2025年人教A版八年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教A版八年级语文上册月考试卷149考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、选出注音及字形全对的一项（）（2分）A.____（shú）祖母____（sù）方瞑思遐想沧海桑田B.即物起____（xīng）重峦叠障龙吟凤____（huì）顾明思义C.____（shěn）笑____（qǐ）首妆粉____（lián）____（xiàn）菜D.____（yōu）黑文____绉（zōu）无可质疑挑____（xìng）2、下列关于文学作品内容及常识的表述，不正确的一项是（）A.我国著名桥梁专家茅以升写的《中国石拱桥》一文，成功地运用多种说明方法，为读者详尽介绍了中国石拱桥的历史及特点，是一篇很典型的事物性说明文．B.《苏州园林》是著名作家叶圣陶的代表作之一．作者从游览者的角度，概括出数量众多、各具匠心的苏州园林的共同特点，进而从多方面进行说明．这篇课文像是一把钥匙，打开了苏州园林之美的奥秘．C.毛宁的《梦回繁华》是一篇幻想性的说明文，介绍了《清明上河图》这一国宝级的画作，描摹了北宋时期繁华的市井风情，丰富了人们对当时社会风貌的了解．D.《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作．课文《蝉》就是选自《昆虫记》的名篇．3、下列各项判断正确的一项是（）A.“试验开始”“发射成功”“波光粼粼”“非常高兴”都是主谓短语B.“丰腴”“秀颀”“悠长”“凋谢”词性相同C.“它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝”是并列复句D.“蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下”的主干是“企鹅把身体躲藏”4、下列句子有错别字的一项是()A.这破手艺也想嫌钱，贱卖都没人要。B.这泥人瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气。C.小杂货摊上，摆满了玩具。D.刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。5、下列语句中加横线的成语使用不正确的一项是（）A.他无论做什么事情总是有____，因此总能把事情做得很好。B.地方美食与传统文化____，使《舌尖上的中国》这部纪录片受到观众热捧。C.富有创造性的人总是____地汲取知识，使自己学识渊博。D.镰刀头羊悲哀地叫了一声，表示自己也____。6、阅读《黄果树瀑布》回答问题，下面这组句子语序排列正确的一项是（）①我的眉毛和鼻尖开始潮湿；②我的内衣开始潮湿；③我的头发开始潮湿；④我的皮肤开始潮湿；⑤我的外衣潮湿；⑥我像落汤鸡一样里里外外彻底湿透；⑦我全身湿透。A.①③⑤②④⑥⑦B.③①④⑤②⑦⑥C.③①⑤②④⑦⑥D.①③④⑤②⑥⑦7、【题文】下列表述有误的一项是（）（2分）A.《雪》是鲁迅散文诗集《野草》中最为明朗的一篇。它的景物描写细致生动，用词准确。文章描写了江南与北方的雪景，并在对比中体现出作者的倾向。B.《海燕》是高尔基写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分。高尔基的代表作品是自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。C.“记”是古代一种文体，以记事、记物、写景等来抒发作者的感情或见解。《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》都是“唐宋八大家”的作品。D.《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部，主要讲述了诺第留斯号潜艇的故事。凡尔纳被公认为是“现代科学幻想小说之父”。评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)8、填空。

（1）《小石潭记》中写水声富有铿锵音乐之美的比喻句是______。

（2）《小石潭记》中表面写鱼，实际上是写水的句子是______。

（3）《小石潭记》中写鱼的静态的句子是______。

（4）《小石潭记》中写鱼的动态的句子是______。9、理解诗词《逢雪宿芙蓉山主人》；按要求默写。

①写诗人投宿山村时的所见所感的句子：____，____。

②写诗人投宿主人家以后的情景的一句：____，____。10、《名人传》中贝多芬终生未娶，他的第一个恋爱对象是伯爵小姐____。当时贝多芬耳疾正在加重，极有失去听觉的可能。他内心充满矛盾和痛苦。于是1801年贝多芬写下了著名的____献给她。11、找出错字并改正。

倘开残缺不全管材倾盆大雨。

_____

____12、读课文《阿里山纪行》；在下列横线上填进恰当的叠词。

山间的曲径幽路全被青苔染绿，____的、____的、____的。13、给划线字注音。________________悲____疮____银________勤14、读《钢铁是怎样炼成的》，保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手____，正是在这位老水手的教育下，他走上了革命道路。评卷人得分三、文言文阅读(共7题，共14分)15、苏秦①之楚，三日乃得见乎王。谈卒，辞而行。楚王曰：“寡人闻先生若闻古人，今先生乃不远千里而临寡人，曾②不肯留？愿闻其说。”对曰：“楚国之食贵于玉，薪贵于桂，谒者③难得见如贵鬼，王难得见如天帝。今令臣食玉炊桂，因④鬼见帝。”王曰：“先生就舍③，寡人闻命⑥矣。”【注】①苏秦：战国时著名策士。②曾：竟然。③谒者：古代掌管进见的人（国君的近臣）。④因：依靠。⑤就舍：回到馆舍。⑥闻命：敬辞，指明白对方的意思。（选自《战国策》）1.解释下列句中划线词的意思。（4分）①谈____，辞而行____②不远千里而____寡人____③愿____其说____④苏秦____楚____2.用现代汉语翻译下列句子。（2分）楚国之食贵于玉，薪贵于桂。3.试说说文中苏秦和楚王的言行给了我们哪些有益的启示。（2分）16、阅读文言文；完成题目。

卢君出牧衢州，有一士投贽①．公阅其文，十篇，皆公所制也。密语曰：“非秀才之文。”对曰：“某②苦心忧课③，非假手也。”公曰：“此某所为文。兼④能暗诵否？”客词穷；吐实曰：“得此文，无名姓，不知是员外撰述。”惶惶欲去。公曰：“此虽某所制，亦不示人，秀才但有之。”

比去，问其所之。曰：“汴州梁尚书也，是某亲丈人，须住旬日。”公曰：“大梁尚书乃亲表，与君若是内亲，即与君合是至亲。此说，想又妄耳。”其人战灼⑤；若无所容。公曰：“不必如此。前时恶文及大梁亲表，一时奉献！”

【注释】①投贽（zhì）：投递求见的名贴；这里指秀才把文章递进去，求得提拔的意思。②某：自称，相当于“我”。③课：功课，学业。④兼：这里可译作“也”。⑤战灼：哆嗦，打战。

（1）解释下列句子中加点的词。

①非假手也：______②客词穷：______

③秀才但有之：______④亦不示人______

（2）下列句中加点的“之”与“非秀才之文”中的“之”意思和用法相同同的一项是______

A．秀才但有之B．问其所之C．虽有千里之能D．马之千里者。

（3）用现代汉语写出下面句子的意思。

比去，问其所之。____

（4）选文中秀才是一个怎样的人？17、阅读下面的文言文；完成各题。

孙泰，山阳人也，少师皇甫颖，操守颇有古贤之风。泰妻即姨妹①也。先是姨老矣，以二子②为托，曰：“其长损一目，汝可娶其女弟③。”姨卒，泰娶其姊。或诘之，泰曰：“其人有废疾，非泰不可适④。”众皆伏泰之义。

尝于都市遇铁灯台；市之，而命洗刷，却银也。泰亟往还之。

中和中，将家于义兴，置一别墅，用缗⑤钱二百千。既半授之矣，泰游吴兴郡，约回日当诣所止。居两月，泰回，停舟徒步，复以余资授之，使其人他徙。于时睹一老妪，长恸数声。泰惊悸，召诘之，妪曰：“老妇尝事翁姑⑥于此，子孙不肖，为他人所有，故悲耳。”泰怃然久之，因绐曰：“吾适得京书，已别除官，不可住此，所居且命尔子掌之。”言讫；解维而逝，不复返矣。

【注释】①姨妹：姨母的女儿。②二子：两个女儿。③女弟：妹妹。④适：嫁。⑤缗（mín）：穿钱的绳。⑥翁姑：公婆。

（1）选出与“以二子为托”中的“以”的意义和用法相同的一项是______。

A．策之不以其道B．何不试之以足C．贻以金钗D．可以调素琴。

（2）解释下列句中加点的文言词语。

①众皆伏泰之义伏：______

②将家于义兴家：______

③吾适得京书适：______

④言讫讫：______

（3）翻译下列句子。

①既半授之矣；泰游吴兴郡，约回日当诣所止。

②老妇尝事翁姑于此，子孙不肖，为他人所有，故悲耳。18、小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。____

潭中鱼可百许头；皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望；斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上____以其境过清；不可久居，乃记之而去。

（1）解释下列句中加点字的意思。

①水尤清冽______②潭中鱼可百许头______

③佁然不动______④以其境过清______

（2）翻译下列句子。

①日光下澈；影布石上。

②其岸势犬牙差互；不可知其源。

（3）第二段写了潭水______的特点；运用了______的描写手法。

（4）文中画线句子都是对潭上景物的描写，简要说说作者心情有怎样的变化。19、（三）《五柳先生传》

先生不知何许人也；亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱；不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？

(1)解释下列加下划线字词的意思。①____饮辄尽（）②环堵____（）③性____酒（）④衔____赋诗（）(2)翻译句子。①好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。②不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。(3)从文中看；五柳先生的三大爱好是什么？

(4)本文最大的特点是多用否定句；在表现人物性格方面有什么作用？

20、李世民畏魏征魏征状貌不逾中人，而有胆略,善回人主意。每犯颜苦谏;或逢上怒甚,征神色不移,上亦为霁①威。尝谒告②上冢③,还言于上曰:“人言陛下欲幸南山,外皆严装④已毕,而竟不行,何也?”上笑曰:“初实有此心,畏卿嗔⑤,故中辍耳。”上尝得佳鹞,自臂⑥之，望见征来，匿怀中，征奏事固久不已，鹞竟死怀中。选自《资治通鉴》注释：①霁：停止。②谒告：请假。③上冢：上坟。④严装：装备整齐。⑤嗔:生气。⑥臂：用手臂架着。1.解释下列句中划线的字。（4分）____回人主意________逢上怒甚____外皆严装已________征奏事固久不________2.下列句中“而”字用法与其他三项不同的是：（）（3分）A而有胆略B而竟不行C学而不思则罔D乃记之而去3.用现代汉语翻译下列句子。（4分）(1)善回人主意。____(2)征奏事固久不已。____4.魏征向皇上奏事时，为什么“固久不已”？请做简要分析。（2分）____21、课外文言文阅读能力考查。

阅读以下文段；完成下列各题。

陶侃惜谷陶侃尝出游；见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳①。”侃大怒曰：“汝既不田②，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。

（《晋书•陶侃传》）【注释】①聊取之耳：随便取来玩玩罢了。②汝既不田：你既不努力耕田。

（1）解释加点词在文中的意思。

①陶侃尝出游______②执而鞭之______

（2）用现代汉语翻译：是以百姓勤于农植；家给人足。

（3）本文表现了陶侃怎样的思想品格？评卷人得分四、默写(共3题，共12分)22、(1)_______________，______________。烈士暮年，壮心不已。(曹操《龟虽寿》)(2)"诗中有画，画中有诗"是对王维诗歌的高度评价，请你默写《使至塞上》一诗中被誉为"独绝千古"的名句：________________，__________________.(3)白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是：____________________，____________________。(4)郦道元的《三峡》一文中,与李白的"朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还"有异曲同工之妙的句子是：______________________，______________________.23、课外经典名言佳句填空。

（1）晓战随金鼓；______。

（2）______；怅望青田云水遥。

（3）______；一览众山小。

（4）春蚕到死丝方尽，______。24、古诗文填空。

（1）相顾无相识；______。

（2）______？烟波江上使人愁。

（3）______；无案牍之劳形。（4）气蒸云梦泽，______。

（5）《红楼梦》中有诗云：“质本洁来还洁去；不教污淖陷渠沟。”这让我们联想到周敦颐《爱莲说》中与之意义相近的名句：“______，______。”

（6）闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。______？______。《滕王阁诗》唐王勃。评卷人得分五、写作题(共4题，共12分)25、写作世上谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球也许渴望得到把它写出来吧。请以“渴望得到_______”为题写一篇文章。要求：①语言通顺、生动；②事例精彩、典型、突出；③书写工整清晰，不写错别；④不得抄袭；⑤不少于600字；⑥文中不出现真实的人名、校名、地名。26、请以“我懂得了____”为题；写一篇不少于600字的作文。

要求：①在题目横线上填入诸如“谅解、尊重、珍惜、水滴石穿的道理、做人要做这样的人”中的一个，使题目完整。②文体不限（诗歌除外）。27、走进十月扑面而来的是凉爽秋风；走进唐诗宋词，扑面而来的是淡淡墨香；走进久别的家，扑面而来的是浓浓亲情请以“扑面而来的____”为题写一篇作文；先把题目补充完整，文体不限，抒发真情实感，不少于600字。

28、写作（50分）古往今来。春天无疑是文人墨客最钟情的季节。他们用生花妙笔为我们留下了一篇篇脍炙人口的咏春佳作。春天是丘迟的“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”；春天是白居易的“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”；春天有和煦的春风，拂去我们心头的焦虑；春天是孩子心中美丽的童话，演绎着七彩梦幻的故事；春天是激情的释放，是生命的复苏。当你身处逆境时，春天是你心中的理想和信念；当你坐在阳光照不到的角落时，春天是你渴望老师关爱的心声：当你孤寂时，春天是朋友之间的心心相印；当你面对愚昧时，春天是你对文明的向往请你以“我心中的春天”为题，写一篇不少于600字的文章。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】A中应是“庶祖母（shù）”“朔方（shuò）”“冥思遐想”B中应是“重峦叠嶂”“顾名思义”D中应是“文绉绉（zhōu）”他“挑衅（xìn）”。【解析】【答案】C2、C【分析】A．正确．

B．正确．

C．有误；《梦回繁华》是一篇想象性的说明文．

D．正确．

故选：C

本题考查学生文学常识的把握；文学常识正误的判断点是：作者名；称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可．

做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心．【解析】C3、C【分析】A．“试验开始”“发射成功”“波光粼粼”都是主谓短语；“非常高兴”是偏正短语；

B．“丰腴”“秀颀”“悠长”词性相同；是形容词；“凋谢”是动词；

C．正确；

D．“蠢笨的企鹅；胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下”的主干是“身体躲藏”．

故选：C．

本题考查词性；短语、复句及提取句子主干．

做本题时注意句子主干的提取要压缩掉修饰成分．【解析】C4、A【分析】【分析】A项中“嫌钱”应为“赚钱”。

【点评】本题考查词语中字形的正确书写，注意平时多比较，辨析同音字、形近字的字形。5、A【分析】A中“有过之而无不及”把事情往往做过了。与语境不符。【解析】A6、C【分析】【分析】

此题考查语言表达与运用中句子的排序。句子的排序；实际上是语言表达连贯性的体现。解答这类题型，要看语境是否相符，结构是否相应，主语是否相同，事理是否相承。

【解答】

仔细uyuedu语段；先是由上到下，再是由外到内，最后全身湿透。所以，正确的语序是：③①⑤②④⑦⑥。

​故选C。

【解析】C7、C【分析】【解析】

试题分析：名著常识关键在平时积累；文学常识正误的判断点是，作者名（字；号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据知识积累判断正误。《岳阳楼记》作者是范仲淹，他不属于“唐宋八大家”。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。【解析】【答案】C二、填空题(共7题，共14分)8、略

【分析】（1）如鸣珮环（注意“珮”的书写）

（2）皆若空游无所依。

（3）日光下澈；影布石上。佁然不动。

（4）俶尔远逝；往来翕忽（注意“翕”的书写）

该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时；要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字；漏字、添字）。

做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。【解析】如鸣珮环；皆若空游无所依；日光下澈，影布石上。佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽9、日暮苍山远天寒白屋贫柴门闻犬吠风雪夜归人【分析】【分析】抓住各题提示的信息；根据所学所记概括相关内容或默写出句子，注意易错字的写法，如“暮”“吠”等。

【点评】本题考查古诗词的背诵、理解与默写能力。解答时要看清答题要求。理解性默写考查学生对作品内容的理解能力，学习中对作品中的一些重点语句要深入理解，加强记忆。10、朱丽叶•吉米尔迪月光奏鸣曲【分析】【分析】依据课文内容不难填出；贝多芬终生未娶，他的第一个恋爱对象是伯爵小姐朱丽叶•吉米尔迪。当时贝多芬耳疾正在加重，极有失去听觉的可能。他内心充满矛盾和痛苦。于是1801年贝多芬写下了著名的月光奏鸣曲献给她。

【点评】主要考查学生对作品中主要人物的掌握，锻炼了学生的阅读能力。激发学生的阅读的兴趣。11、倘-敞管-棺【分析】【分析】此题考查对字形的掌握能力。平时要多积累一些多音字；相近字形字。

【点评】错别字，主要是因音同或形似而错，阅读短文，注意汉字这个特点，注意易错字，仔细辨析。12、茸茸毛毛濛濛【分析】【分析】考查学生准确用词；根据事物的特点选择准确的答案。

【点评】阅读全段，了解语境，根据空处前后语言表达的意思选填最贴切的词语。本题要求填的都是动词，就要考虑与其后内容搭配问题，填空后要读一读，看句子是否通顺，从词义、情感色彩、适用范围来判断词语是否表达准确。13、fènjiēpáoyīn【分析】【分析】此题考查对拼音的掌握。写拼音时注意声母韵母声调的书写。

【点评】此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。14、朱赫来【分析】【分析】依据作品内容不难填出；保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手朱赫来，正是在这位老水手的教育下，他走上了革命道路。

【点评】主要考查学生对作品中的人物、内容的掌握情况。激发学生的阅读兴趣。三、文言文阅读(共7题，共14分)15、略

【分析】【解析】1.试题分析：“卒”在古文中有三义：士卒、死、终，本句为“终”，“临”本义为“靠近”，“闻”为“听”，如果加“所”，“所闻”，即是名词“听到的”，“之”动词“到、往”。考点：文言字词解释【解析】【答案】1.（4分）①完②到，到跟前；③听；④到，往，去（4分）2.楚国的粮食比珠玉还贵重，柴草比桂木还贵重。（2分，“食”“于”译句时须落实）3.做事要有耐心，说话要有技巧（1分）；要懂得尊重别人，善于接受别人的意见（1分）16、略

【分析】（1）本题考查对文言实词的理解能力；涉及一词多义；古今异义、古代职官常识等．考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义．

①不是出自他人之手．假：借；假借；

②秀才无话可说．穷：尽；完；

③；只有你有它．但：只；只管；

④也没给人看过．示：给看．

（2）本题考查文言虚词．例句中的“之”是结构助词；的；A．代词，指文章；B．动词，到；C．结构助词，的；D．定语后置的标志．

（3）本题考查的是理解并翻译句子的能力；解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词；虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：

等到（秀才）要离开（的时候）；（卢君）问他要到哪里去．

（4）本题考查概括人物形象特点的能力．文中主要记叙了两件事；一是用卢君的文章冒充自己的文章，二是虚构大梁尚书是他的表亲，表现其是一个弄虚作假（虚荣浅薄，不学无术，不知悔改，爱吹牛）的人．

答案：

（1）①借；假借②尽、完③只、只管④给看。

（2）C

（3）等到（秀才）要离开（的时候）；（卢君）问他要到哪里去．

（4）秀才是一个弄虚作假（虚荣浅薄；不学无术，不知悔改，爱吹牛）的人．

参考译文：

卢君出任衢州牧；有一个读书人来投递求见名帖．卢君翻阅他写的文章，读了十篇，都是卢君所写．卢君悄悄地对这个读书人说：“这不是你写的文章．”秀才回答说：“这是我苦心钻研学业所得，不是出自他人之手．”卢君说：“这些都是我所写的文章，（我能背诵他们）你也能背诵吗？”秀才无话可说，只得据实回答：“我（偶然）得到这些文章，没有署名．真的没想到是员外您所撰写的．”（说着）惊慌失措就要离开．卢君说：“这虽然是我写的，也没给人看过，只有你有它．”

等到他离开时；卢君问他要去哪里．秀才说：“汴州梁尚书是我的岳父，我到他那里去住十天．”卢君说：“大梁尚书是（我）的表亲，如果与你是内亲，那么我与你该是至亲．你这话，想来又是虚假的吧．”这个人战战兢兢，无地自容．卢君说：“不必这样．你先前抄袭的文章和所谓的大梁亲戚，一起送给你吧．”

穷。

欲穷其林（穷尽；动词）

而不其所穷（尽头；名词）

乐亦无穷也（穷尽；形容词）

穷冬裂风（深）

所识贫乏者得我与（贫穷）【解析】借、假借；尽、完；只、只管；给看；C17、略

【分析】（1）本题考查以字的用法；例句中的以的意思是把。

A．以的意思是按照；

B．以的意思是用；

C．以的意思是把；

D．以的意思是来。

故选：A

（2）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题；重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。

①句意为：大家都佩服他的仁义。伏通服；佩服。

②句意为：将要安家在义兴。家；安家。

③句意为：我刚巧收到家京里的来信。适；刚巧。

④句意为：说完。讫；完毕。

（3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中；根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词；虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

①句中重点词语有：既；已经。约，约定。句意为：已经交付了一半钱，孙泰就前往吴兴郡游览，约定回来后就到新买的别墅去。

②句中重点词语有：尝；曾经。事，侍奉。不肖，不成才。故，所以。故译为：我曾经在这里侍奉过公婆，子孙不成材，使别墅被别人拥有，因此悲伤。

答案：

（1）C

（2）①伏：同“服”；佩服。②家：安家。③适：刚巧。④讫：完毕。（各1分）

（3）①已经交付了一半钱；孙泰就前往吴兴郡游览，约定回来后就到新买的别墅去。

②我曾经在这里侍奉过公婆；子孙不成材，使别墅被别人拥有，因此悲伤。

译文：

孙泰是山阳人；年轻时拜皇甫颖为师，志行品德很有古代贤人的风度。孙泰的妻子是他的表妹。起初是姨母年纪老了，把两个女儿托付给孙泰，说：“长女一只眼睛瞎了，你可以娶她的妹妹。”姨母去世了，孙泰娶了姨母的长女为妻。有人问他的缘故，孙泰说：“那人眼睛有毛病，除了嫁给我就嫁不出去了。”众人都佩服孙泰的正义。

孙泰曾经在都市遇见一座铁灯台；把它买了下来，叫人洗刷，原来是银制品。孙泰赶忙前往归还卖主。

中和年间；孙泰将在义兴安家，购置一座别墅，用两百贯钱。已经交付了一半钱，孙泰就前往吴兴郡游览，约定回来后就到新买的别墅去。过了两个月，孙泰回来，停船步行，又把其余的款项交给房主，让那人搬迁到别处。在这个时候，看到一个老妇人连声痛哭。孙泰听了心里惊悸，叫她来问。老妇人说：“我曾经在这里侍奉过公婆，子孙不成材，使别墅被别人拥有，因此悲伤。”孙泰茫然自失了很久，就骗她说：“我刚好收到京师文书，已经另外授职，不能住在这里，所住的地方暂且由你的儿子掌管它。”说完，解开船绳就离去了，不再回来。

文言语句翻译的具体方法是“增”、“删”、“留”、“补”五法：1、增，即对省略部分要增补出来。例如，有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；2、删，即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去不译；3、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保留不译；4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；5、调：就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来。【解析】C；同“服”，佩服；安家；刚巧；完毕18、略

【分析】（1）考查对常见文言词（实；虚词）意义的理解及知识的迁移能力．解答本题要词语在句子里的意思；词义可根据知识的积累结合原句进行推断．

①句意为：潭水格外清凉．冽：冷；凉．

②句意为：潭中的鱼大约有一百来条．可：大约．

③句意为：呆呆地（停在那里）一动不动．佁然：呆呆的样子．

④句意为：因为这里的环境太凄清．清：凄清；冷清．

（2）本题考查的是重点句子的翻译；做该题时，要忠于原文；不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅．

①中重点词语有日光：阳光；句意为：阳光直照（到水底）；（鱼的）影子映在石上．

②中重点词语有差互；交相错杂；句意为：两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头．

（3）此题考查的是描写方法及其作用．答题时需要通晓全文大意；理解相关的语句即可．第二段写了潭水清澈透明的特点，运用了侧面（间接）描写的描写手法．

（4）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力．答题时需要通晓全文大意即可．

答案：

（1）①冷；凉②大约③呆呆的样子④凄清，冷清。

（2）①阳光直照（到水底）；（鱼的）影子映在石上．

②两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错；不能知道溪水的源头．

（3）清澈透明侧面（间接）描写。

（4）第一句：乍见小潭；景物清新怡人，内心充满寄情山水的喜悦．

第二句：环境凄清；暗示被贬谪之后凄苦悲凉的心境．

译文。

从小丘向西走一百二十多步；隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，（我）心里感到高兴．砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉．小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面．成为了水中高地；小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状．青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂．

潭中的鱼大约有一百来条；都好像在空中游动，什么依靠都没有．阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐．

向小石潭的西南方望去；看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见．两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头．

我坐在潭边；四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人．使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息．因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了．

词义积累：

临。

执策而临之（面对；对着，当着）

临溪而渔（来到；在）

临池学书（来到；在）

有亭翼然临于泉上者（近）

故临崩寄臣以大事（将要）【解析】冷，凉；大约；呆呆的样子；凄清，冷清；清澈透明；侧面（间接）描写19、略

【分析】此题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。考查的词语，一般为需要识记理解的文言词语。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。注意“萧然”是“萧条的样子”，“然”是形容词词尾“的样子”。其余三字要结合语境分析字义，不能望字生义。

本题考查学生文言语句的翻译能力。文言语句的翻译一般有两种方法：直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。翻译后的句子要符合现代汉语的表达习惯，做到文从字顺，简洁凝练。①“会意”是“理解、领悟”的意思；②“戚戚”是“忧伤的样子”，“汲汲”是“急切的样子”。译句时要准确，符合语境。

此题考查学生对文章内容的理解能力。文言文阅读与现代文阅读的相通之处在于都要读懂文章，准确的把握文章的思想内容，在读懂的基础上善于表达自己的理解。这就要求在学习中加强阅读能力的训练，主要是思考问题的能力。通读理解第一自然段，可以看出五柳先生的三大爱好：好读书、性嗜酒、著文章。

此题考查对文言文写作特点和主题的理解能力。通读文本，理解文意，结合句式特点分析人物形象。该文多处运用否定句，主要突出五柳先生不与世俗同流合污，洁身自好、不慕名利、率真放达、安贫乐道的高洁志趣和人格。【解析】【小题1】①往，到②萧条的样子③喜好④酒杯【小题2】①喜欢读书，不过分在字句上下功夫，每当对书中内容有所领会，便高兴地忘了吃饭。②不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。【小题3】“好读书”、“性嗜酒”、“著文章”。【小题4】突出了五柳先生与世俗格格不入，突出了他不慕名利、率真放达、安贫乐道的高洁志趣和人格，笔调诙谐，生动活泼，引人入胜。（意思近即可）20、略

【分析】【解析】1.试题分析：“善”另有“好”“熟悉”的意思，“或”古今义不同，古义是“有的”。考点：文言字词理解。【解析】【答案】1.（1）善于、擅长（2）有时（3）完成、结束（4）停止2.D3..(1)善于扭转人（君主）的心意。（2）魏征奏禀公事故意很久都不停止。4.魏征奏禀公事故意很久都不停止，借此劝谏皇上不能玩物丧志（不要忘记国家大事）21、略

【分析】（1）本题考查对文言实词的理解能力；涉及一词多义；古今异义、古代职官常识等．考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义．①陶侃曾经外出游历．尝：曾经；

②于是陶侃就把那人抓起来用鞭子打．执：抓住．

（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力；解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词；虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：

是以：因此；家给人足：家家生活宽裕；人人丰衣足食．句子翻译为：因此老百姓都勤恳耕种，家家生活宽裕，人人丰衣足食．

（3）本题考查概括人物形象特点能力；注意文章内容进行分析．本文主要写陶侃鞭打了一个不重视稻穗的人，表现了陶侃重视农耕，爱护农业生产，关心爱护农民的思想品格．

答案：

（1）①曾经②抓住。

（2）因此老百姓都勤恳耕种；家家生活宽裕，人人丰衣足食．

（3）本文表现了陶侃重视农耕；爱护农业生产，关心爱护农民的思想品格．

参考译文：

陶侃曾经外出游历；看到一个人拿着一把没熟的稻穗，陶侃问：“拿这些东西干什么？”那人说：“我走在路上看见的，随便取来玩玩罢了．”陶侃非常生气地对他说：“你既不努力种田，竟然还为了游戏而破坏农民的庄稼！”于是陶侃就把那人抓起来用鞭子打．这件事广为流传，因此老百姓都勤恳耕种，家家生活宽裕，人人丰衣足食．

见。

路转溪头忽见（通“现”出现）

胡不见我于王？（引见）

于是见公输盘（召见；接见）

曹刿请见（召见；接见）

子墨子见王（拜见）

见往事耳（知道）

贵人过而见之（看见）【解析】曾经；抓住四、默写(共3题，共12分)22、略

【分析】本题考查学生对诗文的背诵；理解、默写能力。题目考查直接性默写和理解性默写两种类型。只要平时既注意记忆、积累；又能在此基础上加以理解、应用和赏析，解答本题并不难。名句默写题答题时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。本题需要注意“骥”“枥”“暖”“啄”“暮”的书写。

【解析】（1）老骥伏枥志在千里。

（2）大漠孤烟直长河落日圆（3）几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥。

（4）有时朝发白帝暮到江陵23、略

【分析】（1）宵眠抱玉鞍（注意“鞍”的书写）

（2）临风一唳思何事（注意“唳”的书写）

（3）会当凌绝顶（注意“凌”的书写）

（4）蜡炬成灰泪始干。

该题考查的是古诗词；古文以及现代文的背诵与默写．要学生在平时的学习时；要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）．

做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事．【解析】宵眠抱玉鞍；临风一唳思何事；会当凌绝顶；蜡炬成灰泪始干24、略

【分析】（1）长歌怀采薇（重点字：采薇）

（2）日暮乡关何处是。

（3）无丝竹之乱耳。

（4）波撼岳阳城（重点字：撼）

（5）出淤泥而不染濯清涟而不妖（重点字：濯清涟）

（6）阁中帝子今何在槛外长江空自流（重点字：槛）

本题为古诗文默写；答题时注意题目提供的前后句即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字；少字、错别字的情况。

名句默写中需要注意的七点：①领悟含义，圈点强记，边诵边写；②要突破生僻难写字，规范书写；③要注重同音异义词；④要关注同义异形词；⑤要留意具体语境；⑥要留心语句顺序；⑦要注意语句出处。【解析】长歌怀采薇；日暮乡关何处是；无丝竹之乱耳；波撼岳阳城；出淤泥而不染；濯清涟而不妖；阁中帝子今何在；槛外长江空自流五、写作题(共4题，共12分)25、略

【分析】“渴望得到_______”是一篇半命题作文。既有很强的限制性，又具有很强的开放性的题目，审清题意，找准写作角度尤为关键。““渴望得到_______”才是最值得珍惜的，所以这篇文章很易写成具有有真情实感的作品，如果再有些启迪意义则不失是一篇佳作。所以，深刻挖掘给自己想象的空白部分。而对于这篇半命题作文，立意的关键在于，在众多的中心主题中找一个适合自己，又具有深刻思想价值的角度去写作。【解析】【答案】按中考评分标准给分26、我懂得了感恩。

“光阴似箭；日月如梭”，如今我已经是初中生，在阳光明