2022年中考化学突破：实验探究题

专题05：实验探究题

-.创新类探究试题

涉及提出问题、作出猜想或假设、设计实验、收集证据、解释与

结论、反思与评价、表达与交流等要素。最后，从反应原理是否正确、

实验方案是否完善、探究过程是否合理以及经济效益、资源利用、环

境保护等方面对探究方案或过程进行反思与评价。探究题一般并不包

括所有的探究要素，但上述要求是解答探究性试题的一般思路和方法。

i.思维模型的建构既方便于问题的解决，又能促进深度学习。某科学研究小组同学在老师

的指导下对解决“气体检验”类问题建构了如图1所示思维模型：

气体检险►同本净化同鬲气体检圜T尾气处理

图1

【模型应用】同学们为检验天然气燃烧后的气体产物成分，应用思维模型设计了如图甲

实验方案(固定装置未画出)。

【查阅资料】无水硫酸铜遇水变蓝；氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳；甲烷燃烧不能产

生氢气。

灰水均变浑浊，D装置中的澄清石灰水不变浑浊，由此可得出该气体产物的成分

为;E中玻璃管内反应的化学方程式。

(2)图甲实验方案中，装置C和D归属于上述思维模型中的环节。

【改进创新】从简约装置、节约实验药品的角度出发，同学们对图甲方案进行了改进与

创新，改用图乙所示的装置对该气体产物的成分进行探究。在实验中，先从A处通一段

时间混合气体，再点燃E处酒精灯加热，观察现象，也实现了气体产物成分的检验。

气体

产物

图乙

(3)实验中，在加热前先通一段时间的混合气体，其目的

是

(4)在装置末端(填“需要”或“不需要”)安装尾气处理装置。

【答案】(1)H2。、CO、C02；CO+CuO△Cu+CO2；

(2)气体净化；

(3)排尽玻璃管中的空气，防止CO与02混合加热发生爆炸；

(4)不需要。

【解析】(1)A装置中的无水硫酸铜变蓝，说明燃烧有水生成，B装置中澄清石灰水变

浑浊，说明有二氧化碳生成，C中氢氧化钠吸收了生成的二氧化碳，F中澄清石灰水变浑

浊，说明E中反应生成了二氧化碳，则E中是一氧化碳和氧化铜加热生成铜和二氧化碳，

燃烧产物中含有一氧化碳，一氧化碳和氧化铜反应的方程式为CO+CuO△Cu+82,

故答案为：H2O、CO、CO2；CO+CuO=^=Cu+CO2；

(2)图甲实验方案中，装置C和D,前者是吸收二氧化碳，后者是检验二氧化碳是否吸

收完全，则属于气体净化环节，故答案为：气体净化；

(3)一氧化碳具有可燃性，和装置内的空气混合加热可能发生爆炸，因此在加热前先通

一段时间的混合气体，目的是排尽玻璃管中的空气，防止CO与02混合加热发生爆炸，

故答案为：排尽玻璃管中的空气，防止CO与02混合加热发生爆炸；

(4)由于一氧化碳难溶于水，且和氢氧化钙不反应，因此H装置可以收集未反应的一氧

化碳，故，不需要尾气处理装置，故答案为：不需要。

2.化学兴趣小组用如图1装置做电解水实验时，为了使实验现象明显，增强水的导电能力，

在水中加入一些氯化钠固体。

甲乙

箓

化

溶

该气体

烧，

以燃

体可

的气

产生

，负极

产生

气泡

端有

极两

到电

观察

验中

】实

记录

【实验

味。

激性气

到刺

时，闻

气体

生的

极产

验正

。检

是

？

什么

体是

的气

气味

激性

的刺

产生

】正极

问题

【提出

2

和C1

HC1

想4：

；猜

C12

想3：

1；猜

：HC

猜想2

H3；

1：N

猜想

设】

与假

【猜想

据

论依

，理

合理

1不

猜想

认为

论后

家讨

】大

交流

论与

【讨

O

是

】

资料

【查阅

3等；

12.NH

1、C

：HC

体有

的气

气味

激性

有刺

①带

，C12

和碘

化钾

成氯

应生

钾反

碘化

能与

氯气

10）,

酸（HC

次氯

氢和

氯化

生成

反应

与水

②C12

碳。

氯化

于四

1不溶

；HC

化碳

四氯

溶于

且能

有毒

色；

变蓝

溶液

淀粉

能使

③碘

示。

2所

程图

验过

】实

探究

【实验

,

D中

，装置

中

装置B

察到

论】观

和结

现象

【实验

。

正确

猜想3

的

的目

置E

,装

是

作用

碳的

氯化

中四

置C

】装

评价

【反思

O

是

】

应用

【拓展

实验

由此

性。

呈碱

溶液

，则

到

察

观

入，

中滴

液体

后的

实验

解水

往电

式