1读懂彼此的心 第二课时（说课稿）-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

1读懂彼此的心第二课时（说课稿）-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本节课以统编版道德与法治五年级下册“1读懂彼此的心第二课时”为教学内容，旨在帮助学生理解父母的爱，学会感恩与回报。教学设计以学生的实际生活为出发点，通过情境创设、案例分析、互动交流等多种教学手段，引导学生深入探究父母的爱，培养学生的同理心和责任感。课堂环节紧凑，注重理论与实践相结合，力求让学生在轻松愉快的氛围中，真正体会到父母的爱，激发他们关爱父母、回报父母的情感。二、核心素养目标1.情感态度与价值观：培养学生对家庭、父母的爱与尊重，增强家庭责任感，形成积极向上的家庭观念。

2.思维品质：培养学生通过观察、分析、比较等方法，理解父母的爱，提升批判性思维和创造性思维能力。

3.语言能力：锻炼学生运用恰当的语言表达对父母的爱和理解，提高人际沟通与交流的能力。

4.实践创新：引导学生将所学知识应用于实际生活中，学会在家庭中积极解决问题，培养独立思考和解决问题的能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.理解父母爱的不同表达方式。

2.学会感恩和表达对父母的爱。

难点：

1.深入理解父母爱的细微之处，识别非言语的爱的表达。

2.将感恩之情转化为实际行动。

解决办法与突破策略：

1.通过故事分享、视频观看等方式，提供具体案例，帮助学生认识到父母爱的多样性和隐蔽性。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟父母与子女的互动，体验父母的爱，并讨论如何识别和回应。

3.引导学生撰写感恩日记，记录自己感受到的父母的爱，并思考如何用行动回报。

4.在课堂上组织小组讨论，鼓励学生分享自己的感受和经验，互相启发，加深理解。

5.安排家庭作业，让学生在家中实践表达爱意的行为，如帮父母做家务、写感谢信等，以此作为课堂学习的延伸和巩固。四、教学资源1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑。

2.软件资源：教学PPT、视频剪辑软件。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：教学案例文档、在线教育资源库。

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、情境模拟。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括父母爱的表达方式的案例和视频，要求学生预习并记录感受。

设计预习问题：如“你能从案例中找出父母爱的不同表达方式吗？”，“你如何理解父母的爱？”

监控预习进度：通过平台的数据统计功能，监控学生的预习进度和参与情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，观看视频，记录下自己对父母爱的理解。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言描述父母的爱。

提交预习成果：学生在平台上提交自己的预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，形成初步理解。

信息技术手段：利用校园网络教学平台，实现资源的有效传递和反馈收集。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个关于父母爱的温馨故事，引导学生进入课题。

讲解知识点：详细讲解父母爱的不同表达方式，结合实例进行分析。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己感受到的父母的爱，讨论如何回报。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，帮助学生深入理解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考，与老师互动。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享个人经历，讨论爱的表达。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解父母爱的表达方式，确保学生理解。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习如何识别和表达爱。

合作学习法：培养团队合作，通过讨论深化对父母爱的理解。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一道写作作业，让学生写一封信给父母，表达自己的感激之情。

提供拓展资源：提供一些关于家庭关系和亲子沟通的书籍和视频链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，尝试用文字表达对父母的爱。

拓展学习：学生利用拓展资源，进一步了解家庭关系和亲子沟通的重要性。

反思总结：学生反思自己的行为，总结如何更好地理解和表达对父母的爱。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升自我认知。

本节课的重难点在于帮助学生理解父母爱的不同表达方式，并学会如何感恩和回报。通过课前自主探索、课中强化技能和课后拓展应用三个环节的设计，旨在让学生在实践中学习，在反思中成长。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）书籍资源：

-《爱的艺术》作者：埃里希·弗洛姆，本书深入探讨了爱的本质和表达方式，适合学生进一步理解爱的多样性。

-《亲子沟通的艺术》作者：约翰·格雷，书中提供了多种亲子沟通的策略和方法，有助于学生与父母之间建立更深的联系。

（2）视频资源：

-《父母的爱》系列纪录片，通过真实的故事展示父母爱的不同表达方式，帮助学生认识到爱的多样性和隐蔽性。

-《感恩的心》演讲视频，由知名心理学家或教育家主讲，分享感恩的重要性以及如何在生活中实践感恩。

（3）音频资源：

-《父母的爱》有声书，选取经典的文学作品或故事，通过声音的方式传达父母爱的深刻内涵。

（4）实践活动资源：

-设计一系列亲子互动活动方案，如家庭日、亲子运动会等，让学生在实践中体验父母的爱，并学会表达自己的感激之情。

2.拓展建议：

（1）阅读拓展：

-鼓励学生在课后阅读相关书籍，如《爱的艺术》，并写读书笔记，记录下自己对爱的理解和感悟。

-组织线上或线下的读书分享会，让学生交流读书心得，相互启发。

（2）观看视频：

-安排学生在课后观看《父母的爱》系列纪录片，并写下观后感，分享自己对父母爱的认识和感受。

-结合视频内容，设计相关的讨论题目，让学生在课堂上进行小组讨论。

（3）倾听音频：

-让学生在家中或利用课余时间收听《父母的爱》有声书，并在班级内分享自己的听后感。

（4）实践活动：

-鼓励学生参与设计的亲子互动活动，如家庭日，让学生在活动中体验父母的爱，增进亲子关系。

-让学生记录下活动中的感受，写成日记或作文，加深对父母爱的理解。

（5）感恩行动：

-建议学生在家中开展感恩行动，如帮助父母做家务、写感谢信等，将感恩之情转化为实际行动。

-在课堂上分享感恩行动的经历，让学生相互学习，共同成长。

（6）反思与总结：

-鼓励学生在课后进行自我反思，思考自己在家庭中的角色和责任，以及如何更好地理解和表达对父母的爱。

-定期组织反思分享会，让学生分享自己的反思成果，促进自我提升。七、板书设计1.父母爱的表达方式

①父母爱的言语表达

②父母爱的行动表达

③父母爱的情感表达

2.感恩与回报

①感恩父母的养育之恩

②回报父母的方式方法

③培养感恩的心态和习惯

3.亲子沟通

①有效的沟通技巧

②理解父母的角度和感受

③建立良好的亲子关系八、教学反思与改进在完成了“读懂彼此的心”这一课的教学后，我深感教学过程中有许多值得反思和改进的地方。为了更好地评估教学效果并识别需要改进的地方，我设计了一个反思活动，包括以下几个方面：

1.学生反馈收集：通过问卷调查或课堂讨论的方式，收集学生对本节课内容的理解程度、学习兴趣和参与度的反馈。

2.教学目标达成情况：回顾本节课设定的教学目标，分析哪些目标已经达成，哪些目标尚未实现，以及原因。

3.教学方法有效性：评估所采用的教学方法是否有助于学生理解和吸收知识，哪些教学方法效果较好，哪些需要调整。

在教学反思活动中，我发现以下几个问题需要改进：

首先，在教学过程中，我发现有些学生对父母爱的表达方式理解不够深入，这可能是因为我在讲解时没有提供足够具体的案例。为此，我计划在未来的教学中增加更多真实的案例，帮助学生更好地理解父母的爱。

其次，课堂互动环节中，部分学生参与度不高，可能是因为我没有充分调动他们的积极性。我计划在未来的教学中设计更多互动性强的小组活动，鼓励每个学生都积极参与。

此外，我在布置作业时发现，一些学生完成的作业质量不高，缺乏深入的思考和感悟。我计划在未来的教学中，提供更多引导学生思考和反思的作业题目，以及给予更详细的作业指导。

1.丰富教学案例：收集更多关于父母爱的表达方式的案例，包括书籍、电影、现实生活中的故事，以增强教学的直观性和说服力。

2.设计互动活动：设计更多小组讨论、角色扮演等互动活动，让学生在实践中体验和理