第七课 在集体中成长 说课稿- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册VIP

第七课在集体中成长说课稿-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来源于2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册的第七课《在集体中成长》。本课主要围绕集体的重要性、如何融入集体以及如何在集体中发挥个人特长等主题展开。具体内容包括：

1.集体的概念和重要性：让学生理解集体是个人的依靠，是个人成长的园地，个人的进步成长离不开集体。

2.如何融入集体：教育学生要热爱集体，自觉维护集体的荣誉和利益，努力为集体添光彩。

3.在集体中发挥个人特长：引导学生正确处理个人与集体的关系，善于在集体中发挥自己的特长，为集体的发展做出贡献。

4.集体活动的方式：通过开展丰富多彩的集体活动，培养学生的团队精神和合作能力。

本节课的教学内容旨在培养学生对集体的认同感和归属感，使学生能够更好地融入集体，发挥个人特长，为集体的发展贡献力量。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.集体意识：通过学习，学生能够理解个人与集体的关系，认识到集体对个人成长的重要性，培养强烈的集体意识。

2.团队协作：学生要学会在集体中与他人合作，培养团队协作精神，提高合作能力。

3.社会责任：教育学生热爱集体，关心集体，具有为集体荣誉和利益负责的社会责任感。

4.自我认知：帮助学生了解自己的特长和优点，学会如何在集体中发挥自己的优势，实现个人价值。

5.问题解决：通过参与集体活动和讨论，培养学生面对问题时，能够积极思考、寻找解决办法的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经初步了解了个人与社会的关系，对集体有一定的认识。他们了解个人与集体的相互作用，知道集体对个人成长的重要性。此外，学生还具备一定的团队协作经验和能力，能在集体中发挥自己的特长。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新鲜事物充满好奇，善于接受新知识。他们在学习过程中，喜欢通过讨论、实践等方式理解和掌握知识。在学习能力方面，学生具备一定的独立思考和分析问题的能力，能够主动参与集体活动。在学习风格上，个别学生可能更偏向于理论学习，而有的学生则更喜欢实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解集体的概念和重要性方面，学生可能难以真正体会到集体对个人成长的意义。在融入集体方面，部分学生可能存在社交障碍，不知如何与他人沟通交流，从而影响集体的和谐。此外，在集体活动中，部分学生可能因为害羞或自信不足，不敢展示自己的特长，需要老师的引导和鼓励。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、教学挂图、教学卡片等。

2.课程平台：统编版道德与法治七年级上册教材、教学PPT、相关教学视频等。

3.信息化资源：互联网、在线教育平台、教育APP等。

4.教学手段：讲解法、案例分析法、讨论法、小组合作法、情景模拟法等。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过播放一段关于集体生活的视频，引导学生思考：视频中的人们是如何相互合作的？他们是如何共同解决问题的？在此基础上，教师提出本节课的主题：“在集体中成长”，并引导学生思考个人与集体的关系。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，运用讲解法、案例分析法等，引导学生了解集体的概念、重要性以及如何融入集体。在讲解过程中，教师结合教材中的例子，让学生明白集体对个人成长的重要性，以及如何在集体中发挥个人特长。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出问题：“你在集体中遇到过哪些困难？是如何解决的？”引导学生进行思考和讨论。在讨论过程中，教师引导学生关注如何在集体中与他人沟通、协作，以及如何处理个人与集体的关系。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置一道关于集体活动的练习题，要求学生结合所学知识，提出自己的见解和解决方案。在学生完成练习的过程中，教师进行个别辅导，帮助学生巩固对新知识的理解和掌握。

5.课堂总结（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，强调集体对个人成长的重要性，以及如何在集体中发挥个人特长。同时，教师鼓励学生在集体活动中积极参与，不断提高自己的团队协作能力。

6.课后作业（课后自主完成）

教师布置一道关于集体生活的课后作业，要求学生结合教材内容和自己的实际经历，撰写一篇心得体会。通过作业的完成，让学生进一步深化对集体的认识，提高自己的社会责任感和集体荣誉感。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)教材配套材料：《在集体中成长》的案例分析、思考题解答等。

(2)相关书籍：《团队合作的力量》、《集体荣誉感的重要性》等。

(3)教育电影：《美丽的大脚》、《一个都不能少》等。

(4)教育视频：《集体主义精神的传承》、《团结协作的力量》等。

(5)网络资源：教育部门官方网站、教育论坛、教育博客等。

2.拓展建议：

(1)学生可以利用教材配套材料，加深对集体中成长的理解和认识。

(2)学生可以阅读相关书籍，了解更多关于团队合作和集体荣誉的知识。

(3)学生可以观看教育电影，感受集体力量的伟大，培养团队精神。

(4)学生可以观看教育视频，了解集体主义精神的传承，提高自己的社会责任感和集体荣誉感。

(5)学生可以浏览教育部门官方网站、教育论坛、教育博客等，了解教育政策、教育动态，学习优秀教学方法。

(6)学生可以参加学校或社区组织的集体活动，亲身体验集体生活的魅力，提高团队协作能力。

(7)学生可以与同学、老师、家长等进行交流，分享自己在集体中的成长经历，互相学习、互相鼓励。教学反思与总结教学反思：

在本次教学中，我以教材内容为基础，结合学生的实际情况，运用了多种教学方法和策略。在导入环节，我通过播放视频和提出问题，激发了学生的学习兴趣。在讲授新课时，我注重理论与实践的结合，通过案例分析法和讲解法，使学生更好地理解和掌握了集体的概念和重要性。在师生互动环节，我鼓励学生积极参与讨论，提高了他们的团队协作能力和解决问题的能力。在巩固练习环节，我针对学生的不同需求进行个别辅导，帮助他们巩固了新知识。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，在讲授新课时，我对集体主义精神的传承和弘扬不够，没有充分引导学生从中汲取力量。此外，在课堂时间的分配上，我没有做到恰到好处，导致个别环节时间安排过多，而个别环节时间又显得不足。这些问题需要在今后的教学中加以改进。

教学总结：

然而，教学中仍存在一些问题。部分学生对集体主义精神的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。此外，部分学生在团队协作中存在沟通不畅、协作不积极的现象，需要进一步培养他们的团队意识和协作能力。

针对教学中存在的问题和不足，我将在今后的教学中进行以下改进：

1.深入挖掘教材内容，加强对集体主义精神的传承和弘扬，引导学生从中汲取力量。

2.合理安排课堂时间，确保每个环节都能得到充分的落实和展开。

3.针对不同学生的需求，进行有针对性的辅导，提高他们的学习效果。

4.加强对学生团队协作能力和沟通能力的培养，提高他们的团队意识和协作精神。

5.注重教学方法的多样性，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。内容逻辑关系①教学内容的核心知识点：

-集体的概念与重要性

-个人与集体的关系

-如何融入集体

-在集体中发挥个人特长

-集体活动的方式与意义

②教学内容的逻辑框架：

-导入环节：通过情境创设与问题提出，引导学生关注个人与集体的关系。

-讲授新课：讲解集体的概念与重要性，分析个人与集体的相互作用，教授融入集体的方法，探讨在集体中发挥个人特长的途径，介绍集体活动的方式及其意义。

-师生互动环节：通过案例分析与讨论，让学生理解集体对个人成长的重要性，学会在集体中与他人沟通、协作，并处理个人与集体的关系。

-巩固练习：通过练习与讨论，巩固学生对新知识的理解和掌握。

-课堂总结：总结本节课所学内容，强调集体对个人成长的重要性，以及在集体中发挥个人特长和积极参与集体活动的意义。

③教学内容之间的逻辑联系：

-导入环节为讲授新课打下基础，通过情境创设与问题提出，激发学生的学习兴趣和求知欲。

-讲授新课是教学内容的主体部分，围绕集体的概念、重要性以及如何融入集体等