Unit 4 I have a pen pal Part B Let's learn（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语六年级上册

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本节课是六年级上册第四单元PartB部分，主要学习关于介绍笔友的相关词汇和句型。本节课通过图片和实际情景，让学生掌握描述人物特征和喜好的词汇，如“tall,short,thin,fat,likesreading,likesplayingbasketball”等，以及句型“Ihaveapenpal.He/Sheis...”。通过本节课的学习，旨在培养学生的口语表达能力和交际能力，同时拓展他们的国际视野。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习描述笔友的词汇和句型，学生将提升英语听力和口语表达的能力，能够自信地介绍自己的笔友。同时，通过了解不同文化背景下的友谊观念，增强跨文化交流的意识。在思维品质方面，学生将学会通过观察图片和情境来分析信息，培养观察力和逻辑思维能力，以及通过交流互动发展批判性思维和创造性思维。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语交际用语和日常对话。

-掌握了一些描述人物特征和喜好的基础词汇。

-了解了一般现在时态的用法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于结识新朋友和了解不同文化背景有浓厚的兴趣。

-学生具备一定的听说能力和模仿能力，能够跟随教师进行口语练习。

-学生喜欢通过游戏、歌曲和互动活动来学习英语，对视觉和听觉刺激反应良好。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在使用新词汇和句型时，可能会出现发音不准确、语法错误的情况。

-描述人物特征时，可能难以灵活运用所学词汇和句型。

-在实际交流中，可能因为紧张或缺乏自信而难以流畅表达。教学方法与手段1.教学方法：

-采用任务型教学法，通过设定具体任务，让学生在实际语境中使用目标语言。

-运用互动式教学法，鼓励学生提问和参与讨论，提高课堂互动性。

-实施情景模拟法，模拟真实交流场景，让学生在实践中学习和应用新知识。

2.教学手段：

-使用多媒体课件展示图片和动画，增强视觉效果，吸引学生注意力。

-利用教学软件进行互动练习，及时反馈学生的学习进度和效果。

-利用在线资源，如教育平台和视频，丰富教学资源，提高学习兴趣。教学过程**一、导入新课**

1.Goodmorning,everyone!Todaywe'regoingtolearnaboutsomethingveryexciting.Canyouguesswhatitis?Yes,that'sright,we'regoingtotalkaboutpenpals!Doyouknowwhatapenpalis?(让学生简单描述他们对笔友的理解。)

2.Beforewestart,let'splayaquickgametowarmup.I'llshowyousomepicturesofpeople,andyoutellmewhattheylooklike.(展示一些人物图片，让学生描述他们的特征。)

**二、展示目标词汇和句型**

3.Now,let'slookatournewvocabulary.Onthescreen,youcanseesomewordsthatwewillusetodescribeourpenpals.(展示词汇：tall,short,thin,fat,likesreading,likesplayingbasketball等。)

4.I'llsayeachword,andyourepeatafterme.(领读词汇，学生跟读。)

5.Next,let'slookatthesentencepatternwe'llusetoday."Ihaveapenpal.He/Sheis..."Thissentencehelpsusintroduceourpenpaltoothers.(展示句型，并解释其用法。)

**三、课文内容探究**

6.Now,let'sopenourbookstoUnit4,PartB,Let'slearn.Lookatthepicturesandthesentences.Whatdoyousee?(让学生观察图片和句子。)

7.Let'sreadthesentencestogether.I'llpointtothewords,andyoureadafterme.(领读课文，学生跟读。)

8.Afterreading,let'sdiscussthepictures.WhocandescribethepenpalinPicture1?(指名学生描述图片中的人物。)

9.Greatjob!Now,let'strytocompletethesentenceswiththenewvocabulary.Forexample,"Ihaveapenpal.Heistallandthin.Helikesplayingbasketball."(引导学生用新词汇完成句子。)

**四、实践活动**

10.Now,let'spracticespeaking.I'lldivideyouintosmallgroups.Ineachgroup,youwilltaketurnsdescribingyourpenpalusingthenewvocabularyandsentencepattern.(学生分组练习，轮流描述笔友。)

11.Whileyou'repracticing,I'llwalkaroundandlisten.Ifyouneedhelp,justraiseyourhand,andI'llcometoassistyou.(教师巡回指导。)

12.Afterpracticing,let'ssharewiththewholeclass.Whowouldliketovolunteertodescribetheirpenpal?(学生向全班分享。)

**五、重点难点解析**

13.Inoticedsomeofyouhaddifficultywiththepronunciationofcertainwords.Let'sfocuson"thin"and"fat."Canyousaythemslowlyandfeelthedifferenceinyourmouth?(针对发音难点进行讲解和练习。)

14.Also,remembertouse"he"foraboyand"she"foragirlwhendescribingyourpenpal.(讲解性别代词的使用。)

**六、巩固练习**

15.Now,let'sdosomeexercisestoconsolidatewhatwe'velearned.I'llgiveyouaworksheetwithsomesentences.Fillintheblankswiththecorrectvocabulary.(分发练习题，学生填空练习。)

16.Onceyou'vefinished,checkyouranswerswithapartner.(学生互相检查答案。)

**七、总结与反思**

17.Beforeweendtheclass,let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.Cananyonetellmewhatapenpalis?Andhowcanwedescribeourpenpalusingthenewvocabularyandsentencepattern?(学生总结所学内容。)

18.Verygood!I'mproudofyourhardworktoday.Remembertopracticeusingthesenewwordsandsentencesathome.Ifyouhaveanyquestions,feelfreetoaskmenextclass.(鼓励学生课后练习，解答疑问。)

**八、布置作业**

19.Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutyourpenpal.Usethesentencepatternwelearnedtodayandtrytouseasmuchofthenewvocabularyasyoucan.(布置书写作业，描述笔友。)

20.Don'tforgettoreviewthenewwordsandsentencesbeforeournextclass.I'mlookingforwardtoseeingyourparagraphsnexttime!(提醒学生复习，期待下次课的展示。)

Thisconcludesourlessonfortoday.Thankyou,everyone!知识点梳理**五、教学过程**

1.**课堂导入**：

-Goodmorning,class!Today,we'regoingtodiveintoUnit4,PartB,Let'slearn.Beforewestart,let'stalkaboutpenpals.Canyoutellmewhatapenpalis?(让学生思考并回答。)

-Great!Apenpalisafriendyouwriteletterstoandreceivelettersfrom.Theycanbefromanothercountryorevenanothercity.Now,let'slookatsomepicturesandseeifwecanguesswhothesepenpalsmightbe.(展示一些笔友的图片，引导学生进行观察和猜测。)

2.**新词汇教学**：

-Now,let'slearnsomenewwordsthatwe'llusetodescribeourpenpals.Lookattheboard.Ihavewrittensomewordslike"tall,""short,""thin,""fat,""likesreading,"and"likesplayingbasketball."Canyoureadthemwithme?(领读词汇，学生跟读。)

-Good!Thesewordswillhelpusdescribeourpenpals'appearanceandhobbies.Remember,whenwedescribesomeone,weneedtobepoliteandrespectful.

3.**课文学习**：

-OpenyourbookstoUnit4,PartB,Let'slearn.Lookatthepicturesandthesentences.I'llreadthemfirst,andthenyoureadafterme.(教师领读，学生跟读。)

-Now,let'stalkaboutthepictures.WhocandescribethepersoninPicture1?(指名学生描述图片中的人物。)

-Verygood!Now,let'strytofillintheblankswiththenewvocabulary.Forexample,"Ihaveapenpal.Heistallandthin.Helikesplayingbasketball."(引导学生用新词汇完成句子。)

4.**课堂活动**：

-Let'splayagamecalled"DescribeandDraw."I'lldescribeaperson,andyoudrawwhatyouthinktheylooklike.Then,we'llcompareyourdrawingtothepictureinthebook.(进行描述与绘画游戏，增强学生对词汇的理解和应用。)

-Now,let'sworkinpairs.Oneofyouwilldescribeyourpenpalusingthenewvocabulary,andtheotherwilldrawthem.Then,switchroles.(学生两人一组进行描述和绘画练习。)

5.**重点难点讲解**：

-Inoticedsomeofyouhadtroublewiththeword"thin."Let'spracticesayingitslowly:th-i-n.Canyoufeelthedifferenceinyourmouth?(针对发音难点进行讲解和练习。)

-Also,remembertouse"he"foraboyand"she"foragirlwhendescribingyourpenpal.Thisisimportanttomakesurewe'retalkingabouttherightperson.(讲解性别代词的使用。)

6.**巩固练习**：

-Now,let'sdosomeexercisestopracticewhatwe'velearned.I'llgiveyouaworksheetwithsomesentences.Fillintheblankswiththecorrectvocabulary.(分发练习题，学生填空练习。)

-Onceyou'vefinished,let'schecktheanswerstogether.(教师和学生一起检查答案。)

7.**课堂总结**：

-Beforeweendtheclass,let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.Cananyonetellmethenewwordswelearnedandhowtousethemtodescribeapenpal?(学生总结所学内容。)

-Excellent!I'mveryproudofyourworktoday.Remembertopracticeusingthesenewwordsandsentencesathome.

8.**布置作业**：

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