杭州专版2020中考生物复习方案第05课时绿色植物的水和无机盐代谢课件

第5课时绿色植物的水和无机盐代谢生物|第一部分考点过关知识体系根毛区根毛细胞细胞液的溶质质量分数蒸腾作用导管光合作用蒸腾作用气孔湿度气流速度气温水根毛细胞导管氮磷钾1.植物体对水分的吸收和运输如图5-1所示，当根毛细胞细胞液的溶质质量分数大于外界水溶液的质量分数时，水分从外界进入根毛细胞；在根压和蒸腾拉力等作用下，水分在植物体内的运输途径是：外界→

→根内的皮层细胞→……→根毛区的导管→茎木质部中的

→叶、花和果实等的导管→叶肉细胞等处→

→大气.

重点梳理根毛细胞图5-1导管气孔2.根、茎的结构和功能(1)根：图5-2功能：固定植株、吸收

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根毛区伸长区分生区根冠水和无机盐(2)双子叶植物木质茎：图5-3功能：运输水、无机盐和

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表皮韧皮部筛管形成层木质部导管髓有机物1.[2019·娄底]油菜的营养器官在生长时期，需要大量的含氮的无机盐，而在开花结果时期，则需要更多含磷的无机盐，以下解释不正确的是(

)A.含氮的无机盐使枝叶繁茂，有利于营养器官的正常生长B.缺氮时，茎秆不健壮，容易倒伏C.含磷的无机盐有利于油菜种子的形成D.缺磷时，植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色对点练习B2.[2017·杭州]如图5-4甲是研究植物蒸腾作用实验的示意图.图5-4(1)该实验的关键在于保证装置的密封性，尤其是橡皮管与U形管连接处的密封性.实验中，判断此装置密封性良好的依据是

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[答案](1)U形管左右液面出现高度差，并能保持一段时间[解析](1)检查装置气密性良好的依据是U形管左右液面出现高度差，并能保持一段时间。(2)人们大多选用阔叶的法国梧桐的枝叶而不是松树的枝叶进行实验，其原因是

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[答案](2)阔叶植物的蒸腾作用比针叶植物强，实验现象明显[解析](2)人们大多选用阔叶的法国梧桐的枝叶而不是松树的枝叶进行实验，原因是阔叶植物的蒸腾作用比针叶植物强，实验现象明显。图5-4(3)实验结束后，在此茎的基部上方横切，观察到其中只有B部分呈红色，如图乙.那么图乙中的A是植物茎中哪一部分结构?

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[答案](3)髓[解析](3)图乙中C是树皮，B是木质部，C是髓。图5-4(4)随着蒸腾作用的进行，植物体内的水不断发生

(填写物态变化名称)，会吸收周围大气的热量.

[答案](4)汽化[解析](4)植物吸收的水分大部分通过蒸腾作用以气体状态散失到大气中，能有效地散热降温。图5-43.[2014·杭州]课本上研究影响植物蒸腾作用因素的实验如图5-5所示.(1)为使该实验现象明显，将该实验装置放在

的环境中为佳.

A.高温干燥

B.高温潮湿C.低温干燥

D.低温潮湿(2)在水槽的水银面上有一层水，水起的作用是

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图5-5A防止水银蒸发，造成污染(3)有同学认为这个实验中水银柱的上升现象还受植物其他生理活动的影响.你认为植物还有什么生理活动也可能导致水银柱上升?

.如要排除该因素的影响，实验要在什么条件下进行?

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(4)如果实验中玻璃管足够长，则影响水银柱最终能上升的高度，除了植物的蒸腾作用以外，还主要与外界环境中什么因素有关?

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光合作用图5-5黑暗大气压重点一与植物体的水分和无机盐代谢有关的实验例1

[原创]如图5-6所示，两株长势相同的同种幼苗，按如图方法处理后，分别放入等量、等浓度的土壤浸出液中，下列有关叙述中，正确的是 (

)A.该实验的目的是探究根吸收水分的主要部位B.该实验证明了根毛区是吸收水分的主要部位C.该实验主要通过比较根生长的长度得出结论D.土壤浸出液的溶质质量分数越大，实验现象越明显图5-6A【变式1】[原创]课本上研究茎中运输水分和无机盐的部位的实验，如图5-7所示.(1)将实验装置放在温暖、阳光充足的地方，目的是__________________________________

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(2)实验进行几小时后，纵切甲组枝条，发现纵切面上越靠近枝条的顶端，染色变得越浅，原因是

；观察到甲、乙两组枝条的木质部均被染色，而丙组树皮未被染色，这说

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图5-7促使枝条进行蒸腾作用，促进水和无机盐的运输水和无机盐是由下往上运输的水分和无机盐通过木质部向上运输(3)实验装置放在相同的环境中，几小时后，试管中红墨水的质量减少得最少的是

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图5-7丙重点二农业生产中合理灌溉、合理施肥的应用例2

[2017·苏州]图5-8是探究“溶液浓度大小对植物吸水的影响”实验.取两个大小相同的萝卜，各从其顶端向下挖一个大小一样的洞.在图甲中萝卜的洞内装上浓盐水，在图乙中萝卜的洞内装上等量的清水.过一段时间后，观察现象.下列有关叙述错误的是 (

)A.图甲中萝卜会变软B.图乙中萝卜洞里的水会变多C.细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度时，细胞吸水D.对栽培作物施肥时，要注意“薄肥勤施”图5-8B【变式2】某校兴趣小组在探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”时，利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等实验材料，按图5-9所示进行实验.请据图回答：(1)该实验的实验变量是

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(2)观察比较萝卜条①→③的变化，可推测A烧杯中盛放的是

.观察比较萝卜条②→④的变化，这是因为萝卜细胞液浓度大于B烧杯中液体的浓度，萝卜细胞发生了

(填“失水”或“吸水”)的过程.

(3)用糖拌西红柿时，我们会发现盘中渗出很多汁液，这是由于糖溶液浓度______(填“大于”或“小于”)西红柿细胞液浓度的缘故，这些汁液来自

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图5-9溶液的浓度浓盐水吸水大于液泡1.[2019·泸州]树木移栽的过程中有时需要去掉部分枝叶且给树木打针输液，下列说法错误的是(

)A.树木输液针头应插入植物的保护组织B.树木输液输入的是水和无机盐等营养物质C.树木移栽去掉部分枝叶的目的是减少植物的蒸腾作用D.树木移栽后新根生长过程中伴随有细胞分裂和细胞分化[答案]A

[解析]树木输液针头应插入植物的输导组织，通过导管向上运输到茎、叶等器官。2.如图5-10所示是植物根尖的显微结构图，下列有关叙述中，不正确的是(

)图5-10A.部位①的表皮细胞一部分向外突出形成根毛，这是细胞分化的结果B.部位②的细胞能够从周围环境中吸收营养物质而无限制地长大C.部位③的细胞通过分裂产生新细胞，新细胞产生时染色体数目与原细胞相同D.部位④属于保护组织，细胞内没有叶绿体B3.[2018·临沂]图5-11是绿色开花植物的某些生理过程示意图.下列说法错误的是(

)图5-11A.a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的根毛区B.b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用C.c表示水分的散失，“门户”是气孔D.绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环，途径是大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气D4.[2019·青岛]下列关于樱桃植株生长的叙述，正确的是 (

)A.根吸收水分的主要部位是根尖的伸长区B.芽在发育时，营养组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条C.茎加粗生长是茎的形成层细胞不断分裂和分化的结果D.植株生长需要施肥，主要是给植物提供有机物C5.[2019·衡阳]生物圈中到处都有绿色植物，它们的某些生理活动在生物圈中具有重要作用.图甲是叶片结构示意图，图乙中A、B表示植物两种不同的生理活动，a、b表示两种不同的物质，图丙为探究果树枝某种生理活动的实验，请据图回答：(1)图甲中的结构2是

，含有较多的叶绿体，它是图乙生理活动A进行的场所.

叶肉图5-12(2)图甲中的结构4含有导管与筛管，其中

能运输光合作用所需的水分.

(3)图乙生理活动B的实质是分解

，释放能量供给植物的生