2025年粤人版高一语文上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤人版高一语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列词语中，加点的字注音全都正确的一项是（）A.提防（dī）俦侣（chóu）盗跖（zhí）罪愆（yàn）B.汗涔涔（cén）江堤（dī）刹那（chà）戕害（qiāng）C.阿谀（ā）枭首（xiāo）昭告（zhāo）嗣位（sì）D.天堑（qiàn）纶巾（guān）冠冕（guàn）自诩（xǔ）2、风，像浪一样，梗着头向钢架房冲撞。钢架房，便发疟疾般地一阵阵战栗、摇晃，像是随时都要散架。渴！难忍难挨的渴，使人的思想退化得十分简单、十分原始。欲望，分解成最简单的元素:水！只要有一杯水，哪怕半杯，不，一口也好哇！空气失去了气体的性质，像液体，厚重而凝滞。粉尘，被风化成的极细小的砂粒，从昏天黑地的旷野钻入小屋，在人的五脏六腑间自由巡游。它无情地和人体争夺着仅有的一点水分。他躺着，喉头有梗阻感，他怀疑粉尘已经在食道结成硬块，会不会引起别的疾病，比如矽肺？但他、懒得想下去。疾病的威胁，似乎已退得十分遥远。他闭上眼，调整头部姿势，让左耳朵不受任何阻碍，他左耳听力比右耳强。风声，丝毫没有减弱的趋势。他仍然充满希望地倾听。基地首长一定牵挂着这支小试验队，但无能为力，这隔一百公里，运水车不能出动，直升机无法起飞，在狂虐的大自然面前，人暂时还只能居于屈辱的地位。他不想再费劲去听了。目前最明智的，也许就是进入半昏迷状态，减少消耗，最大限度地保存体力。于是，这间屋子，便沉入无生命状态忽然，处于混沌状态的他，像被雷电击中，浑身一震。一种声音！他转过头，他相信左耳的听觉，没错，滤去风声、沙声、钢架呻吟声、铁皮震颤声，还有一种虽然微弱，却执着，并带节奏的敲击声。有人敲门！他喊起来。遭雷击了，都遭雷击了，一个个全从床上跳起，跌跌撞撞，竟全扑到门口。真真切切，有人敲门。谁？当然不可能是运水车，运水车会揿喇叭。微弱的敲门声已经明白无误地告诉大家:不是来救他们的天神，而是需要他们援救的弱者。人的生命力，也许是最尖端的科研项目，远比上天的导弹玄秘。如果破门而入的是一队救援大军，屋里这几个人准兴奋得瘫倒在地。而此刻，个个都象喝足了人参汤。“桌子上有资料没有？当心被风卷出去！”“门别开得太大！”“找根棍子撑住！”每个人都找到了合适的位置，摆好了下死力的姿势。他朝后看看。“开啦！”撤掉顶门柱，他慢慢移动门闩。门吱吱叫着，痛苦地撤离自己的岗位。当门终于脱离了眼，那门，便呼地弹开来，紧接着，从门外滚进灰扑扑一团什么东西和打得脸生疼的砂砾石块，屋里刹时一片混乱，像回到神话中的史前状态。“快，关门！”他喊，却喊不出声，但不用喊，谁都调动了每个细胞的力量。门终于关上了，一伙人，都顺门板滑到地上，瘫成一堆稀泥。谁也不作声，谁也不想动，直到桌上亮起一盏暗淡的马灯，大家才记起滚进来的那团灰扑扑的东西。是个人，马灯就是这人点亮的，穿着战袍，说着谁也听不懂的蒙语，他知道别人听不懂，所以不多说，便动手解皮口袋。西瓜！从皮口袋里滚出来，竟是大西瓜！绿生生，油津津，像是刚从藤上摘下，有一只还带着一片叶儿呢！戈壁滩有好西瓜，西瓜能一直吃到冬天，还不稀罕，稀罕的是现在，当一口水都成了奢侈品的时候，谁还敢想西瓜！蒙古族同胞利索地剖开西瓜，红红的枝叶，顺着刀把滴滴答答淌，馋人极了！应该是平生吃过的最甜最美的西瓜，但谁也说不出味来，谁都不知道，那几块西瓜是怎么落进肚子里去的。至于送西瓜人是怎么冲破风沙，奇迹般的来到这里，最终也没弄清，因为谁也听不懂蒙语，只好让它成为一个美好的谜，永久地留在记忆里。(《天嚣》有删改）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头不仅形象地描写了风沙的狂暴，也细致地表现了人物的直觉印象与切身感受，烘托并渲染了“天嚣”的恐怖气氛。B.试验队被困队员与素不相识的送瓜人之间的故事，不仅令人感动，还揭示出一个朴素而有意味的人生道理：帮助别人，也是帮助自己。C.小说善于运用细节表现人物，开门前试验队员一句“桌子上有资料没有？当心被风卷进去”，就体现了科研工作者高度的责任意识。D.被困队员身陷绝境却调动起所有能量开门救助敲门人，送瓜人在被困队员生死关头奇迹般的出现，这都说明生命奇迹无法解释。3、下列各句中划线成语的使用，全都正确的一项是（）（1）欧洲委员会议会大会主席安妮·布拉瑟尔28日在该组织秋季全体会议上发表讲话说，目前欧洲的人权状况____，甚至出现明显倒退。（2）在对待利比亚局势的态度上，英国又一次紧跟美国____，这纯系英美关系的惯性使然，尤其显示了它们当前特别需要相互借重的一面。（3）在网红经济的刺激和诱惑之下，网络直播泥沙俱下，____，一些主播为博取粉丝关注，获取收益，不惜以欺骗、奇葩的表演制造“网红效应”。（4）王先生自幼习画，早年师从著名山水画家徐金堤先生，后蒙天津孙先生厚爱，收为门生，____，书信来往二十余年，于做人治艺受益终身。（5）从中国书法史看，“书以人名”似乎成为了一条重要规律。但____的是，真正的艺术作品的生命精神才是它的根本所在。（6）小时候的张衡半夜数星星，说自己长大后要成为一名科学家，没想到____，后来的他成了汉代著名的天文历法大家。A.（1）（3）（4）B.（2）（3）（4）C.（2）（3）（6）D.（1）（5）（6）4、下列语句中，____使用比喻手法的一项是A.飞雪堆盘脍鱼腹，明珠论斗煮鸡头。B.多只小虫都被淹没在老松树下黄色的泪珠里。C.我们的贫困地区，需要更多像姜仕坤这样的“贴心人”。D.全曲就像一幅工笔精细、色彩柔和、清丽淡雅的山水长卷。5、下面关于加下划线字解释不正确的一项是（）A.何____之有？厌恶B.秦王____柱而走。通“环”，绕C.愿伯具言臣之不敢____德也。通“背”，违背D.____日不可不蚤自来谢项王。通“早”，早些6、中国传统艺术品中，竹刻是很特别的一路。说它特别，是因为其材质野贱，山前屋后，随处可见，生不择时，长不择地。它不像紫檀黄花梨沉香那么珍贵，也不若象牙犀角那么稀有。与翡翠白玉黄金精铜相比，似乎更不值得一提。但是，明清以后，及至当代，上档次的竹刻艺术品，在收藏界受到的重视，却是令人感到诧异的。这是因为，竹子虽然材料并不名贵，但是，经由艺术家雕刻，便点石成金，脱胎换骨。中国人利用竹子的历史很悠久，在竹子上刻字，几乎是在文字出现之初，如竹简。但是，真正沾上艺术两字，也就是说，以竹为材，以刀代笔，刻一些文人趣味的诗文图画，还是始于明代。这与古人的写诗作画一样，并非职业，无关生计，只是寄情于竹，为书斋增添雅趣而已。或者就是朋友之间往来唱和，投桃报李。这就决定了竹刻从一开始，便是高雅脱俗之物。它与书画金石诗文简直就是一回事，只是书写刻画的载体不同罢了。同样的一张纸，苏东坡写了字，或者齐白石作了画，跟普通人在上面涂鸦，价值当然相去十万八千里。这样来看，文人竹刻贵过黄金，也就不难理解了。与书画同理，其实许许多多的竹刻，不管是笔筒还是臂搁，还是香筒、扇骨，真正好的、有价值的，也毕竟少数。即使是在明代晚期，以及清朝康雍乾三代，真正优秀的竹刻艺术品，也只是出于性孤格高、学养深厚、能诗善画，并且对竹子有特别的理解，而用刀又有过人之处的那一小部分文人之手。到了清中以后，坊间工匠开始大量制作竹雕，粗制滥造之风日甚。时至今日，文玩兴盛，在经济利益的推动下，竹刻看似繁荣，其实到处都是心浮气躁品格低下的产品，离竹刻清高雅逸的精神越来越远。其实，说竹子野贱材料易得，也不尽然。竹子到处都有，确实不假，但真正能够用来制成文房艺术品的，却少之又少。竹人取竹，可是每年的大事。大雪初霁，山道崎岖，尘嚣甚远，竹林静穆。虽满眼修竹，却皆不可用。可用者总是众里寻它千百度。竹龄亦有长幼，甚至枝分雌雄。竹段的长短、圆扁、厚薄，竹节的平整倾斜，竹子生长的阴阳向背，都大有讲究。竹材取回之后，或晒或煮，经过特殊处理，往往要好几个年头后方能正式使用。而在曝晒的过程中，绝大多数的竹子都裂了，只能弃之不用。选一百多件这样的材料，最后能够成品的，不过一二，那可是真正的百里挑一。竹艺术品，不光是在竹子上刻字刻画，还须懂得竹性，得其神，还其魂，将竹子的灵性和竹人的情感与思考融于一物一器。古往今来，有如此赏心悦目之大雅竹器，真好真好！(1)下列分析，不属于大雅竹器艺术价值范畴的一项是(2)根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3)下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A.经由艺术家雕刻，尽管材料并不名贵的竹子也能被点石成金从而脱胎换骨，成为上档次的竹刻艺术品。B.刻上文人趣味的诗文图画的文人竹刻如书画金石诗文一样，贵过黄金，只是书写刻画的载体不同。C.要让竹艺术品令人赏心悦目，需要将竹子的灵性和竹人的情感与思考融于一物一器。D.古人在竹子上刻字，几乎是在文字出现之初，如竹简，可见中国人利用竹子的历史很悠久。7、下列各组词语中加点字读音没有错误的一组是（）A.颓圮（pǐ）百舸（gě）流岚（luán）中流击楫（jí）B.狭隘（ài）悲怆（chuàng）墟场（xū）挥斥方遒（qiú）C.菜圃（pǔ）跫音（qióng）慰藉（jiè）锲而不舍（qì）D.遏制（è）灰烬（jìng）脊骨（jǐ）什刹海（chà）8、下列各句中加点成语的使用；全都正确的一项是（）

①进入8月，沪指连续四周下跌，很多被套股民备受煎熬，想尽快弥补巨额亏损，因此一度消失的非法“代客理财”又东山再起。

②故宫博物院在院庆时，组织了一系列丰富多彩的文化活动。连日来，人们纷至沓来；故宫可谓门庭若市；人山人海。

③世界上很少有一蹴而就的事；大多数事情都要经过不断地尝试才能成功，所以我们要坦然面对尝试过程中的失败与挫折。

④花丛中，几个黄发垂髫的小孩正在玩耍；天真灿烂的笑声惊飞了停在枝头的一对云雀，溅落了一地缤纷的花瓣。

⑤这位老科学家在文革中遭遇巨大变故，治学环境也变得极为恶劣，但他安之若素；令人叹服。

⑥实施“阶梯电价”本应是大快人心的改革之举，可问卷调查表明，并不是所有人都支持这项改革，所以改革还应慎重。A.①②⑤B.②③⑤C.①③④D.③④⑥评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、李白在《行路难》中通过动作描写，形象地揭示主人公内心的苦闷抑郁以及感情的激荡变化的句子是“____，____”。10、运用所学知识填空。

1.《短歌行》是____旧题，属《相和歌·平调曲》。

2.曹操是汉末杰出的文学家和汉末建安文学新局面的开创者，他的诗全部是____，就内容而言，一部分乐府诗反映了汉末动乱的现实，另一部分表现了他____的雄心和顽强的进取精神。11、我们学过的反战题材的作品有____的____，____的____。其中的名句是____，____；____，____。12、成语“无人问津”出自《桃花源记》，文中对应的原句是：____，____。​____。____，____，____，____。13、《夜雨寄北》一诗中虚写，表示想象团聚的诗句：____，____。14、老舍（1899～1966），原名____，字舍予，北京人。现代著名小说家、剧作家。著有长篇小说____、《四世同堂》，话剧《龙须沟》____、等，短篇小说《二马》《离婚》《月牙儿》等，散文集《我热爱新北京》《老舍散文选》等。15、____，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（王安石《游褒禅山记》）16、不畏浮云遮望眼，____。（王安石《登飞来峰》）17、《桃花源记》中，表现“村中人”热情待客的语句是：____，____；____，____。评卷人得分三、名句默写(共4题，共8分)18、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，错一字该空不得分。）（10分）（1）夫以秦王之威，____，辱其群臣。____，____？（2）____，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，____。（3）遥想公瑾当年，____，雄姿英发。____，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。（4）满地黄花堆积，憔悴损，？守著窗儿，独自怎生得黑？____，。这次第，怎一个愁字了得！19、补写出下列名句名篇的空缺部分。(9分)（1）上有六龙回日之高标，____。（2）____，砯崖转石万壑雷。（3）丛菊两开他日泪，____。（4）一去紫台连朔漠，____。（5）艰难苦恨繁霜鬓，____。（6）____，则知明而行无过矣。（7）____，王道之始也。（8）五亩之宅，树之以桑，____；____，无失其时，七十者可以食肉矣。20、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，错一字该空不得分。）（10分）（1）夫以秦王之威，____，辱其群臣。____，____？（2）____，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，____。（3）遥想公瑾当年，____，雄姿英发。____，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。（4）满地黄花堆积，憔悴损，？守著窗儿，独自怎生得黑？____，。这次第，怎一个愁字了得！21、补写出下列名句名篇的空缺部分。(9分)（1）上有六龙回日之高标，____。（2）____，砯崖转石万壑雷。（3）丛菊两开他日泪，____。（4）一去紫台连朔漠，____。（5）艰难苦恨繁霜鬓，____。（6）____，则知明而行无过矣。（7）____，王道之始也。（8）五亩之宅，树之以桑，____；____，无失其时，七十者可以食肉矣。评卷人得分四、语言表达(共4题，共8分)22、请参考示例；运用所掌握的对联知识，根据所给上联，从《再别康桥》与《雨巷》中选择一首，对出下联。要求：符合所选诗歌的思想内容。

示例：《沁园春•长沙》：万山红遍层林尽染漫江碧透百舸争流。

《奥斯维辛没有什么新闻》：焚尸炉毁灭人性雏菊花绽放生机。

上联：独立寒秋；毛泽东追忆峥嵘岁月。

下联：______，______。23、请仔细观察下面这幅漫画；按要求写一段文字。

要求：①拟一个能概括漫画内容或者表明你的观点、态度的标题。②先介绍漫画内容，再针对漫画所反映的现实进行议论。③有一处用“不仅而且”或者“不是而是”的句式。④结构相对完整，语言简明、连贯、得体。⑤不少于200字。24、概括《雨巷》第二层（二至三节）的内容：______。25、下面文字中画线部分的词语；有的使用不当，请指出并改正，使修改后的文字衔接自然，逻辑严密。

倾倒了千千万万个读者。且不说在广播时就令莫斯科大街上的行人泪眼模糊，传到中国后也使很多人泪飞成雨，的译者草婴就是噙着眼泪翻译的。为什么具有如此不可抗拒的艺术感染力？除了思想和人物等因素外，的艺术处理也是一个重要原因。

______。评卷人得分五、名句名篇(共3题，共27分)26、古诗文默写（6分）1.____，以手抚膺坐长叹（《蜀道难》）2.锄櫌棘矜，____。（《过秦论》）3.____，铁骑突出刀枪鸣。（《琵琶行》）4.狗彘食人食而不知检，____。（《寡人之于国也》）5.____，塞上风云接地阴。（《秋兴八首》）6.____，则知明而行无过矣。（《劝学》）27、补写出下列名句名篇中空缺的部分。1.青泥何盘盘，____，____，以手抚膺坐长叹。2.____，说尽心中无限事。____，初为《霓裳》后《六幺》。3.多情应笑我，____。人生如梦，____。4.执手相看泪眼，____。念去去千里烟波，____。5.____，只是朱颜改。____？恰似一江春水向东流。28、补写出下列名篇名句中的空缺部分。1.鹰击长空，____，____。（毛泽东《沁园春长沙》）2.所以遣将守关者，____（《鸿门宴》）3.满载一船星辉，____。《再别康桥》4.____，油油的在水底招摇。《再别康桥》5.真的猛士，____，____。《记念刘和珍君》6.大行不顾细谨，________。《鸿门宴》7.____，壮士一去兮不复还。《荆轲刺秦王》8.史家之绝唱，____。（鲁迅评《史记》）评卷人得分六、写作题(共2题，共16分)29、阅读下面的材料，根据要求写作。一片荒无人烟的大漠中有一棵枯死的老树，老树的枝头有一个简陋的鸟巢，鸟巢里有一只鸟儿终日忍饥挨饿，艰难度日。一日，大漠刮起了沙暴，那棵枯树被连根拔起卷走了。这只可怜的鸟儿为了寻找新的安身之处，不得不长途飞行数百公里，终于发现了一片绿洲，绿洲上小河潺潺，绿树成荫，甜美的果实缀满枝头。如果大漠中的那棵枯树仍然幸存的话，这只鸟儿也许永远也不会想改变自己原来的生活。要求：联系材料内容，自选角度，自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。不要套作,不得抄袭｡30、阅读下面的材料，根据要求作文。在自己的人生旅途中，几乎每个人都会不断地去寻觅。“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”是一种寻觅；“黑夜给了我黑色的眼睛，我去用它寻找光明”也是一种寻觅；人们还可以寻觅美好的友情，寻觅自由，寻觅信仰，寻觅真理请以“寻觅”为话题写一篇不少于800字的文章。要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】A．“罪愆”的“愆”读“qiān”；

B．读音正确；

C．“阿谀”的“阿”读“ē”；

D．“冠冕”的“冠”读“guān”。

答案：B。

本题主要考查学生对字音的辨识；而且是对常用字的易错音考查得比较多。所以，平时一定要注意对一些常用字的不常见读音的识记。答题时可以根据词义来辨别，也可以根据词性来辨别。

本题考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。常见多音字举例：

61；劲：球场上遇到劲（jìng）敌；倒使他干劲（jìn）更足了。

62；茄：我不喜欢抽雪茄（jiā）烟；但我喜欢吃番茄（qié）。

63、刨：我刨（bào推刮）平木头；再去刨（páo挖掘）花生。

64；弹：这种弹（dàn）弓弹（tán）力很强。

65；颤：听到这个噩耗；小刘颤（zhàn）栗，小陈颤（chàn）抖。

66、扒：他扒（bā）下皮鞋；就去追扒（pá）手。

67；散：我收集的材料散（sàn）失了；散（sǎn）文没法写了。

68；数：两岁能数（shǔ）数（shù）的小孩已数（shuò）见不鲜了。

69；参：人参（shēn）苗长得参（cēn）差不齐；还让人参（cān）观吗。

70、会：今天召开的会（kuài）计工作会（huì）议一会（huì）儿就要结束了。【解析】B2、D【分析】略【解析】D3、B【分析】本题考查辨析成语含义的能力。对于成语，要在确切掌握其意义的基础上结合语境仔细辨析差异。辨析成语正确与否一般从词义（适用范围、词义轻重、词义侧重点）、词的色彩（褒贬、谦敬）、词的搭配等入手。常见的错误类型有用错对象、望文生义、重复赘余、褒贬失当、不合语境、敬谦错位、自相矛盾等。差强人意，大体上还能使人满意。不合语境。排除AD。一语成谶：一句不好的话说中了。感情色彩不当。排除C。故选B。【解析】B4、C【分析】本题考查把握修辞手法的能力。本题涉及比喻手法。比喻是用某一具体的、浅显的、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥的、生疏的事物或情境的一种修辞方法。比喻主要分明喻、暗喻、借喻三种形式。应该注意，含有“像”、“好像”、“仿佛”等词语的句子不一定就是比喻句，有几种“像”字句就不是比喻句：表示同类比较的，表示举例的，表示猜测的，表示联想、想象的，表示说明的等。C.是比较。故选C。【解析】C5、A【分析】略【解析】A6、【小题1】D【小题2】C【小题3】A【分析】略

略

略【解析】。【小题1】D【小题2】C【小题3】A7、B【分析】试题分析：本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，能力层级为A级，此题中，A岚，lán；C锲，qiè；D烬，jìn。考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。【解析】【答案】B8、B【分析】①“东山再起”：可指去职后再度任职；或失势后重新得势。这里对“非法理财”应是否定的，此处应为“死灰复燃”，比喻已经消失的势力又重新出现或已经平息的坏现象又重新活跃，可指势力或者现象，且为贬义；

②“纷至沓来”：纷纷到来；连续不断地到来，使用正确；

③“一蹴而就”：踏一步就成功；形容事情轻而易举，一下子就能完成。使用正确；

④“黄发垂髫”：指老人与儿童。与下文“小孩”自相矛盾；使用有误；

⑤“安之若素”：对于危困境地或异常情况；一如平时，泰然处之。使用正确；

⑥“大快人心”：指坏人受到惩罚或打击；使大家非常痛快。这里是说实施“阶梯电价”本应是大家都响应的举措，不是什么坏人遭到打击让大家很痛快，使用有误；

故选：B。

本题考查正确使用成语的能力。成语的考查是命题的一个常项。主要侧重同义成语的选择；成语使用正误等两种方式。考查重点是测试那些常见但又容易用错的成语。

成语辨析题的设错角度：

一；望文生义。有些成语可以直接从字面去理解；而绝大部分成语需要透过字面意义去深刻地理解；如果对成语意义不加认真推敲，仅从字面去简单、肤浅地理解，就会造成望文生义的毛病。

二；断词取义。成语的意义具有完整性。如果只注意某些语素；而忽视其他语素，就会破坏整个成语的意义。

三；轻重失度。有些成语词义有轻重之别；切不可大词小用，或小词大用。

四；语义重复。成语的意义比较精练；使用得当，可以收到言简意赅的效果。但如果不注意成语意义和整个句子语义的比照，就可能造成成语意义和句子语义的重复。

五；自相矛盾。如果不注意成语的意义和整个句子语义的比照；也极有可能使成语的意义和句子的语义矛盾。

六；形近混淆。有些成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素；在使用上极可能混淆。

七；不合对象。有些成语的使用有其特定的对象和范围；不能随意搬用。

八；褒贬颠倒。成语往往含有不同的感情色彩；一般说来，褒词不能贬用，贬词不能褒用，否则会影响感情的正确表达。

九；谦敬错位。有些成语是谦词；只能用于己方，不能用于对方；有些成语是敬词，只能用于对方，不能用于己方。如果辨别不清，就会造成谦敬错位。

十；语法不通。各个成语的词性是不同的；所以其语法功能也不同。如果对成语的词性把握不清，就会造成句子的语法错误。

十一；性别色彩有些成语有特定的使用对象；或只能用于男性，或只能用于女性，或共用于两性。如果把握不准，就会造成误用。

十二、数量色彩在表数量的成语中，有的只能用于多数，用在表单数的句子中就成了误用。【解析】B二、填空题(共9题，共18分)9、停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然【分析】要注意“箸”“拔”的写法，“名篇”是指在人们的心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目，“名句”，是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等。从历年高考题来看，名篇名句考查的内容基本上诗、词、文兼顾，立足课内，也涉及少量课外名句。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。平时复习应强化名篇名句的反复诵读，在理解的基础上记忆。10、乐府乐府歌辞统一中国【分析】【分析】“知人论世”是学习诗歌的一个重要方法，课前一定要利用手头的一切资料，对作者、对课题作一个较为全面的了解。

【点评】文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等11、杜甫《石壕吏》杜甫《兵车行》君不见青海头古来白骨无人收新鬼烦怨旧鬼哭天阴雨湿声啾啾。【分析】【分析】我们学过的摊点题材的作品有杜甫的《石壕吏》；杜甫的《兵车行》，其中的名句是“君不见青海头，古来白骨无人收；新鬼烦怨旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾”。

【点评】文学常识是需要大量记忆的。12、南阳刘子冀高尚士也闻之欣然归往未果寻病终后遂无问津者【分析】本句要注意“冀”“欣”“津”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。13、何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时【分析】本句要注意“剪”“烛”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。14、舒庆春《骆驼祥子》《茶馆》【分析】【分析】此题帮助了解作者，以便更好地理解文章内容，学生在平时的学习中要注意积累。15、尽吾志也，而不能至者【分析】此题考查名句默写与文学常识的识记能力。解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。16、自缘身在最高层【分析】【分析】注意“缘”易错字的书写，“自”不要写成“只”。这句话是教材中的名篇名句，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。17、便要还家设酒杀鸡作食余人各复延至其家皆出酒食【分析】本句要注意“要”“延”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。三、名句默写(共4题，共8分)18、略

【分析】【解析】【答案】略19、略

【分析】【解析】【答案】20、略

【分析】【解析】【答案】略21、略

【分析】【解析】【答案】四、语言表达(共4题，共8分)22、略

【分析】作答对联题；要了解对联的相关知识，在字数上要一致，上联第一句为动宾短语结构，下句为主谓结构，“峥嵘岁月”为偏正结构，且上联为四声，下联应为一声或二声调．

答案示例：挥别康桥徐志摩抒发眷恋深情。

本题考查撰写对联的能力．实际上是考查考生运用语言的能力；能力层级为E．解答本题首先要注意题目要求，其次是要领悟对联的含义及对联的拟写规律及样式．

对联特点：

对联文字长短不一；短的仅一；两个字；长的可达几百字．对联形式多样，有正对、反对、流水对、联球对、集句对等．但不管何类对联，使用何种形式，却又必须具备以下特点：

①要字数相等；断句一致．除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少．

②要平仄相合；音调和谐．传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声．

③要词性相对；位置相同．一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上．

④要内容相关，上下衔接．上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆．【解析】挥别康桥；徐志摩抒发眷恋深情23、略

【分析】

本题考查学生语言综合表达的基本能力．

要解答好此题需要考生有较好的分析能力和语言概括能力．做这类试题要指导学生学会分析题干要求，能揣摩理解出题者意图，当然考试时这类题型以主观题为主，在备考时还应多练习、多积累．【解析】前面的大人在写“XX到此一游”；后面的孩子也在跟着学，所以标题应该从“效仿”这个角度拟写．从漫画的寓意来看，该漫画针对的是旅游景点中一些人乱写乱画；不守公德的行为，而且涉及父母对孩子的影响．答题时还要注意题干中的句式要求．

答案：（示例）

效仿。

画面中，一位父亲站在一堵墙（可以想象成其他合理的物体）前，右手挥毫，在墙上留下了“XX到此一游”的痕迹．一个小孩站在父亲的背后，效仿父亲的样子，在他后背的衣服上也留下了“XX到此一游”的痕迹．这幅漫画不仅讽刺了现实生活中人们四处涂鸦的不文明行为，而且还揭示了这种不文明行为的深层危害：文明可以传承，不文明也会“传承”．父母是孩子的榜样，父母的一举一动都会给孩子带来很大的影响．所以，为人父母，更应该以身作则，做文明的父母，将文明传承给下一代．24、刻画“我”在雨巷中追求想像中的姑娘形象【分析】第二节“她是有丁香一样的颜色；丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；”诗人反复地拿丁香来比喻姑娘。诗人笔下的丁香一样的姑娘，容貌像丁香一样姣好美丽，品格像丁香一样高雅圣洁，心绪也像丁香一样忧愁惆怅，高雅而圣洁，美丽而动人。第三节“她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍着，冷漠，凄清，又惆怅。”这丁香一样的姑娘，在“我”的长久的期待中，终于姗姗走来了。她“像我一样，像我一样”，姑娘和我心灵投契。这两个小节写了“我”心中的丁香姑娘的特点。

答案：

刻画“我”在雨巷中追求想像中的姑娘形象。

赏析：

《雨巷》是中国诗人戴望舒1927年创作的一首现代诗。诗中描写了抒情主人公“撑着油纸伞”；独自彷徨在悠长而又寂寥的雨巷。他怀着一种缥缈的希望，希望逢着“一个丁香一样地结着愁怨的姑娘”，这个姑娘有着丁香一样的颜色与芬芳，而她的内心却结着忧愁；哀怨。他逢着了这样的姑娘，然而转瞬即逝，“像梦中飘过”，她的颜色、芬芳、“太息般的眼光”以及“丁香般的惆怅”统统消散在“雨的哀曲里”。他依旧“撑着油纸伞”，独自彷徨在悠长而又寂寥的雨巷，依旧怀着希望，希望飘过“一个丁香一样地结着愁怨的姑娘”。《雨巷》中，诗人用象征性的意象及意象群来营建抒情空间，传达内心情感，并且融会了中国古代诗歌，尤其是晚唐五代纤弱婉约诗词的艺术营养。不仅如此，这首诗在艺术上的成功之处还在于它的和谐的音律美。

本题考查概括诗歌的内容；从这两个小节的具体诗句入手，总括大意。

现代诗歌的鉴赏方法：

1；诗歌的语言。由于体裁的特点；诗歌的语言要求能用最简洁的词句来传达尽可能丰富的内容，这就形成诗歌语言凝练、含蓄、跳跃性强的特点。

2；诗歌的形象。鉴赏诗歌必须准确把握诗歌中的艺术形象。要把握诗歌的形象；就要抓住形象的特征。有些诗歌描绘的形象较多，我们应该对众多的单个形象进行组合加以想象，构成整体形象；有些诗歌描绘的形象并非实指，而是有比喻或象征的内涵，把握这类作品的形象就不能从字面上理解而应结合时代背景、作者遭遇等，通过想象、联想来挖掘形象的内涵。总之，理解诗歌的形象应立足于深层理解和整体把握，不能望文生义，浮于表面。

诗歌塑造形象的手法很多；可以形象直接描写，也可以间接描写；可以是白描，也可以是浓墨重彩；可以铺垫；衬托，也可借助想象、联想塑造形象。只有真正理解了诗歌的形象，才能深入领会诗歌所抒发的感情。

3；诗歌的情感。诗歌是抒情言志的文体；鉴赏时，须深切体会诗歌的感情内涵。诗歌是一定时代生活的反映，理解诗歌的感情不能忽略时代的特征。诗人抒发感情的方式是多种多样的。可以直抒胸臆，可以借景或借物抒情。许多诗歌是情景交融，寓情于景。

4、诗歌的艺术特色。艺术特色主要指抒情手段、用典、构思和表现手法。在诗歌鉴赏中，要能掌握诗歌常用的表达手段与艺术技巧，如拟人、比喻、借代、夸张、对比、象征、以动写静、小中见大、虚实结合、衬托、托物言志等。【解析】刻画“我”在雨巷中追求想像中的姑娘形象25、略

【分析】解析：

③这里不应该是“《一个人的遭遇》传到中国后”；因为前面已经出现了这部小说的名字，后面我们就可以用代词来代指，可将《一个人的遭遇》改为“它”；

⑥因这里之前插入了有关这部作品的译者的情况；这里就不适合再用“它”作指代了，所以要将“它”改为“小说”；

⑦“艺术处理”这样的行为只能是人做出；所以要将“它”改为“作者”；

答案：③改为“它”⑥改为“小说”⑦改为“作者”

本题考查病句的辨析及修改能力；要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当；搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类型的句子，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子结构来辨明错误类型，同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断。

这种语病修改较为少见，我们在平时阅读或遇到此类题时，一定要认真阅读，看它指代的内容是否正确。【解析】③改为“它”⑥改为“小说”⑦改为“作者”五、名句名篇(共3题，共27分)26、略

【分析】本题考查“默写常见的名句名篇”考点，能力层次为A，侧重“识记”能力的考查。【解析】【答案】1.____，以手抚膺坐长叹（《蜀道难》）2.锄櫌棘矜，________。（《过秦论》）3.________，铁骑突出刀枪鸣。（《琵琶行》）4.狗彘食人食而不知检，________。（《寡人之于国也》）5.________，塞上风云接地阴。（《秋兴八首》）6.____，则知明而行无过矣。（《劝学》）27、略

【分析】【解析】试题分析：默写（1）时，注意“萦”“扪”“胁”的写法。默写（2）时，注意“拢”“捻”“挑”的写法。默写（3）时，注意“尊”“酹”的写法。默写（4）时，注意“凝噎”“霭”的写法。默写（5）时，注意“犹”的写法。【解析】【答案】1.百步九折萦岩峦，扪参历井仰胁息。2.低眉信手续续弹，轻拢慢捻抹复挑。3.早生华发，一尊还酹江月。4.竟无语凝噎，暮霭沉沉楚天阔。5.雕栏玉砌应犹在，问君能有几多愁。28、略

【分析】本题考查“默写常见的名句名篇”考点，能力层次为A，侧重“识记”能力的考查。【解析】【答案】1.鱼翔浅底，万类霜天竟自由2.备他盗之出入与非常也3.在星辉斑斓里放歌4.软泥上的青荇5.敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血6.大礼不辞小让7.风萧萧兮易水寒8.无韵之离骚六、写作题(共2题，共16分)29、略

【分析】此题考查学生的分析；整合、写作能力。材料作文的审题：第一步；读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的不同，就产生了几个不同的审视角度。这是一篇寓言型的材料新型作文，材料中的鸟儿因有“鸟巢”这处安乐窝而“终日忍饥挨饿，艰难度日”，又因失去安乐窝而最终找到了更美的绿洲。关键词：枯树或鸟巢（安乐窝）、绿洲、寻找、发现等。这则材料反映了鸟儿迁徙前后的命运不同。审题时要抓住对象，看变化、析异同、究原因、探本质，注意联系人生来立意。立意角度：（1）鸟的角度：得过且过；置之死地而后生；危机感与忧患意识；提升自己；学会适应；知足不长乐。（2）巢的角度：挫折；顺境与逆境；大社会与小家庭（大漠与绿洲、树、巢）。（3）鸟与巢关系的角度：环境与成长；平衡（破与立）；个人与社会。除了可以从上述三个角度进行立意外