2025年沪科版八年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版八年级生物下册月考试卷527考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、微生物的营养方式有（）

A.腐生。

B.寄生。

C.自养。

D.三种都有。

2、米饭、面条等食物的主要营养成分是人体的主要供能物质，它是A.糖类B.脂肪C.蛋白质D.维生素3、学习了发酵技术以后，你可以尝试这样自制酸奶：将新鲜的牛奶加人适量的蔗糖煮沸后，装入消毒的大口玻璃瓶内，再将适量的酸奶倒人其中．能够成功制成酸奶的操作是（）A.煮沸后立即倒入酸奶并封存B.煮沸后冷却再倒入酸奶并封存C.煮沸后立即倒入酸奶不封存D.煮沸后冷却再倒入酸奶不封存4、下列关于绿色开花植物生活史描述正确的是（）A.果实和种子的形成一定会经历传粉和受精两个过程B.一个果实中，果皮和种子所含的遗传物质是完全相同的C.桃子的可食用部分是由受精卵发育而来的D.煮熟的种子不能萌发是因为胚不完整5、下列属于相对性状的是（）A.小麦的抗病和不抗倒伏B.小丹的单眼皮和妈妈染的黄头发C.太空椒有绿色、黄色D.红色汽车与白色汽车6、下列哪种行为与其他不同（）A.公鸡报晓B.鹦鵡学舌C.鲟鱼回游D.大雁南飞7、胚胎发育初期所需要的养料来源于:()A卵细胞内的卵黄B.胎盘C.精子内的物质D.母体8、【题文】在整个人群中男女性别比例基本相等，其原因是（）A.男性产生两种类型的精子且数量相等，女性只产生一种卵细胞B.女性产生两种卵细胞，男性只产生一种精子C.男性产生的两种精子与卵细胞结合机会均等D.女性产生的两种卵细胞与精子结合机会均等9、一生物学工作者想知道某种动物的一种行为，并分析刺激这种行为发生的主要因素，那么应该怎样做（）A.只用实验法即可B.只用观察法即可C.先用实验法，后用观察法D.观察法和实验法的有机结合评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、右图是女性排卵；受精和怀孕示意图；请据图回答：

⑴图中A结构的生理功能除产生卵细胞之外，还能够分泌____；维持女性的第二性征。

⑵胚胎发育初期由____提供营养，等胚胎植入____（填代号）内壁后，胎儿通过脐带和胎盘从____内获得各种养料和氧气；并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液，由母体的肾脏和呼吸系统排出。因此，我们都应铭记母亲的恩情！

⑶如果对某女性进行外科结扎手术避孕，是切断该女性的____（填代号）并结扎，使卵细胞不能与精子结合，卵细胞被身体吸收，对女性身体没有不良影响。11、根据所学知识回答：

（1）鱼所以能在水中生活，最重要的两个因素是：一是能在水中____，二是能靠____来获取食物和逃避敌害。

（2）与家兔相比，蚯蚓不能快速运动的原因是只有肌肉没有____。

（3）在观察蚯蚓的实验中，要保持蚯蚓体表的湿润，其原因是____。

（4）青蛙是两栖动物，其幼体生活在水中用____呼吸；成体水陆两栖生活，用____呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。12、生态农业是通过建立____，形成____、____和____相统一的现代化农业生产体系．13、鸟类的生殖和发育过程一般包括________、交配、筑巢、产卵、________和_______几个阶段，每个阶段都伴随复杂的________行为。14、如图中；A-E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是____．

（2）A细胞通过____形成B，B通过____形成C．

（3）上图中的结构层次中，人体有而植物没有的是[____]____．

（4）人在饭后或大量食用食糖后，血液中血糖的浓度会暂时升高，但在[____]____分泌的____的作用下；血糖浓度又会逐渐恢复正常．

（5）在消化道的③⑤⑥三处分别提取消化道内容物进行化验，甘油和脂肪酸含量最多的部位是____．（填序号）15、珍稀植物一般是指由于的变迁或而处于的植物。16、【题文】色盲病是一种遗传病。遗传病不仅会给家庭造成极大不幸，还会降低整个中华民族的人口素质。我们应该采取___________、____________、____________等积极的措施，预防遗传病的发生。17、【题文】男性的一对性染色体的符号为____，女性的一对性染色体的符号为____。18、请根据下图回答下列问题：

（1）该图共有____条食物链。

（2）图示中数量最多的是____，鹰可以从哪条食物链获得最多能量：____。

（3）若下图要完善为一个生态系统，在图中还必须添加的成分是____和____。

（4）若该生态系统受有毒物质污染，那图中含有毒物质最多和最少的生物是____和____。评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)19、在眼球内，虹膜的主要功能是自动调节晶状体的曲度。（）20、所有鸟类都善于飞行，所有陆地上生存的动物都善于奔跑。（）21、进入青春期后，男孩和女孩最明显的生理特点是身高和体重的迅速增长．______（判断对错）22、白细胞吞噬侵入人体内的病菌属于人体的第一道防线．______．（判断对错）23、利用植物组织培养的方法，只需要用少量植物材料，就可以在短期内诱导出大量试管苗。（）24、菜青虫取食白菜叶的行为是由体内的遗传物质所决定的。（）评卷人得分四、连线题(共2题，共10分)25、左列中哪些菌类可制右列中的食品A乳酸菌a醋B醋酸菌b酸奶、泡菜C曲霉c酱油D酵母菌d面包、馒头26、将下列三个环节与相应的解释用线相连A．传染源a.对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群B．传播途径b.病原体离开传染源到达健康人所经过的途径C．易感人群c.能够散播病原体的人或动物评卷人得分五、其他(共3题，共21分)27、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。28、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。29、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】

微生物是指一切肉眼看不到或看不清楚；因而需要借助显微镜观察的微小生物．微生物包括原生动物；真菌和细菌、病毒．其中病毒属于寄生生活；细菌有营寄生生活的，有营腐生生活的；真菌有营寄生生活的，也有营腐生生活的，也有自养的，例如：蓝藻等．

故选：D

【解析】【答案】本题考查的是微生物的营养方式．生物的营养方式分为自养和异养两种形式；其中异养又包括寄生和腐生两种形式．

2、A【分析】试题分析：糖类是主要的供能物质，存在于谷类等植物中。考点：食物的营养物质【解析】【答案】A3、B【分析】【解答】解：细菌和真菌的生活需要一定的条件；如水分；适宜的温度、还有有机物．但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制．乳酸菌是厌氧型细菌，有氧环境下呼吸受抑制，不进行有氧呼吸；在无氧的环境下进行无氧呼吸，把有机物发酵，产生乳酸．因此自制酸奶要密封．乳酸菌的生活需要适宜的温度，煮沸后立即倒入酸奶，会将乳酸菌杀死，因此要在煮沸后冷却再倒入酸奶并密封．

故选：B．

【分析】此题考查的知识点是自制酸奶．解答时可以从乳酸菌的生活条件方面来切入．4、A【分析】解：A；绿色开花植物只有经过传粉和受精两个生理过程才能形成果实和种子；A正确；

B；珠被发育成的种皮、子房壁发育成的果皮全是来自母体的遗传物质；其果皮、种皮的性状表现肯定与母本完全一样，而受精卵来自精子和卵细胞的遗传物质，受精卵发育的胚，所含的遗传物质不一定完全相同，B错误；

C；桃子的可食用部分属于果皮；由子房壁发育而来的，C错误。

D；种子的萌发不仅需要适宜的温度、充足的空气和一定的水分等外部条件；而且种子本身必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，D错误。

故选：A

（1）雄蕊花药里的花粉散落出来；借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，传粉的方式有自花传粉和异花传粉；花粉管里的精子与胚珠里的卵细胞相融合的现象叫做受精。

（2）当一朵花完成传粉与受精后；子房发育为果实，胚珠发育为种子。

（3）植物生长需要的无机盐包括氮；磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐；其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾。

（4）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件；外界条件为一定的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，以及种子不在休眠期。

解答此题的关键是熟知绿色开花植物生活史中必须经过传粉和受精、果实和种子的形成以及种子萌发的条件等知识。【解析】A5、C【分析】解：A；小麦的抗倒伏和不抗倒伏是一对相对性状；抗病和不抗病是一对相对性状，A错误；

B；小丹的单眼皮和妈妈染的黄头发；是眼皮的双单和头发不同，两种性状，不是相对性状，B错误；

C；太空椒有绿色、黄色是同种生物同一性状的不同表现形式；是相对性状，C正确；

D；汽车不是生物；因此红色汽车与白色汽车不是相对性状，D错误。

故选：C。

生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状，据此答题。

正确理解相对性状的概念是做好该题的关键。【解析】C6、B【分析】解：公鸡报晓；鲟鱼回游、大雁南飞都是先天性行为是由遗传物质决定的；鹦鹉学舌是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。因此鹦鹉学舌与其他不同。

故选：B。

（1）先天性行为是动物生来就有的；由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。

（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中；通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。

解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。【解析】B7、A【分析】【解析】试题分析：人的精子与卵细胞在输卵管处相遇并结合形成受精卵，随后受精卵开始发育成最初的胚胎，此时的发育的营养物质来自卵黄，当胚胎到达子宫后着床（也就是我们所说的怀孕），此后的通过胎盘交换营养物质来自母体，怀孕两周后，胚胎称作胎儿，所以受精卵到胎儿呱呱坠地前的整个过程中，初期营养来自卵黄，后期来自母体。考点：此题考查的是胚胎的发育和营养。【解析】【答案】A8、C【分析】【解析】

试题分析：在产生生殖细胞的过程中；男性产生的精子有两种且数量相等，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的；男性产生的两种类型的精子与女性产生的卵细胞结合的几率是相等的，如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩；因此生男生女的比例相等．故选：C

考点：本题主要考查的是人的性别遗传。【解析】【答案】C9、D【分析】【分析】观察法是在自然状态下；研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知；考察和描述，以发现和验证科学结论，在科学探究过程中，有些问题单凭观察是难以得出结论的，这时就需要通过实验来探究，实验当然也离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察，实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，观察法和实验法是人们研究动物行为所采用的主要方法。

【点评】此题为基础题，研究动物行为的方法主要有观察法和和实验法，两者的区别：观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录，实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应，联系：实验法是以观察法为基础的。二、填空题(共9题，共18分)10、雌性激素卵黄D母体C【分析】【解答】此图是女性排卵；受精和怀孕示意图；要弄懂字母代表的含义，A为卵巢，B为卵巢排出卵细胞，C为细胞分裂，D为子宫；

（1）A为卵巢；是女性生殖系统的主要器官，能产生卵细胞；分泌雌性激素；

（2）胚胎发育的营养供应分两个阶段：一个是发育初期；由卵黄自身提供，另一个是在子宫内，通过脐带和胎盘由母体提供；

（3）女性结扎手术又叫输卵管结扎手术；是将输卵管的某一部分切除并予结扎，使精子与卵子不能相遇，从而达到避孕的目的。

【分析】此题为基础知识题，结合女性的生殖系统的结构和功能以及胚胎发育的过程来答题。11、呼吸游泳骨骼靠湿润的体壁呼吸鳃肺【分析】【解答】（1）鱼在水中靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力；各种鳍相互协调来维持鱼体的平衡，从而获得食物和防御敌害，鱼的呼吸器官是鳃，靠吸收水中的溶解氧来完成呼吸；

（2）蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合使身体运动；身体分节可以增强运动的灵活性，没有骨骼支撑肌肉，是导致它移动缓慢的原因；

（3）蚯蚓呼吸的是空气中的氧气；氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的；

（4）青蛙是两栖动物；其幼体生活在水中用鳃呼吸，成体水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，变态发育。

【分析】本题考查的是鱼、蚯蚓、两栖动物的主要特征，解题需要熟记这些动物类群的特征。12、人工生态系统经济生态社会效益【分析】【解答】解：生态农业是通过建立人工生态系统；形成生态上与经济上两个良性循环，经济；生态、社会三大效益的统一．

故答案为：人工生态系统；经济；生态；社会效益。

【分析】生态农业是按照生态学原理，运用现代科学技术成果和现代管理手段，以及传统农业的有效经验建立起来的多层次、多功能的综合农业体系．它要求把发展粮食与多种经济作物生产，发展大田种植与林、牧、副、渔业，发展大农业与第二、三产业结合起来，利用传统农业精华和现代科技成果，通过人工设计生态工程、协调发展与环境之间、资源利用与保护之间的矛盾，形成生态上与经济上两个良性循环，经济、生态、社会三大效益的统一．13、求偶孵卵育雏繁殖【分析】【分析】本题考查的是鸟的生殖和发育过程，解答此题的关键是要明确鸟类的生殖和发育情况。【解答】鸟类的繁殖行为包括筑巢、交配、求偶、产卵、育雏、孵卵六个过程，必须有的阶段是求偶、交配、产卵。鸟类经过求偶交配成功后，在体内受精并产下大型的具有坚硬外壳的卵，同时鸟类具有筑巢、孵卵和育雏的行为，但有些鸟自己不筑巢，它们将卵产在其它鸟的巢内，由其它鸟代为孵卵，育雏。所以，每个阶段都伴随复杂的繁殖行为。【解析】求偶孵卵育雏繁殖14、略

【分析】

（1）；如图可知；细胞是人体结构和功能的基本单位，人是有一个受精卵发育来的；

（2）A受精卵分裂形成很多细胞B；使细胞数目增多，这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，形成了不同的C组织；

（3）分析A--E表示的人体的不同结构层次；可知人体的结构层次由小到大依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→人体；植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体．可见人体具有而植物没有的是E系统．

（4）胰腺包括内分泌部和外分泌部；内分泌部是胰岛，能分泌胰岛素，调节糖在体内的吸收；利用和转化等，如促进血糖（血糖中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等．所以，饭后大量食用食糖后，血糖的浓度会暂时升高，但在胰岛分泌的胰岛素的作用下，血糖浓度又会逐渐恢复正常．

（5）脂肪的最终产物是甘油和脂肪酸．③处为胆囊；胆囊里储存着胆汁，胆汁中不含有消化酶，但能对脂肪起乳化作用，将较大的脂肪微粒乳化成较小的脂肪微粒，利于脂肪的消化，所以此处甘油和脂肪酸的含量很少．⑤处为小肠，小肠是消化和吸收的主要场所，面积大；在消化道内最长，长约5-6米；小肠内表面有许多小肠绒毛；肠腺分泌肠液．小肠内含有胰液；胆汁等多种消化液；小肠绒毛壁、毛细血管壁都只有一层上皮细胞构成，有利于吸收营养成分．⑥大肠内没有消化酶，且脂肪、淀粉、蛋白质的最终消化产物大部分都在小肠内被吸收了，所以脂肪的最终消化产物甘油和脂肪酸在大肠内很少．

故答案为：（1）受精卵（2）分裂分化（3）[E]系统。

（4）④胰腺（或胰岛）胰岛素（5）⑤

【解析】【答案】此题考查的知识点是新生命的开端：受精卵；据此答题．

15、略

【分析】珍稀植物都是国家级的保护植物，因为种类数量稀少。【解析】【答案】自然条件人为破坏灭绝边缘16、略

【分析】【解析】

试题分析：近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大；近亲结婚，婚后所生的孩子患有遗传病的可能性较大，还能导致胎儿畸形，孩子智力下降，并患有许多先天性疾病，我们应该采取禁止近亲结婚；婚前检查、遗传咨询等积极的措施，预防遗传病的发生，预防遗传病发生的最有效的措施是禁止近亲结婚。

考点：本题考查的是预防遗传病的措施。

点评：此题为基础题，解答此题的关键是理解近亲结婚后代发生遗传病的机会增大，掌握预防遗传病的一般措施。【解析】【答案】禁止近亲结婚、婚前检查、遗传咨询17、略

【分析】【解析】

试题分析：常染色体就是对性别决定不起直接作用；除了性染色体外的所有染色体．人类正常染色体为46条（23对），其中22对称为常染色体，男女都一样；第23对称为性染色体，人的性别主要是由性染色体决定的，男性体细胞中的一对性染色体组成是XY，女性体细胞中的一对性染色体组成是XX．故答案为：XY；XX．

考点：人的性别遗传．【解析】【答案】xyxx18、5草草→兔→鹰非生物部分（无机环境）分解者鹰草【分析】【解答】（1）计算食物网中食物链的条数；先从生产者开始算有有几个分支，再分别算出每个分支有几条，最后求出每个分支的条数和，该食物网有5条食物链即：草→兔→鹰，草→兔→狐，草→鼠→狐，草→鼠→猫头鹰，草→鼠→蛇→鹰。

（2）绿色植物能进行光合作用；在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中，绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身，一部分为人类和其它生物提供食物来源，人类和其它生物直接或间接以植物为食，可见进入生态系统中的能量是绿色植物通过光合作用固定的太阳能，所以储存能量最多的是绿色植物即数量最多的是草，能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环，食物链越简单，获得的能量就多，所以鹰获得的能量最多的食物链是：草→兔→鹰。

（3）本题图中有草；能进行光合作用制造有机物，属于生产者，兔；狐和鹰等动物直接或间接的以植物为食属于消费者，所以要想构成一个完整的生态系统还缺少的是分解者和非生物部分。

（4）某些重金属及有毒物质；可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随消费者级别的升高而逐步增加，所以，有毒物质含量最高的是该生态系统中的最高营养级即鹰体内含有毒物质最高，草含有毒物质最少。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键是掌握生态系统的组成，包括生物成分和非生物成分，其中生物成分包括生产者、消费者和分解者，掌握食物链的写法。三、判断题(共6题，共12分)19、×【分析】试题分析:眼的结构由眼球壁和内容物，眼球壁由外膜、中膜和内膜组成，外膜由前方的角膜（无色透明，起保护作用）和后方的巩膜（保护作用，又叫白眼球）；中膜由前方的虹膜（有色素，又叫黑眼球）、中间的睫状体（内含平滑肌，能够调节晶状体的曲度，从而看清远不同的物体）、脉络膜（含有丰富的毛细血管，具有营养的作用）；内膜是视网膜（有感光细胞，视觉感受器所在的部位）。内容物主要是晶状体和玻璃体，主要对光线有折射作用。故错误。考点：本题考查睫状体能够调节晶状体的曲度。【解析】【答案】错误20、×【分析】【解答】大多数的鸟类善于飞行；但是也有特例，如生活在极地的企鹅与热带地区的鸵鸟等都失去了飞行能力，多数陆地上生存的动物善于奔跑，但是有的动物恰好相反如树懒行动相当缓慢。

【分析】本题考查的是动物的运动方式，解题需了解常见动物的运动方式。21、√【分析】解：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期；其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心；肺等器官的功能也显著增强，进入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，并出现了一些羞于启齿的生理现象：男孩出现遗精，女孩出现月经，这都是正常的生理现象．说法正确．

故答案为：√．

青春期是童年到成年的过渡时期；是一个人发育的重要时期．一般地说，男生从12～14岁；女生从10～12岁开始进入青春期；进入青春期之后，身体会发生很大的变化，并出现一系列正常的生理现象．

熟练掌握青春期的发育特征，做这题的关键是理解青春期人体形态发育的显著特点．【解析】√22、×【分析】解：白细胞属于吞噬细胞；它吞噬侵入人体内的病菌属于人体的第二道防线，而不是第一道防线，错误．

故答案为：×

人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表：。组成功能免疫类型第一道防线皮肤、黏膜及分泌物（唾液、胃液）阻挡杀死病原体，清除异物非特异性免疫第二道防线体液中的杀菌物质和吞噬细胞溶解、吞噬和消灭病菌非特异性免疫第三道防线免疫器官和免疫细胞产生抗体，消灭病原体特异性免疫

掌握人体三道防线的组成和功能是解答此类题目的关键．【解析】×23、√【分析】试题分析：组织培养是利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段，利用这种技术，只需要少量植物材料，就可以在短期内诱导出大量“试管苗”，所以成本不高，故题干的叙述是正确的。考点：本题考查的是植物的组织培养。【解析】【答案】对24、√【分析】试题分析：先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，菜青虫取食白菜叶的行为是由体内的遗传物质所决定的先天性行为，故题干中的叙述是正确的。考点：本题考查的是动物的先天性行为和学习行为的区别，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。【解析】【答案】对四、连线题(共2题，共10分)25、略

【分析】【解析】试题分析：一些食品的制作离不开微生物的发酵作用，如制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制甜酒、馒头和面包要用到酵母菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉等.考点：本题考查的是发酵技术在食品制作中的作用。【解析】【答案】A-bB-aC-cD-d26、略

【分析】【解析】试题分析：传染病的三个基本环节为传染源、传播途径和易感人群，传染源是指病原体已在体内生长、繁殖并能散播病原体的人和动物，传播途径是指病原体在传染源的呼吸道、消化道、血液或其它组织中都能生存和繁殖，并能通过传染源的排泄物、分泌物等，病原体离开传染源到达其他人所经过的途径或各种生物媒介，易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群。考点：此题考查的是传染病的基本环节。【解析】【答案】A——cB——bC——a五、其他(共3题，共21分)27、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(