湖南省岳阳市中等职业学校2024-2025学年高一上学期第一次月考语文试题

试卷第=page88页，共=sectionpages99页试卷第=page99页，共=sectionpages99页湖南省岳阳市中等职业学校2024-2025学年高一上学期第一次月考语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________阅读文字，完成下面小题。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜⑹地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。月光如流水一般，静静地（

）在这一片叶子和花上。薄薄的青雾（

）起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中（

）过一样；又像（

）着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。1．下列加点字的注音完全正确的一项是（

）A．脉脉（mò）

颤动（zhàn） B．酣睡（hān）

参差（chā）C．点缀（chuò）

倩影（qiàn） D．弥望（mí）

羞涩（sè）2．选出没有错别字的一项（

）A．但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少。B．迷迷糊糊地哼着氓歌。C．树缝里漏着一两点路灯光，没精打彩的，是瞌睡人的眼。D．这令我到底掂着江南了。3．选段没有运用的修辞手法是（

）A．比喻 B．拟人 C．排比 D．夸张4．“送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”这句话写出清香的特点是（

）A．随风飘散，荡然无存 B．聚而不散，芳香浓郁C．悠长连绵，沁人心脾 D．断断续续，若有若无5．作者将荷花比作“明珠”和“星星”，选出分析正确的一项（

）A．荷塘上的荷花呈圆形而且闪闪发光。B．塘上的荷花是名贵的品种，而且朵儿不大。C．这种荷花能像“明珠”和“星星”那样光芒四射。D．在月光的照射下，白色的荷花给人一种如“明珠”般润泽的感觉；在绿叶的映衬下，又像碧天里的星星了。6．依次填入下面文段括号内的字最恰当的一项是（

）月光如流水一般，静静地（

）在这一片叶子和花上。薄薄的青雾（

）起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中（

）过一样；又像（

）着轻纱的梦。A．照升浸覆 B．洒升泡笼 C．淌浮洗覆 D．泻浮洗笼阅读下面唐诗，完成下面小题谢公亭谢公离别处，风景每生愁。客散青天月，山空碧水流。池花春映日，窗竹夜鸣秋。今古一相接，长歌怀旧游。7．下列关于李白的解说，不正确的一项是（

）A．浪漫主义诗人代表 B．现实主义诗人代表C．有“诗仙”的美誉 D．字太白，号青莲居士8．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（

）A．只是一首五言绝句，不是律诗。B．全诗表现诗人对人间友情的珍视，也表现了诗人美好的精神追求。C．首句因地及事，次句触景生愁。D．诗中“相接”是指精神相通，志趣相投。阅读下面文言文，完成各题。陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。9．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（

）A．君与家君期日中

期：约定 B．则是无信

信：信用C．下车引之

引：引起 D．入门不顾

顾：回头10．下列选项中，与“去后乃至”的“乃”意义和用法相同的一项是（

）A．乃不知有汉 B．乃重修岳阳楼 C．当立者乃公子扶苏 D．蒙乃始就学11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。待君久不至，已去。12．古诗文默写。（1）坎坎伐轮兮，，河水清且沦猗。（《伐檀》）（2）鱼翔浅底，。

（《沁园春·长沙》）（3）王于兴师，，与子同仇。（《无衣》）阅读下面的文章，完成下面小题。漫话溜索①在我国云南、贵州、四川山高谷深、水势险急处，往往可见以铁索、藤索或篾索联系两岸的桥，这种桥，即所谓“溜索”，因它以铁索、藤索或篾联系两岸，也称“索桥”。②横断山河谷，水流湍急，岸壁陡峭，雨季河水猛涨，船和竹筏都难以渡江。于是，各式各样的索桥便成了这里的重要交通工具。③溜索，古人称“撞”。《茂州志》中“悬撞度索”和《蜀中广记》中“度索寻撞之桥”等记载，都是先民们对溜索的描述。④最原始的溜索是如何建造的，直到如今，在怒江沿岸的各族群众中还有种种传说。流传较广的一个传说是：当初，沿江种族民众在两岸各选一个臂力很好的精壮男子，在钓鱼线上各拴一石头，两岸对抛，一旦拴着石头的两条钓鱼线在江中相钩连缠绕，就由其中一方把钓鱼线徐徐拉上岸，一方面固定钩连，一方面在鱼线上拴好又粗又结实的藤绳，再由另一方徐徐拉动，最后藤绳横贯两岸，并被固定在两岸的溜柱上，用木棍绞紧，即成溜索。这个传说反映了怒江沿岸各族人民不畏艰难险阻征服自然的气概和智慧，也说明了溜索对怒江沿岸各族人民日常生活的重要性。⑤解放前，怒江上没有桥梁，洪水季节，两岸人民相互往来和运输物资无一不靠溜索。那时的溜索，一般是用两根一头高一头低的竹篾索或藤索组成，再架上底兜，过溜时，人、马都得捆在底兜上，离岸时用力推一下，靠“滑梆”在溜索上滑行，有时，还得手脚并用，沿索攀援。常常有人因滑梆和溜索出事坠入江中。解放后，人民政府关心两岸人民群众的出行安全，首先将竹溜、藤溜换成了钢丝溜，有些溜索还配上了滑轮。与此同时，还沿江修通了公路，架起了不少吊桥，交通变得安全方便多了。⑥如今在怒江、澜沧江、金沙江上，每隔一段都有一对钢质的溜索，一根溜过去，一根溜过来，都有坡度，过溜进既省力，又迅速。在怒江、澜沧江、金沙江沿岸的各族群众中，十来岁的小孩大多会过溜。有些靠近村庄的溜索，逢年过节，人们还把它当作游戏的工具，你溜过来，我溜过去，欢声笑语，别有一番风趣。13．文章概括说明的内容中有误的一项是（

）A．什么是溜索和溜索的价值。 B．溜索的建造和用途。C．解放前后溜索的变化。 D．如今溜索的使用情况。14．文章引用怒江沿岸的传说，其作用有误的一项是（

）A．表明溜索的历史久远。B．说明了最原始的溜索是如何建造的，增添了文章神秘感。C．反映了怒江沿岸种族人民不畏艰难险阻征服自然的气概和智慧。D．说明了溜索对怒江沿岸各族人民日常生活的重要性。阅读下面的文章，完成下面小题。迷路①我小时候迷过一次路。②那天我一个人在外面玩。我走了很远，来到了一条河堤上。但再远，我也认识回家的路，因为这地方我来过，大人带我来过几次，我知道回家的路：沿堤往回走，过一座桥后往左拐，就能走到我住的新大街。③这样熟的地方我当然不担心迷路。④在河堤上我没再走，就在河堤上玩。差不多是夏天了，美丽的蝴蝶从很远的地方飞来又飞往很美的地方，也有的蝴蝶不再飞往远处了，停下来。蝴蝶停下来的地方更美——那是美丽的花丛。与蝴蝶一起飞来的还有蜻蜓，它们飞在很高的天空，把天空装点得多彩多姿。这是一个很美的夏天，花红草绿，蝴蝶起舞，蜻蜓翩跹。⑤一个老人，在我玩着时走了来。近了，老人说：“你知道新大街怎么走吗？”⑥我看着老人，点点头，说：“知道，往这边走，过了一座桥后往……”我应该告诉老人往左拐，但话要说出口时，我忽然想骗骗老人——我小时候是个很调皮的孩子，往人水缸里撒过尿，塞过人家的烟囱——这次，我骗起老人来，说：“过了一座桥后往右拐。”老人丝毫没有怀疑，老人谢过我，蹒跚着走去。⑦我在老人走远后笑起来，老人按我指点的方向走，一定会迷路。⑧我在堤上玩了一阵，也要回家了。回家的路我认得：沿堤往回走，过一座桥后往左拐，就能回到家里。⑨我按上面的想法往回走。⑩很快我走到桥边了，又很快，我过了桥。桥那边两条路，往左拐就是回家的路，很快，我走上了这条路。但在这条路上走了一阵，我居然看见了老人，她慢慢吞吞地走在我的前面。见到老人，我立刻明白我走错了，我告诉过老人让她过了桥往右拐，这是骗她的，现在，我看见了老人，说明我跟老人走在同一个方向。⑪我不能跟着老人走。我转身往回走，走回到桥边时，我拐进了另一条路。⑫但在这条路上走了很久很久，我也没走到我住的新大街，而且越走越陌生，我不知道我走到哪里了，也不知道新大街在哪里。⑬我迷路了。⑭我后来嘤嘤地哭起来，我要回家，但不知道家在哪里。一个大人，过来问我哭什么，我告诉大人，我迷路了。大人让我别哭，然后慢慢诱导我，问我住在哪里。我还记得我住在新大街，我告诉了大人。大人听了，笑起来，大人说你走反了方向。说着大人牵着我，带我回家。⑮我回到家后又看见那个老人了，妈妈说那是我外婆。外婆也认出了我，她说你指给我的路是错的，你不认识路，你怎么能不迷路呢？我说外婆你怎么知道我指错了路。外婆说我过了桥又问了别人，人家告诉我往左边走。⑯我明白我为什么会迷路了。15．小说为什么以“迷路”为题？请结合全文简要分析。16．“我明白我为什么会迷路了”这句话在文中的含义是什么？它在文章的结构上有什么作用？17．作者在文中主要运用了什么表现手法？请联系全文举例分析。18．顽皮的“我”因幼稚懵懂而迷路，这能引发你怎样的联想，请结合实际谈谈你获得的启示。19．语文综合实践(1)仿句，仿照例句再写一句。例句：有人说，母亲是疲惫中的一杯龙井，母亲是烦恼中的一曲古筝。有人说，母亲是，。(2)根据学生用餐流程图，写一段话，说明学生用餐过程充卡»排队»打菜»打饭»就餐»20．按要求写作应用文。体育达标运动会要开始了，李明在练铅球时不小心将手腕扭伤，医生建议不能做剧烈运动。假如你是李明，请写一张请假条给体育王老师，说明自己不能参加达标运动会的情况。21．阅读下面的文字，按要求作文。理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。-—流沙河《理想》节选以上材料引发你怎样的联想与感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于700字的文章。除诗歌外，文体不限。答案及简析一、现代文阅读（一）1.答案：D简析：A项“颤动（zhàn）”应读“chàn”；B项“参差（chā）”应读“cēncī”；C项“点缀（chuò）”应读“zhuì”。2.答案：A简析：B项“氓歌”应写作“民歌”；C项“没精打彩”应写作“没精打采”；D项“掂着”应写作“惦着”。3.答案：D简析：“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”运用了比喻；“有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的”运用了拟人；“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”运用了排比。选段没有运用夸张的修辞手法。4.答案：D简析：把清香比作远处高楼上渺茫的歌声，体现出清香断断续续、若有若无的特点。5.答案：D简析：在月光下，白色荷花色泽温润似明珠，在绿叶衬托下如碧天里的星星，形象地描绘出荷花在特定环境下的形态与美感。6.答案：D简析：“泻”字更能体现月光如流水般倾泻而下的动态感；“浮”字表现青雾的轻盈；“洗”字突出叶子和花在月光下如被牛乳洗过般洁白；“笼”字描绘出叶子和花像笼罩着轻纱的梦的朦胧美。二、古代诗歌阅读7.答案：B简析：李白是浪漫主义诗人代表，有“诗仙”美誉，字太白，号青莲居士，不是现实主义诗人。8.答案：A简析：这首诗是五言律诗，不是五言绝句。律诗每首八句，绝句每首四句，此诗符合律诗的格律要求。三、文言文阅读9.答案：C简析：“引”在这里是“拉”的意思，友人惭，下车拉元方。10.答案：D简析：“去后乃至”中“乃”是“才”的意思。A项“乃不知有汉”中“乃”是“竟然”；B项“乃重修岳阳楼”中“乃”是“于是，就”；C项“当立者乃公子扶苏”中“乃”是“是”；D项“蒙乃始就学”中“乃”是“才”，与例句意义和用法相同。11.答案：（我父亲）等了您很久您却还没有到，已经离开了。简析：“待”是“等待”；“不至”是“没有到”；“去”是“离开”。四、现代文阅读（二）13.答案：B简析：文章未详细说明溜索的具体建造方法，只是引用传说提及原始溜索的建造传说，重点在于说明溜索的相关情况如定义、价值、历史、变化及使用等，B选项不准确。14.答案：B简析：传说主要是反映怒江沿岸人民的精神和溜索的重要性，虽提及原始溜索建造，但并没有详细说明溜索是如何建造的，更多是体现其文化意义，B选项错误。五、现代文阅读（三）15.答案：①“迷路”是文章的核心事件，全文围绕“我”的迷路经历展开叙述。②“迷路”具有双关意义，既指“我”在实际行走中迷失方向，也暗指“我”因欺骗老人而陷入道德上的迷茫，深化了文章主题。16.答案：含义：“我”明白自己迷路是因为欺骗老人而走错了路，也意识到自己的行为是错误的，会给自己带来不良后果。作用：在结构上，这句话起到了总结全文、点明主旨的作用，是对前文“我”的经历和内心变化的总结，使文章结构完整，同时引发读者对诚实、道德等问题的思考。17.答案：主要运用了对比的表现手法。如“我”原本熟悉回家的路却因欺骗老人而迷路，与老人询问他人后找到正确道路形成对比，突出了诚实的重要性，也强化了“我”因欺骗而迷路的后果，使文章更具感染力和教育意义。18.答案：启示：做人要诚实，不能因一时的顽皮或其他原因而说谎。在生活中，一个小小的谎言可能会引发意想不到的后果，就像文中的“我”，本以为只是一个玩笑，却让自己陷入困境。我们应