第四章 实验活动5 制作简单的燃料电池 说课稿 2024-2025学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1001

第四章实验活动5制作简单的燃料电池说课稿2024-2025学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第四章实验活动5制作简单的燃料电池说课稿2024-2025学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1教学内容本节课为2024-2025学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1第四章实验活动5《制作简单的燃料电池》。本章主要介绍了化学电源的相关知识，本节课将具体学习以下内容：

1.燃料电池的原理及其工作过程。

2.制作简单的燃料电池，包括所需材料、装置搭建及操作步骤。

3.燃料电池的性能评估及影响因素。核心素养目标1.理解并掌握燃料电池的工作原理，提升科学探究与创新意识。

2.通过动手制作燃料电池，培养实践操作能力和科学思维能力。

3.探索燃料电池性能的影响因素，增强问题解决和科学态度。学情分析本节课面对的学生为高二年级学生，他们已经具备了一定的化学基础知识，对化学电源有初步的了解。在知识层面，学生已学习过原电池的工作原理，能够理解氧化还原反应在电池中的应用。在能力层面，学生具备一定的实验操作技能，能够按照实验步骤进行简单的实验操作。在素质层面，学生具备一定的观察能力和分析问题的能力，能够通过实验现象来推测化学反应的原理。

然而，学生在实验操作过程中可能存在一定的安全隐患意识不足，需要加强实验安全意识。此外，学生在学习过程中可能对抽象的化学概念理解不够深入，需要通过具体的实验活动来加深理解。在行为习惯方面，学生可能存在实验操作不规范、观察不细致等问题，这可能会影响他们对实验结果的准确判断。因此，在教学中需要注重培养学生的实验素养和科学态度，以提高他们对化学课程的学习兴趣和效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备人教版（2019）选择性必修1化学教材。

2.辅助材料：准备相关燃料电池工作原理的动画视频，以及简单燃料电池结构示意图。

3.实验器材：准备足够的实验器材，包括氢气/氧气气源、电极、盐桥、导线等，并确保所有器材安全可靠。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和观察讨论区，确保实验安全有序进行。教学过程一、导入新课

同学们，上一节课我们学习了原电池的工作原理和类型。那么，你们知道日常生活中使用的电池都有哪些种类吗？它们各自有什么优缺点？今天，我们将要学习一种新型的电池——燃料电池。请大家跟随我一起来探索它的奥秘。

二、探究燃料电池的工作原理

1.请同学们打开教材，翻到第四章实验活动5《制作简单的燃料电池》这一节，我们先来了解一下燃料电池的工作原理。

2.现在请大家阅读教材中的内容，了解燃料电池的正负极反应以及总反应方程式。

3.请一位同学来回答：燃料电池的正负极反应分别是什么？

4.同学们已经了解了燃料电池的工作原理，下面我们来动手制作一个简单的燃料电池。

三、制作简单的燃料电池

1.请同学们按照教材中的步骤，分组进行实验操作。在操作过程中，注意安全，严格按照实验步骤进行。

2.在实验过程中，请同学们观察燃料电池的工作现象，并记录下来。

3.实验结束后，请各组汇报实验结果，并讨论以下问题：

a.燃料电池工作过程中，正负极分别发生了什么现象？

b.燃料电池的电压和电流如何变化？

c.影响燃料电池性能的因素有哪些？

4.根据同学们的讨论，总结燃料电池的工作特点。

四、分析燃料电池的性能

1.请同学们根据实验数据，分析燃料电池的性能，包括电压、电流、功率等。

2.请同学们思考：如何提高燃料电池的性能？

3.根据同学们的讨论，总结提高燃料电池性能的方法。

五、课堂小结

1.请同学们回顾本节课所学内容，总结燃料电池的工作原理、制作过程以及性能分析。

2.同学们，通过本节课的学习，我们了解了燃料电池的工作原理和制作方法，也探讨了影响燃料电池性能的因素。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，为我国新能源事业的发展做出贡献。

六、课后作业（课后自主完成）

1.请同学们根据本节课所学内容，撰写一篇关于燃料电池的科普文章。

2.下一节课，我们将学习第五章《金属的腐蚀与保护》，请同学们预习教材内容，做好上课准备。

七、结束语

同学们，本节课我们就燃料电池的相关知识进行了学习。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，不断提高自己的科学素养。下节课我们将继续学习金属的腐蚀与保护，希望大家做好准备。下课！拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《新能源材料与器件》

-《燃料电池技术及其应用》

-《化学电源导论》

2.课后自主学习和探究

-研究不同类型的燃料电池，如氢燃料电池、甲醇燃料电池等，并比较它们的优缺点。

-探索燃料电池在我国新能源汽车领域的应用现状和未来发展前景。

-分析燃料电池在我国能源结构调整中的作用和地位。

-学习燃料电池的工作原理，尝试设计并制作一个简易的燃料电池模型。

-调查燃料电池在生活中的实际应用案例，如家用燃料电池发电系统、便携式燃料电池电源等。

-阅读相关论文和专利，了解燃料电池研究的最新进展。

-参与学校或社区的科普活动，向他人宣传燃料电池的知识和应用。

-结合所学知识，撰写一篇关于燃料电池的科技论文或报告。

-与同学组成学习小组，定期讨论燃料电池的相关问题，共同进步。

-关注国内外燃料电池产业的发展动态，了解政策支持和市场需求。

-参观相关的企业和研究机构，实地了解燃料电池的生产和研究过程。

-结合所学知识，思考如何将燃料电池技术应用于解决实际问题，如环保、能源短缺等。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学过程中，我尝试采用情境教学，通过引入实际生活中的燃料电池应用案例，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

2.我注重培养学生的实践能力，通过分组实验让学生亲自制作燃料电池，体验化学知识在实际中的应用。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现部分学生在实验操作中存在安全隐患，对实验步骤的理解不够深入，导致实验效果不佳。

2.在教学方法上，我对学生的个别指导不够，未能及时发现并解决学生在实验中遇到的问题，影响了学生的学习效果。

3.在教学评价方面，我过于依赖传统的笔试评价，未能充分考虑到学生的实践能力和创新思维的培养。

（三）改进措施

1.加强安全教育，确保学生了解并遵守实验安全规范。在实验前，我会详细讲解实验步骤和注意事项，提高学生的安全意识。

2.增加课堂互动，鼓励学生在实验过程中提问和分享观察结果。我会巡回指导，及时解答学生的疑问，指导学生的实验操作，确保每个学生都能正确理解并掌握实验技能。

3.优化教学评价方式