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文档简介

学生的角色有哪些内容学生角色定义书第一章总则第一条为了明确学生的角色定位，提高学生综合素质，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本定义书。第二条本定义书适用于各类学校学生，包括小学、中学、大学等。第二章角色内容第一节学习者第三条学生是知识的获取者和传播者，其主要任务是学习。第四条学生应积极参与课堂学习，认真完成作业，主动探索知识，培养自主学习能力。第五条学生应掌握科学的学习方法，提高学习效率，为终身学习打下坚实基础。第二节成长者第六条学生是身心发展的重要阶段，是成长中的个体。第七条学生应树立正确的人生观、价值观，培养良好的道德品质，成为有道德、有修养的人。第八条学生应注重身心健康，积极参加体育锻炼，养成良好的生活习惯。第三节社会成员第九条学生是社会的一份子，应具备社会责任感和公民意识。第十条学生应遵守国家法律法规，尊重社会公德，关心国家大事，关注社会发展。第十一条学生应积极参与社会实践，锻炼自己的能力，为社会作出贡献。第四节创新者第十二条学生是创新的重要力量，应具备创新精神和创新能力。第十三条学生应敢于质疑，勇于实践，培养批判性思维和创造性思维。第十四条学生应积极参与科技、文化、艺术等领域的研究和创作，推动社会进步。第十五条学生应关注前沿科技动态，了解时代发展趋势，为未来发展做好准备。第五节团队成员第十六条学生是学校、班级的成员，应具备团队合作精神和集体荣誉感。第十七条学生应学会与人沟通，尊重他人意见，培养良好的团队协作能力。第十八条学生应积极参与集体活动，关心集体利益，为班级、学校的发展贡献力量。第十九条学生应遵守团队纪律，共同维护团队形象。第三章权利与义务第二十条学生享有以下权利：（一）受教育的权利；（二）获得知识和技能的权利；（三）发展个性和特长的权利；（四）参与学校、班级管理活动的权利；（五）维护自身合法权益的权利。第二十一条学生应履行以下义务：（一）遵守国家法律法规，尊重社会公德；（二）遵守学校纪律，维护学校、班级秩序；（三）努力学习，完成学业；（四）关心集体，为班级、学校发展贡献力量；（五）爱护公共财产，维护校园环境。第四章附则第二十二条本定义书由教育部负责解

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