辅书来预习2.开始读预习材料，圈出书上的名词，反复理解3.用书本上的公式进行推导4.预习时，做一做例题，不懂的标注好，等开学认真听。数学课内必读自主阅读处理好“玩”与“学”语文老师：听说读写别落下（听新闻、常表达、多阅读、写好字）数学老师：利用寒假，攻坚克难（独立思考能力、运算能力）英语老师