2024年人民版高三语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年人民版高三语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、(2010·山东)下列语句中，没有语病的一项是()A.中午还是阳光灿烂，但到下午5时左右，老天突然变脸，市区狂风大作，天昏地暗。据气象部门监测，这次特强沙尘暴瞬间风力达11级，地面能见度0米。B.记者来到卧龙镇人民政府南侧的中国卧龙大熊猫博物馆前，只见这座被称为“中国唯一大熊猫博物馆”坐落在风景秀丽的山下，周围流水淙淙，绿树成荫。C.世博园开园以来，无论是风和日丽还是刮风下雨，参观的人流一直络绎不绝。截至5月9日17时30分，累计检票入园已达19.59万人次。D.昨天上午，一位老人突然晕倒在购物中心，后经迅速赶到的120急救中心医护人员以及商场保安、在场群众的救护下，老人得到及时抢救，最终脱离了危险。2、下列各句中，没有错别字的一项是（）A.近日，国家主席习近平赴新疆进行了为期四天的考查，这是十八大后习主席首次来到新疆，他的一句“最美还是我们新疆”展现出的真挚情感，一下子打动了无数关心、热爱这片土地的人。B.12岁的北京男孩小包因心力衰竭，急须进行心脏移植手术，几经辗转寻找，所需心脏供体将于5月2日由南航CZ3287航班从桂林送往北京。C.按一般经济学道理理解，如果企业给予老总的报酬较低，而企业效益很好，企业老总可能因心理失衡而从事贪腐活动。这一逻辑，也曾被中国经济学界在上世纪90年代广泛使用，以解释国企管理者犯罪现象。D.安全隐患“低头族”在社会安全中面临越来越多的潜在风险，若是交通司机也属低头一族，边开车边发短信的话，那么发生车祸的慨率是正常驾驶时的23倍，而打电话是2．8倍。3、填入下面文段空白处的词语；最恰当的一组是（）

语文是以母语为特征的、承载其他学科所必需的训练独立思维能力的最基础的学科，____目前语文教育的现状是：____考试的功利主义，语文学科由于其拉分少、进步慢等特点，____被学生有意无意地忽视。所以，____想使孩子们爱上母语，获得语文能力的真正提升，在现有的框架之下，____高考考试方式的改变，____需要广大语文老师自身能力的提高。

。（1）（2）（3）（4）（5）（6）A然而由于因此即使/还B但因为一直/除了更C/既然以致如果除非并D可是/却关于或许也A.AB.BC.CD.D4、下列各句中，没有语病的一句是（3分）（）A.高中生不会编笑话的深层次原因，恐怕是青少年内心“笑元素”缺乏造成的，而这又与教育教学氛围以及社会大环境密不可分。B.寒冬将至，有人建议，可考虑采取分散式集中供热，以居民小区等若干区域为热源点，分户计量收费，供暖时间可根据气温变化适时调整。C.在南海主权问题上，假如南亚某些国家把中国人民的严正声明和强烈抗议置若罔闻，一意孤行，必将自食恶果。D.连日来，全国几个大城市相继发生了因为年轻人没有主动让座而引起冲突的事件，这使得人们再次把关注的目光聚焦于道德问题。5、【题文】下列句子中划线的近义词选用恰当的一项是（）

（1）有些人总喜欢寻章摘句，____别人文章的疏漏，____其过失。

（2）多数大学生都有自己的____，并且精钻一两门，形成了自己的____；这样既专且精，求职就容易一些了。

①指摘②指责③专长④特长A.①②③④B.②③①④C.①④②③D.②④①③6、将下列句子组成语意连贯的一段话；正确的一项是（）

①看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性。

②因为所受教育的不同；人生的面貌也会不同。

③当然；这里说的教育是广义的，不限于学习教育。

④衡量一种教育的优劣；不但要用社会的尺度，看它能否为社会培养有用的人。

⑤在一定意义上；人是教育的产物。

⑥更要用人生的尺度。A.⑤②③④⑥①B.③②①⑤④⑥C.④⑤②③①⑥D.④⑤③⑥①②评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、阅读下面的文字；完成下列各题。

程千帆评传。

莫砺锋。

程千帆先生家相当清贫；但却是一个富有文学传统的诗书之家。因一家数代皆有诗人，生性颖悟的程先生耳濡目染，自幼便能吟咏。程先生十多岁曾在伯父君硕先生所办的私塾“有恒斋”里读过数年古书。君硕先生的教育方法与一般的私塾完全不同，他讲授古文时文辞义理并重，而且要求学生用文言文写文章；日记与学习心得，并练习书法。正是这种严格的训练使程先生具备了阅读古书和写作文言文及诗词的能力，并使他熟精古典典籍，从而对古代文化具有感性而深刻的体会，这是他在文史研究尤其是古代诗学的研究中如鱼得水的重要原因。

如果说程先生在“有恒斋”中的学习仅仅是打好基础的话；那么他进入金陵大学后就真正跃入学术的海洋了。在金大的四年中，他如饥似渴地吸取营养，学问大进。他在晚年还深情回忆说：“在大学四年中，诸位老师各有专长，已使我耳濡目染，枵腹日充；而因求知心切，又曾向不在金大任教，或虽任教而不曾讲授某项课程的先生们请教。”程先生真正做到了转益多师；博采众长，在经学、史学、目录学、文学批评史诸方面积累了深厚的学养，而且学到了大师们的许多治学方法。

程先生不是只知埋首于故纸堆中的旧式学究；他是紧跟时代脚步的新型学者。他的气质中兼有学者的严谨；深刻和诗人的灵性、敏感。虽然他从小就学会了写作古体诗词，但在金大求学时却更醉心于新诗创作。他与同学孙望、友人常任侠等人组织了一个诗社--土星笔会，还办了一个新诗半月刊《诗帆》．《诗帆》虽然只办了十七期就因故停刊了，但程先生已在上面发表了四十五首新诗，显示出他对新诗的热情。

解放后；程先生在学术上已经成熟，而且形成了独特的治学方法。一九五四年，他与沈祖棻把自己的十多篇论文结成集子出版，取名为《古典诗歌论丛》．这是程先生诗学研究成果的第一次展示，也是他所倡导的治学方法的最早范例。沈祖棻在此书后记中指出：“在过去的古代文学史研究工作当中，我们感到，有一个比较普遍的和比较重要的缺点，那就是，没有将考证和批评密切地结合起来基于这样的理解，我们就尝试着一种将批评建立在考据基础上的方法。”应该说，这种方法后来在程先生的著作和言论中曾得到过许多不同的表述，但其基本精神却是完全一致的，这是贯穿他一生学术工作的精髓，是他对古代文学研究在方法论上作出的最重要的贡献。

一九五七年；程先生被打成“右派”，受到了残酷迫害。但他对祖国的传统文化有刻骨铭心的热爱，他坚信自己的学识和能力都是祖国所需要的，总有一天他还可以为祖国服务。

程先生当时虽然不能操笔作文；但他常常在心里进行思考，这实际上就是“打腹稿”式的“发愤著书”。于是，一旦阴霾散去，大地春回，程先生的思考结果就源源不断地喷涌而出了。他后来陆续推出的十多部著作，正是他“发愤著书”的结晶。他的这些著作是用整个生命铸成的，这样的著作所蕴含的生命激情是常态下的论著难以拥有的，它们所达到的思想深度也是常态下的论著难以企及的。

一九七八年八月；程先生就任南京大学中文系教授。一般来说，一个学者在被耽误二十年后，最着急的事当然是整理自己的学术成果。然而程先生却把培养学生放在第一位，他常常引《庄子》的话说：“指穷于为薪，火传也，不知其尽也。”在他看来，弥补“文革”造成的损失，让光辉灿烂的中华文化后继有人，这是重中之重。于是，程先生怀着虔诚的心愿重新走上了母校的讲坛。他不顾年老体弱，亲自为本科生上大课。他的课讲得生动活泼，明白晓畅，又逻辑谨严，一丝不苟。他传授给学生的不仅有渊博的知识，更有切实的方法和睿智的思考。几个学期之后，程先生的健康情况不允许他再上大课了，他依依不舍地离开了大教室，转而以培养研究生为主要的教学任务。

程先生是一位十分谦虚谨慎的人；他对于自己的成果总是感到不满意，而对别人的长处则充分地尊重，这种作风也鲜明地体现在他的教学和学术研究之中。程先生是名满天下的学者，他的著述是以踏实谨严著称的。但是当他偶然出现错误时，却决不护短，反而闻过则喜。正因为此，当程先生对学生提出要谦虚谨慎的时候，就特别具有说服力。

程先生曾说；别人都爱花，他却特别喜欢树。他本人就像是一棵根深叶茂的大树，这棵大树深深地扎根于中华传统文化和现实生活的土壤中，所以它虽然经受过无数次的风刀霜剑，却依然以“柯如青铜根如石”的夭矫身姿屹然挺立。

【相关链接】

①程千帆；1913年生，九三学社成员，南京大学教授，中国著名教育家，在校雠学；历史学、古代文学、古代文学批评领域均有杰出成就。

②先生的认真和严格是出了名的；比如，要求学生作业不写错别字，是一点也不含糊的。按先生的明确要求，“南京大学的研究生，从硕士阶段起，就不允许写任何错别字。你们以后写一个条子向我请假，也要写正楷字，不许写文字改革委员会没有公布的简化字（但可以写繁体字），一定要注意语法是否正确，意思是否清楚”。

（《程千帆沈祖棻学记》）

（1）下列对材料内容的分析和概括，最恰当的两项是____

A．程千帆自幼深受家学熏陶；少年时代在“有恒斋”接受的严格训练，更让他具备了身后的古代文化功底，为他日后的古诗学研究打下了坚实的基础。

B．程千帆进入金陵大学之后；转益多师；博采众长，尤其是向不在金大任教的大师们请教，从而积累了深厚的学养，学到了大师们的许多治学方法。

C．程千帆既是一位严谨；深刻的学者；也是一位灵性、敏感的诗人。他不仅能写作古体诗词，还醉心于新诗创作，与朋友创诗社、办新诗试刊，为新诗发展做出了巨大贡献。

D．文中写程千帆常引用《庄子》的话；来表达他希望光辉灿烂的中华文化能薪火相传的愿望，这也正是他不顾年老体弱，亲自为本科生上大课的思想基础。

E．程千帆秉承伯父君硕先生的教育方法；对学生要求十分严格，他从弟子们写的准确；工整和规范抓起，来培养他们一丝不苟的治学精神。

（2）程千帆的学术研究取得了哪些成就？请结合材料简要概括。

（3）作为一篇人物评传；本文在写法上有哪些特点？请简要分析。

（4）作者说程千帆“就像是一棵根深叶茂的大树，这棵大树深深地扎根于中华传统文化和现实生活的土壤中”，请结合材料谈谈你对这句话的理解。8、慢城：让城市脚步慢下来。

2010年11月；名不见经传的南京高淳县桠溪镇，因被世界慢城组织授予了“慢城”称号，引发了各界的广泛关注。

“慢城”运动于1999年起源于意大利；意大利小镇奥维亚托是世界上第一个“慢城”。顾名思义，“慢城”必然是一个生活节奏缓慢的地方，然而如果以为仅把日常生活放慢就能称之为“慢城”，那就误解了“慢城”的真正内涵。

欧洲“慢城”的基本要求为：人口不能超过5万；城内不能行车，只有行人徒步区；城内不能卖速食，包括麦当劳；星巴克等连锁店和超市都应禁止；城内也没有霓虹灯，且周四和周日店面都不营业以上这些要求，在适应了快节奏生活的都市人眼里，几乎是不可理解的。然而，奥维亚托却以实际行动证明了“慢城”的优越性。奥维亚托的慢城主义者别具匠心地对观光产业、农业、商店等经营方式进行了改造，使整个小镇回归欧洲中古世纪的生活速度，同时却保留了现代文明的特色，结果尽管车不入城，人流反增，小镇的观光客增多，店铺生意越来越好。

“慢城”运动的兴起；不是城市化的倒退，更不是城市管理者为了吸引游客而想出的营销策略，而是对工业革命以来二百多年发展道路的反思。工业革命虽然极大地推动了人类的进步，但是随着工业化的加速，城市被越来越多的工厂；高楼大厦所包围，原本平衡的生态环境被破坏殆尽，城市的拥挤不堪使人们的活动空间越来越狭小，效率优先的分配制度使得人们的生活节奏也越来越快，太多传统的文化被现代化的元素所代替，城市正变得越来越缺乏个性，人和人之间正变得越来越冷漠。人们根本无法尽情享受生活的美好。

“慢城”的出现；使得现代人从紧张；喧嚣的都市生活中解脱出来，找回了原始悠闲生活的感觉，实现了生活质量的提高和生活压力的释放。

“慢城”运动倡导人与人；人与自然之间和谐相处的生活态度。世界“慢城”组织通过采取减少噪音与交通流量、增加绿地与徒步区、奖励环保科技、保护当地美学与美食传统、培养热情好客与敦亲睦邻的精神等措施；建立起回归自然的生活方式，提倡的是一种融入自然的享受，而绝非将个人快乐建立在大量物质基础之上的纯粹享乐。

客观来说；与西方国家已经有的很多“慢城”相比，高淳县桠溪镇--中国的第一个“慢城”，还有很大差距。比如道路，“慢城”组织的要求是柏油路，桠溪镇现在却是水泥路。还有一些还体现了意识问题，如“慢城”里的休闲设施，按要求应尽量保留原生态面貌，像石子路；亲水栈道等，但桠溪镇却弄成了大理石、花岗岩、钢板，这些都需要一一改造。除了硬件，还要注意控制人口，进一步提升居民的素质。

且不管中国的“慢城”是不是够“格”；无法否认的是，“慢城”概念已经俘获了国人。就在桠溪镇被评为“慢城”的同时，拥有峨眉山和乐山大佛的四川乐山也宣称要打造“国际慢城”，而烟台市更在尝试打造城市街区“慢行系统”。一时之间，谁欲争锋试比“慢”成了时尚。长久被“城市病”折磨的现代人，几乎看到了心目中的乌托邦。但“慢城”是否真能承担国人的厚望？

（选自2011年第5期《书摘》；有删改）

（1）根据文意，下面关于“慢城”运动的理解，不正确的一项是____

A．“慢城”运动采用适度改变经营方式；生活方式等措施；让城市脚步慢下来，让人们找回悠闲生活的感觉，享受生活的美好。

B．“慢城”运动强调城市生活的和谐；注重培养居民热情好客与敦亲睦邻的精神，倡导人与人之间和谐相处的生活态度。

C．“慢城”运动能将现代人从紧张；喧嚣的都市生活中解脱出来；远离现代文明，实现生话质量的提高和生活压力的释放。

D．“慢城”运动提倡的是回归自然的生活方式；融人自然的享受，而不是那些建立在大量物质基础之上的纯粹享乐。

（2）下列表述符合文意的一项是____

A．奥维亚托用实践证明了“慢城”最大的优越性是能吸引观光客；让店铺生意越来越好，使旅游经济得到发展。

B．随着工业化的加速；城市被工厂；高楼包围着，拥挤不堪的环境压缩了人们的活动空间，也直接加快了人们的生活节奏。

C．与两方的“慢城”相比；桠溪镇还有一些需要改进的地方，如那些用大理石；花岗岩、钢板建造的建筑设施都需要改造。

D．“慢城”概念已经俘获了国人；它几乎成了现代人心目中的乌托邦，但不一定能治愈长久折磨国人的“都市病”。

（3）根据原文意思，下列推断正确的一项是____

A．欧洲的“慢城”内不能行车；只有行人徒步区，这提醒人们从外地前往“慢城”时，不能开车，应选用步行的方式。

B．工业革命虽极大地推动了人类的进步；但也产生了诸多问题，让人们根本无法尽情享受生活的美好，得不偿失。

C．世界“慢城”组织采取那些减少噪音；保护当地美学与美食传统的措施；有助于保护每个“慢城”的文化个性。

D．国内一些城市正在进行“慢城”建设的尝试，受现有国情的影响，我国的“慢城”将未必能达到欧洲“慢城”的水平。9、斯蒂芬·茨威格（StefanZweig，1881～1942年）出身于富裕的____家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。后去世界各地游历，结识罗曼·罗兰和罗丹等人，并受到他们的影响。第一次世界大战时从事反战工作，成为著名的____。二十年代赴苏联，认识了高尔基。1934年遭纳粹驱逐，先后流亡英国、巴西。____年在孤寂与感觉理想破灭中与妻子双双自杀。10、阅读下面的文字；完成后面的题。

新文化运动时期的胡适。

王肖潇朱东君。

1917年7月；胡适撰写了大量有关白话文运动及文学革命的文章。在《建设的文学革命论》中，胡适提出“国语的文学，文学的国语”的口号，大力推广白话文。

胡适身体力行；创作出版中国第一部白话新诗集《尝试集》，在中华诗国开创了一个以“胡适之体”为特色的白话自由体新诗流派；他创作出中国第一个白话散文剧本《终身大事》，开创了中国现代话剧的新形式；他的散文，“清新明白，长于说理讲学，好像西瓜之有口皆甜”；他热心提倡传记文学，所写的白话传记，文字清新晓畅，具冲淡自然之美；他还率先用白话翻译西方文学作品，出版了第一部白话《短篇小说》译本。

由于胡适的倡导和朋友们的努力；白话文学很快取代了文言文学的地位，风行全国。1920年，北洋政府教育部明令规定，小学教材一律采用白话新课本。胡适的白话革命大获成功。

在北大教英国文学和英文修辞学；对留美7年的胡适来说毫不费力，难的是教中国哲学史。原先教这门课的陈汉章功底扎实，但思想陈旧。他从传说中的伏羲讲起，讲了一年才讲到《洪范》．有同学问他：“照如此讲法，一门中国哲学史何时才能讲完？”他回答：“无所谓讲完讲不完。若说讲完，一句话可以讲完；若说讲不完，那就永远讲不完。”胡适接课后，学生对他表示怀疑：“一个从美国新回来的留学生，如何能到北京大学讲中国的东西？况且才二十几岁!”谁知胡适一上来就非同凡响。这位比学生大不了几岁的新派教授，迈着轻快的步子走上了讲台。他抛开以前的课本，重编讲义，劈头一章是“中国哲学胚胎的时代”，用《诗经》作时代的说明，丢开唐虞；夏、商，直接从周宣王以后讲起。这样一改，给那些言必称三皇五帝的旧脑筋以沉重的打击，用当年听课的学生顾颉刚的话说，“骇得一堂中舌桥而不能下”。

顾颉刚听过几堂课后；认为胡适讲得不错，便找到当时最敢放言高论的同学傅斯年，要他去听一听，以决定要不要将这个新来的老师从哲学系赶走。学历史的傅斯年听后果然觉得不错，便对那些“不以为然”的学生说：“这个人书虽然读得不多，但他走的这一条路是对的，你们不能闹。”

就这样；胡适的中国哲学史课程取得了成功，那些思想保守的教师不仅没看成他的笑话，相反，选修胡适课的学生越来越多，一些外校学生乃至社会青年也慕名来旁听，26岁的胡适因此成了北大最受欢迎的教授之一。

在北大讲授中国哲学史的同时；胡适以自己博士论文为基础，改写成《中国哲学史大纲》讲义，由商务印书馆正式出版。该书由时任北大校长蔡元培亲自作序，是中国学者第一次用近代学术观点和方法整理研究中国哲学史的专著，出版后立即风行海内，不到3年就再版7次，影响空前。年纪轻轻的胡适立即成了中国学术界的“泰山北斗”。

胡适站稳脚跟后；北大变成了新文化运动的中心。胡适参与了《新青年》的编辑工作，帮助和指导进步学生。他发表在《新青年》上的《易卜生主义》被视为“个性解放的宣言”。他借易卜生之口说：“社会最大的罪恶莫过于摧折个人的个性，不使他自由发展。”胡适因此“暴得大名”，成为青年心目中风头无二的新文化领袖。

（选自《环球人物》2015年第4期，有删改）【相关链接】

①胡适因提倡文学改良而成为新文化运动的领袖之一；致力于推翻有2000多年历史的文言文，虽与陈独秀政见不合，但与其同为五四运动的核心人物，对中国近代史产生了较为深远的影响。

（百度百科）

②与马克思主义者的分歧；贯穿了胡适的一生。这种分歧的根源不仅仅在于胡适的改良主义思想，还在于胡适缺乏一种理想主义情怀。

（北大历史学系教授彭小瑜）

③1919年年底；胡适整理出新文化运动的4条纲领：研究问题；输入学理、整理国故、再造文明。这是胡适对新文化运动最后的贡献。此后，他与被他召唤起来的、走上街头投身历史洪流的新青年分道扬镳。

（《“男神”胡适》）

④胡适一生中；花在思想作战上的精力太少，结果在左右澎湃的浪潮下，他的声音渐渐沦为浪花余沫。他本人也变得老惫而世故，与新文化运动时期的胡适不能相比。这是胡适的悲剧，也是中国自由主义者的悲剧。

（台湾历史学家李敖）

（1）下列对文章的理解和分析，最恰当的两项是____

A．胡适在新文化运动时期身体力行；大力推广白话文，由于他的倡导，白话文学很快取代了文言文学的地位，他的白话革命也得到了北洋政府教育部的支持。

B．胡适最终与被自己召唤；投身历史洪流的新青年分道扬镳的具体原因至少有四种：对马克思主义者的误解、个人自由主义泛滥、改良主义思想、缺乏理想主义情怀等。

C．胡适回国讲中国哲学史时；重编讲义，丢开唐虞；夏、商，直接从周宣王以后讲起。这样一改，给像陈汉章、傅斯年等那些言必称三皇五帝的旧脑筋以沉重的打击。

D．这篇文章语言平实；通过胡适在北大任教授的相关情况的介绍，以及他在新文化运动中的贡献等的说明，让我们了解了一个有才气，有个性的胡适形象。

E．有些思想守旧的北大老教授准备嘲笑教授英国文学；英文修辞学和中国哲学史三门课程的年轻胡适；但最终胡适通过个人的努力让自己成为被学生称赞的老师。

（2）文本写陈汉章讲中国哲学史的相关内容有何作用？请结合文本简要分析。

（3）北大为什么能成为新文化运动的中心？请结合文本简要概括其原因。

（4）在新文化运动中，胡适有哪些突出表现？请结合材料内容加以说明。11、阅读下面文字；完成后面各题。

生态美文之魂。

王必胜生态文学已成为一道别样风景。尽管其确切定义有多解；比如，它始自何时，其内涵如何，是人言言殊的。生态与文学的关联何在？生态文学的基本要素是什么？这些都是有志于此的人们所关心的。

时下；生态文学是一个闪光点。当一个社会自觉地以自然为友，自然生态的发展变化就会直接影响社会的进程。于是，文学自然而然地就会把生态发展水平纳入自己的视野。

生态文学；其实是大自然文学，是书写人们在生态建设和自然环境中的生活状态；心情感受。生态文学包括两个内容：一是生态环境成为书写的对象，山水田园，风花雪月，自然生灵，皆成文章，铸成大雅。“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”是自然的吟唱，是生活的感怀，是风光的唯美颂歌。二是忧思于自然世界的恶化对于人类生存的影响，所谓寻找“诗意地栖居”，所谓环境优化型的社会“既要金山银山又要青山绿水”，如何成为现实的一道难题。讴歌自然生灵，书写人们乐山乐水，忧思于大自然生态发展利用中，在诸多人为的因素下，风光不再，风华黯然。于是，就有了不少文人笔下，生态自然成为一时的主角，书写高山大漠、森林河流的治理保护也为一时之盛。社会呼唤文学的多样化，而生态文学的出现，更让文学的多样成为可能，有了一道亮丽的文学风景。

所谓生态文学；其实是一种对大自然生动而沉静的书写，是一种自在自为的精神舒缓的抒发，是一种充满了善待自然；敬畏生物的思想和情感的提纯。因此，作为生态文学的倡行者和实践者，我以为，主要是用一种亲和的态度，描绘出每个人心中的自然，以人性情怀书写每个人心中的自然风物。所谓“我看青山多妩媚，料青山看我应如是”；所谓“相看两不厌，只有敬亭山”。人文化的自然，是生态文学之魂。如同陶氏的“采菊东篱下”，悠然自得的优雅，如同梭罗的心闲神定的自在，如同普列什文的笔下，那些自然生灵，有如亲人似地悠游于你的身边，牵手于你的衣袖，或者，你以“亲人般的关注”，将自然“艺术化的方式，打动人心”。当然，还有，真正的生态文学作家，也要像普列什文一样做生态和环保置义的捍卫者，贯穿在身体力行中。

生态文学不仅是一种纯美的文学；她的厚重在于，既书写这个自然世界的优美和谐，丰姿神韵，也抒发人类对于大自然保护的一种责任。可见风物，也见人文，表达对于消失的风物和失落的生态文明的忧虑。也许，后者是当年陶潜；普列什文、梭罗们所没有想到或做到的，而凸现人文精神，为我们所处的自然生态环境进行文学的书写，是生态文学行之高远的灵魂与精髓。

（选自《文汇报》，有删节）（1）对于生态文学的理解，不正确的一项是____

A．生态文学；是一种大自然文学，她书写人们在生态建设和自然环境中的生活状态；心情感受。

B．生态文学；是一种忧思文学，她忧思于自然世界的恶化对于人类生存的影响，忧思于大自然生态发展利用中，在诸多人为因素下，风光不再，风华黯然。

C．生态文学；是一种纯美文学，她是对大自然生动而沉静的书写，是一种自在自为的精神舒缓的抒发，是一种充满了善待自然；敬畏生物的思想和情感的提纯。

D．生态文学；是一种厚重文学，她既书写这个自然世界的优美和谐，丰姿神韵，也抒发人类对于大自然保护的一种责任。

（2）关于“生态文学之魂”，下列表述最准确的-项是____

A．像陶渊明那样过着“采菊东篱下”；悠然自得的优雅生活。

B．自然生灵；有如亲人似地悠游于你的身边，牵手于你的衣袖。

C．把做生态和环保主义的捍卫者；贯穿在身体力行中。

D．可见风物；凸现人文，为我们所处的自然生态环境进行文学的书写。

（3）下列表述，符合原文意思的一项是____

A．当一个社会自觉地以自然为友；自然生态的发展变化就会直接影响社会的进程，文学才可能把生态发展水平纳入自己的视野。

B．没有生态文学的出现；文学的多样化就不会成为可能，也就不会有生态文学这一道亮丽的文学风景。

C．用一种亲和的态度；描绘出每个人心中的自然，以人性情怀书写每个人心中的自然风物，是作者对生态文学的倡导与呼唤。

D．只要做一个生态和环保主义的捍卫者，并贯穿在身体力行中，就能和普列什文一样成为真正的生态文学作家。12、阅读下面这首诗；完成下列各题。

题西溪无相院。

宋•张先。

积水涵虚①上下清；几家门静岸痕平。

浮萍破处见山影；小艇归时闻草声。

入郭僧寻尘里去；过桥人似鉴中行。

已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。【注释】①涵虚：水天一色；流水澄清的样子。

（1）这首诗中有许多句子写到“影”，有的是明写，如____；有的是暗写，如____。

（2）简要分析颔联的表现手法。评卷人得分三、问答题(共8题，共16分)13、什么是“春秋笔法”？14、阅读下面的文字；回答问题：

颜渊问仁。子曰："克己复礼为仁。一日克己复礼；天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？"颜渊曰："请问其目？"子曰："非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。"颜渊曰："回虽不敏，请事斯语矣。"

仲弓问仁。子曰："出门如见大宾；使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨。"仲弓曰："雍虽不敏，请事斯语矣。"

请同学们从自处和处世的角度来谈一谈'仁'的内涵。15、成语接龙是大家非常喜欢的文字游戏；请按照首尾相接的要求（相接的必须是同一字，不能是同音字）填入四个成语。

地久天长①②③④来历不明16、《红楼梦》宝玉挨打的起因主要有哪些？请简述。（100字以内）17、简答题：“天上一轮才捧出，人间万姓仰头看”是贾雨村对月寓怀吟的诗，反映了他的什么特点？他在《红楼梦》的结构方面有何作用？18、阅读下面的文字；回答问题：

今有一人；入人园圃，窃其桃李，众闻则非之，上为政者得则罚之。此何也？以亏人自利也。至攘人犬豕鸡豚者，其不义又甚入人园圃窃桃李。是何故也？以亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。至入人栏厩，取人马牛者，其不仁义又甚攘人犬豕鸡豚。此何故也？以其亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。至杀不辜人也，扡其衣裘；取戈剑者，其不义又甚入人栏厩取人马牛。此何故也？以其亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚矣，罪益厚。当此天下之君子，皆知而非之，谓之不义。今至大为不义，攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义。此可谓知义与不义之别乎？

杀一人；谓之不义，必有一死罪矣。若以此说往，杀十人，十重不义，必有十死罪矣；杀百人，百重不义，必有百死罪矣。当此天下之君子，皆知而非之，谓之不义。今至大为不义，攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义。情不知其不义也，故书其言以遗后世；若知其不义也，夫奚说书其不义以遗后世哉？

今有人于此；少见黑曰黑，我见黑曰白，则必以此人为不知白黑之辩矣；少尝苦曰苦，多尝苦曰甘，则必以此人为不知甘苦之辩矣。今小为非，则知而非之；大为非，攻国，则不知非，从而誉之，谓之义；此可谓知义与不义之辩乎？是以知天下之君子也，辩义与不义之乱也。

本文在说理上层层铺垫，对照鲜明，试结合课文分析。19、阅读下面的文段；回答问题：

公输子削竹木以为鹊。

公输子削竹木以为鹊；成而飞之，三日不下，公输子以为至巧。子墨子谓公输子曰：“子之为鹊也，不若翟之为辖②，须臾刘③三寸之木而任五十石④之重。”故所谓巧，利于人谓之巧，不利于人谓之拙。

公输班做的喜鹊能飞；墨子为什么认为他不如自己巧?你同意墨子的观点吗?请。

说出赞同或反对的理由。20、阅读下面的文字；按要求回答问题：

【甲】子墨子见王；曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。”子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”（选自《公输》）

【乙】子墨子自鲁即齐；过故人，谓子墨子曰：“今天下莫为义，子独自苦而为义，子不若已。”子墨子曰：“今有人于此，有子十人，一人耕而九人处①，则耕者不可以不益急矣。何故？则食者众而耕者寡也。今天下莫为义，则子如②劝我者也，何故止我？”（选自《墨子》）

.墨子高超的劝说艺术往往体现在类比推理上，请结合【甲】【乙】两段文字说明。评卷人得分四、现代文阅读(共2题，共8分)21、道德沦丧；信仰缺失；几乎成了一些中国人论中国人的一个论断。沦丧也罢，缺失也罢，其实归根结底还是文化认同和归属的问题。所谓文化认同，是人们在一个民族共同体中长期共同生活所形成的对本民族最有意义的事物的肯定性体认，其核心是对一个民族基本价值的认同，是凝聚这个民族共同体的精神纽带，是这个民族共同体生命延续的精神基础。因而，文化认同是民族认同、国家认同的重要基础，而且是最深层的基础。在当今经济全球化的时代，作为民族认同和国家认同的重要基础的文化认同、价值认同不仅没有失去意义，而且成为综合国力竞争中最重要的“软实力”。

中国历史上异族入侵之后；总是主动地接受中国传统文化，使其得以一脉相承地延续下来。然而到了十九世纪中叶，中国传统文化却受到了严重的威胁。西方文化渐渐渗入，许多知识分子在中国传统文化与西方新兴文化之间感到了莫大的迷茫。他们破天荒地忘却了本民族的文化优越感，隐去了本民族的民族自豪感。但即使在这种形势下，中国的传统文化还是保留了它强大的生命力以及可继承性。在半封建的中国，一些必要的传统伦理道德在规范人们的社会行为方面还是起到了积极的作用。

现今中国在世界文化上的版图越来越大；越来越清晰，影响力越来越深入广泛。孔子学院遍布世界，数不清的外国人学习中国文化，开展各类文化交流活动。从这样的解读方式来看，中国文化蓬勃发展。可另一面，国内民众中的文化氛围却不景气。喜欢读书的人不多，中国书法丧失气息升腾的民间基础，许多民间传统技艺也濒危到了需要抢救的地步。

回溯历史；国人传统性格多带内向；严肃、拘谨的特征，传袭至今。而西风东进的百年以来，国外一些思想文化影响和改变着国民的性格。城市里，崇尚自由、轻松和时尚的年轻人成了很大的群体。韩国的餐饮店、服饰店开到了许多城市的大街小巷。德国的汽车、法国的化妆品让很多人无法拒绝。目睹了“中国式圣诞夜”的疯狂，国内一些学者及专家开始为春节这一传统文化日益走向边缘化感到担忧，呼吁要自觉地维护民族文化尊严，保卫民族传统文化。

情形就是如此。我们对自己的文化宝库还没有重视到采取最好的保护方式和保持最理想态度的程度。而国外对中国文化已经在做深入的研究。敦煌在甘肃；而敦煌学却不在中国。美国人在研究中国的《山海经》，韩国人比中国人更像中国人地学习中国文化。中国文化，前所未有地“不属于”我们自己。（选自《中国人，你的文化认同感哪去了？

（有删改）

（1）下列有关“文化认同”的表述；不符合原文意思的一项是______

A．文化认同关乎道德；信仰；道德沦丧、信仰缺失归结起来是文化认同和归属的问题。

B．文化认同的形成需要漫长的过程；是人们在一个民族共同体中长期共同生活后形成的。

C．文化认同是民族认同最深层的基础；因而成为这个民族共同体生命延续的精神基础。

Ð。文化认同在经济全球化时代没有失去影响力；成为影响国家发展与竞争的重要因素。

（2）下列理解；不符合原文意思的一项是______

A．异族入侵后；中国文化仍能一脉相承地传下来，是因为异族对中国传统文化的主动接受。

B.19世纪中叶；中国知识分子忘却了本民族文化的优越感，对西方文化有了一定的认同。

C．在半封建的中国；传统文化受到了严重地威胁，但它强大的生命力得以保留并延续。

Ð。国人对中华文化宝库是重视的；只是未对其采取最好的保护方式和保持最理想的态度。

（3）根据原文内容；下列理解和分析不正确的一项是______

A．孔子学院遍布全世界；数不清的外国人学习中国文化，这是中国文化影响力逐渐增强并越来越广泛的表现。

B．中国书法丧失气息升腾的民间基础；许多民间技艺也濒危到需要抢救的地步，中国文化前所未有地“不属于”我们了。

C．受西方文化影响；一些国人性格发生了变化，他们喜爱韩国餐饮；服饰，更对德国汽车、法国化妆品青睐有加。

Ð。敦煌在甘肃，敦煌学却不在中国；韩国人在努力地学习中国文化。可见，国外对中国文化已经在做深入的研究。22、材料概括分析题。

金庸阁下除办报外仿佛以史学佛学自负，对于以小说知名，尤其是以武侠小说知名，自己是不是有点觉得未展所长，以末技得虚名，似不免略感怏怏？依我看则大可不必。阁下所透露的史学佛学见解，论水平未必是“超一流”，若著书立说也不见得能称首席什么家，得什么国际大奖。然而以史学佛学入小说，在武侠中讲“破相”，那就超人一筹了。好比不会武艺的痴公子段誉，只在无意中学了一着“凌波微步”，就到处能“逃之夭夭”；而且有个时灵时不灵的“六脉神剑”，看不见，摸不着，弹指一挥间忽然有效，就能出其不意露上一手。这道理在《金刚经》《法华经》里并非唯一高妙思想，而移入武侠小说立刻产生“裂变、聚变”，威力无穷了。又如《侠客行》中的石破天，呆头呆脑，一片天真，然而处处机缘凑巧，矛盾相成，最后以不识字超过了识字人，以不知道“我是谁”，超出了一切有“我”之人，尤其是那位大“我”发狂的大宗师白自在。这只是“无我”的一解。这一解在佛学中算不得什么最高深的了不起理论，不过是参禅的一个“话头”法门，但在小说中就是“超凡入圣”了。____。这些见解未必“超凡”；但进入小说，特别是武侠小说，就大大“脱俗”了。无言胜有言，不武胜武，愚而智，弱而强，似佛似道，所以能迈过前人难有后继，虽有败笔，仍卓然自成一家。前有梁羽生，后有古龙，俱写侠情，各有殊胜，然抒写人情佛理尚逊一筹。

（选自金克木《与小说对话：不败求败》，有删改）（1）请简要概括文中段誉；石破天两个人物的共同特征。

（2）文中画线句中的“不讲而讲”指的是什么？

（3）从这段文字看，作者对金庸有哪些评价？评卷人得分五、其他(共2题，共10分)23、【题文】结合语境，写出下列句中划线词语的含义。（4分）。A．今年“元旦”文化消费成为假日经济的____。B．“____”工程往往是腐败的孪生兄弟。C．小轿车的车价会不会高台____？D．民办高校争吃“教育____”。24、【题文】补写下列名篇名句中的空缺部分。（任选3题；多选则前3题计分）（6分）

（1）日月忽其不淹兮，____；惟草木之零落兮，____。（屈原《离骚》）

（2）____，____。无为在歧路；儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（3）是故无贵无贱，无长无少，____，____。（韩愈《师说》）

（4）予谓菊，____；牡丹，花之宝贵者也；莲，____。（周敦颐《爱莲说》）评卷人得分六、写作题(共4题，共36分)25、阅读下面的文字，根据要求作文。诚信一直被认为是共享经济发展最重要的底层架构。目前，注册摩拜单车需要花费299元的押金，但如果用户的芝麻信用评分高于750分，就能享受免押金租车政策。损坏或者盗窃单车的用户，不仅仅是被平台惩罚，而且有可能影响其未来的金融信用服务。在摩拜信用分的列表中，对于加装私锁、非法移车的处罚均是“扣至0分”。负面记录的产生，将会影响以后的使用，信用分低于80分时，用车费调整为100元每小时，而正常情况下仅需1元钱每半小时。单车用户的信用数据，也会纳入到芝麻信用的评分体系当中去，用来完善信用数据。滥用、损毁单车都会给用户的个人信用带来污点，规范使用则会提升芝麻评分。守信的用户评分变高；享受免押金服务；失信的用户受到惩罚，这也是互联网征信的价值所在。信用体系是一个不断积累和完善的过程。吸纳用户场景越多，对于构建用户信用评分而言则越精准。

要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限，（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。26、论意志力，根据题目写一篇不少于800字的文章，文体自定，不得抄袭。27、据《现代快报》报道：9月10日，天津大运会主办方邀请了在今年奥运会上一举成名的孙杨，孙杨到达天津查看场地时因有意避开市民与学生的热烈欢迎而被记者爆料称耍大牌，此消息一出孙杨便受到各界的炮轰。对“孙杨耍大牌”事件，国家体育总局游泳运动管理中心游泳部部长袁昊然呼吁大家冷静看待“耍大牌”问题，他说，比如有人请孙杨，因为训练原因安排不过来婉拒了，对方就会觉得耍大牌。如果有十家企业的活动，那么运动员每个月都要去参加活动，全年的训练计划就会被打乱，婉拒是为了更好的训练。也有网友认为粉丝追星没错，媒体捧星也是社会需要，但我们不能没有章法,过度地追逐一个本是普通人的大明星以及其家人，这样做不是在爱他而是害他。孙杨耍大牌可以理解？请给他一些自我空间。读完以上材料，你有何看法，请结合现实写一篇文章。要求：⑴必须写议论文⑵题目自拟⑶立意自定⑷所写内容必须与给定的材料有关系⑸不少于800字28、作文阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）材料一：诺基亚曾是欧洲上个世纪末最成功的企业，曾是欧洲人与硅谷进行技术竞争并因此创立企业巨头的典范；在2000年的时候,诺基亚也是美国投资者“皇冠上的珍珠”，它的股价一直相当坚挺，始终在上升；一直到3年之前，也还没有人能设想如此一头巨大的庞然大物会面临危机。在很短的时间里就爬到了事业的巅峰的诺基亚，在很长时间内都对市场的变化不以为然，固执地相信着自己的固有优势。当iPhone推出时，它一直对其发展势头置若罔闻。如今，当注重握在手里的时尚的消费者越来越倾心于iPhone时，诺基亚的风采也就不复存在。材料二：一只野狼卧在草地上勤奋地磨牙，狐狸看到了，就对它说：“天气这么好，大家在休息娱乐，你也加入我们队伍中吧！”野狼没有说话，继续磨牙，把它的牙齿磨得又尖又利。狐狸奇怪地问道：“森林这么静，猎人和猎狗已经回家了，老虎也不在近处徘徊，又没有任何危险，你何必那么用劲磨牙呢？”野狼停下来回答说：“我磨牙并不是为了娱乐，你想想，如果有一天我被猎人或老虎追逐，到那时，我想磨牙也来不及了。而平时我就把牙磨好，到那时就可以保护自己了。”要求：选好角度，明确立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章，不要脱离材料内容和含意的范围作文。请结合材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选（除诗歌外），不少于800字。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】试题分析：B项成分残缺，在“坐落”前加“的建筑”。C项搭配不当，应将“人流”改为“人”。D项句式杂糅，改为“后在下”或“后经的救护”。考点：本题考查对病句的辨析。【解析】【答案】A2、C【分析】试题分析：此类题目主要考查音近（同）字、形似（近）等正确书写，容易混淆，把握不准的可以用排除法进行筛选。A考察；B急需；D概率。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】C3、B【分析】解析：

“考试的功利主义；语文学科由于其拉分少；进步慢等特点”是“被学生有意无意地忽视”的原因，根据②处，所以排除C项，③处是结果，与前面不能构成转折关系，根据③处，排除D项；⑥处填“还”，那么⑤出应有“需要”动词，据此排除A项；

故选：B。

本题考查使用关联词语的能力。要分析句子间关系和关联词语的搭配。宜用排除法。

常见的关联词语的种类有：

1；因果关系中的关联词有：因此、因为所以、既然就、因为（由於）所以（因此、因而）、之所以是因为、既然（既）就（便、则、那么）。

2；并列关系中的关联词有：有的有的、一方面一方面、有时候有时候、那么那么、既然又、一边一边、也、又、还、同时。

3；选择关系中的关联词有：是还是、或者或者、不是就是、要么要么、与其不如、宁可也（决）不。

4；转折关系中的关联词有：可是、但是、虽然可是、虽然但是、尽管还、虽然（虽是、虽说、尽管、固然）但是（但、可是、然而、却）、却、不过、然而、只是。

5；条件关系中的关联词有：只要就、只有才、凡是都、不管总、只有才、除非才、只要就、无论（不论、不管、任凭）都（也、还）。

6；递进关系中的关联词有：不但还、不仅还、除了还有、不但而且、不但（不仅、不光）而且（并且）、不但还（也、又、更）、何况、而且、况且、尤其、甚至。

7、假设关系中的关联词有：如果就、要是就、即使也、哪怕也、如果（假使、假如、要是、倘若、要是）那么（就）、即使（就算、就是、哪怕、纵使）也（仍然、还是）【解析】B4、D【分析】试题分析：A项，句式杂糅，可删除“造成的”；B项，成分残缺，应在“集中供热”后加“的方式”；C项，搭配不当。句中的“把”要改为“对”。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】D5、A【分析】【解析】

指责；指摘：前者指责问（可褒可贬）。后者指挑出错误；加以批评。

专长、特长：前者指专门的学问技能、特长。后者指特别擅长的技能或特有的工作经验。【解析】【答案】A6、A【分析】本题中；总话题是谈人和教育的关系，可知⑤作为总起句应放在首位，于是排除B．C；D三项。③句中“这里说的教育”一语不仅是对教育定义的拓展，也指代②句中的“教育”一词，所以③要紧挨着②，而④中的“不但”同⑥中的“更”起递进关联作用，④和⑥应连在一起。这些都可以印证A项的正确；

故选：A。

本题考查语言表达连贯的能力。解答此类题目；要先通读完题目提供的六句话，明确总体话题，找出其中的关键性词语（比如代词和关联词），然后结合材料的语境，注意前后语句的承接关系和对应关系，进行排序。

做句子衔接题；总体来说要认真阅读所给的语段，把握其内容要点，然后认真分析所给的选项，找出规律，结合上下文的具体语境，恰当地做出判断。具体来说，可按下面的方法去做：

1．注意话题的统一；陈述对象的一致；

2．上下文的文意合理；语句合乎逻辑，尤其是要注意语句间的关系，如，是否有先后顺序，关联词的搭配，看是否有总分；因果、转折、递进等关系；

3．如有比喻；要看本体喻体应一致；

4．注意前后句式应相同；前后语序要一致；

5．注意语句的前后照应；感情色彩要一致；

6．注意前后音节和谐；语句结构要完整；

7．一般来说音节少的在前，音节多的要在后。【解析】A二、填空题(共6题，共12分)7、DA【分析】【分析】（1）本题考查对传记有关内容的分析和概括能力．

（2）本题考查学生筛选并整合文中的信息的基本能力．

（3）本题考查学生分析文本的主要表现手法的能力．

（4）此题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力．【解析】【解答】（1）本题考查对传记有关内容的分析和概括能力．分析时；可根据对文本内容的理解，将选项分别带入原文进行比较，找出二者的细微差别．B项“尤其是向不在金大任教的大师们请教”表述不严谨；C项“为新诗发展做出了巨大贡献”评价不当，原文只肯定了其对新诗的创作热情，并未言及对新诗的贡献；E项“秉承伯父君硕先生的教育方法”文中无据．

（2）本题考查学生筛选并整合文中的信息的基本能力．题干问的是“程千帆的学术研究取得了哪些成就？请结合材料简要概括”；这是考查学生筛选信息和概括信息的能力．答题时要找准区位，找到文中的关键句子，从中提炼，然后分条作答．“学术研究取得了哪些成就”，这是筛选的依据．文章第四段“一九五四年，他与沈祖棻把自己的十多篇论文结成集子出版，取名为《古典诗歌论丛》．这是程先生诗学研究成果的第一次展示，也是他所倡导的治学方法的最早范例”“这种方法后来在程先生的著作和言论中曾得到过许多不同的表述，但其基本精神却是完全一致的，这是贯穿他一生学术工作的精髓，是他对古代文学研究在方法论上作出的最重要的贡献”，第六段“他后来陆续推出的十多部著作，正是他“发愤著书”的结晶．他的这些著作是用整个生命铸成的，这样的著作所蕴含的生命激情市常态下的论著难以拥有的，它们所达到的思想深度也是常态下的论著难以企及的”．

（3）本题考查学生分析文本的主要表现手法的能力．题干问的是“作为一篇人物评传；本文在写法上有哪些特点”，这是考查文章的技巧．可以从材料的选择上，材料的组织上，语言的运用上，手法技巧的使用上等几个角度分析作答．比如，从选材上来看，因传主是学者的身份，故选取材料的时候，侧重学术的成就以及学术研究的方法；从材料的组织上来看，主要是按照时间顺序来组织成立；从写法上来看，文章有叙述，有评论，叙议结合．

（4）此题考查学生探究文本中的某些问题；提出自己的见解的能力．探究的题目一般有两个方向，一是向内挖掘，一是向外延伸，向内挖掘的题目主要是概括传主的某些品质或者分析传主成功的原因，实际原因的主观方面也就是传主的品质．探究传主的品质有时给出品质，让考生在文中找具体的事例，有时需要先概括出品质，然后再结合文章的内容进行分析，还有的是结合文章的标题或具体的语句进行探究，但基本的答题指向是一致的．这样的题目答题时首先概括出传主的品质，然后列举文章中的具体事件说明，不要脱离文本随意作答．向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示，答题时首先明确自己的观点，然后结合生活中的事例进行论证，论证要围绕自己的观点进行，做到中心突出；简单明了．提出的观点要和传主的品质相关．本题解答时需要学生结合程千帆的学术成就及文学成就上的贡献进行分析．

答案：

（1）DA

（2）①在文史研究尤其在古代诗学的研究方面成绩卓著；与沈祖棻合作出版《古典诗歌论丛》；②对古代文学研究在方法论上作出重要贡献，尝试将批评与考据有机结合起来，形成了一种研究古代文学的新方法；③“发愤著书”，在“文革”结束后陆续推出了十多部蕴含饱满的生命激情和达到不凡的思想深度的著作．

（3）①选材上；紧扣传主的学者身份，侧重叙述传主的求学历程；学术成就及学术研究方法．②写法上，叙述与评论结合，文章在叙述程千帆求学经历、学术成就等的同时，也对相关内容给予了精当的评价．③主要以时间为线索组织材料，重点叙述了传主在学术道路上不断学习、成长、成熟并取得成就的过程，条理清晰．④语言质朴，富有书卷气，感情饱满而深沉．

（4）①这句话是对全文内容的概括，表达了作者对程千帆的学术成就和精神品格的高度赞美．②作者将程千帆比作“一棵根深叶茂的大树”，生动形象地说明了程千帆在经学、史学、文学批评史、治学方法诸方面均做出了突出贡献，堪称“大家”．③作者将程千帆比作“一棵根深叶茂的大树”，生动形象地表现了程千帆在长达二十年的迫害打击中，不消沉绝望，而是坚持发愤著书的坚韧品格．④“这棵大树深深地扎根于中华传统文化和现实生活的土壤中”指程千帆能在学习过程中转益多师，博采众长，汲取中华传统文化的丰富营养，还具有现代学者的新思维，能与时俱进．8、CDD【分析】【分析】信息筛选题的答题步骤是：①把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；②把握题干，确定答题区间；③将选项信息与原文语句内容进行对应比较．选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项．【解析】【解答】（1）C从第3段奥维亚托“同时却保留了现代文明的特色”一句中可以看出；“慢城”运动并不是要“远离现代文明”．

（2）DA项对“最大的优越性”的理解有误；对慢城的优越性的阐述集中在文中的第四段到第六段．B项张冠李戴．从第4段中可以看出，“加快人们的生活节奏”的直接原因是“效率优先的分配制度”．C项范围扩大．从原文第6段中可以看出需要改造的是“休闲设施”，而不是“建筑设施”．

（3）DA项推断的结果扩大了范围．欧洲的“慢城”只是要求车不入城．B项推断绝对．工业革命“得不偿失”的推断；不能成立．C项推断逻辑有误．“减少噪音”不一定能“保护每个慢城的文化个性”．

答案：

（1）C

（2）D

（3）D9、犹太和平主义者1942【分析】【分析】斯蒂芬·茨威格出身不好；他曾游历世界各地，目睹人们饱受战乱之苦，因此，他成为一名和平主义者，终因个人微薄力量反战无效，于1942年在孤寂和感觉理想破灭中和自己的妻子双双自杀于家中。

【点评】该题考查学生对相关文学常识的识记、掌握能力。要求学生学习时要准确记忆相关地作家、作品常识以及所涉及到的问题方面的常识。10、BD【分析】【分析】（1）本题综合考查文章的内容和手法．

（2）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．

（3）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．

（4）此题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力．【解析】【解答】（1）本题综合考查文章的内容和手法．题干问的是“对材料有关内容的分析和概括；最恰当的两项”，考生应重点分析选项内容与文章内容的吻合度．A项“由于他的倡导”说法不准确，原文“由于胡适的倡导和朋友们的努力”；C项“这样一改，给像陈汉章；傅斯年等那些言必称三皇五帝的旧脑筋以沉重的打击”说法错误，原文“这样一改，给那些言必称三皇五帝的旧脑筋以沉重的打击”；E项“有些思想守旧的北大老教授准备嘲笑教授英国文学、英文修辞学和中国哲学史三门课程的年轻胡适”说法错误，原文“胡适的中国哲学史课程取得了成功，那些思想保守的教师不仅没看成他的笑话”．故选BD．

（2）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．题干问的是“文本写陈汉章讲中国哲学史的相关内容有何作用？请结合文本简要分析”；这是考查段落的作用，答题时可从内容与结构方面入手．内容上，介绍陈汉章讲授中国哲学史的方法．陈汉章功底扎实；思想陈旧，讲中国哲学从传说的伏羲开始，讲解速度慢．与胡适对比．通过陈汉章、胡适讲中国哲学史的方法不同的对比，点明胡适用近现代学术观点和方法讲授中国哲学史．结构上，引出下文．为下文介绍胡适讲授中国哲学史的方法及其课程深受欢迎情况的表述做铺垫．

（3）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．题干问的是“北大为什么能成为新文化运动的中心？请结合文本简要概括其原因”这是考查学生筛选概括能力．首先注意身体“北大”“新文化运动的中心”提供了信息的方向性；然后依据这些信息到文中找到答题的区域．答题角度应从北大自身具有的特质；及胡适的作用入手．第四段“有同学问他：‘照如此讲法，一门中国哲学史何时才能讲完？’”“胡适接课后，学生对他表示怀疑”学生思想自由，敢于质疑老师；“顾颉刚听过几堂课后，认为胡适讲得不错，便找到当时最敢放言高论的同学傅斯年，要他去听一听，以决定要不要将这个新来的老师从哲学系赶走”学生实事求是，能正确评价老师．对胡适是否能胜任中国哲学史的讲授，同学们是通过实际听课评价的；“选修胡适课的学生越来越多，一些外校学生乃至社会青年也慕名来旁听”“胡适参与了《新青年》的编辑工作，帮助和指导进步学生”老师做出努力，团结大批青年．

（4）此题考查学生探究文本中的某些问题；提出自己的见解的能力．题干问的是“在新文化运动中，胡适有哪些突出表现？请结合材料内容加以说明”，这是考查学生筛选信息的能力．首先应注意审题，“新文化运动中”“突出表现”提供了信息的方向性，“哪些”提示了答案的多样性；然后依据这些信息到文中找到答题的区域．“胡适撰写了大量有关白话文运动及文学革命的文章．在《建设的文学革命论》中，胡适提出‘国语的文学，文学的国语’的口号，大力推广白话文”“胡适身体力行，创作出版中国第一部白话新诗集《尝试集》”“他创作出中国第一个白话散文剧本《终身大事》，开创了中国现代话剧的新形式”“他还率先用白话翻译西方文学作品，出版了第一部白话《短篇小说》译本”“他抛开以前的课本，重编讲义，劈头一章是‘中国哲学胚胎的时代’，用《诗经》作时代的说明，丢开唐虞；夏、商，直接从周宣王以后讲起”“胡适以自己博士论文为基础，改写成《中国哲学史大纲》讲义”“胡适参与了《新青年》的编辑工作，帮助和指导进步学生”“1919年年底，胡适整理出新文化运动的4条纲领：研究问题、输入学理、整理国故、再造文明．这是胡适对新文化运动最后的贡献”，然后分条概括即可．

答案：

（1）BD（选B得（3分）；选D得（2分），选A得1分）

（2）①介绍陈汉章讲授中国哲学史的方法．陈汉章功底扎实；思想陈旧；讲中国哲学从传说的伏羲开始，讲解速度慢．②与胡适对比．通过陈汉章、胡适讲中国哲学史的方法不同的对比，点明胡适用近现代学术观点和方法讲授中国哲学史．③引出下文．为下文介绍胡适讲授中国哲学史的方法及其课程深受欢迎情况的表述做铺垫．

（3）①学生思想自由；敢于质疑老师．比如学生敢于质疑思想守旧的陈汉章老师讲授的中国哲学史什么时候能够讲完，对刚从美国回来的胡适讲授中国哲学史提出疑问．②学生实事求是，能正确评价老师．对胡适是否能胜任中国哲学史的讲授，同学们是通过实际听课评价的．③老师做出努力，团结大批青年．胡适编辑《新青年》以及其讲授中国哲学史课程得到认可，就连外校的学生甚至社会青年都来听他的课，在他的周围聚集了一批进步青年．

（4）①撰写大量有关白话文运动以及文学革命的文章，提出“国语的文学，文学的国语”的口号，大力推广白话文．②身体力行，创作第一本白话诗集、白话散文剧本、白话译文等．③开辟了中国哲学史研究的新思路，出版了《中国哲学史大纲》．④参与《新青年》编辑工作，帮助、指导进步学生，提出“个性解放”的口号．⑤整理出新文化运动的四条纲领：研究问题、输入学理、整理国故、再造文明．（任选四点即可）11、BDC【分析】【分析】理解文中重要概念的含义，无非是抓住概念的特点来衡量，即揭示事物本质属性（最为全面的）的选项是正确的；还有一种就是重要概念（词语）之间形成的各种判断（试题中表现为选项），解答这一类型题目的技巧是--抓住选项中的“关联词”（揭示逻辑关系，即各种各样的判断）“虚词”等标志；若没有这些标志，就要认真分析选项句子分句间的逻辑关系，再回到文中仔细对照．【解析】【解答】（1）B项以偏概全；忧思只是生态文学的一部分．原文中说“生态文学包括两个内容二是忧思于自然世界的恶化对于人类生存的影响”．

（2）文章最后一段中说；“可见风物，也见人文，表达对于消失的风物和失落和生态文章的忧虑．也许，后者是当年陶潜；普列什文、梭罗们所没有想到或做到的，而凸现人文精神，为我们所处的自然生态环境进行文学的书写，是生态文学行之高远的灵魂与精髓．”前三项可以体现“可见风物”，少了“也见人文”．

（3）A项；原文中是“自然而然地”，这里用的是“可能”，不正确；B项说法过于绝对化，原文是“社会呼唤文学的多样化，而生态文学的出现，更让文学的多样成为可能，有了一道亮丽的文学风景．“D项“只要就”错误，“做一个生态和环保主义的捍卫者，并贯穿在身体力行中”是成为真正生态文学作家的必要条件，但不是充分条件．

答案：

（1）B

（2）D

（3）C12、浮萍破处见山影过桥人似鉴中行”“莫放修芦碍月生【分析】【分析】（1）此题考查学生鉴赏文学作品的形象的能力．

（2）此题考查学生鉴赏文学作品的表达技巧的能力．【解析】【解答】（1）此题考查学生鉴赏文学作品的形象的能力．“过桥人似鉴中行”；过桥的人好似行走在镜子中，写出了人在水面上的倒影，暗写人影．“莫放修芦碍月生”，秋雨之后，芦苇勃生，莫让它恣意长高，使人领略不到深潭月影，暗写月影．

（2）此题考查学生鉴赏文学作品的表达技巧的能力．回答此题；首先应明白所谓赏析古诗的某联，就是从诗句所用的修辞方法；情景结合方式以及其他诸如动静结合、远近结合等手法．在答题时，要反复品读词，整体感悟词的意境，找到一些关键词来理解表现手法的运用技巧．

答案：

（1）明写如“浮萍破处见山影”；暗写如“过桥人似鉴中行”“莫放修芦碍月生”．（每空（1分）共2分）（需用文中诗句，用自己的语言概括不给分．）

（2）颔联以动衬静．（1分）“浮萍破处”；“破”即水波开合，意即水上之风或水下之鱼虫晃动水面，打破水面平静；（1分）“小艇归来”两岸野草，发出轻微的声音．（1分）一动一静，以动衬静，极言西溪之静，（1分）表现诗人寄情山水，寻幽探微的情怀．（1分）（共（5分），若答“视听结合”言之成理亦可）

参考译文：

秋雨过后；湖水上涨，白茫茫的，水色与天色同样清澄；溪边的人家，静悄悄的，仿佛浮卧在水边，与水相平．一阵风吹开了水面的浮萍，现出了山的倒影；一只小船，悠然归来，刺开了水草，发出沙沙的响声．僧人行走在入城的道上，消失在远远的红尘之中；回家的农夫，经过了小桥，好像在明镜中徐行．骤雨收歇，已足使这一派秋色更为迷人；岸边的芦苇，请不要再长，免得妨碍我欣赏明月东升．

鉴赏：

此诗又名《华州西溪》．本诗表现诗人对雨后秋溪的独特兴会；抒写一种高妙情致．

孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》写道：“八月湖水平；涵虚混太清．气蒸云梦泽，波撼岳阳城．”写得豪迈壮阔，气势不凡．此诗首句即从孟诗来，但意在写静谧之景，且能与全篇构成一个和谐的整体，可见其善于借鉴．

首句既点明水光天色都是一片清虚；下面则就水来写，紧扣“西溪”二字．一切都是那样的安静，没有人声，甚至没有一丝微风，所以溪面上波纹不起．

颔联写得非常细致．水面长满浮萍；本无所见，而水底小虫或游鱼微动，使得浮萍绽开，随意一瞥，竟映出山影；岸边的草丛本和溪水一样宁静，但不经意间，仍能听到虫儿活动时的窸窸窣窣的声响．一个“破”字，与他的名句“云破月来花弄影”有异曲同工之妙寓动于静，体物入微．小艇去来，水波开合，草声微微，却为诗人所留意，足见其静，此又是以动衬静的手法．颔联一动一静，皆于细微处听之见之，虽无大景致，却有大起落，足以动人心．这两句，一写目睹，一写耳闻，极形大自然之静，却又显示出生命力量的无所不在．

颈联照应题面“无相院”；以入郭之尘反衬禅院之清，以人行鉴中表现物我两忘，是诗歌境界的进一步深化．

最后两句回应“积水涵清”；以担心芦苇长高，影响观赏溪中之月作结，使我们想起了“千江有水千江月”的禅典．写禅意而无禅语，此诗的高明之处就在此．“已凭暂雨添秋色”一句，在篇末点出，确是巧设安排．一是突出了西溪之妙境，先绘景后叙其所由出；二是可以放开一步，宕出远神．“莫放修芦碍月生”，意谓秋雨之后，芦苇勃生，莫让它恣意长高，使人领略不到深潭月影．这一结余味悠然．

张先在当时就有一个绰号，叫做“张三影”，意谓他在词中写过三句带“影”的名句．其实并不止三句．如《天仙子》：“沙上并禽水上瞑，云破月来花弄影．”《青门引》：“那堪更被明月，隔墙送过秋千影．”《归朝欢》：“娇柔懒起，帘押卷花影．”《剪牡丹》：“柳径无人，堕飞絮无影．”《木兰花》：“中庭月色正清明，无数杨花过无影．”他写影的本领，在此诗中也可见到．“浮萍破处见山影”，是明写；“过桥人似鉴中行”，是暗写；“莫放修芦碍月生”，是虚写；为全诗增添了生机．三、问答题(共8题，共16分)13、春秋笔法就是“秉笔直书”，换句话说就是依据儒教的思想，客观地评价事实和人物。不隐不曲。【分析】【分析】春秋笔法对学生来说；是一个陌生的内容。要求学生认真阅读文段，变能很容易的得出答案。

【点评】此题考查学生体会重要语句的丰富涵义的能力。学生在做题时，要紧扣课文内容，准确理解文章的含义，根据题干在文章中找到相关的信息，进行仔细的辨别，得出正确答案。14、从自处的角度来看，孔子所说的'仁'就是克服一己私，而遵循礼的规定。具体地来谈，就是'非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动'。从处世的角度来看，'仁'就是对他人的关怀，即能够设身处地地体贴他人。【分析】【分析】在孔子的语录里；'仁'的基本含义即'己所不欲，勿施于人'，又常常被表述为'恕'，或者'忠恕'。具体来说，从自处的角度来看，孔子所说的'仁'就是克服一己私，而遵循礼的规定。具体地来谈，就是'非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动'；从处世的角度来看，'仁'就是对他人的关怀，即能够设身处地地体贴他人。

【点评】本题是考查学生对课文理解的程度，根据相应语境稍加分析，便可得出答案。15、长驱直入入木三分分庭抗礼礼尚往来【分析】【分析】平时学习应注意积累常用成语的意义与用法；学习和生活中常见的；出现较多的词语、成语、俗语，要做到知其意，善运用。

【点评】平时要在积累上下工夫，对于易于混淆的词语、成语、俗语要进行比较、积累。16、1．宝玉会见官僚贾雨村时无精打采，令贾政很不满意。2．宝玉与琪官的交往激怒了忠顺王爷，给贾政无端招来政治纠纷。3．贾环搬弄是非，污蔑宝玉逼死了金钏儿。【分析】【分析】这是一道概括故事内容要点题，可以根据对小说内容的掌握，按照小说情节发展，用简明的语言概括出来即可，注意语言的叙事性。【点评】筛选整合信息题的解题基本思路①根据题目的要求把握筛选的标准；②按照筛选标准，确认信息材料的检索区间；③把主要信息进行整合，有的信息可直接组合，有的信息除了文中的信息外，必要时要加上自己理解的语句进行串连形成一个完整的意思17、（1）①野心大（有抱负，名利心重）②线索作用。【分析】【分析】（1）本题既考查学生对《红楼梦》故事情节的把握；又考查学生对材料的分析能力。题干中的句子出现在第一回中。中秋夜，甄士隐把贾雨村从葫芦庙请到家里饮酒，“当时街坊上家家策管，户户弦歌，当头一轮明月飞彩凝辉，二人愈添豪兴，酒到杯干”。贾雨村乘着酒意，狂兴不禁，吟出这首诗。这两句话的意思是，他一旦有出头之日，就要使“人间万姓仰头看”，你看这个落魄的穷书生名利之心多重，多热切，野心多大，又多么厚颜无耻!这在当时的社会是确有人在的。甄士隐此时还看不透他的品质，只是爱他的才华，所以极口称赞：“吾每谓兄必非久居人下者，今所吟之句，飞腾之兆已见，不日可接履于云霓之上矣。可贺!可贺！”在甄士隐资助下，雨村进京赴考，果然十分得意，“会了进士，选入外班”，任了知府，平步青云了。

【点评】文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等18、文章主旨的表现并不是开门见山的，而是作了层层铺垫的。先是说情节极其轻微的窃人桃李，次说情节不太严重的鸡鸣狗盗，又说情节较为严重的取人牛马，再说情节相当严重的杀人越货，情节是越来越严重，不义的程度也越来越深。这些行为的确应当受到不同程度的惩罚。但是上述四种行为即使再严重，也不会比“伏尸百万，流血漂橹”的侵人之国严重吧。按照常理，侵人之国应当是罪大恶极，其罪行应该是罄竹难书，擢发难数，但却赢得一片颂扬之声，何等滑稽！何等可笑！何等可憎！何等可恨！性质相同只是轻重不同的行为，导致的却是