第8课 世界市场与商业贸易 说课稿-2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修二

第8课世界市场与商业贸易说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修二一、教学内容

《第8课世界市场与商业贸易》说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修二

本节课的教学内容主要选自高中历史统编版选择性必修二《经济与社会变革》的第8课《世界市场与商业贸易》。本节课主要讲述了以下内容：

1.世界市场的形成与发展：包括地理大发现对世界市场的影响，以及工业革命后世界市场的进一步拓展。

2.商业贸易的变迁：从古代的丝绸之路到近现代的商业贸易体系，介绍了商业贸易形式的演变。

3.国际贸易政策：分析了不同时期的国际贸易政策，如自由贸易和保护贸易政策，以及它们对世界市场的影响。

4.我国商业贸易的发展：介绍了新中国成立以来，我国商业贸易的发展历程和取得的成就。二、核心素养目标

1.培养学生的时空观念，通过了解世界市场形成与发展的历史脉络，提升对历史发展进程的认识。

2.增强学生的历史解释能力，通过对商业贸易变迁的分析，理解不同历史时期经济发展的影响因素。

3.培养学生的史料实证意识，指导学生运用史料对国际贸易政策的变化进行探究，形成客观的历史认识。

4.提升学生的家国情怀，通过学习我国商业贸易的发展，增强对国家经济发展成就的自豪感和责任感。三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解世界市场的形成与发展过程，掌握地理大发现和工业革命对世界市场的影响。

②分析商业贸易的变迁，包括不同时期商业贸易形式的演变及其对社会经济发展的作用。

③掌握国际贸易政策的变化，特别是自由贸易和保护贸易政策对世界市场的影响。

2.教学难点

①深入分析地理大发现对世界市场形成的作用，理解这一历史事件如何推动全球经济的联系与互动。

②理解工业革命对世界市场的影响，包括生产力的提升、商品流通的加速以及全球市场格局的变化。

③探究我国商业贸易发展的历史脉络，特别是改革开放后我国如何融入国际市场，以及这一过程中遇到的挑战与应对策略。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备高中历史统编版选择性必修二《经济与社会变革》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的历史地图、时间线图表、商业贸易相关的视频资料，以及有关国际贸易政策的案例文档。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等多媒体设备，用于展示辅助材料。

4.教室布置：将教室环境布置为便于讨论的形式，设置讨论小组区域，确保学生可以自由分组讨论。五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好。今天我们将要学习《第8课世界市场与商业贸易》。在正式开始之前，我想请大家回顾一下我们之前学过的内容，比如地理大发现对世界历史发展产生了哪些影响？请大家踊跃发言。

（学生回答）

很好，大家提到了很多重要的点。那么，今天我们将进一步探讨世界市场是如何形成的，商业贸易是如何变迁的，以及这些变化对我们的生活产生了怎样的影响。下面，让我们进入本节课的学习。

2.探究世界市场的形成与发展

①地理大发现对世界市场的影响

请大家阅读教材第8课第一部分的内容，思考地理大发现对世界市场的影响有哪些？

（学生阅读并思考）

好，现在请大家分享一下你们的看法。

（学生回答）

很好，大家提到了新航路的开辟，这确实极大地促进了全球范围内的商品交流，使得世界市场开始形成。

②工业革命对世界市场的影响

（学生阅读并思考）

那么，谁能来概括一下工业革命对世界市场的具体影响？

（学生回答）

对，工业革命提高了生产力，加速了商品的生产和流通，进一步扩大了世界市场。

3.分析商业贸易的变迁

①古代商业贸易形式

现在，我们来看一看商业贸易的变迁。请大家阅读教材第三部分内容，了解古代商业贸易的形式。

（学生阅读）

请大家举例说明古代的商业贸易形式。

（学生回答）

很好，丝绸之路就是一个很好的例子，它连接了东西方的商品和文化。

②近现代商业贸易体系

（学生阅读）

那么，近现代商业贸易体系与古代有哪些不同？

（学生回答）

对，近现代商业贸易体系更加复杂，涉及更多的国家和地区，商品种类也更加丰富。

4.国际贸易政策的变化

①自由贸易与保护贸易政策

现在，我们来探讨一下国际贸易政策的变化。请大家阅读教材第五部分内容，了解自由贸易和保护贸易政策的区别。

（学生阅读）

谁能来解释一下自由贸易和保护贸易政策？

（学生回答）

很好，自由贸易政策主张减少贸易壁垒，促进国家间的商品交换，而保护贸易政策则倾向于通过关税等手段保护本国产业。

②国际贸易政策对世界市场的影响

（学生阅读）

那么，谁能来谈谈国际贸易政策对世界市场的具体影响？

（学生回答）

对，不同的贸易政策会影响到国家间的贸易往来，进而影响世界市场的发展。

5.我国商业贸易的发展

①新中国成立以来我国商业贸易的发展

现在，让我们把目光转向我国。请大家阅读教材第七部分内容，了解新中国成立以来我国商业贸易的发展。

（学生阅读）

谁能来概括一下新中国成立以来我国商业贸易的发展？

（学生回答）

很好，从计划经济到市场经济，我国商业贸易取得了显著的成就，特别是改革开放后，我国积极参与国际市场，成为全球重要的经济体。

②改革开放后我国商业贸易的挑战与应对

（学生阅读）

那么，谁能来谈谈我国商业贸易面临的挑战和应对策略？

（学生回答）

对，我国在参与国际市场的同时，也面临着竞争压力，但通过不断改革和调整，我们成功地应对了这些挑战。

6.总结与反思

同学们，今天我们学习了世界市场与商业贸易的发展历程，了解了地理大发现、工业革命对世界市场的影响，分析了商业贸易的变迁，探讨了国际贸易政策的变化，以及我国商业贸易的发展。通过本节课的学习，我们应该认识到，世界市场的形成和发展是一个复杂的历史过程，它不仅涉及到经济的发展，还涉及到政治、文化等多方面的因素。

现在，请大家回顾一下本节课的内容，思考以下问题：世界市场的形成和发展对我们今天的生活有哪些影响？我国商业贸易的发展给我们带来了哪些启示？

（学生回答）

很好，大家提到了全球化、国际合作等方面的影响，以及我国在发展商业贸易过程中积累的经验。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，更好地理解世界市场的运作，为我国的发展贡献自己的力量。

最后，请大家将本节课的内容整理成笔记，以便于后续的学习和复习。

（学生整理笔记）

（学生离开教室，老师整理教学资料）六、知识点梳理

1.世界市场的形成与发展

①地理大发现对世界市场的影响：新航路的开辟，促进了全球范围内的商品交流，使得世界市场开始形成。

②工业革命对世界市场的影响：提高了生产力，加速了商品的生产和流通，进一步扩大了世界市场。

2.商业贸易的变迁

①古代商业贸易形式：丝绸之路等陆上和海上贸易路线，连接了东西方的商品和文化。

②近现代商业贸易体系：更加复杂的国际贸易网络，涉及更多的国家和地区，商品种类更加丰富。

3.国际贸易政策的变化

①自由贸易政策：主张减少贸易壁垒，促进国家间的商品交换。

②保护贸易政策：通过关税等手段保护本国产业，限制外国商品进入。

4.我国商业贸易的发展

①新中国成立以来我国商业贸易的发展：从计划经济到市场经济，我国商业贸易取得了显著的成就。

②改革开放后我国商业贸易的挑战与应对：面对国际竞争压力，通过不断改革和调整，成功地应对了挑战。

一、世界市场的形成与发展

1.地理大发现

-15世纪末至16世纪初，欧洲探险家开辟了通往非洲、美洲和亚洲的新航路。

-这些新航路促进了全球范围内的商品交流，尤其是欧洲与亚洲之间的贸易。

-新航路的开辟也带动了全球范围内的经济文化交流。

2.工业革命

-18世纪末至19世纪初，英国率先发生了工业革命。

-工业革命带来了生产力的巨大提升，商品的生产和流通速度加快。

-工业革命使得世界市场进一步扩大，全球范围内的商品交流更加频繁。

二、商业贸易的变迁

1.古代商业贸易

-古代的商业贸易主要依靠陆上和海上的贸易路线，如丝绸之路。

-这些贸易路线连接了东西方的商品和文化，促进了古代文明的交流。

2.近现代商业贸易

-近现代商业贸易体系更加复杂，涉及的国家和地区更多。

-贸易商品种类也更加丰富，包括工业制成品、农产品、能源等。

-现代物流和通讯技术的发展，使得商品流通更加迅速和便捷。

三、国际贸易政策的变化

1.自由贸易政策

-自由贸易政策主张减少贸易壁垒，如降低关税、取消配额等。

-自由贸易政策有助于促进国家间的商品交换，提高全球经济效益。

2.保护贸易政策

-保护贸易政策通过关税等手段保护本国产业，限制外国商品的进入。

-保护贸易政策有助于保护本国产业的发展，但也可能引发国际贸易争端。

四、我国商业贸易的发展

1.新中国成立以来

-新中国成立以来，我国商业贸易经历了从计划经济到市场经济的转型。

-我国商业贸易取得了显著的成就，特别是改革开放后。

2.改革开放后

-改革开放后，我国积极参与国际市场，成为全球重要的经济体。

-我国商业贸易面临国际竞争压力，但通过不断改革和调整，成功应对了挑战。七、教学反思与改进

经过本节课的教学，我对《世界市场与商业贸易》这一主题的讲解进行了深入的反思，以下是我对教学效果的评价和未来教学的改进措施。

首先，我认为学生在理解世界市场的形成与发展方面做得不错。通过阅读教材和参与课堂讨论，他们能够概括出地理大发现和工业革命对世界市场的关键影响。然而，我也注意到一些学生在理解这些历史事件背后的经济原理时感到困惑。未来，我计划在讲解这些内容时，更多地结合实际案例，比如通过分析特定商品的历史流通路径，来帮助学生更好地理解这些概念。

其次，在分析商业贸易的变迁部分，我发现学生们对于古代商业贸易形式的理解较为扎实，但对于近现代商业贸易体系的变化则显得有些模糊。这可能是因为教材中的相关内容较为抽象，难以直接联系到学生的生活经验。为了改善这一点，我打算在未来的教学中引入更多的现代商业案例，比如电子商务的兴起，以及它如何改变传统的商业模式。

在讨论国际贸易政策的变化时，学生对于自由贸易和保护贸易政策的理解较为表面。我觉得这可能是因为缺乏对实际贸易政策案例的深入分析。因此，我计划在未来的课堂上，通过引入具体的国际贸易争端案例，让学生更加直观地理解不同贸易政策的影响。

至于我国商业贸易的发展，学生们对于新中国成立以来我国商业贸易的发展历程有了一定的认识，但对于改革开放后我国如何融入国际市场以及面临的挑战和应对策略则理解不够深入。我打算在未来的教学中，邀请有实际工作经验的嘉宾来分享他们的经历，以此来帮助学生更好地理解这一部分内容。

为了评估教学效果并识别需要改进的地方，我设计了以下反思活动：

1.课后作业：布置一些开放性问题，要求学生结合课堂内容，思考世界市场与商业贸易对他们生活的影响。

2.课堂小测验：通过不定期的课堂小测验，检查学生对关键知识点的掌握情况。

3.学生反馈：在课程结束后，收集学生的反馈意见，了解他们对课程内容的理解和喜好。

根据这些反思活动的结果，我将采取以下改进措施：

1.调整教学策略：根据学生的反馈，调整教学方法和内容，使其更加贴近学生的实际需求。

2.强化案例教学：通过引入更多实际案例，帮助学生更好地理解抽象的经济概念。

3.增加互动环节：鼓励学生在课堂上积极发言，增加课堂讨论和小组活动的比重，以提高学生的参与度。

4.提供额外资源：为学生提供额外的学习资源，如相关书