河南省焦作市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版能力评测（（上下）学期）试卷及答案

河南省焦作市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版能力评测（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.写出下列词语的反义词，并结合语境选词填空。

浑浊——(

)

参差——(

)

（1）春天到了，草地里到处都是(

)不齐的小草。

（2）这条河里排放了很多污水，(

)的河水里看不见任何生物。2）.根据对课文的理解，完成下面的思维导图。3）.7.请用“望”组成合适的词填在下面的横线中。（不能重复）（1）五位壮士屹立在狼牙山顶峰，_______着群众和部队主力远去的方向。（2）能够让孩子们在灯光下学习，是郝副营长美好的_______。（3）桑娜去_______生病的邻居西蒙。（4）这个老人看起来普普通通，却是音乐学院最有_______的教授。4）.把下面的词语补充完整。

(

)云(

)水

()()生花

一(

)无(

)

(

)钉(

)铁5）.根据对课文的理解，完成下面的思维导图。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列表述有误的一项是（）A．《腊八粥》一文，呈现了一个天真、可爱、聪明、孝顺的孩子形象。B．辩论时，既要善于抓住对方讲话中的漏洞进行反驳，也要注意保持平和的心态，用语文明。C．“为是其智弗若与”和“自愧弗如”中，两个“弗”字的意思是相同的。D．写作品梗概，要语言简练，保留“主干”，去除“枝叶”，没有必要关注前后情节是否连贯。2）.下面句子中，表示“说”的词语使用不恰当的一项是（

）A．人群中传来一声赞叹：“这个小姑娘真棒！”B．“今天我有事，你们先去吧！”我婉言谢绝了伙伴的邀请。C．妈妈提议：“我们明天去旅游吧！”D．我漫步街头，看着满地落叶，唠唠叨叨：“霜树尽空枝，肠断丁香结。”3）.下列句子中加点词语运用有误的一项是（

）A．同学们都在全神贯注地听老师讲课。B．我们小组技高一筹，在比赛中获得胜利。C．这把刀十分锋利，能轻松地斩钉截铁。D．我很喜欢这片一望无际的大草原。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.写人物说话时，可以不用“说”来表达。请你读例句，仿照着写一写。

例句：我听见奶奶慨叹“再也没有比丁香还美的花了。”

（1）爸爸看到我的获奖证书，(

)：“你真是太棒了！”

（2）妈妈俯下身子盯着我的眼睛，(

)：“你的眼睛怎么肿了？”评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.藏戏里的面具（请连线）

红色

王妃

威严

绿色

国王

柔顺

半黑半白

妖魔

压抑和恐怖

青面獠牙

巫女

两面三刀2）.请把世界名著与其对应的作家连一连。

《战争与和平》

雨果

《童年》

列夫·托尔斯泰

《悲惨世界》

高尔基

《简·爱》

司汤达

《红与黑》

夏洛蒂·勃朗特评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.按顺序排列下列句子。

(

)几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。

(

)三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。

(

)要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。

(

)几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。

(

)刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。2）.句子排序。将下列句子整理成一段通顺的话，将正确的序号填在括号里。

(

)我捡起一片黄叶往眼上一罩，呵，真是一片金色的世界。

(

)一阵阵秋风，不仅把夏天送走，而且带来了金黄色的乐趣。

(

)我在树下做作业，槐树不停地把它那黄黄的“头发”抖落在我的作业本上。

(

)房是黄的，树是黄的，就连那橙红色的柿子都成了橘红色的了。

(

)院子里的槐树叶子黄了，在秋风的轻拂下慢慢摇动，显得更苍老了。

(

)我用它做了标本，作为一次自然作业，老师还给我打了满分呢！评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.“耄耋老人”指的是100岁的老人。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读下面一首宋词，回答问题。破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之【辛弃疾】醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！1．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种什么样的氛围？

_______________________________________________________

2．全词抒发了词人怎样的思想感情？

_____________________________________________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.临近毕业，你即将与陪伴了六年的老师和同学分别。你最不舍的人是谁？有什么话或什么事想要对他（她）说呢？请给他（她）写一封信，倾吐自己的心声，题目自拟。

要求：①格式正确；②内容具体，条理清楚，表达真情实感；③400字左右，文中不要出现真实的校名、人名。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读课内片段，完成练习。①哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度，一般应在-50～150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。②根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于-140℃，因此，也不可能有生命存在。1．选文的第一自然段是围绕“_____________”这个主要意思来写的。

2．圈画关键词有助于理解内容。请在文中圈画出跟以下阅读任务相关的四个关键词。

阅读任务：生命存在的必备条件有哪些？

我圈的关键词是：(

)(

)(

)(

)

3．根据下面的阅读任务阅读相关段落，并完成练习。

阅读任务：太阳系除地球以外的其他行星是否有生命存在？

第1步：浏览发现选文第_________自然段的内容跟阅读任务关系不大，不需要详细阅读。

第2步：通过详细阅读选文第_________自然段，可以提取出以下两个关键信息：

（1）水星、金星因为_______________，不可能存在生命。

（2）木星、土星、天王星和海王星因为__________________，不可能存在生命。评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.下列每组词语中都有一个带点字的读音是错误的，把前面的大写字母写在括号里。

（1）A．屹立yì

B．语调diào

C．模糊mó

D．拘束sù

(

)

（2）A．逶迤wēi

B．笨拙zhuó

C．迷蒙méng

D．马蹄tí

(

)

（3）A．提供gòng

B．咆哮páo

C．磅礴bó

D．昼夜zhòu

(

)2）.选词填空。

只要……就……

只有……才……

即使……也……

无论……都……

（1）(

)刻苦努力，(

)会同那位作文写的好的同学一样，写作水平得到提高。

（2）(

)付出，(

)能得到收获。

（3）(

)敌人多么凶残，革命志士(

)不会屈服