江西省九江市少年宫科学动力机械课程（说课稿）5传送带001

江西省九江市少年宫科学动力机械课程（说课稿）5传送带学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：江西省九江市少年宫科学动力机械课程——5传送带

2.教学年级和班级：小学四年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括科学探究、技术应用与创新、科学态度与价值观。通过学习传送带的相关知识，学生将提升观察、分析、解决问题的能力，培养科学探究精神；在学习过程中，通过动手实践，学生将学会运用科学方法和技术手段，发展技术应用与创新意识；同时，通过了解传送带在生活中的应用，学生将增强对科学技术的兴趣，形成积极向上的科学态度和正确的价值观。学情分析本节课面对的是小学四年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的基础科学知识，对简单的机械原理有初步的了解。在能力方面，学生们具备一定的观察能力、动手操作能力和团队合作能力，但分析和解决问题的能力尚待提高。

在素质方面，学生们好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但注意力容易分散，需要教师通过生动有趣的教学活动来吸引和维持他们的兴趣。行为习惯方面，学生们可能存在一些不良习惯，如课堂纪律有待加强，听讲时容易走神等，这可能会对课程学习产生一定影响。

针对这些特点，本节课将通过设计互动性强、实践性强的教学活动，激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究传送带的工作原理，从而提高他们的科学素养和动手操作能力。同时，注重培养他们的团队合作精神和遵守课堂纪律的良好习惯。教学资源1.硬件资源：科学实验室、传送带模型、实验工具箱、防护装备。

2.软件资源：科学教学软件、教学PPT。

3.课程平台：校园网络学习平台。

4.信息化资源：教学视频、动画演示、科学文章。

5.教学手段：小组讨论、实验操作、互动问答。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要一起来学习一个新的科学话题——传送带。首先，请大家跟我一起观察这个传送带模型，你们能看到它是由哪些部分组成的吗？对，它由带子、滚筒和驱动装置组成。那么，你们知道传送带在现实生活中有哪些应用吗？比如在机场、工厂，甚至是我们的日常生活中，传送带都扮演着重要的角色。那么，它的工作原理又是怎样的呢？接下来，我们就一起来探究这个问题。

2.知识讲解

（1）传送带的基本原理

首先，我要向大家讲解一下传送带的基本原理。传送带是利用摩擦力来传递物料的，它通过驱动装置带动带子运动，从而将物料从一个地方传送到另一个地方。在这个过程中，带子和滚筒之间的摩擦力是非常重要的，它保证了物料能够顺利地被传送。

（2）传送带的组成部分

3.实践操作

（1）分组讨论

现在，请大家分成小组，每组有一套传送带模型。在操作之前，我想请大家先讨论一下，如何利用这个模型来模拟传送带的工作原理。每个小组可以尝试设计一个简单的实验方案，然后我们一起分享和讨论。

（2）实验操作

在讨论结束后，每组按照自己的实验方案开始操作。在操作过程中，请大家注意以下几点：

-确保实验安全，佩戴好防护装备；

-观察传送带模型的运动情况，注意带子和滚筒之间的摩擦力；

-记录实验数据和观察到的现象。

（3）实验总结

实验结束后，请每组代表汇报实验结果。大家是否成功模拟了传送带的工作原理？在实验过程中，你们遇到了哪些问题？又是如何解决的？通过这个实验，你们对传送带有了哪些新的认识？

4.拓展延伸

（1）生活中的传送带

现在，请大家回想一下，在我们日常生活中，传送带都出现在哪些场景？它们是如何帮助我们的？请大家举例说明。

（2）传送带的发展前景

随着科技的不断发展，传送带也在不断改进和创新。请大家查阅相关资料，了解一下传送带在未来的发展趋势和应用前景。

5.总结反馈

（1）本节课重点回顾

同学们，今天我们一起学习了传送带的工作原理、组成部分以及在生活中的应用。希望大家能够将这些知识应用到实际生活中，更好地理解和运用。

（2）学生反馈

现在，请大家分享一下在本节课中的收获和感受。哪些地方你觉得特别有趣？哪些地方你觉得还需要加强学习？

6.课后作业

为了巩固本节课的知识，我给大家布置一项课后作业：结合本节课所学，设计一个关于传送带的科学实验，并撰写实验报告。下节课，我们会一起分享和讨论大家的实验成果。教学资源拓展1.拓展资源

（1）相关书籍：《机械传动原理》、《现代物流系统中的传送带技术》

（2）相关视频：传送带工作原理动画演示、传送带在工业中的应用案例

（3）相关实验：摩擦力实验、传送带模型制作与测试

（4）相关文章：传送带的发展历程、传送带技术的创新与应用

（5）相关案例：国内外传送带技术的先进企业及产品

2.拓展建议

（1）阅读相关书籍，了解机械传动原理及传送带技术的发展历程，从而更好地理解传送带的工作原理和应用。

（2）观看相关视频，通过动画演示和实际案例，直观地了解传送带的工作原理和在工业中的应用。

（3）进行摩擦力实验，通过实验验证传送带工作原理，加深对摩擦力作用的理解。

（4）制作传送带模型并进行测试，实际操作中掌握传送带的设计和制作方法，提高动手能力。

（5）阅读相关文章，了解传送带技术在各个领域的应用和发展前景，拓宽知识面。

（6）关注国内外传送带技术的先进企业及产品，了解行业动态，为今后的学习和工作积累经验。

（7）结合所学知识，撰写一篇关于传送带技术应用的文章，分享自己的见解和收获。

（8）积极参与课堂讨论和课外活动，与他人交流学习心得，提高自己的综合素质。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试通过引入生活实例来激发学生的学习兴趣，让他们认识到传送带在现实生活中的重要作用，从而提高他们对科学知识的关注度。

2.在实践操作环节，我鼓励学生分组讨论和实验，培养他们的团队合作精神和创新能力。通过小组合作，学生们能够充分发挥自己的想象力和创造力，设计出富有创意的实验方案。

3.在课后作业中，我要求学生结合所学知识，撰写一篇关于传送带技术应用的文章。这种形式的作业不仅有助于巩固课堂所学，还能提高学生的写作能力和综合素质。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，课堂纪律有待加强。部分学生在讨论和实验过程中容易分心，影响了教学效果。

2.在教学方法上，我可能过于注重知识的传授，而忽略了培养学生的动手能力和实践能力。学生在实验操作中，有时会遇到困难，但我在引导和解决问题方面可能还不够到位。

3.在教学评价方面，我主要关注学生的知识掌握程度，而忽视了他们的综合素质评价。这可能导致学生过于关注分数，而忽略了自身能力的提升。

（三）改进措施

1.针对课堂纪律问题，我将在今后的教学中加强对学生的管理，明确课堂纪律要求，确保教学活动有序进行。

2.在教学方法上，我将更加注重培养学生的动手能力和实践能力。在实验操作环节，我会更多地给予学生指导和帮助，引导他们克服困难，提高实验效果。

3.在教学评价方面，我将采用多元化的评价方式，既关注学生的知识掌握程度