2025年仁爱科普版八年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年仁爱科普版八年级生物下册阶段测试试卷590考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列不属于动物在自然界中作用的是（）

A.可以参与维持生态平衡。

B.养育着地球上其他生物。

C.促进生态系统物质循环。

D.帮助植物传粉；传播种子。

2、下列例子中，能够证明遗传多样性的是（）A.人身上有许多细胞B.同窝小猪的体色有白有花有黑C.蚕豆种子生长成蚕豆D.生物圈中的生态系统多种多样3、下列不属于完全变态的是（）A.家蚕B.蝗虫C.蜜蜂D.苍蝇4、在生物分类的等级单位中，最大和最小的分类单位分别是（）A.门、界B.界、种C.种、纲D.纲、目5、在鸟卵的结构中，卵细胞所包括的结构是（）A.胚盘．细胞核B.胚盘．卵黄．卵黄膜C.整个鸟卵D.卵白．卵黄．内层卵壳膜6、某市民把月季的一根技条直接植在土壤中来繁殖新个体，这种繁殖方式属于（）A.扦插B.嫁接C.组织培养D.种子繁殖7、下列各组植物中；相似特征最多的一组是（）

A.松树和桃树。

B.水稻和小麦。

C.向日葵和玉米。

D.银杏和枣。

8、某同学捉到一只青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可第二天青蛙就死掉了，青蛙死亡最有可能的原因是（）A.水质有问题B.无法呼吸到充足的氧气C.饥饿D.惊吓评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)9、下列有关运动系统的叙述错误的是A.哺乳动物的运动系统由骨和肌肉组成B.只要运动系统完好，动物就能正常运动C.一块骨骼肌一般包括肌腱和肌腹两部分D.关节由关节头、关节窝、关节软骨、关节囊和关节腔构成10、下列关于运动的说法错误的是（）A.端起水杯喝水时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张B.一块骨、一块骨骼肌和一个关节都是一个器官C.一块骨骼肌就可独立完成某个动作D.运动是以关节为支点，以骨骼肌收缩为动力形成的11、下列关于人类染色体的数目的叙述，不正确的是（）A.人类卵细胞内有23条染色体B.人类精子中有23条染色体C.人类成熟的红细胞中有23对染色体D.人类受精卵中有23条染色体12、关于长江的叙述，不正确的是（）A.发源于巴颜喀拉山脉B.我国水能资源最丰富的河流C.注入渤海D.航运价值高，有“黄金水道”之称13、关于我国第一大岛—台湾岛自然条件的叙述，正确的是（）A.东临太平洋，北回归线穿过中南部B.东北部沿海降水少，日照充足C.以平原为主D.自然资源丰富14、利用细菌净化污水的原理是（）

A.污水中的有机物可以作为细菌的食物。

B.污水中的无机物可以被细菌分解成有机物。

C.无氧环境下；一些杆菌和甲烷菌可以通过发酵分解污水中的有机物，起净化污水的作用。

D.有氧条件下；一些细菌可以把污水中的有机物分解成二氧化碳和水，使污水的到净化。

15、【题文】下列关于某杀虫剂杀虫效果的叙述，不符合达尔文自然选择学说的一项是()A.杀虫剂使用之后害虫产生抗药性强的变异B.杀虫剂出现之前害虫存在过度繁殖的倾向C.杀虫剂使用之后抗药性弱的个体被淘汰D.害虫通过生存竞争实现了自然选择评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)16、请分析下面的资料，并回答问题。资料一老鼠和猫本是一对天敌，然而某户人家养的一只大白猫却和一只小老鼠和睦相处，并且这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶吃。资料二蓬莱海洋极地世界里，海豚表演的跳高顶球、跳迪斯科、转呼啦圈等节目往往赢得观众的热烈掌声。资料三白蚁中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分，蚁后专职产卵；蚁王具有生殖能力，主要负责与蚁后的交配；工蚁承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵和饲喂白蚁等大部分工作；兵蚁专司蚁巢的保卫工作。(1)从行为获得的途径来看，资料一中的母猫喂养小老鼠的行为属于_______，该行为是由母猫体内的____________所决定的。(2)在资料二中，海豚的表演属于__________行为。动物的__________行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化。一般来说，动物越______，该行为就越强、越复杂。(3)由资料三判断，白蚁是具有_____行为的动物。判断的依据是它们的成员之间有明确的______、个体之间出现了不同的________。17、填空题1.生物进化的总趋势是:___________、___________、_________。2.人体的第三道防线由_________和__________组成。属于__________免疫。3.有一对双眼皮夫妇，生了一个单眼皮女儿，如果他们再生一个孩子是单眼皮的概率是____。4.艾滋病传播的途径共有三种方式分别为：___________、___________、_________。18、设计一个实验；探究植物的向光性：

我们经常发现；阳台上的花草，朝向光的一面生长旺盛．那么植物的生长与光照有什么关系呢？请你设计一个实验来探究一下．材料用具：数盆生长正常的蚕豆苗；能够罩住花盆的纸盒数个、提供正常光照条件的温室．（说明：实验中可对纸盒进行改造或处理）

（1）你提出的问题是______．

（2）请你作出假设：______．

（3）你准备把蚕豆苗分为几组：______．分别进行怎样的处理：______．

（4）在实验过程中；为了保证实验结果的准确性，你设计的单一变量是______．

（5）在该实验中还有哪些因素对蚕豆苗的生长有影响：______．

（6）你预测会出现怎样的实验结果：______．19、你养过蚕吗？回想你的养蚕经历；结合下图中家蚕的发育过程图，回答下列问题：

（1）你认为家蚕的一生是从图中[____]____开始的．

（2）与蝗虫相比，家蚕的发育过程多了[____]____期．因此家蚕的发育属于____．

（3）要保证蚕茧高产，应在家蚕发育的[____]____期满足食物供应．

（4）家蚕有“作茧自缚”的现象，这是一种由家蚕体内的____所决定的行为．

20、地球上的动物根据体内有无脊柱可分为____和____．21、幼年时，人的骨髓呈，具有功能。22、【题文】狗熊偷食巢中的蜂蜜时，被工蜂发现并被“群起而攻之”，这是一种攻击行为。23、【题文】鸟类的筑巢、孵卵、育雏等行为，可以提高其后代的成活率。（）24、____和____；表示儿童青少年的身心处于积极的健康状态．

评卷人得分四、判断题(共2题，共16分)25、一群鸡和鸭子放到一起饲养，它们内部会形成一个社会性的群体组织，统一行动，共同觅食。26、长白山自然保护区是我国为保护完整的温带森林生态系统而建立的．______．（判断对错）评卷人得分五、实验探究题(共1题，共6分)27、在“探究影响叶绿素形成的环境因素”的活动中,作出的假设是:只有在有光的条件下才能形成叶绿素。据此假设该小组设计了如下实验方案:(1)全班同学在讨论后认为:按照上述实验方案进行实验,并不能对假设进行探究,因为该实验方案中的变量有_____个,其余实验条件_____________。(2)请你根据假设重新修订这个实验方案:______________________________。评卷人得分六、其他(共3题，共24分)28、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。29、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。30、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】

A；动物在生态平衡中起着重要的作用：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态；这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统．故不符合题意．

B；绿色植物能进行光合作用；在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中．它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料．因此养育着地球上其他生物不是动物在自然界中作用．故符合题意．

C；动物作为消费者；直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．故不符合题意．

D；自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中；形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等．故不符合题意．

故选B

【解析】【答案】此题考查动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉；传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等．

2、B【分析】【解答】任何物种都是一个基因库，物种的多样性也就显示了基因遗传的多样性，生态系统的多样性离不开物种的多样性，也离不开遗传的多样性，因此同窝小猪的体色有白有花有黑，证明了遗传多样性。【分析】本题主要考查生物的多样性相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。3、B【分析】【解答】解：ACD；“家蚕”、“蜜蜂”、“苍蝇”的发育都经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期；因此都属于完全变态发育；

B；“蝗虫”的发育经过卵、若虫、成虫三个时期；因此属于不完全变态发育．

所以；不属于完全变态的是“蝗虫”．

故选：B．

【分析】（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期．完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等．（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等．4、B【分析】解：生物分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种．分类单位越大；生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物亲缘关系最近．

故选：B

自然界中的生物多种多样；我们要对他们进行分类，可以分为不同的等级，分析解答．

解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级．【解析】【答案】B5、B【分析】解：如图鸟卵的结构：

蛋黄即鸟卵内部发黄的部分；鸟卵中的大多数营养物质都集中在蛋黄部分，其为胚胎发育提供营养．对卵细胞具有保护作用的有：卵壳；卵壳膜和卵白．卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位．其中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞．

故选：B

本题考查鸟卵的结构．鸟卵的结构主要为：卵黄；胚盘、卵白、气室、卵黄膜、卵黄系带、卵壳膜．

明确鸟卵各部分的结构和作用是解题的关键，识记时注意图文结合，效果很好．【解析】B6、A【分析】解：某市民把月季的一根技条直接植在土壤中来繁殖新个体；这种繁殖方式属于扦插，扦插属于无性生殖，扦插所得植株不会变异，保持遗传基因的稳定．

故选：A

扦插一般是指把植物的茎进行切断；经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株．

关键是了解扦插的知识，掌握常见的适合用扦插技术繁殖的植物的例子，分析题意，即可解答本题．【解析】A7、B【分析】

向日葵和玉米同属于被子植物门；银杏和枣；松树和桃树同属于种子植物门，水稻和小麦同属于单子叶植物纲，纲比门小，可见水稻和小麦的亲缘关系近一些，共同特征较多．故B正确．

故选：B

【解析】【答案】生物的分类等级从大到小依次是界；门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小；动物的亲缘关系越近，等级越大，亲缘关系越远．据此答题．

8、B【分析】【解答】解：青蛙为两栖动物；成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，由于肺的结构不发达，其皮肤裸露而湿润，无鳞片，毛发等皮肤衍生物，粘液腺丰富，具有辅助呼吸的作用．把青蛙放到有较多水的鱼缸中，水把其浸没，无法呼吸到充足的氧气窒息而死．

故选：B．

【分析】（1）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸．常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等．（2）青蛙为两栖动物，其肺不发达，皮肤辅助呼吸．二、多选题(共7题，共14分)9、AC【分析】试题分析：哺乳动物运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成．骨起到杠杆的作用；骨骼肌起到动力的作用，一块骨骼肌一般包括肌腱和肌腹两部分；骨和骨之间的连接叫骨连接．有的骨连接是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接；有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，关节是骨连接的主要形式，在运动中起到支点的作用，关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔．关节面又分为关节头和关节窝．在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的关节软骨．关节囊里面和外面都有坚韧的韧带．完成运动要在神经系统的支配下由运动系统来完成，除此之外，还需要能量，也要用到消化系统、呼吸系统、消化系统等．可见A、C符合题意．故选：A、C考点：脊椎动物运动系统的组成；关节的基本结构和功能．【解析】【答案】AC10、BC【分析】解：A；骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开；所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．因此，当你从桌上端起茶水喝水时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节弯曲．A正确；

B；一块骨、一块骨骼肌可以是一个器官；但是一个关节只是骨与骨之间的连接方式，不是器官．B、错误．

C；同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性；当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨和关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的．C错误．

D；运动是以关节为支点；以骨骼肌收缩为动力形成的，D正确．

故选：B；C

骨的位置的变化产生运动；但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，据此解答．

人体的任何一个动作都是在神经系统的组成，有多块肌肉协作完成的．【解析】【答案】BC11、CD【分析】解：A；卵细胞是生殖细胞；因此人类卵细胞中有23条染色体，A正确；

B；精子是生殖细胞；因此人类精子中有23条染色体，B正确；

C；成熟的红细胞没有细胞核；因此人类成熟的红细胞中没有染色体，而不是有23对染色体，C错误；

D；受精卵中的染色体数与体细胞中的相同；因此人类受精卵中有23对染色体，D错误．

故选：CD．

生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半；成单存在，受精卵中的染色体数与体细胞中的相同都成对．染色体数目变化可总结规律：体细胞：生殖细胞：受精卵═2n：n：2n．人类体细胞的染色体数目23对，生殖细胞中的染色体是23条．

生殖细胞中的染色体数是体细胞中的染色体数的一半，受精卵中的染色体数与体细胞中的染色体数相同．【解析】CD12、AC【分析】本题考查长江的水文特征。长江发源于唐古拉山，向东注入东海，是我国第一大河、第一长河，水量最大，又流经我国三级阶梯，尤其上游流经第一、二级阶梯，地势落差大，水流速度快，可开发的水能资源占全国总量的二分之一，称为“水能宝库”；另外中下游江宽水阔、水流平缓，利于航行，全部通航里程（连上支流）占三分之二，称为黄金水道。根据题意AC错误，符合题意。故选AC。【解析】AC13、AD【分析】本题考查台湾省概况。东临太平洋，北回归线穿过台湾岛的中部偏南，A对；台湾岛的东北部位于迎风坡，降水较多，B错；台湾岛多山，高山和丘陵面积占全部面积的三分之二以上，台湾省西部地区以平原为主，C错；台湾有水力、森林、渔业等自然资源，自然资源丰富，D对。故选AD。【解析】AD14、ACD【分析】

在生活污水和工业废水中有很多有机物；可以作为细菌的食物，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明；取暖等，是一种清洁的能源，在有氧的环境中细菌把有机物分解成二氧化碳和水等，从而起到净化污水的作用．可见ACD符合题意．

故选：ACD

【解析】【答案】此题主要考查的是细菌在自然界中的作用以及与人类的关系；多数细菌对人类是有益的，如某些细菌可以净化污水，思考答题．

15、AB【分析】【解析】

试题分析：达尔文把在生存斗争中；适者生存；不适者被淘汰的过程叫做自然选择．遗传变异是生物进化的基础，首先害虫的抗药性存在着变异．有的抗药性强，有的抗药性弱．使用杀虫剂时，把抗药性弱的害虫杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的害虫活下来，这叫适者生存．活下来的抗药性强的害虫，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用杀虫剂时，又把抗药性弱的害虫杀死，抗药性强的害虫活下来．这样经过若干代的反复选择．最终活下来的害虫大多是抗药性强的害虫．在使用同等剂量的杀虫剂时，就不能起到很好的杀虫作用，导致杀虫剂的灭虫的效果越来越差．因此农业生产中长期使用某种杀虫剂后，害虫的抗药性增强，杀虫效果减弱的原因是杀虫剂对害虫有选择作用，使抗药性强的害虫被保留了下来．

考点：此题考查的知识点是害虫抗药性增强，杀虫效果减弱的原因．【解析】【答案】AB三、填空题(共9题，共18分)16、（1）先天性行为遗传物质

（2）后天学习后天学习高等

（3）社群（或社会）分工合作等级【分析】【分析】本题考查的是动物的先天性行为和学习行为的特点，社会行为的概念，解题的关键是理解动物先天性行为和学习行为特点的比较，社会行为的特点。【解答】（1）先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。因此，从行为获得的途径来看，资料一中的母猫喂养小老鼠的行为属于先天性行为，该行为是由母猫体内的遗传物质决定的。

（2）海豚的表演是一种学习行为；这是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获取的行为。动物的学习行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化。一般来说，动物越高等，该行为就越强；越复杂。

（3）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。因此，由资料三可以判断，白蚁是具有社会行为的动物。依据是它们的群体内部形成了一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。【解析】（1）先天性行为遗传物质（2）后天学习后天学习高等（3）社群（或社会）分工合作等级17、1.由简单到复杂由低等到高等由水生到陆生

2.免疫器官免疫细胞特异性免疫

3.1/4

4.血液传播性传播母婴传播【分析】（1）【分析】此题考查生物进化的总趋势。解答此题的关键是熟知生物进化的趋势。【解答】在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多；越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多。因此，证明生物进化的总体趋势是由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。（2）【分析】本题考查人体的三道防线及非特异性免疫和特异性免疫的特点。解题的关键是熟知人体的三道防线及非特异性免疫和特异性免疫的特点。【解答】皮肤和黏膜构成了保卫人体的第一道防线，体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成了保卫人体的第二道防线，第一道防线和第二道防线是人体与生俱来的，对多种病原体都有防御功能，叫非特异性免疫；人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞组成，当病原体进入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体，当疾病痊愈后，抗体仍存留在人体内，特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因此人体的第三道防线属于特异性免疫。（3）【分析】本题考查基因的显性和隐性及其基因在亲子代之间的传递。明确基因的显性和隐性及其与性状表现的关系是解答的关键。【解答】子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合的。因此一对双眼皮的夫妇生了一个单眼皮的孩子表明单眼皮是隐性性状，父母控制双眼皮的基因组成是杂合的，即一个显性一个隐性。假设双眼皮由显性基因A控制，单眼皮由隐性基因a控制。遗传图解如下图所示：因此，有一对双眼皮夫妇，生了一个单眼皮女儿，如果他们再生一个孩子是单眼皮的概率是1/4。（4）【分析】本题考查艾滋病的传播途径。解题的关键是理解艾滋病的传播途径。【解答】艾滋病是一种是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的一种严重威胁人类健康的传染病，HIV存在于艾滋病患者和带病毒者的血液、精液、宫颈分泌物、唾液、泪液、乳汁、尿液中。通过与艾滋病感染者进行性接触、输入含艾滋病病毒的血液制品、共用注射器静脉注射毒品、使用被艾滋病病毒污染的而未经消毒的注射器、移植带有艾滋病病毒的器官或组织等都有可能传播HIV，已感染HIV的妇女可通过胎盘、分娩、哺乳将病毒传播给胎儿或婴儿。所以，艾滋病的传播途径有三种方式：性传播、血液传播、母婴传播。但与艾滋病病毒感染者或艾滋病病人进行一般的生活和工作接触不会感染艾滋病病毒。【解析】1.由简单到复杂由低等到高等由水生到陆生2.免疫器官免疫细胞特异性免疫3.1/44.血液传播性传播母婴传播18、植物的生长具有向光性光吗？植物的生长具有向光性光，或植物的生长不具有向光性光两组第一组把纸盒的四个侧面和顶面各挖一个洞，第二组只把纸盒的一个侧面挖一个洞．然后用纸盒分别把两组豌豆苗罩住，放在正常光照条件的温室下，培养观察光照的方向温度、水分和无机盐第一组正常生长，第二组弯曲向光生长【分析】解：（1）探究实验包括提出问题；作出假设、设计实验、实施实验、得出结论、表达交流等步骤．探究植物的向光性；所提出的问题就应该是“植物的生长具有向光性光吗？”

（2）假设是应用已有知识；对问题的答案提出肯定或否定的设想．根据提出的问题“植物的生长具有向光性光吗？”可以作出假设：植物的生长具有向光性光，或植物的生长不具有向光性光．

（3）设计实验时；要设置对照实验（实验组；对照组），因此准备把蚕豆苗分为两组．第一组把纸盒的四个侧面和顶面各挖一个洞，第二组只把纸盒的一个侧面挖一个洞．然后用纸盒分别把两组豌豆苗罩住，放在正常光照条件的温室下，培养观察．

（4）在实验过程中；为了保证实验结果的准确性，设计的单一变量是光照的方向．

（5）在该实验中温度；水分和无机盐等因素对蚕豆苗的生长有影响．

（6）预测会出现的实验结果：第一组正常生长；第二组弯曲向光生长．

故答案为：

（1）植物的生长具有向光性光吗？

（2）植物的生长具有向光性光（或植物的生长不具有向光性光）；

（3）两组；第一组把纸盒的四个侧面和顶面各挖一个洞；第二组只把纸盒的一个侧面挖一个洞．然后用纸盒分别把两组豌豆苗罩住，放在正常光照条件的温室下，培养观察；

（4）光照的方向；

（5）温度；水分和无机盐；

（6）第一组正常生长；第二组弯曲向光生长．

此题考查的是探究植物的向光性的实验；并通过解答此题体会科学探究的方法步骤．解此题的关键是确定；控制实验变量和设置对照实验．

设计探究实验，常用到对照实验的设计，要注意惟一变量即所要探究的条件．【解析】植物的生长具有向光性光吗？植物的生长具有向光性光，或植物的生长不具有向光性光两组第一组把纸盒的四个侧面和顶面各挖一个洞，第二组只把纸盒的一个侧面挖一个洞．然后用纸盒分别把两组豌豆苗罩住，放在正常光照条件的温室下，培养观察光照的方向温度、水分和无机盐第一组正常生长，第二组弯曲向光生长19、略

【分析】

不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似；但各方面未发育成熟，发育经历卵；若虫、成虫三个时期．例如：蜻蜓蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．完全变态发育：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．家蚕的发育过程为：受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，为完全变态发育，图中1为家蚕的成虫，2为蛹，3为受精卵，4为幼虫．

（1）家蚕是完全变态昆虫；发育过程是：卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期．所以家蚕的一生是从图中3受精卵开始的．

（2）蝗虫的发育过程为：受精卵→若虫→成虫三个时期；为不完全变态发育；而家蚕的发育过程为：受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，为完全变态发育，所以比蝗虫多了一个2蛹期．

（3）家蚕由受精卵发育成幼虫；取食桑叶，经过4次蜕皮，停止取食桑叶，吐丝结茧，将身体围绕起来结茧化蛹．春蚕到了蛹期，蛹皮就硬起来了，无法吐丝了，所以一般养蚕的人，要想让蚕多吐丝，会在桑叶上喷洒一种化学物质给蚕食用可适当的增加幼虫期内营养物质的积累．若要保证蚕茧高产，应设法延长家蚕发育的4幼虫期，增加其体内的营养物质．

（4）家蚕有“作茧自缚”的现象；是生来就有的，由体内的遗传物质控制的，先天性行为．

故答案为：

（1）3受精卵．

（2）2；蛹；完全变态发育．

（3）4；幼虫．

（4）遗传物质．

【解析】【答案】此题考查的知识点是蚕的发育．解答时可以从完全变态发育和不完全变态发育的特点方面来切入．

20、略

【分析】

自然界中的动物多种多样；我们需要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，如可以根据动物体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类．

故答案为：脊椎动物；无脊椎动物。

【解析】【答案】此题是关于动物分类的知识的填空题；据此答题．

21、略

【分析】试题分析：人体内的骨髓有两种，一种是红骨髓，另一种是黄骨髓。幼年时人的骨髓腔里是红骨髓，具有造血功能。成年后骨髓腔里的红骨髓转变成了黄骨髓失去造血功能。但当人体大量失血时，骨髓腔里的黄骨髓还可以转化为红骨髓，恢复造血的功能。在人的骨松质里有红骨髓，终生具有造血功能。考点：骨的基本结构和功能【解析】【答案】红色；造血22、略

【分析】【解析】狗熊偷食巢中的蜂蜜时，被工蜂发现并被“群起而攻之”，属于一种防御行为。【解析】【答案】×23、略

【分析】【解析】

考点：动物行为的类型和特点．

分析：此题考查的知识点是动物行为的意义．解答时可以从动物行为的概念；繁殖行为意义方面来切入．

解答：解：动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动．动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动；都是动物行为．不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势；体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等．繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．鸟类的筑巢、孵卵、育雏等行为，摆脱了卵孵化对环境的依赖，提高了卵的孵化率，育雏提高它们后代的成活率．

故答案为：√．

点评：解答此类题目的关键是熟记鸟类孵卵、育雏的意义．【解析】【答案】√24、良好的情绪适度的情绪反应【分析】【解答】心情愉快是儿童青少年心理健康的核心；良好的情绪和适度的情绪反应，表示青少年的身心处于积极的健康状态，但是，在日常生活中，遇到不顺心的事，每个人都会或多或少地出现一些情绪问题，如紧张；生气、烦恼等，当出现这些问题时，我们可以试着用合理的方法来调节自己的情绪。

【分析】解答此题的关键是熟记青少年心理健康的核心。四、判断题(共2题，共16分)25、×【分析】试题分析：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级。一群鸡和鸭子放到一起饲养，由于没有形成一定组织；成员之间没有明确分工；也没有形成等级，所以不能称得上是社会性的群体组织。考点：本题考查动物的社群行为，解答此题的关键是考生要明确社群行为的特点。【解析】【答案】×26、√【分析】解：长白山自然保护区位于吉林省安图；抚松、长白三县交界的白头山地区．1980年初被联合国纳入世界生物圈保护区网．该保护区面积达20多万公顷；是我国温带森林生态系统的综合性自然保护区．自下而上有4个垂直结构明显的自然景观带．依次是针阔混交林带、暗针叶林带、岳桦林带和高山冰原带．长白山的植物多达1400多种，有“温带生物资源基因库”之称，野生动物有400多种．

主要珍稀动植物有东北虎；梅花鹿、紫貂、金钱豹、红松、长白落叶松等．

故答案为：√．

建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施；为保护生物的多样性，我们相应的建立了一些自然保护区．

解答此类题目的关键是理解自然保护区的概念，熟知主要自然保护区的保护对象．【解析】√五、实验探究题(共1题，共6分)27、（1）3一致/相同

（2）都用韭菜/蒜苗，不去叶都用透明薄膜纸套住，一组置于黑暗适宜环境中，一组置于光照适宜环境中（不去叶一组用透明薄膜纸套住，一组用不透明薄膜纸套住，都置于光照适宜环境中）【分析】【分析】本题考查的是“探究影响叶绿素形成的环境因素”。掌握探究实验的基本步骤和实验变量是解题的关键。【解答】（1）对照实验，在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。该实验方案中的变量有3个，即实验材料不同，(韭菜和蒜苗）；有光和无光；有无水分。不符合对照实验条件。（2）根据假设重新修订这个实验方案：用统一的实验材料（韭菜或蒜苗）；不去叶都用透明薄膜纸套住，一组置于黑暗适宜环境中，一组置于光照适宜环境中（不去叶一组用透明薄膜纸套住，一组用不透明薄膜纸套住，都置于光照适宜环境中）。【解析】（1）3一致/相同（2）都用韭菜/蒜苗，不去叶都用透明薄膜纸套住，一组置于黑暗适宜环境中，一组置于光照适宜环境中（不去叶一组用透明薄膜纸套住，一组用不透明薄膜纸套住，都置于光照适宜环境中）六、其他(共3题，共24分)28、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（