西藏林芝地区(2024年-2025年小学六年级语文)部编版摸底考试（下学期）试卷及答案

西藏林芝地区(2024年-2025年小学六年级语文)部编版摸底考试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音写词语。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.快乐读书吧。

《童年》中高尔基写到“她一下子从黑暗中把我领了出来，还为我周围的东西带来了美丽的光环！”这里的她就是________________________。2）.根据拼音写同音字组成词语。

zhòu(

)眉

(

)然

huǎng(

)然

(

)眼

yì(

)立

坚(

)3）.阅读文学作品时，常常会被作品中的主要情节吸引，而这些主要情节有助于刻画主要人物的性格特点。

《漂亮老师和坏小子》讲述了漂亮老师与“坏小子”之间发生的一系列温暖而幽默的故事。请用简要的语言写出其中的三个故事的名称。

______________________________________4）.诗词音韵。

①茅檐长扫净无苔，_______________。

②九曲黄河万里沙，_______________。

③_______________，望湖楼下水如天。

④_______________，清风半夜鸣蝉。5）.根据课文内容填空。

通过本学期的学习，我们认识了无数平凡而伟大的人：_________的李大钊，_________的张思德，舍身炸暗堡的________……他们都是顶天立地的中国脊梁。所以，司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，__________。”评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义是（）A．一百个问号之后是真理。B．问一百个问题就有真理。C．解决一百个问题就是真理。D．只要善于观察，发现问题，不断发问，不断解决疑问，找到答案，就能在现实生活中发现真理。2）.下列词语中书写全部正确的是（）A．前功尽弃

鏖战犹酣

呆头呆脑

叱咤风云B．技高一筹

别出心裁

得意扬扬

弄巧成拙C．大步流星

虎视眈眈

暴露无遗

沧海一栗D．龙凤呈祥

炯然不同亭台楼阁

井然有序3）.在日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题，就要展开辩论，要开好辩论会，关键是（）A．选择好一个话题；辩论前，要做充分的准备；辩论时，既要证明自己，又要反驳别人；辩论结束后，总结经验。B．不用选择话题，随时可以辩论。C．选择好一个话题说自己的观点就可以了。D．要反驳别人，不让别人发声。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.爷爷对我说：“我要考考你的棋艺。”（改为转述句）

____________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.词语搭配，连一连。

宣传

成立

热烈地

态度

宣读

公告

热情地

市场

宣告

好事

热闹的

欢呼2）.古诗连线。

千磨万击还坚劲

不知愁思落谁家

父母之年，不可不知也

任尔东西南北风

今夜月明人尽望

一则以喜，一则以惧评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.排列句子。

(

)它先表演跳舞，两臂向上伸着，一个劲地旋转。

(

)最后它还表演了走铁杠，走几步滑一下，真逗人喜爱！

(

)接着它又表演了翻跟头，动作可灵活啦！

(

)小猴子的精彩表演逗得大家哈哈大笑。

(

)一只小猴子在台上表演节目。2）.排列句子。

()这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的……有很多见也没见过的颜色。

()晚饭过后，火烧云上来了，霞光照得小孩子的脸红红的。

()接着又来了一头大狮子，它很威武很镇静的蹲着。

()一会儿，天空出现了一匹马，马头向南，马尾向西，还未看到马的相貌，它就变得模糊了。

()一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像。

()忽然又来了一条大狗。那狗十分凶猛，它右前跑着，后边似乎还跟着几条小狗。

()一会儿工夫，火烧云下去了。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断题，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．一个好的结尾，可以增强文章的感染力。(

)

2．《为人民服务》是毛泽东为悼念张思德写的一篇记叙文。()

3．《学弈》和《两小儿辩日》都选自《列子·汤问》。(

)

4．“诚者，天之道也。”这句话出自《孟子》。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读下面一首元曲，然后回答问题。天净沙·秋思[元]马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1．“天净沙”“秋思”分别是这首曲子的（

）A．曲牌名

词牌名B．词牌名

曲牌名C．词牌名

词题D．曲牌名

曲题2．下列对这首元曲赏析有误的一项是（

）A．从题目来看，作者只是表达了对秋的思考，而并未表达思乡之情。B．从篇幅来看，短短二十八字，创造性地将多种孤立的景物精巧地组合在一起，营造出特别的氛围。C．从构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了衬托人。D．从情感来看，寓情于景，情景交融，充分表现了“断肠人”浪迹天涯的羁旅愁怀。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。从你的照片中选一张，仿照课文《少年闰土》第1自然段写一写。

提示：仿写时要注意两个方面，一是细致地描写出照片的环境，景物描写要细腻、生动，二是生动地描写出照片中人物的外貌、表情、动作，可以运用联想和想象，写一写人物的心理活动，丰富画面内容，使照片中的人物活起来。

评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读材料，完成练习。材料一：生活垃圾可以分为以下几类：可回收物，指未污染的适宜回收和资源化利用的生活废弃物，如纸类、塑料、玻璃和金属等；有害垃圾，指对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的生活废弃物，包括废电池、废灯管、弃置药品、废日用化学品、废水银产品等；厨余垃圾，指居民日常生活及食品加工、饮食服务、单位供餐等活动中产生的垃圾；其他垃圾，指除上述三种垃圾之外的其他生活垃圾。生活垃圾应分类投放到相应的垃圾桶内。材料二投放指南处理步骤分类投放箱包装盒剪开——冲洗干净——压扁——投放瓶罐类用尽/倒尽——清理干净——投放纸类展开——压平——叠放——投放纺织类折叠——捆牢——投放材料三生活垃圾的常规处理方法主要有四种。一是综合利用，将可回收物通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。比如：每回收1吨废纸可造好纸850千克，节省木材300千克。二是卫生填埋，把砖、瓦、陶瓷等难以回收的废弃物，采取卫生填埋，可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。三是焚烧，将垃圾置于高温炉中，使其中可燃成分充分氧化，产生的热量可用于供电和供暖。四是堆肥，将剩菜剩饭等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，可生产出有机肥料。1．请结合材料一和材料二回答：小亮应如何处理家中的废弃酱油瓶？

_______________

2．有人说：“世界上没有垃圾，只有放错地方的宝藏。”你是怎么理解这句话的？请吉合以上材料或生活实际谈谈自己的看法。

_________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.根据语境，选择合适的词语填在横线上。

①夺

②喊

③砸

④抢

⑤插

⑥叫

⑦扔

他刚要拧开盖子，马宝玉(

)前一步，(

)过手榴弹(

)在腰间，猛地举起块大石头，大声(

)道：“同志们！用石头(

)！”2）.给加点的字选择正确的读音。

虚拟（nǐ

nì）

鹁鸪（bó

bò）

驰骋（pìn

chěnɡ）

仆人（pú

pū）

尴尬（ɡà

ɡǎ）

拐杖（ɡuǎi

lìnɡ）

凸显（tū

tù）

蜀中（shǔ

shù）

苔藓（xiǎn

xiān）评卷人得分12、语言表达（每题6分