2025年牛津译林版七年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年牛津译林版七年级语文下册月考试卷292考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.《我的老师》这篇课文的作者是魏巍写的。B.山村里，满山遍野到处都是果树。C.我们讨论了并且听了老红军的报告。D.每个学生都应该养成上课认真听讲的好习惯。2、下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A人声鼎沸鲜为人知无所不能虎门消烟B无可耐何相辅相成蹑手蹑脚提心吊胆C气势磅礴叱咤风云芳草如茵著作等身D人迹罕致络绎不决横行霸道慷慨激昂3、选出下面句子中运用拟人修辞的一项（）（2分）A.爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子。B.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。C.如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。D.那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。4、下列句中加下划线词语使用有误的一项是()A.____的岩浆刺目地闪亮着，翻滚着，随着飞船的下潜，在船尾飞快地合拢起来。B.她在大屏幕上，还在那个封闭的控制舱中，穿着那件“太空服”，画面____着，是以前录下来的。C.只有当一个人不再对生活抱任何幻想的时候，真正的解脱才会____。D.虽然又是一句轻柔的祝福，却是我的心语；虽然见面只是微微一点头，却满含浓浓情意；虽然我们说话不多，却彼此____。5、依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（）①我们以隆重____中国共产党90周年为契机，热情____党领导中国革命、建设和改革的丰功伟绩。②接连出现的恶性食品安全事件____我们，必须积极推进道德文化和法律法规的建设，以维护人民的生命安全，并从根本____唯利是图、坑蒙拐骗、贪赃枉法等丑恶和腐败行为为滋生的土壤。A.祝贺歌颂警告剔除B.庆祝赞颂警告铲除C.庆祝讴歌警示铲除D.祝贺讴歌警示剔除6、

李白诗句"闻道龙标过五溪"中的"龙标"是指（）A.王维B.杜甫C.王昌龄D.孟浩然7、下列词语中加点字的注音完全正确的一组是（）A.宽恕sù孪生luán忌妒jì可歌可泣qìB.轻捷jié主宰zǎi地窖jiào隐姓埋名yǐnC.晦暗huì肥硕shuò虐待nüè重峦叠嶂zàngD.蝉蜕tuì伛偻yǔ亘古gèng花团锦簇zú8、选出下列词语中加点字读音全对的一项（）（2分）A.柳絮（xù）粼粼（líng）瘫痪（tān）树杈（chà）B.堤岸(tí）匿笑(nì)憔悴（chuì）寒颤（zhàn）C.温馨(xīn）感慨（kài）分歧（qí）瞬间（shùn）D.咱俩（liǎ）拆散（chāi）攥着（zuàn）凝视（níng）9、下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.小明今天没来上学，班长估计他肯定是生病了。B.赵本山夸张而诙谐的表演让观众们都忍俊不禁。C.观众听完他美妙的歌声和优美的舞姿，都深深地折服了。D.小李和小王赛跑，他比他跑得快。评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、根据下面提供的情境；请在横线上填上恰当的语句。

某校在学校礼堂举行“文明美德伴我成长”的主题演讲比赛。比赛进行到一半时，不少同学在下面讲小话，影响了会场秩序。小华作为演讲比赛的主持人，他对大家说：“____，____。”小华说完后，会场立刻安静了下来。（不超过60个字）11、比一比再组词。

蒂____汲____

谛____级____

12、根据拼音写汉字。

yuán____故无精打cǎi____如数fèng____还xiàn____慕13、读课文《从百草园到三味书屋》，单是周围的短短的泥墙根一带，____。油蛉在这里____，蟋蟀们在这里____。14、王安石《泊船瓜洲》一诗中一个“绿”字，让“春风又绿江南岸”成为炼字的名句。其实在散文中，作者也注意“炼词”，你能理解下面这句话中加点词的含义及神韵吗？在那田垄里____过我的欢笑。埋葬：_____________________________________________________________________________________________________________________________________15、仿写句子。父爱是夏日里的一棵大树，在炎热时为我们撑起一片凉爽的绿荫。__________________________，_______________________。16、下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。①由张艺谋执导的电影《归来》获得了口碑与票房的双丰收：②放映五天就票房过亿，实现了国产文艺片的卖座纪录。③无论是在国内放映，还是在戛纳亮相，张艺谋回归文艺的这部力作都获得观众、电视、网络等媒体的众多好评。①文中有一处语序不当，应将“____”与“____”调换。②文中有一处搭配不当，应将“____”改为“____”。③文中有一处逻辑不当，应删去“____”。____评卷人得分三、书写(共7题，共14分)17、根据拼音写汉字。沉diàn__________阻ài__________liào__________望泡mò__________18、用行楷将《江南春》抄写在下面。（4分）19、给加点的字注音，或根据拼音填写相应的汉字。（2分）七年级下册的语文课文精彩纷呈。《从百草园到三味书屋》中，我们见识了老和尚能吸蛇脑髓（）的飞蜈蚣；《土地的誓言》中，我们感受了端木蕻良对东北土地炽（）痛的热爱；《邓稼先》中，我们体会到邓稼先对中国核事业qiè（）而不舍的追求；《闻一多先生的说和做》中，我们感悟到闻一多先生jiǒng（）乎不同的言行。20、下列词语中有4个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）祷告委曲徘徊荫蔽分歧惊呀烂漫决别信服翻来复去。错别字改正21、根据拼音写汉字(要求规范、工整、美观)(4分)行走在初中语文学习的路上，我们一路欣赏了无数美景。我们曾驻足于巍巍中山陵，陶醉于它中西合()bì的风格；曾拜访冬天的百草园，在人迹()hǎn至的荒园中感受雪地捕鸟的乐趣；曾走近国宝——大熊猫，欣赏他们憨态可()jū的精彩表演；曾走进诗歌的殿堂，飞跃时间的长河和不同的国度，倾听诗人的纵情()yín唱。22、根据拼音写汉字。（4分）黄河，我们的母亲河，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，以其bó()大的胸怀和非凡的气势yùn（）育出灿烂的华夏文明，让我们作一次黄河文化的巡礼，去捡拾那些积diàn（）着文明印记的语言文化珍宝，追sù（）过去，正视现在，展望未来。23、根据注音写出相应的汉字。(1)那méng__发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。(2)呼吸变得chàng__快,空气里像有无数芳甜的果子,在yòu__惑着鼻子和嘴唇。(3)但在南国,雨仍然偶尔造fǎng__大地,但它变得更吝sè__了。(4)而近处池qí__里的油菜,经这冬雨一洗,甚至忘记了严冬。评卷人得分四、诗歌鉴赏(共2题，共8分)24、古诗理解。

题破山寺后禅院。

唐•常建。

清晨入古寺；初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性；潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。

（1）诗中“万籁”的意思是______

（2）对这首诗的赏析；不恰当的一句是______

A首联点出了时间和地点。B颔联绘出一幅竹花繁盛的热闹环境。

C颈联以鸟儿之乐，表现诗人的怡然自乐。D尾联以有声衬无声，突出了禅院的幽静。25、《秋天》在第一幅图中，作者写了两个画面，一是______，一是______。评卷人得分五、多选题(共1题，共8分)26、下列属于珍惜时间的名言（）A.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。B.明日复明日，明日何其多！C.我生待明日，万事成蹉跎。D.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。评卷人得分六、写作题(共4题，共28分)27、作文（40分，其中5分写字分。）依依翠柳，郁郁繁花，嫩嫩春笋，茵茵小草万物被温暖照亮，生机勃勃，尽情展示大自然的绚丽。在青春旅途中，你也常被温暖照亮：眷眷亲情，殷殷师恩，醇醇友爱让你坎坷变坦途，郁闷变快乐，单调变精彩，蓬勃向上，纵情演绎成长的浪漫。请以“被温暖照亮”为题目，写一篇文章。要求：①不少于600字②要有自己的体验和感悟，不得抄袭。③文中不得出现真实的地名、校名和人名。④文体自选(诗歌除外)。⑤书写要正确、规范、美观。28、任选一题完成作文（1）请以“最美的风景”为题目，写一篇文章。（2）请将“____的回忆”补充完整，写一篇文章。要求：不得出现真实的校名、地名、人名；除诗歌外，文体不限；字数不少于600字。29、补充作文题目；按要求作文。

题目：我学会了____为题作文。

要求：（1）把题目补充完整；

（2）自选文体；

（3）不少于500字；

（4）文中不得出现真实的姓名和校名。30、题目：做一件事；让心花绽放。

要求：①以记叙；描写为主；兼用其他表达方式；②内容充实，表达真情实感，行文流畅。

【注意】选择上面任一题目作文，都须遵循下列要求：①不要使用网络语言，全文不少于600字，但不要超出所给字格；②文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小刚、小志、小芳、小晶代替。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。用反和排除法，A句“作者”“是写的”主谓搭配不当；B“漫山遍野”与“到处”意义重复；C句“讨论”与“听”词序不当，答案为D。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】D2、C【分析】本题考查辨析汉字正误的能力。A虎门销烟，B无可奈何，D络绎不绝【解析】【答案】C3、B【分析】“油蛉”“蟋蟀”都加上了人的活动“低唱”“弹琴”。【解析】【答案】B4、D【分析】【分析】D项中“貌合神离”与语境不符；应改为“心有灵犀”。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，根据具体语境来恰当地使用词语。5、C【分析】此题考查学生选填词语的能力。依次填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。“祝贺”主要用于某一件大事或喜事刚发生时的祝福，如祝贺我校取得优异成绩。“庆祝”主要用于某一件大事或喜事定期出现时的祝福，如庆祝国庆等，这样排除A、D，“赞颂”指用诗歌颂扬，泛指用言语文字等赞美，如歌颂祖国的大好河山。此处用“讴歌”恰当，故排除A，选C项。【解析】C6、C【分析】此题考查学生理解诗歌内容的能力。这类题型，先要读懂诗歌所写内容，再结合重点句子和题目要求答题即可。通过对诗歌题目分析可知：是指王昌龄。故选C。【解析】C7、B【分析】A有误。“宽恕”的准确读音“kuānshù”；注意“忌妒”的读音。

B准确。注意“主宰”“地窖”的读音。

C有误。“重峦叠嶂”的准确读音“chóngluándiézhàng”；注意“虐待”的读音。

D有误。“亘古”的读音是“gèngǔ”；注意“花团锦簇”的读音“huātuánjǐncù”。

故选：B。

此题考查学生字音的辨别能力。

此题考查学生的字音问题，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写。【解析】B8、D【分析】试题分析：对于常见的字词平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。做字形题，要积累词语，注意书写。特别是同音异形字或多音字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。A项中粼粼（líng拼音错误；B项中堤岸(tí）憔悴（chuì）拼音错误；C项感慨（kài）拼音错误。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。【解析】【答案】D9、B【分析】【解析】试题分析：A、前后矛盾，去掉“肯定”；C、搭配不当，“优美的舞姿”不能和“听”搭配；D、指代不明，改为“小李比小王跑的快”。考点：本题考查学生修改病句的能力。【解析】【答案】B二、填空题(共7题，共14分)10、示例：同学们今天演讲的主题是“文明美德伴我成长”，讲文明要从小事做起，从自己做起，请大家尊重选手，认真倾听。【分析】【分析】此题考查学生的口语交际能力。解答此题首先要有称呼；其次语言围绕主题“文明美德伴我成长”，语言得体通顺，控制好字数即可。

【点评】掌握解题技巧：首先要有称呼，其次语言围绕主题“文明美德伴我成长”，语言得体通顺，控制好字数即可。11、根深蒂固汲取真谛年级【分析】【分析】此题考查汉字组词的掌握。组词时先从部首辨析汉字的拼音；在组词。

【点评】此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆写错，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。12、缘采奉羡【分析】【分析】注意形近字的辨析；如“采”和“彩”，写汉字时注意不要写错别字。

【点评】此题考查音形相近字字形辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。13、就有无限的趣味低唱弹琴【分析】【分析】熟读课文；背诵喜欢的语段。

【点评】学生熟读课文内容，熟背喜欢的段落。14、略

【分析】本题考查对重点词语含义的理解，要结合具体语境来理解。【解析】“埋葬”只用于已经死去的事物，作者昔日在田垄里留下的欢笑随着“九一八”事迹的发生早已荡然无存，取而代之的只是无尽的凄苦，满腹的欢乐只属于失去的故园。“埋葬”一词使句子多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。15、略

【分析】本题考查的是学生的仿写能力。仿写要求做到句式相同，修辞一致，语意连贯，内容合理，表述正确。本题解答时要注意按照例句的结构特点和其修辞手法（比喻）来进行仿写，可将例句中的喻体拟作同类事物作仿句喻体，表达连贯即可。示例：父爱是冬日里的一缕阳光，在寒冷时为我们带来如春的温暖。【解析】父爱是冬日里的一缕阳光，在寒冷时为我们带来如春的温暖。16、略

【分析】此题考查学生辨析与修改病句的能力。解答此题，先要熟悉常见的病句类型及其特点；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。第①句“口碑与票房”语序不当，应将“口碑”与“票房”调换；第②句“实现”与“纪录”动宾搭配不当，可将“实现”改为“创造”；第③句不合逻辑，“媒体”不能包含“观众”，可删去“观众”。【解析】①口碑票房②实现创造③观众三、书写(共7题，共14分)17、略

【分析】本题考查学生对汉字的识记能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。注意“淀”、“碍”的写法。“瞭”的偏旁是“目”。【解析】淀碍瞭沫18、略

【分析】此题考查学生汉字书写的能力，属于较易题。要求用行楷字正确、公整、美观地书写。首先要保证汉字书写绝对正确；其次要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例；注意辨析字形，认清字的结构，每个字的笔画，既不能多，也不能少，更不能错，避免出现涂改的痕迹；书写语句时，要考虑标点符号，该占几格就占几格；不写连笔字，要一笔一划，横平竖直地写，谨慎用笔，不要漏写、多写、错写。【解析】江南春。

唐杜牧。

千里莺啼绿映红；

水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺；

多少楼台烟雨中。19、略

【分析】试题分析：此类题考查对常见字字音字形的辨识能力，学生识记现代汉语普通话的字音和现代汉语的字形，注意多音字、形声字、形近字的读音和字形，能够准确辨别和识记。比如“锲而不舍”中“锲”不能写成“契”；“炽痛”中“炽”不能读成“zhì”。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】脑髓（suǐ）炽（chì）痛（锲）而不舍（迥）乎不同（每个0.5分，共2分。）20、略

【分析】试题分析：《新课标》要求：“能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。若在复习期间进行系统性的复习往往事半功倍。教师必须在平时多强调，并注意收集学生容易读错、写错的字。同时注意一些形似字、多音字、变声的形声字的认知。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】曲——屈呀——讶决——诀复——覆21、略

【分析】试题分析：此题考查学生的词语辨析能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，多积累词语，多查工具书，注意易错字。“璧”“掬”“吟”等字容易写错，有形近字或者生僻字。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】璧罕掬吟22、略

【分析】试题分析：首先要读准拼音，注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，平舌音和翘舌音的区别。写汉字时注意不要写错别字，区别同音字形似字的偏旁部首的易错点。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。【解析】【答案】（4分，每字1分）博；孕；淀；溯23、略

【分析】此题考查学生对汉字的识记及书写能力。这类题除平时的积累外，尤其要注意形近字、同音字、易混字和易错字的写法。此题需注意汉字在田字格的间架结构，尤其要注意“萌”“啬”“畦”的写法。【解析】（1）萌（2）畅诱（3）访啬（4）畦四、诗歌鉴赏(共2题，共8分)24、略

【分析】（1）本题考查学生对重点词语的理解．作答此类题目；一定要认真阅读诗作，分析指定诗句的意思，即可作答．“籁“的意思是声音，“万籁“的意思就是各种各样的声音．

（2）本题考查学生对诗歌内容的理解．作答此类题目；一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答．颔联“竹径通幽处，禅房花木深”，竹林掩映小路通向幽深处，禅房前后花木繁茂又缤纷．“深”是给人幽深寂静的感觉．

故选：B

答案：

（1）自然界一切声音。

（2）B

参考译文：

大清早我走进这古老寺院；旭日初升映照着山上树林．竹林掩映小路通向幽深处，禅房前后花木繁茂又缤纷．山光明媚使飞鸟更加欢悦，潭水清澈也令人爽神净心．此时此刻万物都沉默静寂，只留下了敲钟击磬的声音．

由题目可知；这是一首记游诗．诗人游览的地点是破山寺后禅院，诗人清晨进入古寺游玩，只见寺内小径通幽，花木茂盛，小鸟清鸣，潭水清澈，此时寺中寂静，只有敲钟击磬的声音回响，整首诗表现了诗人游览名胜的喜悦和隐逸山林的志趣．

本题考查学生以诗歌的理解与掌握，学生要明确，作答此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中画面，联系创作背景感受作者的感情，即可作答．【解析】自然界一切声音；B25、略

【分析】本题考查描绘诗中展现的画面．解答此题的关键是抓住诗中的主要景物；用自己的语言再现画面．描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美．这是一个安恬宁静的早晨，鸟儿在树枝间蹦着跳着，啁啾着唱着不知名的歌曲．青草上披着晶莹剔透的露珠，在雾霭里依然闪闪发亮．忽然，“丁丁，丁丁”的伐木声一阵阵传来，震落了那滚动的露珠，飘过幽谷，飘过村庄．瓜果飘香，人们走出家门，背上背篓，到自家庄园里采摘成熟肥硕的瓜果．

答案：

山谷伐木；篱间背瓜果。

《秋天》的乡村；江湖、牧女就这样被诗人浓缩在一幅淡淡的水墨画之中．目既往还；心亦吐纳，这是一首中国情韵十足的秋之诗．这首诗寥寥数语但妙机四溢，诗人以赋为主却不为物滞，这是深得我国古典诗词的精髓的．

本题考查理解诗歌内容．解答此题的关键是在了解诗歌大意的基础上，能准确把握描写的景物即可，一般用原诗词中的词语回答即可．【解析】山谷伐木；篱间背瓜果五、多选题(共1题，共8分)26、ABC【分析】本题考查学生对格言的理解能力。许多格言都表达一定的主题，因此要结合具体的格言具体分析。分析可知，前三项都是“惜时”的，D项属于“勤奋”类名言。故选ABC。【解析】ABC六、写作题(共4题，共28分)27、略

【分析】试题分析：1．面对这个题目，首先指向的是我们心灵的一种感觉。一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉。那么，你要搜寻一下，在我们的生活中，有没有让我们感到“温暖”，被温暖照亮的情景，场景，美妙的片断呢？2．选材。这种被温暖照亮的的情景，是与父母在一起的一个片断，是与老师在一起的一个片断，还是与同学在一起的一个片断，还是在社会上？这种温暖是你自己感受到的爱的温暖，还是你看到别人的幸福与温暖？这两种都是可以选的。或者你没有温暖，渴望温暖，然后被温暖照亮‘还是别人被温暖照亮？总之是被人关怀的，给人感染的材料。3．变通。“温暖”与“幸福”“感动”是接得比较近的，一般让人幸福或感动的时刻是十分温暖的，就是被照亮的时刻。你写过“幸福”与“感动”有关的作文吗？变通一下也可。4、不落俗。被温暖照亮的温暖，它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜。这类情感极为丰富的作文，首先要摆脱那种“爸爸关心”“妈妈呵护”的平常题材，学会从“遭遇挫折后同学的关心”、“生活贫困时陌生人的照顾”等方面取材。继而要学会挖掘新颖角度：如用设置悬念的方法，写自己生日那天不同寻常的经历来；用引出误会的方法，描写师生之间曲折的经历；用童话的形式，畅想动物对人类的感激；用日记的形式，逐一展开自己与父母沟通的故事。例文《今夜长明灯没亮》仿名着《灯》而作，仿中有创，情感真挚；《别样的幸福》则用细腻的笔触，写出了离异家庭里子女的独特感受。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】【参考例文】被温暖照亮现在我们生活在社会这个大家庭中，这个大家庭和谐、幸福、温暖、光明，我们每一个人似乎都活在别人的温暖之中，别人用温暖照亮我们，使我们觉得幸福快乐，比如说，我．．．．．．我被父母的温暖照亮。小升初考试后，几乎所有的人都支持我去丰中，而爸妈却说：“孩子，不论在哪里上课，只要勤奋努力，总会学出一个好成绩的，再说了，你还小，如果去丰中，你能保证你可以独自离开家这么久、这么远吗？你可以保证自己的自理能力很强吗？”我考虑了一会儿，虽然当时想得不是很透彻，但我觉得爸妈的话很有道理，于是，我便放弃了我的“丰中梦”。现在看来，当时的选择真是对极了！我被老师的温暖照亮。进了三龙中学，以后，第一次月考我就拿了全年级第一，那是，我觉得第一太简单了，不费丝毫力气就可以拿到，于是，我便开始放松，结果成绩直线下降。后来是耿老师的一番话“救”了我，他说：“潘秀云，人无论在何时都要严格要求自己，绝对不可以放弃，自信心是要有的，但不可以过于自信，你说对吗？”我点了点头，但其实是似懂非懂。初一的最后一次考试结束了，我的成绩跌倒了谷底，我甚至有一种不相信的感觉。在回家的路上，我突然想到耿老师对我说的话，我想了又想，始终没有明白，一直到我看到父母那张疲惫不堪而又充满希望的脸时，我茅塞顿开，我明白了．．．．．．耿老师，谢谢您！是您让我在初二的四次大考中，考到三次年级第一的成绩的，老师，谢谢您！我被同学的温暖照亮。初二的时候，我在一天夜里突然呕吐了，在我旁边的王艳，急忙给我倒水，知道我暂时睡不着，还坚持陪我不睡，直到我睡了为止。第二天早上，全身无力的我连走路都走不稳，好心的张莲帮我值日。到了教室，李玲玲又是帮我向老师借手机打电话的，又是跑到宿舍给我端茶的，忙得不可开交。我去医院后，又无怨无悔地帮我扫掉昨天夜里的呕吐物．．．．．．我真的很感谢她们，她们真的是特别特别好。．．．．．．还有许多的人在关心着我们，多到说不完，在这里，我衷心地说一声：“谢谢你们！”慢慢地，我又发现：别人在用温暖照亮我们的时候，我们似乎也在用温暖照亮着别人．．．．．．28、略

【分析】（1）此题考查学生写命题作文的能力。①审题：既要审题目也要审提示和要求。“风景”包括自然景观和人文景观。“最美”这是题目中的限制语，应注意挖掘“风景”背后的深层意义，写出“最美”的原因。②写作：这道命题作文可写的内容很多，只要是来源于生活中自己的体味与思索都可以写下来。写作时可以有这样的行文内容：最美的风景是什么，为什么最美等。③在写作时，注意立意、选材和构思的新颖，书写的整洁美观。（2）此题考查学生的写作能力。这是一道半命题作文，首先，要按要求把题目补充完整，要选择贴近自己生活的内容，尽量具体些，如：童年的回忆、美好的回忆、抹不去的回忆、难忘的回忆等等，一定要注意积极向上。其次，就要围绕所填内容选材，选择最能体现中心的事例来写，要写出真情实感。体裁上，适合写成记叙文，以记叙和描写为主，适当运用抒情的表达方式。【解析】略29、略

【分析】

这是一道半命题的作文；初次见到该作文，一定会大跌眼镜，这是一个太普通的作文题目了，从小学就写过很多次，但我们转化一下思路，越是一个看似平常的作文题目，能写出新意难度非常大，也非常难能可贵．

【审题立意】首先补充题目；根据提示，可以补充自己学会了某种品质；技能，如：生存、理解、宽容、乐于助人、合作共赢

【思路点拨】可以记叙一个故事；通过自己的经历，学会了某种精神品质，感悟出某种道理，如相互团结才能成功，相互理解人际关系才能融洽等．可以写一篇议论文，表明自己的观点，如我学会了合作，合作才能共赢，用恰当的事例阐明观点．

【思路点拨】可以写自己与学会有关的事情；也可以写别人关于学会的故事，注意人称的变化．

【表达方式】本文适合前半部分使用记叙表达方式；文章最后以议论收尾，照应标题．夹叙夹议也可．

【细节描写】文章应以细节描写为主；特别是动作描写和心理描写，一定要使用．

【写作手法】可采用以小见大的写作手法．从一个相对较小的素材（学会的东西）中表现较为深刻的道理．

【例文点评】尽管这篇作文的素材略显普通，通过写母亲，来表达对母爱的感恩，但作者饱含真情，运用细节描写，选材于生活，来源于生活，却又高于生活，用真情实感来打动阅读这篇文章的读者．【解析】【例文】

我学会了感恩感恩；多么神圣的字眼啊，可我却从不知道感恩┅┅

我生活在一个单亲家庭里；妈妈每天辛苦地工作，每天都很劳累，可我从不去在乎．每天我所穿的衣服，吃的饭菜，是谁给予的？当然是妈妈啦．可我从不知道珍惜．妈妈每天辛辛苦苦做出饭菜，我不但不感激，还总是挑三拣四，不是说这个不好吃，就是说那个难下咽．我从没有想过，去帮妈妈擦去额头的汗水，去帮妈妈捶捶酸疼的腰，我从不曾体会，妈妈其实是多么辛苦！

现在；我终于懂了，母亲是多么神圣的存在呀！那是令人难忘的一天．那一天，妈妈生病了，躺在床上起不来．我不得不包揽起一切家务：买菜；做饭、洗衣服、拖地┅┅一天下来，我感到十分疲累．想到妈妈一天到晚都要做这样的家务，我终于深深地体会到做母亲的辛苦，感受到母亲对我付出的爱，为我牺牲的一切┅┅这时候，我多么害怕妈妈突然离我而去，我多么希望她也能从我这儿得到一丝安慰，一些快乐，希望自己能给她点什么．有人说，“母亲给予你的，你一生也还不了．”这是当然的，但我还是想给予她，即使这种给予比不上她给我的爱的万分之一，即使是这样我也要给，因为她是我的母亲啊，给了我很多很多的母亲！

在我失败时；是谁在我身边鼓励我？在我难过时，是谁在我身边安慰我？在我骄傲自满时，是谁在我身边警告我？在我生病时，是谁在我身边守着我？是您呀，我的母亲！

有一句话说得好；母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙