沪科版 信息技术 必修 3.1.4.图片信息的加工说课稿

沪科版信息技术必修3.1.4.图片信息的加工说课稿科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）沪科版信息技术必修3.1.4.图片信息的加工说课稿教学内容本节课的教学内容为沪科版信息技术必修第三章第一节第四节《图片信息的加工》。本节课主要围绕图片信息的获取、编辑和运用展开，具体内容包括：

1.图片信息的获取途径；

2.图片编辑软件的基本操作；

3.图片格式转换与压缩；

4.图片信息的运用实践，如制作电子小报、海报等。核心素养目标1.信息意识：培养学生主动获取、加工和利用图片信息的能力，提高学生在日常生活和学习中对信息技术的敏感度和应用意识。

2.计算思维：通过图片信息的加工实践，发展学生的逻辑思维和创新能力，使其能够运用计算思维解决问题。

3.信息伦理：培养学生遵守信息伦理规范，尊重图片信息的知识产权，合法使用和分享图片资源。

4.信息处理能力：掌握图片信息的获取、编辑和运用方法，提高学生的信息技术应用能力和信息素养。学情分析本节课面对的学生为高中年级，他们在知识、能力、素质方面具备以下特点：

1.知识层面：学生已经具备了一定的信息技术基础，了解计算机基本操作，对图片信息的概念有初步的认识。

2.能力层面：学生在图片信息的获取和处理方面有一定的基础，但编辑和运用能力尚待提高，需要通过本节课的学习来进一步提升。

3.素质层面：学生在信息伦理、信息安全意识方面有待加强，需要在课程学习中不断培养。

在行为习惯方面，学生可能存在以下问题：

1.依赖性强，缺乏自主学习能力，需要引导他们在课堂中主动探索和实践。

2.学习过程中容易分心，需要通过生动的教学方式和有趣的实践活动来吸引他们的注意力。

3.对信息技术课程的学习兴趣较高，但部分学生对图片信息加工的实际应用缺乏认识，需要激发他们的学习兴趣。

这些学情特点对课程学习有以下影响：

1.学生在学习过程中可能会遇到一些操作难题，需要教师及时指导和帮助。

2.学生在学习过程中可能会出现学习兴趣不持久的现象，需要教师通过丰富多样的教学手段来维持他们的兴趣。

3.学生在信息伦理和安全意识方面可能存在盲点，需要教师在教学中注重培养和引导。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有沪科版信息技术必修教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备与图片信息加工相关的教学PPT，以及一系列用于示范和练习的图片素材。

3.实验器材：若课堂涉及实际操作，提前准备好计算机设备、图片编辑软件（如Photoshop、Paint.NET等），并确保软件安装正确、运行稳定。

4.教室布置：将教室分为多个小组工作区，每组配备一台或多台电脑，方便学生进行小组讨论和实操练习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

开场引入图片信息在日常生活中的重要性，展示一些经过加工的图片案例，激发学生的兴趣和好奇心，引导学生思考图片加工的实际应用。

2.讲授新知（20分钟）

介绍图片信息的获取途径，包括网络下载、手机拍摄等；讲解图片编辑软件的基本操作，如裁剪、调整大小、颜色调整、滤镜应用等；讨论图片格式转换与压缩的方法，以及不同格式适用的场景；分析图片信息在电子小报、海报等制作中的运用。

通过实际操作演示，让学生跟随步骤学习基本的图片编辑技巧，并强调操作过程中的注意事项。

3.巩固练习（10分钟）

分发练习素材，让学生在电脑上实际操作，运用刚刚学到的图片编辑技巧对素材进行处理，教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

4.课堂小结（5分钟）

总结本节课的学习内容，强调图片信息加工的关键步骤和技巧，回顾学生在练习中的表现，指出常见的错误和解决方法。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生利用本节课学到的知识，制作一张主题海报，并在下一节课上进行展示和评价。同时，提醒学生在作业中注意图片的合法使用，尊重版权。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《数字图像处理基础》

-《图片编辑与创意设计》

-《信息技术与网络安全》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探索更多图片编辑软件的高级功能，如图层应用、路径绘制等。

-研究不同图片格式（如JPEG、PNG、GIF等）的优缺点及适用场景。

-学习图片信息的存储和传输技术，了解网络图片分享的规范和法律法规。

-分析图片在平面设计、网页设计、影视制作等领域的应用案例。

-了解图片信息加工中的数据安全和隐私保护问题，探究相关解决方案。

-尝试使用开源图片编辑软件，如GIMP，并比较其与商业软件的异同。

-参与线上图片加工社区，交流学习经验，分享作品，获取反馈。

-研究图片信息加工在人工智能领域的应用，如图像识别、图像生成等。

-完成额外的图片加工项目，如制作个人电子简历、社交媒体头像等。

-阅读相关书籍和文章，了解图片信息加工的发展趋势和技术创新。板书设计1.图片信息的获取

①网络下载的合法途径

②手机拍摄的技巧

③图片素材的收集渠道

2.图片编辑软件操作

①裁剪和调整图片大小

②图片颜