【备课参考】2020年新人教版高中地理必修1：教案2.3《常见的天气系统》第2课时

常见天气系统第2课时●教学过程［新课导入］上节课我们学习了一种天气系统对天气的影响，即锋与天气之间的关系，我们一起来回顾一下。（投影表格）引导同学复习冷锋和暖锋学问——在提问同学之后再投影答案内容。冷气团运行暖气团运行甲（锋前天气）乙（过境时天气）丙（锋后天气）冷锋冷气团主动向暖气团移动暖气团被迫抬升暖气团把握，气温高、气压低，天气晴朗阴天、雨雪、刮风、降温天气气温下降，气压上升，天气转晴暖锋冷气团后退暖气团主动沿锋面爬升冷气团把握，气温低，气压高，天气晴朗云层加厚，多形成连续性降水气温上升，气压降低，天气晴朗师：影响我国天气的锋主要是什么锋？生：冷锋。师：冷锋在我国一年四季都有，尤其在冬半年。请举例说明哪些锋是冷锋。生：冬季及秋末、初春的寒潮，北方夏季的暴雨，北方春季的沙尘暴，都是冷锋快速移动造成的。师：“黄梅季节家家雨，青草池塘处处蛙”是形容我国什么地区的什么天气？它是由什么天气系统造成的？生：我国长江中下游地区的梅雨天气，是江淮准静止锋造成的。师：梅雨季节过后的7、8月份，长江流域的天气又是另一番景象，往往是艳阳高照，天气晴热，又称“伏旱”，它又是由什么天气系统造成的呢？还有夏秋季节的台风，又是由什么天气系统造成的？下面我们将连续学习另一种影响天气的重要天气系统：低压（气旋）、高压（反气旋）。（板书）二、低压（气旋）、高压（反气旋）与天气推动（新学问传授）［老师精讲］师：什么是低气压、高气压？（板书）1.低压、高压（投影）教材图2.21师：请大家看教材图2.21。凡等压线闭合，中心气压低于四周气压的区域就是低气压。凡等压线闭合，中心气压高于四周气压的区域就是高气压。请你指出图中有几处高气压、低气压？说出高压中心、低压中心的气压值。生：（观看指认回答）师：很好。大家再看图，从高气压延长出来的狭长区域叫高压脊，等压线上弯曲最大的各点连线叫脊线，好比地形上的山脊。从低气压延长出来的狭长区域叫什么呢？生：从低气压延长出来的狭长区域叫低压槽。师：对了。低压槽好比地形上的峡谷，等压线上弯曲最大的各点连线叫槽线。我们再来了解什么是气旋和反气旋。（板书）2.气旋、反气旋师：气旋就像江河中的旋涡，气流由四周向中心旋转运动；反气旋与气旋相反，气流由中心向四周旋转流出。下面请大家看图上的这个低气压。请两个同学到黑板上画出这个低气压的气流运动状况。生：（两个同学板演，其他同学同时画图，要求每个同学依据以前把握的学问在此图基础上画出南北半球低气压的水平气流运动方向）师：（点评及方法指导：以北半球的低压中心为例，选取某一部位的一点，让同学画出此处的水平气压梯度力，再让同学利用以前学习过的关于风向的学问，画出此点的风向；然后再由点及面，画出低压中心把握下的各个部位的风向，这样形成了一个逆时针辐散的平面气流图。同学把握了方法，很简洁理解凹凸压的气流状况，不必死记硬背）北半球和南半球低气压的水平气流运动都是由四周向中心旋转辐合，因此低气压的水平气流运动都是气旋。北半球气旋是逆时针辐合，南半球气旋是顺时针辐合。北半球气旋东部吹偏南风，西部吹偏北风；南半球气旋东部吹偏北风，西部吹偏南风。师：下面请大家看图上的这个高气压。请两个同学到黑板上画出这个高气压的气流运动状况。生：（两个同学板演，其他同学同时画图，要求每个同学依据以前把握的学问在此图基础上画出南北半球高气压的水平气流运动方向）师：（同上—点评及方法指导—小结）北半球和南半球高气压的水平气流运动都是气流由中心向四周旋转流出，因此高气压的水平气流运动都是反气旋。北半球反气旋是顺时针辐散，南半球反气旋是逆时针辐散。北半球反气旋东部吹偏北风，西部吹偏南风；南半球反气旋东部吹偏南风，西部吹偏北风。（动画演示）北南半球的气旋和反气旋的三维运动师：请大家观看动画，总结填表。（投影）同学争辩回答后分别显示答案气旋反气旋成因气流由四周向中心运动时，受地转偏向力影响偏转而成气流由四周向中心运动时，受地转偏向力影响偏转而成水平方向北半球逆时针辐合，气旋东部吹偏南风，西部吹偏北风南半球顺时针辐合，气旋东部吹偏北风，西部吹偏南风北半球顺时针辐散，反气旋东部吹偏北风，西部吹偏南风南半球逆时针辐散，反气旋东部吹偏南风，西部吹偏北风师：低压中心气流不断辐合（气旋），越聚越多的空气将往哪里去呢？高压中心气流不断辐散（反气旋），空气将从哪里过来补充？（引导同学进行合理的设想与推断）生：气旋气流从四周流入中心，中心空气被迫上升（上升气流），当气流升至高空时，又会向四周流出；反气旋气流由中心向四周流出，高层空气下沉补充（下沉气流）。师：很好，大家观看很认真。所以一个由气流垂直运动连接而成的低空辐合、高空辐散的环流系统，是气旋存在和进展的前提；而一个由气流垂直运动连接而成的低空辐散、高空辐合的环流系统，是反气旋存在和进展的前提。（叠加补充投影）同学争辩回答后分别显示答案——垂直气流气旋反气旋成因气流由四周向中心运动时，受地转偏向力影响偏转而成气流由四周向中心运动时，受地转偏向力影响偏转而成水平气流方向垂直方向低压上升高压下沉水水平方向北半球逆时针辐合，气旋东部吹偏南风，西部吹偏北风南半球顺时针辐合，气旋东部吹偏北风，西部吹偏南风北半球顺时针辐散，反气旋东部吹偏北风，西部吹偏南风南半球逆时针辐散，反气旋东部吹偏南风，西部吹偏北风师：请一位同学说一说低气压、高气压与气旋、反气旋的区分。生：低气压、高气压是对天气系统气压状况的描述，气旋、反气旋是对天气系统气流状况的描述。师：格外好。为了挂念同学们把握气旋与反气旋，给大家总结了两个方法。右手定则：大拇指表示中心气流运动方向，四指表示水平气流运动方向。（右手表示北半球气旋和反气旋）左手定则：大拇指表示中心气流运动方向，四指表示水平气流运动方向。（左手表示南半球气旋和反气旋）（板书）3.低压（气旋）、高压（反气旋）与天气（投影）P47活动2［活动与探究］探究课题：气旋和反气旋的差异及其天气探究内容：（1）从中心气流的运动状态看，气旋和反气旋有什么差异？（3）请你用简短的语言概括冬季和夏季反气旋把握下的地区可能会消灭什么天气？探究方法、过程：分组合作探究，总结提出结论。探究结果：（1）气旋中心的气流是辐合上升的，而反气旋中心的气流是下沉辐散的。（2）假如空气中所含水汽量较大，气旋把握下的地区，会因空气上升简洁凝云致雨，多阴雨天气。师：可见气压的分布导致空气的流淌，气流的运动影响天气的形成。低压（气旋）、高压（反气旋）对我国的影响很大，这些天气系统是怎样影响我国的？生：气旋过境时，中心地区云量增多，常见阴雨天气。北半球气旋东部刮偏南风，因来自低纬气温高，水汽含量多，所以多云雨。西部刮偏北风，空气来自高纬，降水少，常消灭大风降温天气。影响我国的气旋有温带气旋和热带气旋；我国全年都受温带气旋的影响，夏秋季节我国沿海常见的台风，是热带气旋猛烈进展的一种特殊形式。生：影响我国的反气旋有：发生在热带海洋上的太平洋暖性反气旋和温带大陆上的蒙古冷性反气旋，发生在热带海洋上的太平洋暖性反气旋造成我国夏季酷热干燥如长江流域的伏旱；在温带大陆上的蒙古冷性反气旋，造成我国冬季寒冷干燥，如我国位于蒙古高原形成的反气旋东侧，冬季多寒冷干燥的偏北风，在秋末、冬季、春初季节常会形成寒潮。（过渡）师：台风，是热带气旋猛烈进展的一种特殊形式，伏旱和寒潮则是反气旋的杰作。下面请大家看教材第48页案例，一起来了解台风和寒潮。（播放录像）台风师：台风是气旋还是反气旋？生：气旋。师：台风作为气旋其特殊性体现在哪里？生：位于热带，产生于洋面上，中心四周风力12级及以上。师：台风与飓风是什么关系？生：台风在太平洋上，飓风在大西洋和印度洋上。师：台风的灾难由什么造成？生：狂风、暴雨和风暴潮。师：我国是台风影响最大国家之一，台风能带来好处吗？生：（合作、争辩、辩论）能，干旱季节带来降水缓解干旱，如7、8月份的江淮地区如有台风过境会带来降水缓解伏旱带来的燥热和干旱。师：我们再来一起争辩寒潮。什么是寒潮？生：寒潮是指冬半年大范围的强冷空气活动。师：寒潮是不是肯定带来降水？生：不肯定，假如当地原有暖空气比较干燥的话则不能形成降水。师：寒潮与反气旋是什么关系？生：反气旋的中心在高纬地区时，反气旋的东南、西南部分简洁形成寒潮。师：寒潮会带来哪些灾难？生：冻害、大风吹翻船只、摧毁建筑物、破坏牧场、严峻的大雪和冻雨压断电线并可能折断电线杆、交通运输受阻等。（开放性的答案，应鼓舞同学开拓思维）师：我国的寒潮与冷锋有什么关系？生：是高纬度的冷高压中心辐散出的气流向较暖和的低纬度地区快速运动，形成的大风、降温天气。小结：今日，我们学习了“常见天气系统”中的低压（气旋）、高压（反气旋），通过这堂课的学习，期望同学们对每天的天气预报不再生疏，更期望同学们能够把所学到的学问用于实践，指导生活。练习：（投影表格）由不同同学回答逐个填写1.气旋、反气旋的比较气旋反气旋定义成因中心气压气流方向垂直方向水平方向天气一般状况对我国的影响示意图（北半球）2.我国北方地区，秋季经常在___________（气压）或___________（气流）系统把握下，消灭“秋高气爽”的天气。答案：1.气旋、反气旋的比较气旋反气旋定义低气压中心形成的大型空气“旋涡”高气压中心形成的大型空气“旋涡”成因气流由四周向中心运动时，受地转偏向力影响，气流的运动方向发生偏转而形成“旋涡”气流由中心向四周运动时，受地转偏向力影响，气流的运动方向发生偏转而形成“旋涡”中心气压低气压高气压气流方向垂直方向上升下沉水平方向N——逆时针辐合S——顺时针辐合N——顺时针辐散S—