广西北海市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版阶段练习（上学期）试卷及答案

广西北海市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版阶段练习（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.我能根据语境看拼音写词语。

（1）kānɡkǎi激昂的国歌总是令人心潮pénɡpài，它激励着无数中华儿女团结一心，dǐyù外敌，谱写保家卫国的壮丽诗篇。

（2）面对突然出现的敌人，战士们rèxuèfèiténg，以páishāndǎohǎi的气势顽强抵抗。最终，敌人jīnghuāngshīcuò，节节败退。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.看拼音写词语。

hūnchén(

)

cuòzōng(

)

chéngbì(

)

dàngyàng(

)

jiěsàn(

)

tuìsuō(

)

shòuxuē(

)

fúdòng(

)

shùnjiān(

)

níngshì(

)

zhòurán(

)

língluàn(

)

dǒurán(

)

jìbài(

)

shōuzū(

)

hàixiū(

)

sǎzhǒng

(

)

shùfù(

)

táocuàn

(

)

gēbǎn(

)

píngzǎo

(

)

huǒyàn(

)

tóuzhì(

)2）.读万卷书，行万里路。在研学旅途中，学们交流起本学期共读的《闪闪的红星》和《童年》这两本书。本学期你读完这两本必读书了吗？请选择其中一本，完成下面的题目。

我本学期深度阅读的整本书是《_____》，我对书中印象最深刻的三个人物是______、______、______，我能分别用一个词语概括上面三个人物的特点_____、_____、_____。书中给我留下深刻印象的一个情节是__________________。3）.根据原文填空。

（1）上善若水。_____，处众人之所恶，______。（《上善若水》）

（2）人曰：“_______？”曰：“_____，无自信也。”（《郑人买履》）

（3）____，黄雀在后。鹬蚌相争，______。（补齐成语）4）.读下面的文段，在横线上填写正确的诗句。

古代诗歌中的意象是指诗人笔下的“物”不再是客观意义上的“物”，而是饱含了诗人主观情意的“物”。比如，常以明月表达思乡怀远之意：王安石的《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸，（1）________”；还有“今夜月明人尽望，（2）_____”（王健《十五夜望月》）。水也常用来比喻绵绵情思：“（3）________，脉脉不得语”（《古诗十九首·迢迢牵牛星》）；“（4）________，山是眉峰聚”（王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》）。而柳因与“留”谐音，并有垂柳依依之态，常用来比喻离愁别绪：王维《送元二使安西》有“（5）________，（6）________”；《诗经·小雅》更有“昔我往矣，（7）________”；还有“春城无处不飞花，（8）________”（韩翃《寒食》）。诗人还常以春雨寄寓欢欣：“（9）________，当春乃发生”（杜甫《春夜喜雨》）；“（10）________，草色遥看近却无”（韩愈《早春呈水部张十八员外》）……鉴赏诗歌就可以通过这些“意”和“象（物）”的完美结合，领会诗歌意旨，感受诗人情感。5）.将词语补充完整。

热血(

)

(

)碎骨

(

)意足

(

)肉跳

(

)无际

()然大物

全()贯注

别出(

)评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列说法正确的一项是（

）。A．“五音”包括宫、商、角、徵、羽。B．《盼》一文的作者是朱自清，刻画了一个纯真可爱的孩童形象。C．谚语“处暑不出头，割谷喂老牛”说明稻谷长得太快，容易成熟。D．学习了《青山不老》一文，我深切地懂得了“青山是不会老的”的道理，青山是永恒的，所以我们要保护青山。2）.阅读名家作品总是让我们长知识。下面是汪曾祺的《菏泽牡丹》中的一段话，语序有些错乱，请你把排序正确的一项找出来（

）

①菏泽用“黑花魁”与“烟笼紫玉盘”杂交而得的“冠世墨玉”，近花萼处真如墨染。

②绿牡丹品名豆绿，盛开时恰如新剥的蚕豆。

③黑牡丹正如墨菊一样，当然不是纯黑色的，而是紫红得发黑。

④园中最出色的是绿牡丹、黑牡丹。

⑤挪威的别伦·别尔生说花里只有菊花有绿色的，他大概没有看到过中国的绿牡丹。A．④②⑤③①B．①④②⑤③C．④③①②⑤D．②⑤③①④3）.下列词语书写完全正确的一组是（）A．革故鼎新司空见惯

温文而雅

集思广益B．别出心裁风华正茂

触类旁通

再接再励C．万象更新

肃然起敬

精益求精

如火如荼D．深思熟虑

熟视无堵

襟飘带舞

冰释前嫌评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.用加点的词语仿写句子。

昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。昨天_______，今天_______，明天________。评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把四大名著与作者以及名著中的故事连起来。

《水浒传》

吴承恩

三打白骨精

《红楼梦》

施耐庵

赵子龙单骑救主

《三国演义》

曹雪芹

鲁智深倒拔垂杨柳

《西游记》

罗贯中

刘姥姥进大观园2）.连一连。

春季

农事了

五月石榴

红十里

夏季

谷粒香

三月桃花

红似火

秋季

麦苗嫩

八月桂花

斗冰霜

冬季

采蚕桑

腊月寒梅

满枝香评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.给下列句子排序。

()哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。

()‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”

()詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。

()他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。

()詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点马虎。2）.快乐排排队（把错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号写在前面）。

()从头来，再数一遍，啊！它在这里，原来不是在昨天的位置了。

()在一片花绿封面的排列里，我的眼睛过于急忙地寻找，反面看不到那本书的所在。

()我踮起脚尖，使矮注的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下钻过去，哟，把短发弄乱了，没关系，我到底挤到里边来了。

()我跨进书店门，暗喜没人注意。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断题：对的在打“√”，错的打“×”。

(1)列夫·托尔斯泰是法国文学家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》等。(

)

(2)“而校门口卖毛笔的老头则生意特别好”意思是“我们”总是把毛笔弄丢。(

)

(3)“哪些天体上可能有生命存在呢？”这句话起到引出下文，引起读者阅读兴趣的作用。(

)

(4)“水星高太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300-400℃，不可能存在生命。”这句话运用了列数字的说明方法。(

)

(5)《西江月·夜行黄沙道中》的感情基调是“喜”，因“惊鹊”而喜，因“稻花香”而喜，因忽见“旧时茅店”而喜。诗人把乡村月夜的景色描绘得恬静自然，优美如画。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读选段，回答问题。水乡的路，水云铺；进庄出庄，一把(橹撸)。鱼网(作做)门帘，挂满树；走近才见，几户人家住。榴火自红，柳线舞；家家门前，锁一副。1．划去文中括号里不恰当的字。

2．水乡的路，水云铺；水乡的河，________________；水乡的树，________________。(续写句子)

3．水乡的人们进庄出庄是靠什么交通工具？

________________________________________

4．“榴火自红，柳线舞；家家门前，锁一副。”这个句子你体会到了什么？

_____________________________________________________________________

5．你喜欢江南水乡吗？说说理由？

_____________________________________________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.过去的时代，仁人志士用笔作战。现在，让我们用文字来表达家国情。请按照要求完成一篇习作。

题目：

（谁）让我感动

内容要求：百年征程中涌现出了太多太多感动中国的人物，我们的生活中也有很多让人感动的人。他（她/他们/她们）是谁？有什么特点？做过哪件事或哪些事让你感动呢？想清楚自己要表达的中心意思，围绕中心意思，选择一件或几件事例来写，注意先把题目补充完整；字数不少于450字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读理解。黄昏花事①好温柔的黄昏！②远方火红的夕阳，将余晖暖洋洋地斜洒在大地上，半边天被泼洒上了橙红色，群山也被镶上一道金边。正值春天，一树树樱花开放了，白的浅白，粉的浅粉，黄的点黄，轰轰烈烈，泼泼洒洒，正开得烂漫。“最美不过四月天”，我想这话是极对的。③光的精灵，花的仙子，在清风中翩翩起舞，交织跳跃，宛若一幅秀美的风景画，我悄悄地走近熙熙攘攘的花儿们。花儿们你不让我，我不让你，互相推搡着，张开鲜嫩的花瓣，露出明艳的笑颜。我捧起一朵落在地上的樱花，她似个婴儿般躺在我的掌心。烂漫的，美丽的，是春天，是生命。④在熙熙攘攘的花海下，是熙熙攘攘的人群，人们在微笑的花朵下微笑地向目的地走去。无忧无虑的孩童，在草地上自由自在地玩耍，欢呼着，跳跃着，脸上洋溢着欢乐与童真。心思细密的姑娘用灵巧的双手，编织着美丽的花环，或是戴在头上，或是环在手上，面露羞涩。一缕微风轻启，带着花香，缠着衣角，掠过熙攘。⑤我于美丽的花香之中，流连忘返。不知走了多久，日已西斜，朵朵樱花的脸上着了红晕，像一位位醉酒的姑娘。猛地回神，才发觉自己已至僻静之处。四周人很少，这时，两位老人映入我的眼帘。他们搀扶着，一步一步向前走去。啊，想不到在这樱花深处邂逅一对恋人！我不由得放慢了脚步，连呼吸也变得轻柔，唯恐惊扰了两人的花中约会。奶奶正靠在爷爷肩膀，轻轻呢喃，尽显甜蜜与亲昵。他们继续走着，停在一棵樱花树前，爷爷折下一朵樱花，轻轻插在奶奶的发间，粉嘟嘟的樱花乐呵呵地笑着。奶奶羞涩地低下头，像个18岁的少女。他们手牵着手，伴着馥郁的花香走向黄昏深处。我目送着他们离开，心上也开出一片花海。是啊，人生可能会有黄昏，但他们的心永远相伴于黎明。我想起了那句话：花瓣扑面而来，陪你滞留繁华人间。⑥夕阳下，山影、晚风送来阵阵花香。回味今天的所见所闻，我的心里泛起樱花般的甜蜜。灿若云霞的花海，生气蓬勃的人群，相互依偎的恋人……这是在这个温柔的黄昏，最美的花事。1．文章的中心句是哪一句话？围绕这句话作者是从哪些方面来写的？

____________________________

2．令“我”想起“最美不过四月天”这句话的事物是（

）。A．夕阳、樱花B．樱花、人群C．孩童、樱花D．花海、人群3．“在熙熙攘攘的花海下，是熙熙攘攘的人群，人们在微笑的花朵下微笑地向目的地走去。”这句话在文中的作用是（

）。A．总起句B．承上启下C．中心句D．引出下文4．联系上下文，下面对“粉嘟嘟的樱花乐呵呵地笑着”这句话理解不正确的一项是（

）。A．这句话运用拟人的修辞手法，生动形象地表现了插在奶奶发间这朵樱花的娇艳美丽。B．从插在奶奶发间这朵樱花的娇艳美丽，可以反映出樱花花海的美丽景象。C．这句话融情于景，借樱花的娇艳美丽，衬托了奶奶愉悦的心情。D．这句话融情于景，借樱花的娇艳美丽，衬托了奶奶平静的心情。5．下列关于本文主旨的说法，最准确的一项是（

）。A．本文通过赞美樱花，赞美了人们花儿一样的心灵，赞美了当下的幸福生活。B．本文行文流畅，过渡自然，作者对美好爱情的向往在字里行间流露了出来。C．本文融情于景