小学信息技术六年级上册第1课《花朵之美-制作桌面壁纸》说课稿

小学信息技术六年级上册第1课《花朵之美——制作桌面壁纸》说课稿主备人备课成员教学内容本节课是小学信息技术六年级上册第1课《花朵之美——制作桌面壁纸》。本节课将引导学生使用信息技术手段，通过以下内容学习制作个性化的桌面壁纸：

1.学习花朵的基本组成和特点。

2.掌握画图工具的基本操作，包括选择、填充、擦除等。

3.学习如何调整画图工具的颜色、大小、形状等属性。

4.学会运用图层概念，将不同元素组合成完整的桌面壁纸。

5.探索如何将制作好的桌面壁纸设置为电脑或手机的背景。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和创新实践。具体目标如下：

1.信息意识：培养学生对信息技术应用的敏感性和兴趣，提高他们主动获取、分析、处理信息的能力。

2.计算思维：通过制作桌面壁纸的过程，培养学生的逻辑思维、问题解决和创新能力，使其能够运用信息技术手段解决实际问题。

3.创新实践：鼓励学生在制作桌面壁纸的过程中发挥想象力和创造力，将所学技能应用于个性化作品的创作，提升实际操作能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的电脑操作和绘画工具的使用。

-学生具备一定的审美能力和对美的感知。

-学生在之前的信息技术课程中，已经接触过简单的图形编辑和图层概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于制作个性化作品充满兴趣，喜欢探索和尝试新事物。

-学生具备一定的自学能力和团队协作能力。

-学生学习风格多样，有的善于观察和模仿，有的喜欢独立创新。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在调整画图工具属性和图层操作上遇到困难，需要反复练习和指导。

-学生在创作过程中可能会因为缺乏创意而感到困惑，需要教师提供引导和灵感。

-部分学生可能在电脑操作熟练度上存在差异，需要个别辅导和鼓励。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：提前发放小学信息技术六年级上册教材，确保每位学生都能阅读到《花朵之美——制作桌面壁纸》相关内容。

2.辅助材料：准备与花朵相关的图片、视频，以及制作壁纸的示例作品，用于激发学生的创意和提供视觉参考。

3.实验器材：确保每台电脑都已安装所需的画图软件，并检查电脑设备的正常运作。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备一台电脑，方便学生进行实际操作和交流。教学过程设计一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师展示一些美丽的花朵图片，并提问：“你们觉得这些花朵美在哪里？如何把这种美用电脑表现出来？”

2.提出问题：引导学生思考如何利用电脑制作出个性化的桌面壁纸。

3.激发兴趣：教师宣布本节课将学习制作花朵桌面壁纸，让学生充满期待。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.教学目标：让学生掌握画图工具的基本操作，学习图层概念，并能够制作出个性化的花朵桌面壁纸。

2.教学重点：

-画图工具的基本操作（选择、填充、擦除等）。

-图层概念和操作。

-桌面壁纸的设置方法。

3.讲解过程：

-教师通过电脑演示，边操作边讲解画图工具的基本操作。

-教师展示图层概念，并解释其重要性。

-教师演示如何将制作好的花朵桌面壁纸设置为电脑背景。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.学生跟随教师一起在电脑上操作，练习画图工具的使用和图层操作。

2.学生尝试独立完成一个简单的花朵桌面壁纸。

3.教师巡回指导，针对学生的操作问题进行个别辅导。

四、师生互动环节（用时5分钟）

1.教师提问：“你们在制作花朵桌面壁纸的过程中遇到了哪些问题？”

2.学生分享自己在操作过程中遇到的问题和解决方法。

3.教师总结学生在操作过程中出现的共性问题，并给出解决方案。

五、课堂提问与拓展（用时5分钟）

1.教师提问：“你们觉得制作桌面壁纸还需要掌握哪些技能？”

2.学生思考并回答，教师进行总结。

3.教师提出拓展任务：“尝试制作一个以‘自然之美’为主题的桌面壁纸。”

六、总结与反思（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结收获。

2.学生分享自己在课堂上的学习心得和感悟。

3.教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。

本节课的教学过程设计注重培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力，通过导入、讲授、巩固、互动、提问和总结等环节，使学生在实践中掌握新知识，并能够运用所学技能解决实际问题。同时，教学过程中注重师生双边互动，充分调动学生的主观能动性，提高教学效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《电脑绘画技巧与应用》

-《图层在图像处理中的应用》

-《个性化桌面壁纸制作指南》

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生课后阅读拓展阅读材料，深入了解电脑绘画技巧和图层应用。

-提倡学生运用所学知识，尝试制作不同主题的桌面壁纸，如“星空之美”、“山水之韵”等。

-引导学生探究如何在桌面壁纸中融入更多元素，如动画效果、声音等，丰富作品的表现形式。

-鼓励学生互相交流学习心得，分享制作技巧，共同提高创作水平。

-建议学生尝试使用其他图像处理软件，如Photoshop、GIMP等，拓宽技能领域。

-提醒学生在创作过程中注意版权问题，尊重他人的知识产权。

-鼓励学生参加信息技术相关的竞赛或活动，展示自己的作品，提升自信心和成就感。

-引导学生思考如何将信息技术应用于实际生活，例如制作家庭相册、设计宣传海报等。

-提醒学生定期备份自己的作品，防止数据丢失。

-鼓励学生关注信息技术领域的新动态，了解最新的设计趋势和技能要求。

-建议学生制定个人学习计划，持续提升自己的信息素养和创新能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试通过创设情境来激发学生的学习兴趣，例如展示不同风格的花朵壁纸，让学生在直观感受美的同时，产生制作的欲望。

2.我引入了小组合作的学习方式，让学生在合作中交流想法，共同完成任务，这样可以培养学生的团队协作能力和社交技能。

3.我特别注重学生的个性化发展，鼓励学生在制作壁纸时发挥个人创意，培养了他们的独立思考和创新能力。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现部分学生在使用电脑工具时操作不够熟练，导致教学进度受到影响。

2.在教学方法上，可能由于讲解过多，学生的实际操作时间相对较少，影响了他们的实践能力培养。

3.在教学评价方面，我意识到对学生的评价过于单一，主要侧重于作品完成度，而忽略了学生在过程中的思考和创新。

（三）改进措施

1.针对学生操作不熟练的问题，我将在课前增加一些基础操作的复习环节，确保每位学生都能跟上教学进度。

2.为了增加学生的实践时间，我将调整课堂时间分配，减少讲解时间，增加学生实际操作和练习的时间，让他们在实践中学习。

3.对于评价方式的改进，我计划采用多元化的评价体系，不仅关注作品本身，还关注学生在创作过程中的表现，如创意、解决问题能力等。

4.我将鼓励学生进行课后自主探究，提供更多参考资料和在线资源，帮助他们拓展知识面。

5.我也会考虑与其他科目教师的合作，如美术教师，共同设计一些跨学科的项目，让学生能够在不同领域内得到全面的锻炼。

6.最后，我会定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生的全面发展。内容逻辑关系①教学内容重点知识点：

-电脑绘画基本工具的使用。

-图层概念及其在实际操作中