2021高考语文板块一名句名篇默写

板块一名句名篇默写

道里，高中阶段必背古代诗文（14首/篇）

1.劝学（《荀子》）

君子曰:学不可以已°

青，取之于蓝，而青于蓝;冰,水为之，而求于水Q木直中绳，车柔以为就其曲中规。虽有槁暴①，

不复挺者，车柔使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跋而望矣，不如登高之博见也°登高而招，臂非加长

也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者俳利足也,而致千里②;假舟楫者俳能水

也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积珪步，无以

至千里②;不积小流,无以成江海。骐骥一跃，不能十步离马十胤功在不舍。锲而舍之，朽木不折;锲

而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇

鳍之穴无可寄托者，用心躁也。

【提示】①有槁暴:有，通风”隐暴阐干。②易错提示丁非利足也，而致千里”做不积蹉步，

无以至千里”中的“致”“至”不要写错。

♦对点演练

1.人们常说:“活到老,学到老二荀子《劝学》篇中的“....................”一句充分印证了这句

话;......................”一句强调只有广泛学习，不断反省，君子才会智慧明达，行为没有过

错。

2.荀子《劝学》一文中，揭示君子智慧明达而行为也不会有什么过失的原因的句子是

;……..”……,………,…………”，用:....................."，却不如登到高处看得广阔的比喻，强调了

人们不能仅靠自身，还必须学会借助工具。

3.荀子在《劝学》中以行路作比，提醒人们若不重视积累，就难以到达远方的句子

Hiin

是：__________2__________。

4.荀子在《劝学》中指出，蟹虽然有“六跪”和“二螯”，但是“............”，这是因为它

♦答案

1.学不可以己君子博学而日参省乎三

2.君子博学而日参省乎己吾尝跋而望矣

3.故不积踪步无以至千里

4.非蛇鳍之穴无可寄托者用心躁也

2.逍遥游（庄周）

北冥有鱼，其名为鲤。鲤之大，不如其几千里也;化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也;

怒①而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥.一南算者，天沮也。《齐谐》者，志怪者

也6《谐》之言曰:“鹏之徒于南冥也,水击三千里才铲扶摇而上者九万里，去以六月息者也6"野马

也，尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是则已矣。

且失水之积也不厚,则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶，水浅而舟大

也。风之枳也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣,而后乃今培③风;背负青天，而莫

之天闹④者，而后乃今将图南6蜩与学鸠笑之曰:“我决起而飞，抢榆历而止，时则不至,而控于地而已

矣，奚以之九万里而南为?”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然;适百里者，宿舂粮;适千里者，三月聚粮。

之二虫又何知！

小知不及大知，小年不及大年。笑以知其然也?朝菌不知晦朔，博姑不知春秋，此小年也Q楚之

南有其灵者，以五百岁为春,五百岁为秋;上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋，此大年也9而

彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎!汤之问棘也是已。穷发之北，有其海者，天池也。有鱼焉，

其广数千里,未有知其修者，其名为鳏。有鸟焉，其名为鸭，背若泰山，翼若垂天之云,按扶摇羊角而

上者九万里,绝云气，负青天然后图南,且适南冥也。斥安鸟笑之曰:“彼且奚适也?我腾跃而上，不过

数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也?”此小大之辩也。

故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且

举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分,辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世，未数数然

也。虽然，犹有未树也g夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也‘

此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正,而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉?故曰:至

人无己，神人无功，圣人无名。

【提示】①怒:奋发，这里指鼓起翅膀。②拷(luGn):环旋着往上飞。③培:凭。④天阙⑻:阻

塞。

♦对点演练

1.庄子在《逍遥游》中用“水”和“大舟"表现世间万物互相联系的名句是：..................,

2.《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是

3,庄子在《逍遥游》中写蜩与学鸠起飞后“...............”，有时或者还飞不到树的高度便落在

地上，所以蜩与学鸠不解地问大鹏“"?

4.庄子《逍遥游》中描写了大鹏高飞后人从“...............”一句中提炼出成语“扶摇直上”;庄

子认为山野中的雾气和空中的尘埃的形成原因是“...................”。

。答案

1,且夫水之积也不厚则其负大舟也无力

2.(且)举世誉之而不加劝举世非之而不加沮

3,抢榆彷而止奚以之九万里而南为

4,转扶摇而上者九万里生物之以息相吹也

3.师说（韩愈）

古之学者必有师6师者，所以传道受①业解惑也6人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其

为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻逍乜固先乎吾，吾从而师之;生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从

而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱，无长元少，道之所存,师之所存也。

嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣，犹且从师而问焉;今之

众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其

皆出于此乎?爱其子善师而教之;于其身也，则耻师焉,惑矣。被童子之爪授之书而习其句读者，非

吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉,或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫

医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，日师日弟子云者，则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年

相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近设。”呜呼!师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子

不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

圣人无常师。孔子师郑子、装弘、师襄、老聃。郑子之徒，其贤不及孔子。孔子曰:三人行，

则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

李氏子蟠，年十七,好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》

以贻②之。

【提示】①受:通“授”。②贻:赠送。不要误写为“遗”。

♦对点演练

1.韩愈在他的散文名篇《师说》中表达了从师的重要性,并提出了择师的标准，其中明确择师标准

的两句话是“___________:

2.《师说》中韩愈感慨从师的风尚没有得到流传的一句是:………’.…………\他认为有些

老师只能教孩子们读书断句的两句是1..................,....................................”。

3.韩愈在《师说》中揭露老师的神秘地位，客观地表述了弟子和老师之间的关系的两句是

”.................,............."o接着他还解释了弟子和老师在学问方面只是领悟

的时间有先后，各有所长，如是而已。

4.韩愈在《师说》中指出，无论“他”生在“我”的前面还是后面，“我，都把“他”当成自己的老师,其前提

是“.................”；在文章结尾说自己作《师说》以赠李蟠的原因是...................Wo

C答案

1.道之所存师之所存也

2.师道之不传也久矣彼童子之师授之书而习其句读者

3.是故弟子不必不如师师不必贤于弟子

4.其闻道也固（亦）先乎吾余嘉其能行古道

4•阿房宫赋（杜牧）

六王毕，四海一,蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川

溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁嘛腰绶①回，檐牙高啄;各抱地势,钩心②斗角。盘盘焉，困困氤

蜂房水涡,矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙?复道行空，不霁何虹?高低冥迷，不知西东。歌

台暖响，春光触融;舞殿冷袖,风雨凄凄，一日之内，一宫之间,而气候不齐。

纪嫔媵培，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也;绿云扰

扰求晚羹也;渭流涨腻，弃脂水也;烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也;辘辘远听，杏不知其所

之也。一肌一容，尽态极妍，绶立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，

齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛③玉石，金块珠砾，弃梆遮

迤④，秦人视之，亦不甚惜。

嗟乎!一人之心,千万人之心也Q泰爱纷奢，人亦念其家9奈何取之尽辎铢,用之如泥沙?使负

栋之柱，多于南亩之农夫;架梁之橡，多于机上之工女;打头磷磷，多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周

身之帛缕;直栏横槛，多于九土之城郭;管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独

夫之心，日益骄固。成卒叫，函谷举，荒人一炬，可怜焦土！

呜呼!灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。嗟乎!使六国各爱其人,则足以拒秦;使

秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?秦人不暇自哀，而后人裒之;后人哀之

而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

【提示】①绶:萦统。②钩心洛种建筑物都向中心区攒聚。③鼎铛:把宝鼎看作铁锅。铛,

平底的浅锅°④通迤(liyi):连续不断。这里有“连接着”“到处都是"6勺意思.

♦对点演练

L《红楼梦》中的“阿房宫,三百里，住不下金陵一个史'出自《阿房宫赋》中“...............,

”两句。

2.杜牧在《阿房宫赋》中，用“........,...........”两句描写宫殿、阁楼随地形而建，彼此环抱

呼应;宫室结构参差错落，精巧工致。

3.杜牧在《阿房宫赋》中，用“........,...........”两句把桥比喻为横卧在河面上的长龙，使静

态的桥有了动态之美。

4.杜牧在《阿房宫赋》中指出秦若能改换对六国之民的态度，秦的历史将会改写的名句

是:"....................,.............................,................?”

5.《阿房宫赋》中，作者认为人心相同:既然秦人爱纷奢的生活，可想而知"...........”，所以不

可一方面极力搜刮,另一方面却”...............

♦答案

1.覆压三百余里隔离天日

2.各抱地势钩心斗角

3.长桥卧波未云何龙

4.使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君谁得而族灭也

5.人亦念其家用之如泥沙

5•赤壁赋（苏轼）

壬戌①之秋，七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴e举酒属②客,诵明月

之诗,歌窈窕之幸。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江冰光接天。纵一苇之所如，

凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立两化而登仙。

于是饮酒乐甚，扣舷而歌之6歌日:“桂棹兮兰桨，击空明兮湖流光。渺渺③兮予怀，望美人兮天

一方。”客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如注如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽

壑之藩蛟庐孤舟之禁妇咒

苏子愀然⑤,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀，乌鹏南飞'，此非曹孟德之诗乎？

西望更口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方某破荆州，下江陵，顺流而东

也，曲静千里，这旗蔽空,丽酒⑥临江，横梨赋诗，固一世之雄也,而今安在栈?况吾与子渔樵于江渚之

上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扃舟,举匏樽⑦以相属。寺蜉蟒于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须

臾垓长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎躲得，托遗喻于悲风。”

苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如被,而卒莫消长也6盖将自其变

者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎!且夫天地之间,

物各有主，苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟⑥江上之清风，与山间之明月,耳得之而为声，目遇之而

成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。”

客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既自。

【提示】①壬戌（沱nxQ）:宋神宗元丰五年（1082）。②属（zhti）:这里指劝人饮酒。容易误写

作“需’。③渺渺:悠远的样子。不能误写作“缈缈”。④粼H）妇:寡妇。此为难写字,请多写几遍。⑤

愀（q后o）然:容色改变的样子。⑥酶（shi）酒:斟酒°⑦匏樽:用葫芦做成的酒器°匏,葫芦。⑧椎:不

要误写作“唯”。

♦对点演练

L苏轼的《前赤壁赋》中可与《后赤壁赋》中的“山高月小，水落石出”相映成趣的句子是

2.秋江风光向来为文人所钟爱,如苏轼《赤壁赋》中“少焉，月出于东山之上,徘徊于斗牛之

间。...........,...........

3,《赤壁赋》中苏轼用大胆的想象来描绘箫声的超强感染力的两句是:.................

彳答案

1.清风徐来水波不兴

2.白露横江水光接天

3.舞幽壑之潜蛟泣孤舟之麓妇

6.曲《诗经》）

氓之蚩蚩①，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆②期，子无良媒。将

③子无怒，秋以为期。

乘彼埔垣@，以望复关。不见笑关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。,尔卜尔筮，体无咎言。以

尔车来，以我贿迂。

桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑暮!于嗟女兮，无与土耽!士之耽兮，犹可说也。女之耽

今，不可说也!

桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫6淇水汤汤，渐车帷裳久女也不爽，士贰其行。士

也周极，二三其德。

三岁为妇，靡室劳矣9夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，噬其笑矣。静言

思之，躬自悼矣。

及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，殿则有泮⑦。总角®之宴，言笑晏晏'信誓旦旦，不思其反。

反是不思，亦已焉哉！

【提示】①蚩蚩(chichi)：忠厚的样子。一说，通“嗤嗤”，笑嘻嘻的样子。②愆(q亩n)：拖延°

③将(qidng):愿防。④唬(gui)垣:倒塔的墙。⑤帷裳(chdng):车两旁的布慢。⑥隰何):低湿的地

方Q⑦洋(pdn):通“畔"，边岸Q⑧总角:古代少年男女把头发扎成丫治叫总角Q功来指代少年时

代。⑨晏晏:彬察欢乐的样子。

♦对点演练

1.《氓》中说明女子的容貌己经衰老的两句是“.........,...........Z

2.《氓》中女主人公追述自己早起晚睡，每日操劳的婚后生活的句子是'...........,

3.在《氓》中，男子为了接近女子，找了一个借口,这个借口是:..........、诗中用桑叶凋零时

”...............”的景象起兴作比,写女主人公年华逝去，容颜憔悴。

。答案

1,桑之落矣其黄而陨

2.夙兴夜寐靡有朝矣

3.抱布贸丝其黄而陨

7.离骚（节选）（屈原）

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修垮以革几羁兮，寒朝谛而夕替。既替余以蕙2襄

兮,又申之以揽苣6亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔6怨灵修之浩荡今,终不察夫民心6众女嫉

余之蛾眉兮，谣泳谓余以善淫。固时俗之工巧兮/而规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周獴以为度。

他郁邑余生保今,吾独穷困乎此时也。宁漆死以流亡兮，余不忍为此态也!鸯鸟之不群兮，自前世而

固然。何方圜之能周今?夫孰异道而相安?屈心而抑志兮，忍尤而摆诟。伏清白以死直兮,固前圣

之所厚。

悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。步余马于兰皋兮,驰椒丘

且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。制支荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已

今，苟余情其信芳。高余宛之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。忽反顾

以游目兮,将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮，余独好修以为常。

虽体解吾犹未变令，岂余心之可恁？

♦对点演练

1.《离骚》中诗人以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的诗句是:…“.....”….....………,

2,在《离骚》中，面对污浊、看不到希望的环境,屈原感到烦闷忧郁、潦倒失意、孤独而走投无路,

他发出了痛苦而无奈的感叹“...............,....................\

3.屈原在《离骚》中声明“................,..................”，表达了自己宁可遭遇死亡或

者流放，也决不愿意同流合污,与丑恶相随的心志。

4,在《离骚》中,“...........”句屈原以美女自比，表现了自己遭人嫉妒；“............”句用鸟

来比喻说明自己决不随波逐流。

造案

I.长太息以掩涕兮哀民生之多艰

2.博郁邑余住僚兮吾独穷困乎此时也

3.宁磕死以流亡兮余不忍为此态也

4,众女嫉余之蛾眉兮鹫鸟之不群兮

8.蜀道难(李白)

噫吁哦①，危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蚕丛及鱼凫,开国何茫然!尔来四万八千岁,不与秦

塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉城°地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连°上有六

龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过,猿猱②欲度愁攀援。青泥何盘盘,百步九

折萦岩峦。扪③参历并仰胁息，以手抚府坐长叹。

问君西游何时还?畏途魄岩④不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，

愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此洌朱颜!连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争

喧尼果冰⑥崖转石万塾雷。其险也如此陛尔远道之人胡为乎来哉！

剑阁峥噪而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲,化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇,磨牙吮

血，杀人如麻。锦城虽云乐,不如早还家。初道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！

【提示】①噫吁腰(yixuxT):三字都是惊叹词。②猱(ndo):猿的一种，善攀援。③扪

(m2):摸。④嚏(chdn)岩:高而险的山岩。“壤”为难写字，请多写几遍。⑤喧虺(hui):喧闹声。这

里指急流和瀑布发出的巨大响声°“虺”为难写字，请多写几遍°⑥碟(ping)：水冲击石壁发出的响

声，这里作动词用,冲击的意思。

♦对点演练

1.李白《蜀道难》巾"......―”两句随着感情的起伏和自然场景的变化反复出

现忍荡着读者的心弦。

2,《蜀道难》中:.................,......................”两句写出了古代劳动人民付出生命

代价才开辟出了一条崎岖、险峻的山路。

3.李白《蜀道难》中，表现青泥岭曲折盘旋的诗句是“..............,...................

造案

1.蜀道之难难于上青天

2,地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连

3.青泥何盘盘百步九折萦岩峦

9•登高（杜甫）

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

♦对点演练

1.“.........................,...........................。”杜甫在《登高》中的这两句诗，动静相间，声色相融,

互相映衬,写出了美丽而萧瑟的意境。

2.杜甫《登高》中用落叶和江水抒发韶光易逝、壮志难酬的感伤的两句是

3.杜甫《登高》中，情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是

4•杜甫的《登高》中,道出郁积在诗人心中的自身之苦和国运之恨难以排遣的句子是

。答案

1.风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回

2.无边落木萧萧下不尽长江滚滚来

3.万里悲秋常作客百年多病独登台

4•艰难苫恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯

10.琵琶行（白居易）

洋阳江头夜送客，枫叶获花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦6醉不成欢惨将别，别

时茫茫江浸月。

忽闻水上焚琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，荒琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添

酒回灯重开宴6千呼万唉始出来，犹抱髡琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情6弦弦掩

抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》①

后《六幺》。大弦嘈噂如急雨，小弦切切如私语。嘈嗜切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语

花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁⑵暗恨生，此时无声胜有声。

银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画严弦一声如裂帛。东船西舫悄无言,唯见江

心秋月白。

沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得昆琶成，名

属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争姓头，一曲红绡不知数。钿③头银

篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲®度。弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色

故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕

船月明江水寒Q夜深忽梦少年事，梦啼妆渴红阑干支

我闻灵自已叹息，又闻此语重唧通。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识!我从去年辞帝京，谪居

卧病洋阳城。洋用地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近流江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮

闻何物?杜鸦啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛，呕哑嘲所购难为

听。今夜闻君茏芭语，如听仙乐耳暂明。英辞更坐弹一曲，为君翻作《花芭行》。

感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中注下谁最多？江

州司马青衫湿。

【提示】①《霓裳》:《霓裳羽衣曲》。②幽愁:不要误写为“忧愁”。③钿（didn）:金花。

④等闲:随随便便。⑤阑干:纵横错乱的样子。⑥呕哑嘲啪（zhd。zhd）:呕哑力以声词，形容单调的乐

声;嘲嘶,形容声音繁杂，也作“啊嘶”。

♦对点演练

1.中国古典诗词多用比兴手法,因而联想丰富，巧妙而多变，使诗歌形象更为突出。《琵琶行》中

的“..................,................”两句，由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。

2.《琵琶行》中:..............,................”两句通过描写邻船寂静、冷月无声来反

衬音乐强大的感染力。

3.白居易《琵琶行》中，多处写到月，如“............”一句借江水寒凉、月色惨白清冷之景色,

抒发离别之情;“..............”一句通过冷月无声来反衬音乐强大的感染力二..............”

一句借月烘托琵琶女独守空船的凄凉心情。

幡案

1.嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘

2.东船西舫悄无言唯见江心秋月白

3.别时茫茫江浸月唯见江心秋月白绕船月明江水寒

11.锦瑟（李商隐）

锦瑟①无端②五十弦③，一弦一柱思华年。

庄生晓梦迷蝴蝶，望帚春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追忆?只是当时已惘然。

【提示】①锦瑟:绘有花纹的瑟,这里是对瑟的美称。②无端:没有来由地，无缘无故地。③

五十弦:传说古法有五十根弦,行来的法多为二十五根弦。

♦对点演练

1.李商隐《锦瑟》中:….........……....……,……………”两句，运用典故写自己曾经沉迷于美

好的梦想和有过殷切的思念，给诗歌营造了一种迷离的意境。

2.李商隐《锦瑟》一诗中的“.............,..................”两句，借用典故创设出无比美妙

的意境，表达了作者的怅惘之情。

3.李商隐《锦瑟》中,诗人从“追梦”中醒来，知道那梦已经远去，并且当时就不太分明，流露出无可

奈何的情怀的名句是“.................?...................〉

♦答案

1.庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃

2.沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟

3.此情可待成追忆只是当时已惘然

12.虞美人（李煜）

春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中支

雕栏玉砌②应犹在，只是朱颜改6问若能有几多愁?恰似一江春水向东流6

【提示】①月明中:注意语序，不是“明月中”。②雕栏玉砌:雕花的栏杆和玉石的台阶，代指

南唐的宫殿。

♦对点演练

李煜在《虞美人》中把无形的愁思进行形象化描写的两句是

"?二

。答案

问君能有几多愁恰似一江春水向东流

13.念奴娇•赤壁怀古(苏轼)

大江东去,浪淘尽，千古风流人物。故垒西边,人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷

起千堆雪。江山如画，一叶多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾②,谈笑间，楷橹③灰飞烟灭。故国神游，多情

应笑我，早生华发。人生如梦，一尊,还好江月。

【提示】①雄姿英发:姿容雄伟，英气勃发。②纶(guOn)巾:佩有青丝带的头巾。③椿橹:这

里代指曹操的水军Q④尊:同“樽”，酒杯°注意不要写错“尊”°

•对点演练

1.《念奴娇•赤壁怀古》中，苏轼面对千古常新的江山，想起在这个历史舞台上曾经叱咤风云的许

多历史人物,不禁感慨:"..........,............。”

2.苏轼在《念奴娇・赤壁怀古》和《赤壁赋》中都有对英雄人物的精彩描绘调瑜“雄姿英发。羽

扇纶巾,.......................”消操“触胪千里，旌旗蔽空,SS酒临江，横槊赋诗”。

3.《念奴娇・赤壁怀古》中，苏轼从神游故国跌入现实后,表达自嘲自伤情绪的句子是

4.苏弑在《念奴娇•赤壁怀古》的下阕写了“”这样一个生活细节，烘托出了周瑜

“..............”的年轻招领形象。

5,苏轼《念奴娇•赤壁怀古》把周瑜作为“千古风流人物”的典型形象来刻画，:.............”一

句是以装扮显现人物的儒雅风度;:...............”一句表达词人旷达之情。

・答案

1.江山如画一时多少豪杰

2.谈笑间橘橹灰飞烟灭

3.多情应笑我早生华发

4.小乔初嫁了雄姿英发

5.羽扇纶巾一尊还爵江月

14.永遇乐•京口北固亭怀古(辛弃疾)

千古江山,英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌,人道寄

奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇①北顾。四十三年，望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸②祠下,

一片种鸦社鼓。凭谁问:廉颇老矣，尚能饭否？

【提示】①仓皇:匆忙急迫,慌张。易误割成“仓惶”。②佛(bi)狸:北魏太武帝拓跋素的小名。

♦对点演练

1.辛弃疾《永遇乐，京口北周亭怀古》中，写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是

2,《永遇乐•京口北固亭怀古》中借用廉颇的典故,表明自己虽然年老却还是壮志犹存，希望能够

为国立功的句子是“........:............,...........工

3.《永遇乐•京口北固亭怀古》从“,,_______________”开始，词人由怀古转入

伤今，联系自己,联系当今的抗金形势，杼发感慨，追思往事。

♦答案

1.金戈铁马气吞万里如虎

2,凭谁问廉颇老矣尚能饭否

3.想当年金戈铁马气吞万里如虎

清单自初中阶段必背古代诗文（50首/篇）

1.《论语》十二章

子曰:“学而时习之，不亦说乎?有朋自远才来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（《学而》）

曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”（《学而》）

子曰:“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，

不逾矩。”（《为政》）

子曰:“温故而知新，可以为师矣（《为政》）

子曰:“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）

子曰:“贤哉，回也!一箪食，一瓠饮,在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!”（《雅也》）

子曰:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《维也》）

子曰:“饭蔬食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）

子曰："三人行，必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”（《述而》）

子在川上口:“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）

子曰:“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也9”（《子罕》）

子夏日:“博学而骂志，切问而近思，仁在其中矣。"（《子张》）

♦对点演练

1•别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语・学而》中认为应当采取的正确态度

是:"..................,..............r

2.学习和思考是相辅相成的，正如《论语・为政》中所言.............,................\

彳答案

1.人不知而不愠不亦君子乎

2.学而不思则罔思而不学则殆

2,鱼我所欲也（《孟子》）

鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也.二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也°生,亦我所欲也;义，亦我

所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所

恶，所恶有其于死者，故患有所不辞①也。如使②人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人

之所恶英甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食,一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受;就③尔而与之，乞人不屑④也。

万钟则不辩⑤礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妥之奉，所识穷乏者得⑻我与？乡⑦为身死

而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者

得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

【提示】①睐通“避"，躲避。②如使:假如，假使。③蹴:用脚踢。④不屑:因轻视而不肯接受。

⑤辩:通“辨”，辨肌⑥得:通“德”，恩惠总里是感激的意思。⑦乡:通“向”，从前。

•对点演练

1.在《鱼我所欲也》一文中，表明在“生”和“义”无法兼顾的情况下应该采取的正确态度的句子是

2.在《鱼我所欲也》中表达了“有比生更有意义的、有比死更让人厌恶的东西”的观点的语句是

3.《鱼我所欲也》中用“.........................,..................”两句来表明对待“万钟”的标

准与态度。

彳答案

1.二者不可得兼舍生而取义者也

2.是故所欲有甚于生者所恶有甚于死者

3.万钟则不辩礼义而受之万钟于我何加焉

3.生于忧患，死于安乐（《孟子》）

舜发于喊亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海,百里奚

举于市，故天将降大任①于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏②其身，行拂乱其所为，所

以动心思性，曾③益其所不能。

人恒过④然后能改，困于心衡③于虑而后作，征于色发于声而后喻。人则无法家狒士⑥，出则无敌

国外患者,国恒亡，然后知生于忧患⑦而死于安乐颔也。

【提示】①任:责任,使命。②空乏:资财缺乏。这里是动词,使他受到贫困（之苦）。③曾:通

“增，④恒过:常常犯错误。⑤衡，通“横”，梗塞、不顺。⑥拂士:辅佐君主的贤士。拂，通“弼”，辅佐。

⑦生于忧患:因有忧患而得以生存。⑧死于安乐:因沉迷安乐而衰亡。

♦对点演练

1.“人非生而知之者，孰能无过?”《生于忧患，死于安乐》中，体现知错能改的句子是

“.................”；体现文章中心论点的句子是：......................................\

2.《生于忧患，死于安乐》中讲到人的主观因素对成才的作用时,写入心理状态变化的句子是

”......................”；写人面部表情的变化的句子是“.......................”。

3.《生于忧患，死于安乐》一文中，表明艰苦磨炼对人才成长的作用的句子是“.............,

■答案

L人恒过然后能改（然后知）生于忧患而死于安乐也

2,困于心衡于虑而后作征于色发于声而后喻

3.（所以）动心忍性曾益其所不能

4.曹刿论战(《左传》)

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙①，

未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰:“小惠未编②，民弗

从也。”公曰:“辆牲玉帛，弗敢加也，必以信。"对日广小信未孚，神弗福③也。”公曰:“小大之狱①，虽不

能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓⑤之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绮。公将

驰之。刿臼:昧可」'下视其辙，奈就,而望之，曰:“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。时曰:“夫战，勇气也。一鼓作气1再而衰，三而竭。彼竭我盈⑨，故克之。夫大

国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡⑭，故逐之6”

【提示】①鄙:鄙陋。这里指目光短浅。②篇:通“遍”，遍及、普遍。③福:赐福,保佑。④狱:

案件。⑤鼓:击鼓进军。古代作战，击鼓命令进军。⑥辙:车轮乱出的痕迹。⑦登轼:卷上车前的横

木Q轼,古代车子前边的横木Q⑧一鼓作气;第一次击鼓能够振作士气。⑨盈:充满9这里指士气

正旺盛。⑩靡(mi)：倒下。

♦对点演练

1.《曹刿论战》也曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵的时机的句子

是:".............,...........,.........。”

2,《曹刿论战》中，曹刿不让鲁庄公追击齐军的原因是二............,.........,...........

3,《曹刿论战》中生动地阐明了作战中准确地掌握战机的重要性，也显示了曹刿卓越的军事才干

的句子是:"..........,..........,........。”

4.《曹刿论战》中，在曹刿看来，进攻的有利时机是在“.............”的时候;曹刿先下车察看齐军

的车辙印，再登高望齐军队形的原因是“..............Z

彳答案

1.吾视其辙乱望其旗靡故逐之

2.夫大国难测也惧有伏焉

3.一鼓作气再而衰三而竭

4彼竭我盈惧有伏焉

5.邹忌讽①齐王纳谏（《战国策》）

邹忌修②八尺有余,而形貌帙丽叱朝服衣冠技镜，谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君

美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰:“吾教与徐公美?”妾

日;滁公何能及君也?”旦日，客从外来,与坐谈，问之客曰;吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美

也。”明日徐公来,孰视之，自以为不如魔镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之，曰:“吾妻之美我④者，

私①我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者,欲有求于我也.”

于是入朝见威王，曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妥畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以

美于徐公。今齐地方千里，百二十城信妇左右其不私王，朝廷之臣荚不畏王，四境之内莫不有求于

王:由此观之，王之蔽⑥甚矣。”

王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺⑦寡人之过者，受上赏;上书谏家人者，受中赏;能谤⑧讥于

市朝，闻家人之耳者,受下赏6”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后时时而间进;期年⑨之后，虽欲

言，无可进者。燕、赵、祎、魏闻之，皆朝于齐，此所谓战胜于朝廷。

【提示】①讽:讽谏，用暗示、比喻之类的方法,委婉地规劝。②修:长,这里指身高。③映丽:

光艳美丽。④美我:认为我美。⑤私:动词，偏爱。⑥蔽:受蒙蔽，这里的意思是因受蒙蔽而不明。⑦

面刺:当面指责。⑧谤:公开指责别人的过错。⑨期年:满一年。⑩朝于齐:到齐国来朝见（齐王）。

♦对点演练

1,《邹忌讽齐王纳谏》一文中，描述齐威王纳谏后，群臣纷纷进谏的大好局面的句子是

2.《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌从“妻私臣”“妾畏臣”“客有