第三课 社会生活离不开规则 说课稿-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册001

第三课社会生活离不开规则说课稿-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册一、教材分析

“第三课社会生活离不开规则说课稿-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册”旨在让学生认识规则在社会生活中的重要性，理解遵守规则的意义，以及如何在实际生活中践行规则。本节课内容与学生的生活实际紧密相连，通过案例分析、讨论交流等形式，引导学生树立规则意识，培养良好的法治观念。本节课是道德与法治教育的重要组成部分，对学生的思想道德素养和法律意识培养具有重要意义。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的法治意识和社会责任感。通过学习，使学生能够理解并认同社会规则对于维护社会秩序的重要性，增强遵守规则的自觉性；提高学生分析问题和解决问题的能力，使其能够在实际生活中运用法治思维解决冲突；同时，激发学生的社会责任感，培养他们积极参与社会建设的积极态度。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在七年级的道德与法治学习中，已经接触了个人与社会的关系、法治的基本概念等内容，对规则有了初步的认识，了解了法律的基本作用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对身边的社会现象有较强的观察兴趣，他们喜欢通过案例分析和小组讨论的方式学习，具有一定的逻辑思维能力和合作学习能力，但可能缺乏深度思考和批判性思维。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解社会规则与个人自由的关系时，学生可能会感到困惑，难以平衡二者的关系；此外，将理论应用到实际生活中，如何在实际情境中遵守规则，可能会遇到道德和利益的冲突，需要引导学生正确处理。四、教学资源准备

1.教材：每位学生配备统编版道德与法治八年级上册教材，确保学习内容的统一和完整。

2.辅助材料：搜集与规则相关的社会实例、新闻视频，以及用于讲解的图表和图片，以增强课堂教学的直观性和生动性。

3.教室布置：将教室分为若干小组讨论区，方便学生进行合作学习和交流分享，同时预留一定空间用于课堂活动。五、教学过程

导入新课：

同学们，大家好！在开始今天的学习之前，我想先请大家回想一下，我们在日常生活中都有哪些规则？比如说，在学校里，我们有哪些规则需要遵守？（学生回答）很好，大家提到了很多，比如按时上课、排队就餐、不乱扔垃圾等等。这些规则有什么作用呢？对，它们可以维护学校的正常秩序，保证我们的学习和生活能够顺利进行。那么，今天我们要学习的主题就是“社会生活离不开规则”。

一、探究规则的作用

1.请同学们打开教材，翻到第XX页，阅读“规则的作用”这一部分。在阅读过程中，请大家思考一个问题：为什么社会生活离不开规则？（学生阅读并思考）

2.现在，我想请大家分享一下你们的思考。哪位同学愿意来说一说？（学生回答）很好，这位同学提到了规则可以维护秩序，确实，没有规则的社会将会混乱不堪。还有其他同学补充吗？（学生回答）对，规则还可以保障公平，使每个人都能享有平等的权利和机会。

二、案例分析——遵守规则的重要性

1.现在，我们来看一个案例。请大家观看视频《遵守交通规则的重要性》（播放视频）。观看过程中，注意视频中哪些行为违反了交通规则，导致了什么后果。（学生观看视频）

2.视频看完了，请大家谈谈你们的感受。哪位同学愿意来说一说？（学生回答）很好，这位同学提到了不遵守交通规则会导致交通事故，威胁到生命安全。确实，遵守规则是我们每个人的责任。

三、小组讨论——如何遵守规则

1.现在，我想请大家分成小组，进行一次讨论。讨论的主题是：如何在日常生活中遵守规则。每个小组需要列举出至少三个遵守规则的实例，并讨论如何将这些规则落实到实际行动中。

2.讨论结束后，每个小组选一名代表来汇报你们的讨论成果。其他小组的同学要注意倾听，准备给出你们的反馈和建议。（学生分组讨论并汇报）

3.好的，我们已经听到了各个小组的汇报。现在，我想请大家根据汇报内容，总结一下遵守规则的要点。哪位同学愿意来分享一下？（学生回答）

四、课堂小结

1.通过今天的学习，我们了解了规则在社会生活中的重要作用，也知道了如何遵守规则。那么，请大家思考一下，我们为什么要遵守规则？（学生回答）很好，遵守规则可以维护秩序、保障公平、促进和谐。

2.最后，我想请大家用一句话来概括今天的学习内容，哪位同学愿意来试试？（学生回答）非常好，这位同学说“社会生活离不开规则，遵守规则从我做起”。

五、课后作业

1.请同学们结合今天的学习内容，写一篇短文，题目为《我眼中的规则》。要求：字数不少于200字，内容要结合自己的实际生活，谈谈对规则的认识和体会。

2.下节课，我们将进行一次关于规则的知识竞赛，请大家提前做好准备。

同学们，今天的课就到这里，希望大家能够将所学内容运用到日常生活中，做一个遵守规则的好公民。下课！六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）推荐阅读：《社会规则与个人自由》——该书深入探讨了社会规则对于个人自由的影响，以及如何在维护社会秩序的同时保障个人权益。

（2）视频资料：《身边的规则》系列短片——一系列关于日常生活中规则的短片，通过真实的案例，让学生更直观地理解规则的意义。

（3）新闻案例：搜集近期的新闻报道，特别是关于规则违反导致的负面事件，如交通事故、违法建筑等，让学生了解规则违反的后果。

2.拓展建议：

（1）组织学生进行社会调查，调查内容包括社区、学校、家庭等不同场合的规则，以及这些规则对人们行为的影响。学生可以采访周围的人，了解他们对规则的认识和遵守规则的体验。

（2）鼓励学生参与社区志愿服务活动，通过实际行动体验规则对于社区管理和秩序维护的重要性。例如，参与交通协管、社区环境美化等活动。

（3）开展主题班会，让学生分享自己在遵守规则方面的经历和感悟。可以设置不同的主题，如“规则与我”、“规则与秩序”等，引导学生深入思考规则的意义。

（4）布置课后作业，要求学生结合本节课内容，撰写一篇关于规则的小论文，内容可以是对某一规则的深入分析，也可以是关于规则改革与创新的思考。

（5）组织学生进行角色扮演活动，模拟不同的社会场景，让学生在扮演中体验规则的作用和遵守规则的必要性。例如，模拟法庭、模拟交通现场等。

（6）鼓励学生阅读相关的书籍和文章，如《法治的细节》、《社会规则心理学》等，以拓展知识面，加深对规则与法治的理解。

（7）引导学生关注新闻媒体中的规则话题，如法律修订、社会热点事件等，让学生学会从新闻中提取信息，分析规则的变化和影响。

（8）定期组织知识竞赛或辩论赛，围绕规则与法治的主题，让学生在竞赛和辩论中锻炼思维，深化对规则的理解和应用。七、内容逻辑关系

①重点知识点：

-社会规则的定义与作用

-规则与个人自由的关系

-遵守社会规则的重要性

②重点词汇：

-规则：指社会生活中规范行为的