华中师大版（三起）小学信息技三年级上册 第6课《巧玩电脑小游戏》说课稿及反思001

华中师大版（三起）小学信息技三年级上册第6课《巧玩电脑小游戏》说课稿及反思科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）华中师大版（三起）小学信息技三年级上册第6课《巧玩电脑小游戏》说课稿及反思教学内容本节课的教学内容为华中师大版（三起）小学信息技术三年级上册第6课《巧玩电脑小游戏》。本节课主要介绍电脑小游戏的操作方法和技巧，内容包括：

1.电脑小游戏的种类和特点。

2.电脑小游戏的启动与退出方法。

3.游戏中的基本操作，如：移动、跳跃、攻击等。

4.游戏中道具的使用和作用。

5.游戏关卡和解谜方法。核心素养目标1.信息意识：培养学生对电脑小游戏的兴趣，提高学生对信息技术的好奇心和探索欲望。

2.计算思维：通过游戏中的逻辑和解谜环节，锻炼学生的逻辑思维能力和问题解决能力。

3.信息伦理：教育学生在游戏过程中遵守网络道德规范，不沉迷于游戏，合理分配学习与娱乐时间。

4.信息素养：培养学生正确操作电脑游戏的方法，提高学生的信息检索、处理和运用能力。教学难点与重点1.教学重点

①掌握电脑小游戏的启动和退出方法，能够独立进行游戏操作。

②学习游戏中的基本操作，如移动、跳跃、攻击等，并能在游戏中熟练应用。

③了解游戏中道具的使用方法和作用，能够合理利用道具通关游戏。

2.教学难点

①游戏中的逻辑思维和解谜环节，如何引导学生进行有效的思考和解决问题。

②培养学生不沉迷于游戏，自觉控制游戏时间，保持良好的学习生活习惯。

③在游戏操作中，如何指导学生克服困难，提高操作技巧和游戏水平。教学资源1.软硬件资源

-教室内的计算机设备

-投影仪或智能平板

-音响系统

2.课程平台

-学校指定的教学管理系统

-教师自制的在线教学辅助平台

3.信息化资源

-华中师大版小学信息技术教材配套资源

-电脑小游戏软件（如教育类游戏）

4.教学手段

-互动式教学

-分组合作学习

-游戏化学习

-视频演示教学过程1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！今天我们要上一节有趣的电脑课，我们将一起学习如何巧玩电脑小游戏。你们平时喜欢玩游戏吗？有没有什么游戏经验呢？

-（学生）回答。

-（教师）很好，那我们就从大家的游戏经验开始，进入今天的学习内容。

2.教学小游戏种类和特点

-（教师）首先，我们来了解一下电脑小游戏的种类和特点。电脑游戏有很多种，比如益智类、动作类、冒险类等。它们各自有什么特点呢？

-（学生）回答。

-（教师）很好，我们一起来总结一下。接下来，我将展示几款不同类型的电脑小游戏，大家来判断它们属于哪一类，并说出它们的特点。

3.游戏启动与退出方法

-（教师）接下来，我们要学习如何启动和退出电脑游戏。请大家打开电脑，找到我们今天要玩的游戏，尝试启动它。

-（学生）操作电脑，尝试启动游戏。

-（教师）很好，你们都成功启动了游戏。那么，退出游戏又该怎么做呢？请大家尝试退出游戏。

-（学生）操作电脑，尝试退出游戏。

-（教师）很好，现在大家都掌握了启动和退出游戏的方法。

4.游戏基本操作学习

-（教师）现在，我们来学习游戏中的基本操作。这款游戏中有移动、跳跃、攻击等操作，请大家跟随我的演示，一起尝试这些操作。

-（教师）演示游戏操作。

-（学生）跟随教师演示，尝试操作。

-（教师）很好，大家都掌握了一些基本操作。接下来，请大家自己在游戏中尝试，看看能否运用这些操作。

5.道具使用和作用

-（教师）在游戏中，我们还会遇到各种道具。这些道具有什么作用呢？我来给大家介绍一下。道具可以帮助我们通关游戏，比如加速、增加生命值等。现在，请大家找出游戏中的道具，并尝试使用它们。

-（学生）操作电脑，寻找和使用道具。

-（教师）很好，你们都学会了如何使用道具。接下来，我们来进行一个小游戏，看看谁能够最快找到并正确使用道具。

6.游戏关卡和解谜

-（教师）游戏中还有很多关卡和解谜环节。这些环节需要我们运用智慧来解决。现在，请大家尝试通过一个关卡，看看能否独立解决。

-（学生）尝试通过关卡。

-（教师）很好，有的同学已经成功通过了关卡。我们来分享一下你们的解谜方法吧！

7.总结与反思

-（教师）通过今天的学习，我们掌握了电脑小游戏的基本操作、道具使用和关卡解谜。现在，请大家回顾一下今天的学习内容，说说你们都学到了什么？

-（学生）回答。

-（教师）很好，大家都收获了很多。但是，玩游戏也要有节制，不能沉迷其中。希望大家能够合理安排时间，既要享受游戏的乐趣，也要保证学习和生活的平衡。

8.课后作业

-（教师）最后，给大家留一个课后作业。请大家回家后，选择一款自己喜欢的电脑小游戏，尝试运用今天学到的知识，完成一个关卡，并将游戏心得分享给家长或朋友。教学资源拓展1.拓展资源：

-电脑小游戏的历史与发展：介绍电脑小游戏从早期到现代的发展历程，以及不同时期代表性的小游戏。

-不同类型的电脑小游戏：详细介绍益智类、动作类、冒险类等不同类型的小游戏，包括它们的玩法、特点及适合的年龄段。

-游戏设计基本原理：讲解游戏设计的基本原则，如故事性、互动性、挑战性等，帮助学生理解游戏背后的设计理念。

-信息伦理与网络安全：强调在游戏中遵守网络道德规范，保护个人信息，防止沉迷游戏，以及如何识别和防范网络诈骗。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读有关电脑游戏历史、游戏设计原理等方面的书籍，如《游戏改变世界》、《游戏设计艺术》等，以加深对游戏文化的理解。

-观看教学视频：鼓励学生观看在线教学视频，如游戏制作教程、游戏设计案例分析等，以提升游戏制作和设计能力。

-参与游戏制作活动：引导学生参加学校或社区组织的游戏制作工作坊，亲自动手制作小游戏，体验游戏制作的乐趣。

-开展小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自在游戏中的经验和心得，探讨如何设计更有趣的游戏。

-设计个人小游戏：鼓励学生尝试设计自己的小游戏，从构思、设计到制作，完整地体验游戏开发过程。

-家长参与：建议家长参与孩子的游戏学习过程，与孩子一起探讨游戏中的知识，引导孩子正确对待游戏，培养良好的游戏习惯。

-定期组织游戏分享会：在学校或班级内定期举办游戏分享会，让学生展示自己的游戏作品，互相交流学习，提高游戏制作水平。

-结合学科知识：鼓励学生在游戏中运用所学的学科知识，如数学、物理等，将理论知识与实践相结合，提高学习效果。板书设计1.重点知识点

①电脑小游戏的种类和特点

②游戏的启动与退出方法

③游戏中