7《可爱的动物》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册001

7《可爱的动物》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课《可爱的动物》旨在通过观察、讨论和互动，让学生认识常见的动物，了解它们的特点和生活习性，培养对动物的关爱之情。结合一年级学生的认知水平和兴趣，我将采用以下设计思路：

1.以生动有趣的故事引入，激发学生对动物的兴趣。

2.通过图片、视频和实物展示，让学生直观感受动物的特征。

3.引导学生参与小组讨论，分享对动物的了解和喜爱。

4.设计互动游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

5.结合生活实际，教育学生关爱动物，保护生态环境。核心素养目标分析本节课《可爱的动物》核心素养目标分析如下：

1.培养观察与思考能力：通过观察不同动物的特征，引导学生进行思考，发展观察力和思维品质。

2.增强情感态度价值观：激发学生对动物的兴趣和喜爱，培养关爱动物和保护生态环境的责任感。

3.提升合作与交流能力：在小组讨论和互动游戏中，锻炼学生合作交流的能力，提高团队协作意识。

4.培养生活实践能力：将所学知识与生活实际相结合，教育学生在日常生活中关爱动物，践行环保理念。学情分析本节课面对的是一年级学生，他们处于认知发展的初级阶段，对世界充满好奇。在知识方面，学生对动物有了初步的认识，但了解有限，对动物的习性、生态环境等知识较为陌生。在能力方面，学生的观察力、思考力和表达能力尚在培养之中，需要通过实践活动来逐步提高。

在素质方面，学生具备了一定的道德观念，但关爱动物和保护环境的意识还需加强。行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、耐心不足等问题，这可能会影响课程学习的深度和效果。

针对这些特点，本节课将采用生动有趣的教学手段，激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的观察、思考和表达能力，帮助他们建立正确的价值观和行为习惯，为后续学习打下基础。教学资源准备1.教材：统编版道德与法治一年级下册《可爱的动物》章节，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集动物图片、视频、音频等多媒体资源，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：准备动物模型或玩偶，用于模拟动物行为和生态环境。

4.教室布置：划分小组讨论区，布置动物图片和生态场景，营造轻松愉快的学习氛围。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道可爱的动物有哪些吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同动物的图片或视频片段，让学生初步感受动物的魅力和多样性。

简短介绍动物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物的基本概念、种类和特征。

过程：

讲解动物的定义，包括其生物学特征和分类。

详细介绍不同种类动物的特征，使用图片和示意图帮助学生理解。

3.动物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的动物案例进行分析，如熊猫、长颈鹿等。

详细介绍每个案例的生活习性、保护现状和意义，让学生全面了解动物的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何保护动物和生态环境。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与动物相关的主题进行深入讨论，如动物保护、动物与人类的关系等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动物的基本概念、种类、特征和案例分析等。

强调动物在生态系统中不可替代的角色，以及保护动物的重要性。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于“我最喜欢的动物”的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《动物世界》系列图书，深入了解各种动物的生活习性和特点。

-《保护动物，人人有责》宣传册，了解动物保护的法律法规和实际行动。

-《动物与人类》科普文章，探讨动物与人类生活的紧密联系。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察身边的动物，记录它们的行为和生活环境，撰写观察日记。

-访问动物园或野生动物保护区，亲身体验动物的生活状态，增强保护意识。

-利用网络资源，搜索有关动物保护的新闻报道，了解保护工作的最新进展。

-设计一个小型的动物保护宣传海报，向同学和家人宣传动物保护的重要性。

-探究不同动物在生态系统中的作用，如授粉、捕食害虫等，理解生物多样性的意义。

-阅读关于动物保护的书籍和故事，提高自己的环保意识和社会责任感。

-参与学校或社区组织的动物保护活动，以实际行动支持动物保护工作。

-与同学成立动物保护小组，定期讨论动物保护的话题，分享学习心得和经验。

-开展动物保护主题的绘画或写作活动，通过艺术形式表达对动物的爱护之情。

-调查本地区的动物保护现状，提出改进建议，向有关部门反映，参与社会实践活动。内容逻辑关系①动物的定义与分类

-重点知识点：动物的定义、动物的分类体系

-重点词汇：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、无脊椎动物

-重点句子：动物是多细胞的有机体，能够自主运动，属于生物的一大类。

②动物的特征与习性

-重点知识点：不同动物的生理特征、生活习性

-重点词汇：食草动物、食肉动物、杂食动物、迁徙、冬眠

-重点句子：动物的行为和习性是它们适应环境的结果。

③动物保护的意义与行动

-重点知识点：动物保护的重要性、动物保护的实际行动

-重点词汇：生态平衡、生物多样性、保护措施、法律保护

-重点句子：保护动物就是保护我们共同的家园，每个人都应该参与其中。教学反思与总结这节课《可爱的动物》让我深刻地感受到了教学相长的过程。在教学方法上，我尝试了多种手段来吸引学生的注意力，如图片、视频和实物展示，这些直观的教学资源确实有助于学生更好地理解和记忆动物的特点。同时，我也注意到了一些不足之处。

在教学策略方面，我引导学生进行小组讨论，旨在培养学生的合作能力和批判性思维。但我发现，部分学生在讨论中参与度不高，可能是因为我对讨论主题的设定不够贴近学生的生活实际，或者是学生在小组内的分工不明确。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加细致地设计讨论主题，确保每个学生都能积极参与。

在课堂管理方面，我尽量营造一个轻松愉快的学习氛围，但有时在维持课堂纪律上显得力不从心。我意识到，对于一年级的学生来说，明确的规则和及时的反馈是必不可少的。因此，我计划在下一节课开始前，与学生共同制定一些简单的课堂行为准则，并严格执行。

教学总结方面，我观察到学生们在知识掌握上有了明显的进步。他们能够识别不同的动物，并描述它们的基本特征。在技能方面，学生的观察力和表达能力也有所提升。情感态度上，学生们对动物的兴趣和保护意识有了增强，这让我非常欣慰。

然而，我也发现了一些问题。例如，在课堂展示环节，部分学生表现得比较紧张，这可能是因为他们缺乏足够的准备或者自信心不足。针对这一点，我计划在今后的教