2025年沪科版九年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版九年级生物下册月考试卷551考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、某人在尿检中发现尿液中含有大量的葡萄糖，被诊断为糖尿病，此病可能与下面哪种激素的调节有关（）A.生长激素B.甲状腺激素C.胰岛素2、同学们已进入了青春期，青春期发育最明显的特点是（）A.身高和体重的迅速增长B.性功能的成熟C.大脑调节功能大大增强D.性器官的发育3、在“菜青虫的取食行为”研究中，为什么要从卵开始进行隔离饲养（）A.卵是新生命的开始B.证明是后天学习形成的C.排除后天学习因素的影响D.卵取食比较好观察4、安丘蜜桃是我市的名优果品之一。下列关于安丘蜜桃的叙述，错误的是（）A.根系发达是蜜桃适应干旱环境的重要因素B.桃核的硬壳部分是由珠被发育而来的C.枝芽中的生长点能产生新的芽结构D.夏季修剪能有效地促进花芽的形成5、人们食用的甘薯块根俗称“地瓜”，它含有大量的淀粉，这些淀粉是（）A.甘薯根自己光合作用产生的B.甘薯根从土壤中直接吸收的C.甘薯叶制造再由茎运输而来的D.甘薯根呼吸作用的产物6、在桃花的结构中，能发育成果实的是A.柱头B.花柱C.子房D.胚珠评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、在生物学课程中；我们学过许多概念，不同的概念间常有直接或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图．请你根据所学知识，完成下列与植物相关的概念图．

（1）图中A表示的植物类群是____，图中B表示的植物类群是____．

（2）数字①表示的结构是____，数字②表示的结构是____．

（3）图表中与代表植物C亲缘关系最近的物种是____．肾蕨具有，而葫芦藓不具有的器官是____；被子植物的种子有____包被；而裸子植物的种子没有．

（4）水绵、葫芦藓和肾蕨都不能产生种子，它们是用____繁殖后代．8、如图是某同学设计的探究种子萌发的外界条件实验；他任意找了几粒种子进行如图所示的操作，将甲放在25度左右的房间内，乙放在冰箱的冷藏室内，请据图回答问题：

（1）几天后，最有可能萌发的只有____号种子，因为只有它才具备种子萌发的所有外界条件____；

（2）5号种子不能萌发的原因是____

（3）种子的结构中新植物的幼体是____，它由____四部分组成．9、最近关于雾霾的公益纪录片《穹顶之下》热播；引发了大众对空气污染强烈关注．空气中尘埃粒子数是空气质量的重要指标．某兴趣小组在做了“采集和测算空气中尘埃粒子”实验后，提出了“不同环境空气中尘埃粒子的数量是否一样多”的问题，并设计了如下实验方案：

第一步：取3片背面有格线（如图甲所示，每个方格面积为1mm2）；正面涂有凡士林的玻璃片；分别放培养皿中，盖上培养皿盖．编号1、2、3．

第二步：第1位同学携带1号实验器具到树林；第2位同学携带2号实验器具到公路旁，第3位同学携带3号实验器具到教室外阳台，并约定同一时间打开培养皿盖，20分钟后盖上培养皿盖，带回实验室．

第三步：用显微镜观察玻片；计数并测算尘埃粒子数量．

（1）在实验的第二步中，设计“约定同一时间打开培养皿盖，20分钟后盖上培养皿盖”，其目的是____．

（2）第三步计数时采用“五点取样法”计数；除计数A处方格灰尘粒子数外，请在甲图中标明其余还需要计数的四处方格（可在方框内打√表示）．

（3）若第三位同学抽测五个方格计数的结果分别为9粒、8粒、10粒、7粒、11粒．据结果推测教室阳台上0.5m2的桌面上20分钟内集有的灰尘粒子数约为____粒．

（4）下列课本中哪个实验也用到了本实验的“五点取样法”____．

A．土壤酸碱性的测定B．测定空气中氧气的含量。

C．估算高锰酸根离子大小的实验D．证明大气压的存在。

（5）要提高该实验的准确度，你认为还可以改进的是____．10、（2013秋•曲阜市期中）如图为一草原生态系统；请分析后回答有关问题：

（1）此生态系统还应包括____、____两个重要组成部分．

（2）写出图中最长的食物链：____．

（3）在此生态系统中，草通过光合作用将____能转化为能贮存在有机物中．

（4）．由于资源、人口、环境之间的矛盾日趋尖锐，保护自然生态系统和人类的生存环境已显得尤为重要．你认为保护生态系统应从哪些方面做起？____．11、你了解下列科学家的故事吗？他们为人类社会的发展和科学的进步作出了巨大贡献．请回答：

A．列文•虎克B．弗莱明C．林奈D．巴斯德．

（1）他证实了细菌不是自然发生的，被誉为“微生物学之父”．这位科学家是____．

（2）他利用显微镜观察到了细菌，发现了这种微小生物的存在．这位科学家是____．

（3）他提出了科学的生物命名法--双名法．这位科学家是____．12、（2013秋•腾冲县校级期中）如图为表示植物进行的生理活动；请据图回答．

（1）若A表示二氧化碳，B表示氧气，则该图表示的生理过程是____．其表达式是____．

（2）若B表示二氧化碳，A表示氧气，则该图表示的生理过程是____，与该生理过程密切相关的细胞结构是____．

（3）物质D表示____，该物质通过茎中的____，运输到其他器官．13、玉米是原产南美的一种粮食作物；现在在我国北方地区广泛种植．如图1表示一粒玉米萌发成幼苗的过程，请结合所学知识回答问题。

（1）玉米是雌雄同株植物，其传粉方式为____；每粒玉米都是由____发育而来，玉米幼苗是由____发育而来．

（2）将30粒经过清水浸泡的玉米种子平均分成3组；分别做如下处理：

组别123处理方式将胚乳全部切掉将胚乳切掉一半不做处理几天后，第1组种子没有萌发，第2组种子萌发长成的幼苗纤弱，第3组种子萌发长成的幼苗健壮，这说明____．

（3）图2是玉米种子在萌发成幼苗过程中，细胞干重变化的曲线，其中BC段曲线上升的原因是幼苗进行了____．

（4）图4是单株玉米光合作用强度与种植密度的关系曲线图，从图中可以看出，与D点相比，E点单株光合强度明显减弱，原因是____．此图给我们的启示是，栽培农作物时要注意____．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)14、“千里之堤毁于蚁穴”这一成语揭示了环境影响生物．____（判断对错）15、____（判断对错）16、人口越多，产生的社会财富会越多．____．（判断对错）17、形成原尿的部位是肾小管____．（判断对错）18、陆生动物都是用肺呼吸，可直接利用空气中氧气．____（判断对错）19、苔藓用根吸收水分并靠输导组织输送到全身．____．（判断对错）20、病毒跟衣藻一样有细胞结构，可以独立生活．____．（判断对错）21、除病毒外，所有生物都是由细胞构成的____（判断对错）评卷人得分四、作图题(共4题，共20分)22、将下列动物和它们所属的类群名称对应连接起来．

23、（2015秋•岳池县期中）图甲；图乙分别为玉米种子和菜豆种子的结构示意图；据图回答：

（1）图甲和图乙中标号4所示结构是种子的____．

（2）菜豆种子种标号4所示的结构共有____片，肥厚，贮藏着营养物质；玉米种子种标号4所示的结构只有一片，不肥厚．玉米种子的营养物质贮藏的标号[____]所示的结构中．

（3）由标号①②③④构成的整体结构叫做____．24、葫芦藓、桫椤、银杏、珙桐和海带等五种物质如图所示．据图回答下列问题：

（1）①是我国一级保护植物，属于____类植物．

（2）②适于生活在阴暗潮湿的环境中，因为其____过程离不开水．

（3）③和⑤都是种子植物，它们的主要区别是⑤的种子外____包被．与③和⑤相比，②属于____植物．

（4）图中的植物从低等到高等的进化顺序是____．

A．④②①③⑤，B．②④①⑤③，C．④②①⑤③，D．②④①③⑤25、（2015秋•龙海市期中）阅读材料；回答问题：

2014年11月15-17日；第八届中国蘑菇节在我市如期举办，我国已知的食用菌约900余种，漳州属南亚热带季风气候，非常适宜食用菌种植，现有双胞蘑菇；白背木耳、杏鲍菇等20余种食用菌生产品种，被誉为“中国食用菌名称”．如图为蘑菇的结构图．请回答：

（1）蘑菇属于____（选填“原核”或“真菌”）生物。

（2）蘑菇是靠菌褶中散落开来的[④]____进行繁殖．

（3）杏鲍菇可以通过[③]____从木屑；棉籽壳等栽培原料中吸取有机物．

（4）人们经常讲木耳脱水烘干以延长保存时间，其依据的主要原理是____．评卷人得分五、综合题(共3题，共12分)26、花生的果实有大；小两个品种；“大花生的种子种下去，所收获的花生果实一定都是大的吗？”小明对此产生了疑问，想一探究竟，于是在自家屋旁的空地上种上了大花生，请你结合所学的生物学知识，回答下列问题：

（1）小明利用播种方式种植花生，在植物的生殖方式上属于____生殖；

（2）花生的大果实和小果实在遗传学上称为一对____，这是由____控制的；

（3）小明收获的大花生果实里出现了个儿小的花生，这种现象在遗传学上称为____．27、2010年4月14日7时49分；青海省玉树县发生里氏7.1级地震，为确保“大灾之后无大疫”，在迅速抢救伤员的同时，灾后防疫工作也有序开展．请阅读下列材料回答问题：

材料一：青海省卫生厅颉学辉副厅长介绍说；玉树地震灾区为喜马拉雅旱獭鼠疫疫源地，震后旱獭将会提前出洞，发生鼠疫的危险性增大．同时，由于灾后环境遭到严重破坏，极易发生水质污染，引发流行性感冒等呼吸道和甲肝；细菌性痢疾等肠道传染病暴发流行．

材料二：截至24日15时灾区共完成群体性预防接种麻风疫苗6304人；甲肝疫苗6383人；接种狂犬疫苗475人，未接到不良反应报告．累计消杀灭面积432.3万平方米，水质监测515个水源点690个点次，健康教育159880人次．

（1）“材料一”中提到的鼠疫、流行性感冒、甲肝、细菌性痢疾等疾病都由病原体引起的，具有____和____的特点，属于传染病．其中流行性感冒等呼吸道传染病通过____传播，甲肝、细菌性痢疾等肠道传染病通过____传播．

（2）“材料二”中提到给健康的人注射疫苗属于控制传染病的____环节，它的原理是利用____制成疫苗，将它接种于人体后，可以刺激____细胞，使之产生相应的____，从而提高对传染病的免疫力．这属于人体免疫中的____免疫．此时疫苗在免疫学中称为____．

（3）“检测水质”还有“消毒、杀菌”这些措施在控制传染病中属于____，对于病患者及时隔离治疗，这属于预防传染病中的____措施．28、下图是某草原生态系统的食物网简图，A-F表示该生态系统中的生产者和消费者。请据图回答：（1）图中含有条食物链。（2）生物生命活动离不开能量的供给，此生态系统中能量归根到底是生产者通过作用固定的太阳能。（3）图中未表示出来的生物成分是。（4）该草原生态系统中的生产者是（填字母）。（5）若此生态系统受到DDT污染，那么在体内积存DDT最多的生物是（填字母）。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【分析】（1）尿的形成包括肾小球的滤过和肾小管的重吸收作用．当血液流经肾小管时；血液中的全部葡萄糖，大部分水和部分蛋白质被肾小管从新吸收回血液，剩下的形成尿液．

（2）胰岛素能够调节糖的代谢．人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿．【解析】【解答】解：人体内胰岛素分泌不足时；血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿．对患糖尿病的人，可以用注射胰岛素制剂来治疗．因此尿液中如含有大量的葡萄糖，被诊断为糖尿病，则可能是人体的胰岛素分泌不足造成的．

故选：C．2、A【分析】【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征．【解析】【解答】解：A；青春期发育的最明显的特点是身高和体重的迅速增长；A正确；

B；性发育和性成熟也是青春期的重要特征；但是外观不明显，B错误；

C；神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强；但不是青春期发育最明显的特点，C错误．

D；进入青春期以后；男孩和女孩的性器官都迅速发育至成熟，但不是青春期发育最明显的特点，D错误．

故选：A．3、C【分析】【分析】此题考查实验设计，选择材料，严格控制实验条件，避免其他因素对探究的干扰，使探究具有可信度．【解析】【解答】解：（1）作出假设：菜青虫取食十字花科植物；是它生来就有的摄食本能，是先天性行为．（2）培养菜青虫：寻找菜青虫卵，找到后将卵隔离饲养．从卵开始进行隔离饲养的目的：从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度．

故选：C4、B【分析】解：A；根系发达能深入到土壤的深处吸收营养物质；是蜜桃适应干旱环境的重要因素，A正确；

B；桃核的硬壳部分是果皮；是由子房壁发育形成的，B错误；

C；枝芽生长点的作用是使压轴不断伸长；产生新的芽结构，C正确；

D；安丘蜜桃夏季修剪的目的主要是去掉顶芽；来促进侧枝的生长，促进花芽的形成，D正确。

故选：B。

（1）现在生存的每一种生物；都具有与环境相适应的形态结构；生理特征。

（2）一朵花完成传粉与受精后；花瓣；雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子，受精卵发育成胚。

（3）按芽将来发育情况的不同可以分为枝芽；花芽、混合芽。枝芽发育为茎和叶（枝条）；花芽发育为花；混合芽发育为花和叶。

解答此类题目的关键是理解掌握生物对环境的适应特点、果实和种子的形成过程、枝芽的结构和发育等知识。【解析】B5、C【分析】【分析】此题考查的是绿色植物光合作用的知识，据此答题．【解析】【解答】解：绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉；在植物体中可转变成各种糖分）并释放出氧气的过程，叫做光合作用．光合作用主要器官是叶，根的作用是固定植物体；从土壤中吸收水分和无机盐，茎的作用是输导根从土壤中吸收的水和无机盐供给叶、果实，将叶制造的有机物通过筛管运输供给根、果实，因此甘薯块根中的淀粉是由甘薯叶制造再由茎运输而来的．

故选：C．6、C【分析】子房各部分发育的结果：果实由子房发育而成。种子由胚珠发育而成。子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。【解析】【答案】C二、填空题(共7题，共14分)7、苔藓植物裸子植物种皮子叶水稻根果皮孢子【分析】【分析】植物分为种子植物、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物四大类．【解析】【解答】解：（1）生物学家根据植物的形态结构；将植物分为种子植物；藻类植物、苔藓植物、蕨类植物四大类．因此图中A表示的植物类群是苔藓植物；B表示的植物类群是裸子植物．

（2）种子由种皮和胚组成；胚包括胚根；胚芽、胚轴和子叶四部分构．因此成数字①表示的结构是种皮，数字②表示的结构是子叶．

（3）图中与C亲缘关系最近的是水稻；它们都属于被子植物．苔藓植物没有真正的根．被子植物的种子有果皮包被，而裸子植物的种子没有．

（4）水绵；葫芦藓和肾蕨都不能产生种子；它们是用孢子繁殖后代．属于孢子植物．故答案为：故答案为：（1）苔藓植物；裸子植物；

（2）种皮；子叶；

（3）水稻；根；果皮；

（4）孢子．8、2充足的空气、适量的水分、适宜的温度温度太低胚胚芽、胚轴、胚根和子叶【分析】【分析】分析实验装置可知，该同学为探究种子萌发的环境条件设置了三组对照实验：1号种子与2种子、3号种子与2种子、5号种子与2种子，变量分别是水分、空气、温度．【解析】【解答】解：（1）从图中分析看；1号种子缺少水分，2号种子满足了种子萌发的外界条件为充足的空气；适量的水分、适宜的温度；3号种子缺少空气，4号种子缺少水分、温度不适宜，5号种子温度不适宜，6号种子缺少空气，温度不适宜．所以几天后，最有可能萌发的只有2号种子．

（2）5号种子不能萌发是因为温度较低；没有适宜的温度不利于种子的萌发．

（3）无论是单子叶植物还是双子叶植物；种子中最重要的结构是胚，胚由胚芽；胚轴、胚根和子叶四部分组成．

故答案为：（1）2；充足的空气；适量的水分、适宜的温度；

（2）温度太低；

（3）胚；胚芽、胚轴、胚根和子叶．9、略

【分析】【分析】对照实验又叫单一变量实验；只有一个量不同．其它量皆相同的实验．只有一个变量，这就是实验中所有探究的问题，是可以改变的量．

调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本．【解析】【解答】解：（1）对照实验的设置原则之一四“变量要唯一”．此实验我们是为了探究“不同环境空气中尘埃粒子的数量是否一样多”；因此除了环境（实验变量）不同外，其他条件都应该相同．

（2）采集的粒子太小；计数需要在显微镜下观察进行，在显微镜计数时，通常采取五点取样法进行抽样检测．五点取样法，是在测量范围内选取五个有代表性的点．例如首先选取图中对角线的交点，为中心点，然后从中心点到四个角连线的中点作为四个点，共五个点，观察每个点的尘埃粒子数，算出平均值，这就代表了图内测量范围内的平均尘埃粒子数．因此正确的五点取样法是：

（3）为了减少实验误差，使实验结果更准确，通常设置重复实验，取平均值．第三位同学抽测五个方格计数的结果分别为9粒、8粒、10粒、7粒、11粒，则1mm2平均是9粒，则1m2平均是9x106粒．因此据结果可以推测教室阳台上0.5m2（的桌面上20分钟内集有的灰尘粒子数约为4.5x106粒．

（4）“土壤酸碱性的测定”需要采集不同位置的土壤做样本．利用“五点取样法”进行抽样检测；在取样时要设置重复组是因为要排除偶然因素造成的误差．

（5）为了使实验结果更准确；我们还可以多取几个地方的样本或进行多次抽测．

故答案为：

（1）控制变量；

（2）右图

（3）4.5x106；

（4）A；

（5）再多取几个地方的样本或进行多次抽测．10、略

【分析】【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，食物链是生态系统中生物之间由捕食关系而形成食物链．【解析】【解答】解：（1）生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得的营养和能量的方式；生物成分又可以划分为生产者；消费者、分解者．该生态系统中还有一种成分没有画出来它是分解者和非生物成分．分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．

（2）食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构．每条食物链的起点都是生产者（绿色植物）箭头指向初级消费者（植食性动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）．该图中共有五条食物链：分别是草→兔→鹰；草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰．其中最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰．

（3）光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物；释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．其中它合成的有机物不仅满足了自身的需要，如植物体的生长；发育、繁殖等．并且为动物提供了食物来源，其它生物都直接或间接以植物为食．因此绿色植物是生态系统中的生产者．

在生态系统中；如食物链：草→兔→鹰，兔吃草，草进行光合作用制造的有机物和贮存的能量就进入了兔的体内，鹰吃兔，兔体内储存的有机物和能量就到了鹰的体内．

（4）作为中学生；应积极参加植树活动；不毁坏花草树木，爱护动植物，不乱扔垃圾、废物等，以实际行动保护生态环境．

故答案为：（1）分解者；非生物因素。

（2）草→鼠→蛇→鸟。

（3）光；化学。

（4）做保护环境的宣传者，从自身做起．11、略

【分析】【分析】此题考查了最早发现细胞、发明双名法、巴士消毒法等科学成就的发明创建科学家．【解析】【解答】解：（1）巴斯德是法国微生物学家；化学家；巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生．被誉为“微生物学之父”．

（2）列文•虎克是荷兰显微镜学家；微生物学的开拓者；他用自制的显微镜首次发现了细菌．

（3）林奈是瑞典自然学者；现代生物学分类命名的奠基人．他在生物学上的成就是发明了双名制命名法，即植物的常用名由两部分组成，前者为属名，要求用名词；后者为种名，要求用形容词．

故答案为：（1）巴斯德；

（2）列文•虎克；

（3）林奈12、略

【分析】【分析】此题主要考查的是绿色植物的光合作用的知识，还涉及了营养物质的运输，分析解答．【解析】【解答】解：（1）绿色植物利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用．若A表示二氧化碳，B表示氧气，则该图表示的生理过程是光合作用，其反应式可表示为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气．

（2）细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用．这一生理活动是在细胞的线粒体内完成的．因此若A表示氧气，B表示二氧化碳，则该图表示的生理过程是呼吸作用．

（3）导管的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官；运输方向自下而上；筛管的功能是把叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官．物质D的运输方向是向下的，因此是有机物，通过筛管运输．

故答案为：（1）光合作用；二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气．

（2）呼吸作用；线粒体（3）有机物；筛管（或韧皮部）．13、异花传粉子房胚胚乳中含有供胚发育的营养物质光合作用产生有机物种植密度大，影响光吸收，光合作用强度减弱间作套种、合理密植【分析】【分析】（1）一朵花经过传粉受精后；子房发育成果实，胚珠发育成种子，胚是种子的主要结构．

（2）植物的光合作用与呼吸作用是相互依存的，因为呼吸作用分解的有机物是光合作用的产物，呼吸作用释放的能量是光合作用储存在有机物中的能量；光合作用原料的吸收和运输需要的能量是呼吸作用释放的．栽培农作物时要注意合理密植．【解析】【解答】解：（1）植物的传粉方式有异花传粉和自花传粉；玉米是雌雄同株植物，其传粉方式为异花传粉；每粒玉米都是一个果实，由子房发育而来，玉米幼苗是由胚发育而来．

（2）第1组种子没有萌发；第2组种子萌发长成的幼苗纤弱，第3组种萌发长成的幼苗健壮，这说明胚乳中含有供胚发育的营养物质．

（3）图2是玉米种子在萌发成幼苗过程中；细胞干重变化的曲线，其中BC段曲线上升的原因是幼苗进行了光合作用产生有机物．

（4）图4是单株玉米光合作用强度与种植密度的关系曲线图；从图中可以看出，与D点相比，E点单株光合作用强度明显减弱，原因是叶片互相遮挡导致光照不足．此图给我们的启示是，栽培农作物时要注意合理密植．

故答案为：（1）异花传粉；子房；胚；

（2）胚乳中含有供胚发育的营养物质；

（3）光合作用产生有机物；

（4）种植密度大，影响光吸收，光合作用强度减弱；间作套种、合理密植．（合理即可）三、判断题(共8题，共16分)14、×【分析】【分析】生物与环境之间是相互作用密不可分的，环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境，因此生物与环境是相互影响，相互作用的．【解析】【解答】解：生物必须适应环境才能生存；如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘；沙枣才能容易成活，若种植需水较多的水莲在很难成活．生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤．

“千里之堤；溃于蚁穴”．体现了生物对环境的影响，故题干说法错误．

故答案为：×15、√【分析】【分析】水边正在鸣叫的青蛙口角有一对鸣囊，交替着鼓起来瘪下去，这种青蛙是雄蛙．【解析】【解答】解：青蛙分雌蛙和雄蛙两种；但会叫的只有雄蛙，它的口角边有一对鸣囊，鸣叫时鸣囊鼓起来又瘪下去．雌雄蛙抱对能促进生殖细胞的排出，提高受精率，所以水面漂浮着的一片片胶状透明物，里面有许多深色小点，这就是受精卵．

故答案为：√．16、×【分析】【分析】此题考查计划生育及其目的和要求，据此答题．【解析】【解答】解：世界人口的急剧膨胀；给人类赖以生存的地球造成了无形的压力和沉重说的负担，为了控制人口的数量和提高人口的素质，我国将实行计划生育确定为基本国策，计划生育的具体要求是：晚婚；晚育、少生、优生．坚持计划生育政策，既有利于控制人口的过快增长，又有利于提高人口素质，人口越多，人类的生产和生活需要小号大量的自然资源，并会造成严重的环境破坏和污染．

故答案为：×17、×【分析】【分析】（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位；肾单位包括肾小体和肾小管．肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通．

（2）尿的形成要经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程．【解析】【解答】解：在尿液的形成过程中；当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水；无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊形成原尿．因此，形成原尿的部位是肾小囊，不是肾小管，所以题干的说法不正确．

故答案为：×18、×【分析】【分析】陆生动物适于陆生的特点：

（1）陆地气候相对干燥；与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构．

（2）陆地上的动物不受水的浮力作用；一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行；行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌．

（3）除蚯蚓等动物外；陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官．

（4）陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应．【解析】【解答】解：除蚯蚓等动物外；陆生动物一般都具有能在空气中呼吸的；位于身体内部的各种呼吸器官，比如家兔用肺呼吸，蝗虫用气管呼吸．空气中的氧气经过肺或微气管与血液进行气体交换，到达组织细胞才能被利用．因此陆生动物并不都是用肺呼吸，也不能直接利用空气中氧气．所以题干的说法不正确．

故答案为：×．19、×【分析】【分析】苔藓植物有茎和叶的分化，没有根，体内没有输导组织．【解析】【解答】解：苔藓植物的生殖离不开水；适于生活在阴湿的环境中，没有真正的根，虽然有了茎和叶，但茎；叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用．

故答案为：×20、×【分析】【分析】此题考查的知识点是病毒的结构．解答时可以从病毒的结构特点和生活方式方面来切入．【解析】【解答】解：病毒同所有生物一样；具有遗传；变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．因此病毒不可以离开寄生的细胞而独立生活．

故答案为：×．21、√【分析】【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解析】【解答】解：除病毒外；所有生物都是由细胞构成的，细胞是生物体的结构和功能单位，题干说法正确．

故答案为：√四、作图题(共4题，共20分)22、略

【分析】【分析】环节动物的特点是有体节，有体腔；节肢动物的特点是：身体分部，体表有外骨骼，足和触角都分节；鸟类的特点：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生；两栖动物的特点是幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；哺乳动物的体表被毛，体内有膈，体温恒定，胎生哺乳．思考连线．【解析】【解答】解：蝗虫属于节肢动物；蚯蚓属于环节动物，鸵鸟属于鸟类，青蛙属于两栖动物，鲸属于水生哺乳动物．

故答案为：23、略

【分析】【分析】菜豆种子由种皮和胚组成，玉米种子由种皮、胚和胚乳组成，图中1胚轴，2胚芽，3胚根，4子叶，5胚乳，6种皮．【解析】【解答】解：（1）图中④子叶．

（2）菜豆种子有两片子叶；属于双子叶植物，种子的营养物质储存在子叶中，玉米属于单子叶植物，营养物质储存在胚乳中．

（3）种子的胚是主要结构；胚由图中的图中1胚轴，2胚芽，3胚根，4子叶组成．

故答案为：（1）子叶；

（2）两；5；

（3）胚；24、略

【分析】【分析】图中的①是桫椤，②是葫芦藓，③是珙桐，④是海带，⑤是银杏，逐一分析解答．【解答】【解析】【解答】【解答】解：（1）①是桫椤；是我国一级保护植物，属于蕨类植物，有根茎叶的分化．

（2）②是葫芦藓；属于苔藓植物，其生殖过程离不开水，适于生活在阴暗潮湿的环境中．

（3）③是珙桐；⑤是银杏；属于种子植物，珙桐属于被子植物，种子外有果皮包被，银杏属于裸子植物，种子外无果皮包被，裸露．②是葫芦藓，用孢子繁殖，属于孢子植物．

（4）①桫椤；属于蕨类植物，②是葫芦藓，属于苔藓植物，③是珙桐，属于被子植物，④是海带，属于藻类植物，⑤是银杏，属于裸子植物，因此，从低等到高等的进化顺序是④②①⑤③．

故答案为：（1）蕨类。

（2）生殖。

（3）无果皮；孢子。

（4）C25、略

【分析】【分析】图中①菌盖；②菌柄；③菌丝；④孢子，其中地上部分为子实体．【解析】【解答】解：（1）蘑菇属于真菌；其细胞的结构包括细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体，细胞核外有真正的核膜，属于真核生物．

（2）④孢子是从菌褶中散落开来；它的功能是繁殖后代，所以蘑菇的生殖方式是孢子生殖．

（3）杏鲍菇细胞内没有叶绿体；不能自己制造有机物，靠③菌丝吸收环境中的营养物质，所以蘑菇的营养方式是异养．

（4）食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因；食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖．人们经常讲木耳脱水烘干以延长保存时间，其依据的主要原理是除去水分抑制细菌；真菌的生长和繁殖．

故答案为：（1）真菌。

（2）孢子。

（3）菌丝。

（4）除去水分抑制细菌、真菌的生长和繁殖五、综合题(共3题，共12分)26、有性相对性状基因变异【分析】【分析】（1）经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性繁殖；不需要两性生殖细胞的