软式排球 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

软式排球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）软式排球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册教材分析本节课《软式排球》选自2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册。本教材以培养学生体育素养和健康意识为核心，结合高中学生的生理和心理特点，系统介绍了软式排球的基本技术、战术和比赛规则。通过本节课的学习，使学生掌握软式排球的基本技能，提高团队协作能力，增强身体素质，培养积极向上的运动精神。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生运动能力、健康行为和体育品德。通过学习软式排球，学生将提高运动技能，增强身体协调性和灵活性；培养良好的运动习惯，提升健康意识；同时，在团队协作中锻炼沟通能力和竞技精神，形成积极向上的体育态度。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中阶段已经接触过基本的排球知识和技能，如发球、传球、扣球等基本动作，对排球比赛的规则也有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生通常对新鲜事物充满好奇，对体育活动有较高的热情，尤其是团队运动。他们在学习新技能时，具有较强的模仿能力和实践能力。学生个体学习风格多样，有的偏好动手实践，有的喜欢理论学习，有的则更注重团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习软式排球过程中，学生可能会遇到技术动作不熟练、团队配合不协调等问题。此外，由于排球技能需要一定的身体协调性和灵活性，部分学生在初期可能会感到动作难以掌握。同时，比赛中战术理解和运用也是一项挑战。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法，通过讲解软式排球的基本技术要领和比赛规则，帮助学生建立正确的动作概念。

2.演示法，结合教师示范和学生模仿，让学生直观学习技术动作。

3.实践法，分组练习，鼓励学生通过实际操作提升技能，培养团队协作。

教学手段：

1.使用多媒体设备播放优秀排球比赛视频，分析技术动作和战术运用。

2.利用教学软件进行技能测试和评价，帮助学生了解自己的进步和不足。

3.通过网络资源提供相关学习资料，拓展学生的学习视野。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以一段精彩的软式排球比赛视频作为导入，让学生直观感受排球的魅力，激发他们对本节课的兴趣。

回顾旧知：引导学生回顾初中阶段学过的排球基本知识，如排球的基本技术、规则等，为学习新知识打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细讲解软式排球的基本技术要领，如发球、传球、扣球等，并介绍比赛规则和战术运用。

举例说明：通过实际操作演示，让学生直观了解各项技术的动作要领，如发球时的站位、手势、用力顺序等。

互动探究：将学生分成小组，进行技术动作的讨论和模仿，引导学生互相学习和探究。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生分组进行发球、传球、扣球等基本技术的练习，加深对知识的理解和应用。

教师指导：在学生练习过程中，教师及时给予指导和帮助，纠正动作不规范的地方，提高学生的技术水平。

4.课堂总结（约10分钟）

课堂总结：对本次课程进行总结，强调软式排球基本技术的掌握和比赛规则的理解，鼓励学生在课后加强练习。

5.作业布置（约5分钟）

作业布置：布置学生课后进行软式排球的练习，要求学生在下次课时向全班展示自己的进步，同时要求学生预习下一节课的内容，为学习新的技术动作做好准备。知识点梳理一、软式排球的基本技术

1.发球技术

-正面下手发球

-侧面下手发球

-正面上手发球

-跳发球

2.传球技术

-正面传球

-侧面传球

-跳传球

3.扣球技术

-正面扣球

-侧面扣球

-跳扣球

4.拦网技术

-正面拦网

-侧面拦网

5.防守技术

-正面防守

-侧面防守

-后排防守

二、软式排球的战术

1.一传战术

-组织快攻

-组织高球

-组织后排进攻

2.二传战术

-快速二传

-高球二传

-变速二传

3.进攻战术

-快攻

-高球

-后排进攻

4.防守战术

-人盯人防守

-区域防守

-混合防守

三、软式排球的比赛规则

1.比赛场地

-长度：18米

-宽度：9米

-高度：男子2.43米，女子2.24米

2.比赛用球

-男子比赛使用重量为280克，直径为255-267毫米的排球

-女子比赛使用重量为260克，直径为255-267毫米的排球

3.比赛时间

-比赛分为三局，每局25分钟，先赢得两局的队伍获胜

-如果两局结束后比分相同，则进行第四局，第四局先得到15分的队伍获胜

4.比赛得分

-每球得分，即无论哪方发球，得分的一方都将获得1分

-得分的同时，获得发球权

5.犯规与处罚

-犯规包括：四次击球、持球、连击、越位、界外等

-犯规的队伍将被判失分，并失去发球权

6.替换规则

-每局比赛可以替换12名队员中的任意6名

-替换次数不限，但每名队员在同一局比赛中只能被替换一次

四、软式排球的教学方法与手段

1.讲授法

-讲解基本技术要领和比赛规则

2.演示法

-示范技术动作，帮助学生直观学习

3.实践法

-分组练习，培养团队协作

4.多媒体教学

-利用视频、动画等展示技术动作和战术运用

5.网络资源

-提供相关学习资料，拓展学生知识视野

五、软式排球的训练方法

1.基本技术训练

-发球、传球、扣球、拦网、防守等基本技术的反复练习

2.战术训练

-通过模拟比赛，提高战术运用能力

3.身体素质训练

-增强力量、速度、耐力、灵活性等身体素质

4.心理素质训练

-培养良好的比赛心态，提高应对压力的能力

六、软式排球的比赛组织与裁判

1.比赛组织

-确定比赛时间、地点、参赛队伍、裁判员等

2.裁判规则

-熟悉比赛规则，确保比赛公平、公正、有序进行

3.裁判技巧

-学会使用哨子、手势等裁判工具，准确判断犯规和得分板书设计1.软式排球基本技术

①发球技术：正面下手发球、侧面下手发球、正面上手发球、跳发球

②传球技术：正面传球、侧面传球、跳传球

③扣球技术：正面扣球、侧面扣球、跳扣球

2.软式排球战术

①一传战术：组织快攻、组织高球、组织后排进攻

②二传战术：快速二传、高球二传、变速二传

③进攻战术：快攻、高球、后排进攻

3.软式排球比赛规则

①比赛场地尺寸

②比赛用球规格

③比赛时间与得分制度

④犯规与处罚规则

⑤替换规则

4.软式排球训练方法

①基本技术训练：发球、传球、扣球、拦网、防守

②战术训练：模拟比赛、战术运用

③身体素质训练：力量、速度、耐力、灵活性

④心理素质训练：比赛心态、应对压力

5.软式排球比赛组织与裁判

①比赛组织要点：时间、地点、队伍、裁判员

②裁判规则：比赛公平、公正、有序

③裁判技巧：哨子使用、手势、犯规判断教学反思与总结在刚刚完成的软式排球课程中，我试图通过多种教学方法和策略来帮助学生掌握排球的基本技术和战术。现在，让我来反思一下整个教学过程。

在教学方法的运用上，我尝试了讲授法、演示法和实践法。我发现，讲授法在帮助学生理解技术要领和比赛规则方面起到了很好的作用，但同时也发现，单纯的讲授并不能让学生完全掌握技能。因此，我及时调整，增加了演示法和实践法的比重，让学生在观察和动手实践中学习。这一点在学生的反馈中得到了验证，他们表示通过实际操作，对技术的理解和掌握有了明显的提升。

然而，在教学策略上，我也发现了一些不足。例如，在分组练习时，我没有充分考虑到学生的个体差异，导致部分学生在练习中感到迷茫。这一点提醒我，在今后的教学中，我需要更加细致地观察每个学生的特点，制定更加个性化的教学计划。

在课堂管理方面，我发现自己在维持课堂秩序方面做得不错，但在激发学生学习兴趣和保持他们的注意力方面还有待提高。我意识到，需要更多地运用游戏化教学和情境教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

现在来谈谈教学总结。从学生的表现来看，他们对软式排球的学习兴趣浓厚，技术在短时间内有了显著的进步。尤其是在发球和传球方面，大多数学生都能掌握基本要领，并能进行简单的比赛。在情感态度方面，学生也表现出了积极向上的精神面貌，团队协作意识得到了增强。

当然，教学中也存在一些问题。比如，部分学生对技