2025年苏教版必修3历史下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏教版必修3历史下册阶段测试试卷161考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、20世纪80年代，社会党领导人密特朗就任法国总统之日，特地前往象征法兰西思想和精神圣地的先贤祠为三位先贤进献了三支玫瑰，其中一枝献给了19世纪40年代为殖民地奴隶的解放而奔走呼号的政治活动家。密特朗此举的意图是A.帮助亚非拉人民争取民族独立B.积极推动欧洲经济一体化进程C.强调第三世界在法国对外政策中的地位D.突出社会党对维护世界和平的重要贡献2、辛亥革命后，孙中山认为：今后将敷设无数之干线，以横贯全国各极端，使伊犁与山东恍如毗连，沈阳与广州语言相通，云南视太原将亲如兄弟焉，则中国之前途，可永久适存于世界。其意在说明铁路的修筑A.有助于实现中国近代化B.有助于增强民族意识C.有利于交通条件的改善D.有利于实现民生幸福3、康有为利用《新学伪经考》重提今古文经公案，塑造了基于儒学的历史进化观，使得儒学成为一种革新的、改良的符号。这一行为A.意在宣传进化论思想B.改变了儒学的社会地位C.起到思想解放的作用D.旨在宣传天赋人权思想4、1415年，胡斯因反对天主教会拥有地产、谴责教皇兜售“赎罪券”而被处以火刑；1517年，马丁·路德提出同样的质疑却掀起欧洲宗教改革。这表明A.思想变革是社会转型先决条件B.英雄人物的出现决定历史进程C.革故鼎新需契合社会演变时机D.历史事件的发生存在着偶然性5、一部文学作品里有以下一段文字：“你在干什么？我在等待戈多。他什么时候来？我不知道。我是在等待我的戈多，我却真的不知道他会什么时候来。”这一作品A.抒发了浪漫情怀B.遵循了写实原则C.突出了理性思维D.表达了空虚思想6、尼古拉・比萨诺是中世纪宫廷文化培育的艺术家，其大理石浮雕《最后的审判》背景有宗教教义描绘的场景，受罪人被恶魔折磨，受罚或得救的灵魂都以现实个体的人的形象，而非程式化的出现，在大街上能找到他们的容貌，看到的人可以想象到他们的身体走路或起跑的样子。这一浮雕A.表明基督教仍然严格控制思想B.蕴含了丰富的人文主义精神C.描绘了新兴资产阶级的现实遭遇D.具有典型中世纪宗教画特征7、某中学生参加电视节目的知识竞赛，有一道关于中国古代四大发明的题目，他很难确定其中表述正确的选项，向你电话求助，你应帮他选择A.司南最早出现于西周时期B.蔡侯纸是中国古代最早的纸C.火药在唐代开始应用于军事D.活字印刷术出现于宋朝，此后雕版印刷术基本不再使用8、中华文明源远流长，成果丰富。在五千多年的发展过程中，我国人民创造出了先秦诗歌、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等诸多文学体裁。以下是关于上述文学体裁的表述，其中不正确的是A.唐诗风格各不相同，可分为山水田园诗、边塞战争诗等B.《诗经》中的“颂”深刻反映了当时的社会现实，体现了下层人民的呼声C.宋词的出现反映了宋代商品经济的发展，市民阶层的兴起D.明清小说主要以小说这种文学体裁表达了当时社会的世态人情评卷人得分二、填空题(共3题，共6分)9、美国文学家海明威是现实主义代表作家，他的代表作是________。10、大唐盛世，国力强大，对周边地区产生了文化的辐射力，形成了以中国本土为地理中心、以中国文化为轴心的__________；宋元时期，中国的技术发明______和火药经由阿拉伯人传到欧洲，推动了人类历史进程。11、将下列表格填写完整。

。时期。

农书。

作者。

特点。

《氾胜之书》

原著失传。

贾思勰。

元朝。

对中国南北方的；广义的农业；全面系统地论述，并附有较完备的“农器图谱”

明朝。

重视备荒；水利等农政；热心推广番薯等高产新作物。

评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)12、爱因斯坦的相对论是对牛顿经典力学的否定，与量子理论一起构成现代物理学的基础。A.正确B.错误13、公元前5世纪，在希腊出现了一些以人和人类社会为探索主题、研究人类反思人类自己的学者，他们被称为智者学派。A.正确B.错误14、瓦特改良蒸汽机的广泛使用，使工业革命进入一个崭新的发展阶段，即“蒸汽时代”。A.正确B.错误15、史实：法拉第发现了电磁感应。

推论：标志着人类进入电气时代。A.正确B.错误16、北宋时，儒家学者冲破汉唐儒学的束缚，融合了佛道思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系--“理学”。A.正确B.错误评卷人得分四、材料分析题(共4题，共12分)17、阅读下列材料，回答问题。材料一道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。材料二若使天下兼相爱，非相攻视人之室若其室，谁窃？视人之身若其身，谁贼？视人家若其家，谁乱？视人国若其国，谁攻？材料三不尚贤，使民不争大道废，存仁义法令滋章，盗贼多有。故圣人云：“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”材料四夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。故圣人陈其所畏以禁其邪，设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。——《中国通史参考资料》

请回答：

(1)结合四则材料分别概括各家学派提出的观点或主张。

(2)四则材料中的言论都围绕着什么中心问题展开？结合社会背景分析其中哪一学派的主张最受统治者的欢迎？18、2013年.中共十八届三中全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中提出探索实行官邸制。阅读材料；完成下列要求。

材料一自秦汉起；无论是各地被征辟或举荐到中央，或外放到各地的各级官员.大多存在有异地住房的需要。因此.由国家向赴任官员提供住房.大约也就在秦汉之际逐渐趋向制度化住房以外一应家具杂用亦按入住者的身份提供。以明代浮安县署为例，知县的家具杂用有六十三种二百余件，县垂；主薄等有六十种，典史仅十九种。洪武时，黄州府有个同知安贞.因“搜造公宇器用”.被部下吏员向按察司检举.按察司又向中央汇报。朱元璋得知后.为安贞开脱.说是：二房宇器用都是公家的.安贞若另迁他官，一样也带不走。”另外.官员调任或退休时，所有家具杂用，都要按清单归还。

——摘自完颜绍元《古代怎样解决官员住房问题》材料二法国很早就开始实施官邸制——“公职人员职务用房制度”。规定：住房大小与付费标准根据职务需要与地位确定。例如担任部长以上的公职一般可以享受完全免费的职务用房.标准是家庭1-2人住3房套间；3个人住4房套间.4-5人住5房套间。中下级公职人员如果无住房就无法工作者.也参照上述标准分配住房。如果只是一般需要分配职务用房者.则应缴纳正常租金标准一半的房租。美国官邸制适用范围则是总统；副总统、州长、副州长以及具有一定规模的大、中城市市长。在美国，各级官员官邸的购买、日常使用和维护费均由政府预算负担，居住者只需每年交纳象征性的租金1美元。此外.除了国际通行的驻外大使配有官邸外一些美国大学校长也住“官邱”。

——摘自《看各国如何实施官邱制》（1）根据材料一；概括我国古代官员公房制度实行的特点。

（2）根据材料一、二，西方的官邸制与中国古代有何不同？谈谈你对实行官邸制的认识。19、（历史上重大改革回眸）

材料：通过科举考试选拔的进士已经成为宋代文官的主体。读书应试；追求科举功名已经成为唐宋以来大多数古代读书人自发的行动。经历唐末五代的长期战乱；赵宋朝廷更无力、亦无心发展官学。官学不仅无法从数量上满足求学者的需要，而且宋代官学实际上并未很好地履行其教育职能。北宋的最高统治者认识到了书院能在一定程度上改变朝廷面临的士无求学之所的尴尬局面，于是通过赐书、赐额等方式，将其纳入到官方的监管之下。可以说从宋代开始，书院自身已经进行了调整，即从单纯追求学术研究与传播的办学模式向追求学术研究与传播和为科举服务并行的办学模式转变。

——摘编自李兵、李文艺《对中国古代书院教育科举化原因的思考》（1）根据材料并结合所学知识；概括宋代书院教育科举化的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，说明宋代书院教育的社会作用。20、“礼”是孔子思想和儒家文化的重要组成部分；对传统中国的社会秩序和民族心理有着巨大的影响。阅读下列材料：

材料一孔子坚信道德和政治不可分离；政治即是建立在伦理基础上的控制。在孔子那里，“政”之语义源头是“正”，显然含有浓厚的道德寓意。他甚至直接说：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”，又说：“为国以礼”。孔子并不愿意像法家一样，为执政者提供一整套的机构组织及法律设计，他始终相信道德的力量，以及道德表现形式。

——礼的力量。——宋石男《孔子的历史和历史的孔子》材料二复生（注：谭嗣同的字）所谓以心力解劫运者；仁，即心力也，心力之表见曰通，其所以害夫通者则曰礼；曰名。盖通必基于平等，而礼与名皆所以害其平等之物也。礼与名之尤大者则曰三纲五常，曰君臣、父子、夫妇。而君臣一纲尤握其机枢。久而成劫运，其祸皆起于不仁，求反于仁而强其心力，其首务在于冲决纲罗，而君统之伪学尤所先。

——谭嗣同《仁学》材料三在“礼”的演进发展中；它始终未失其神圣的意味，显示出了中国社会和文明的重要特点。不仅宫廷，而且中国社会的各阶层都通过“礼”来规范他们的生活，以达到与有序的自然相一致。

——安乐哲、郝大维《孔子哲学思微》请回答：

（1）据材料一；指出孔子的治国理念及坚持此种理念的理由。

（2）据材料二；概括作者对“礼”的认识，并归纳“礼”与“仁”的关系。

（3）据材料三，说明作者肯定“礼”的依据。综合以上材料，结合所学知识，探析“礼”对中华民族社会秩序与文化养成的影响。评卷人得分五、论述题(共3题，共27分)21、阅读材料，回答问题。毛泽东在《新民主主义论》中指出：“一定的文化是一定社会的政治和经济的反映”。。人物物简介介马基亚维利

（1469－1527）意大利新兴资产阶级的代表，主张结束意大利在政治上的分裂状态，建立强大的中央集权国家。他抛弃了中世纪经院哲学和教条式的推理方法，不再从《圣经》和上帝出发，而是从人性出发，以历史事实和个人经验为依据来研究社会政治问题。

孟德斯鸠

（1689－1755）孟德斯鸠反对神学，提倡科学，最重要的贡献是对资产阶级的国家和法的学说作出了卓越贡献，他在洛克分权思想的基础上明确提出了“三权分立”学说；孟德斯鸠特别强调法的功能，提倡资产阶级的自由和平等，但强调自由的实现要受法律的制约，政治自由并不是愿意做什么就做什么。托马斯·潘恩

(1737-1809)1776年发表《常识》，成为了北美人民明确的战斗纲领，并随后被吸收为《独立宣言》的精华。其一生都在跟独夫民贼以及君主制等强大的"传统"作战，并终身宣扬激进的民主共和思想。

根据材料，谈谈你对毛泽东认识的理解。（要求：表述成文，持论有据，论述充分，逻辑清晰。）22、毛泽东思想在其形成和发展的各个阶段都有重要的理论文章和著作问世；如下表所示部分内容。

根据表格信息，围绕“毛泽东思想的形成和发展”这一主题，自拟题目并结合所学知识加以论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰）23、阅读材料，完成下列要求。材料自打自打1840年国门被西方列强的大炮轰开之后，一场又一场的败仗，一个又一个丧权辱国的条约，近代的中国简直就是弱者的象征，于是，一部近代历史也就成了反抗帝国主义列强侵略的大事年表。当一百年的屈辱历史过去了半个多世纪之后，回眸再望，细心的人就会发现在近代中国历史上，除了外国侵略和中国人民反侵略这条线索之外，实际上还有一条线索，即冲破封建的羁绊、走向世界的不断尝试，也就是利用外资的理论和实践。

结合中国近代史的相关史实，围绕“中国近代史的线索”，对上述材料的观点进行探讨。（说明：可以选取材料中的一个观点进行论证，也可提出新观点。要求：观点明确、史论结合、史实准确）——孔寒冰《近代中国历史的另一条主线》评卷人得分六、简答题(共2题，共10分)24、思想解放往往是政治变革的先导。请回答：

（1）中国历史上第一次思想解放运动是什么？在这次运动中涌现的哪一流派顺应了秦国政治变革的需要？

（2）启蒙运动提出的哪些思想观点顺应了近代欧洲民主制度确立的历史潮流？（列举出其中两点即可）

（3）近代中国发生的哪一场思想解放运动动摇了封建思想的统治地位？参加这运动的人物有哪些？（举出其中两个即可）25、科学技术是国家综合实力的重要体现。阅读材料；回答问题。

材料一郑和当时建造的超大型宝船长140多米；宽57米是史无前例的。（建造宝船的）巨型船坞，在中国历史上亘古未有，在当时世界上也无与伦比。它是中世纪中国造船业在全世界遥遥领先的明证。郑和船队的航海技术在当时世界上也是独领风骚的。15世纪初，是中国人称雄海上的时代，这是全世界公认的事实。——摘编自韩胜宝《郑和之路》

材料二江南制造总局造船厂；1868年已着手建造螺轮蒸汽舰了。造螺轮蒸汽舰是1845—1850年间在欧洲推广使用的。1850年后被用于军事。——摘编自徐泰来《中国近代史记》

克服技术的落后是一个巨大的困难；尤其是当那些西洋顾问和教习自己就不很专业时，更是如此。自强规划所造出的枪炮舰船的性能及其低劣，这就导致需要不断从国外购置枪炮。

——[美]徐中约；《中国近代史，1600—2000：中国的奋斗》

材料三1958年起；由聂荣臻主持的国防科技研究已迈开步伐。党和政府克服苏联政府单方面撕毁协议；撤走专家、停止供应设备所造成的严重困难，自力更生发展国防科技工业，终于取得了国防极端技术的重大突破。中国国防尖端技术的巨大发展，标志着中国国防现代化建设进入了一个新的阶段，大大加强了我国的国防力量，也集中代表了我国科学技术当时达到的新水平，提高了中国的国际地位。——摘自何沁《中华人民共和国史》

材料四19世纪70年代；德国瞄准对重工业和新工业发展有决定影响的科技领域，设立许多科学研究机构。俾斯麦鼓励德国学子去学习和掌握德国还没掌握的高新科技。特拉瑙带回了爱迪生的电灯制造专利权。1883年创办德国爱迪生公司。电气工业的发展是造成德国90年代德国经济繁荣的基本因素。1851年至1900年，在重大科技革新和发明创造方面德国超过英法之总和，仅次于美国，居世界第二位。——摘编自丁建宏《德国通史》

（1）根据材料一说明造船；航海技术对郑和下西洋的作用。结合所学知识；追述唐宋时期造船、航海的主要科技成就。

（2）根据材料二；归纳洋务企业制造军舰的技术状况。结合所学知识说明洋务运动失败的外部原因。

（3）根据材料三；指出我国国防尖端技术大发展的作用。结合所学知识，回答“文化大革命”前我国“国防尖端技术重大突破”的表现。

（4）根据材料四；归纳德国发展高新科技的途径。结合所学知识，分析科技发展对当时德国经济的影响。

（5）你对发展我国科学技术有何建议？参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【详解】

根据材料内容“其中一枝献给了19世纪40年代为殖民地奴隶的解放而奔走呼号的政治活动家”说明社会党领导人密特朗重视为殖民地奴隶的解放而奔走呼号的政治活动家，也就是强调第三世界在法国对外政策中的地位，故C选项正确；材料体现了社会党领导人密特朗就任法国总统后重视第三世界的战略地位，无法得出帮助亚非拉人民争取民族独立，故A选项错误；欧洲经济一体化的进程是西欧国家之间的合作和联系加强，材料没有体现欧洲国家之间的合作和联系加强的问题，故B选项错误；材料强调了法国社会党领导人密特朗就任法国总统之后重视第三世界国家在法国对外政策的地位，与突出社会党对维护世界和平的重要贡献无关，故D选项错误。2、B【分析】【详解】

从材料中的“使伊犁与山东恍如毗连，沈阳与广州语言相通，云南视太原将亲如兄弟焉”来看，孙中山认为铁路的修筑可以促进中国境内不同地区人们之间的联系，从而有助于增强民族意识。故答案为B项。材料没有反映铁路修筑对中国近代化的影响，排除A项；铁路修筑有利于改善交通条件，但材料信息是从促进不同地区人们之间的联系来说的，排除C项；材料没有反映铁路修筑与实现民生幸福之间的关系，排除D项。3、C【分析】【详解】

材料体现的是康有为利用儒学来宣扬西学，这是为了减少改革的阻力，起到了思想解放的作用，C正确；A是严复宣传的，排除；儒学的正统地位动摇是在新文化运动后，B排除；D与材料无关，排除。故选C。4、C【分析】【详解】

胡斯被处以火刑是由于质疑时的时机不成熟，马丁·路德却掀起欧洲宗教改革，这是由于时机已经成熟，所以材料意在表明革故鼎新是需要契合社会演变时机的，选C是符合题意的，正确；先决条件的说法过于绝对，选项A不符合题意，排除；决定历史进程的说法也过于绝对，选项B不符合题意，排除；材料并没强调偶然性，选项D不符合题意，排除；故本题选C。5、D【分析】【详解】

依据“你在干什么？我在等待戈多”可知出自《等待戈多》，这是现代主义文学的经典代表作，表达了二战后西方国家人们的精神危机和空虚思想，D项正确；浪漫主义文学抒发了浪漫情怀，排除A项；现实主义文学遵循了写实原则，排除B项；新古典主义文学突出了理性思维，排除C项。故选D项。6、B【分析】【分析】

【详解】

根据“受罚或得救的灵魂都以现实个体的人的形象”“他们的容貌，看到的人可以想象到他们的身体走路或起跑的样子”可知，这一浮雕体现出丰富的人文主义精神，故B正确；材料信息无法体现“基督教仍然严格控制思想”，排除A；《最后的审判》反映的是宗教故事，并非描绘了新兴资产阶级的现实遭遇，排除C；浮雕体现了丰富的人文主义精神，与中世纪宗教画有着鲜明地区别，排除D。7、C【分析】根据题意和所学知识可知；战国时期，人们已经发现磁石指示南北的特性制成司南，这是世界上最早的指南仪器，排除A。目前世界上已知的最早的纸是出土于甘肃天水的西汉早期用麻做的纸；东汉时候，蔡伦改进造纸术，排除B。唐朝末年，火药开始用于军事上，宋元时期，火药武器广泛用于战争，C项正确。北宋时，毕昇发明了活字印刷术；雕版印刷技术在宋朝得到进一步发展，排除D。

点睛：本题以四大发明为切入点，解题的关键是掌握四大发明的相关内容，逐一分析选项即可知道正确答案。8、B【分析】【详解】

根据所学知识可知，《诗经》中的“颂”是指祭祀的舞曲戨辞，内容多是歌颂祖先的功业，由此可知“颂”是不能现了下层人民的呼声，所以B的说法是错误的，故选B。ACD的说法都是符合史实，但题目要求不符，故可排除。二、填空题(共3题，共6分)9、略

【分析】【详解】

结合所学可知，美国文学家海明威的作品是《老人与海》。【解析】《老人与海》10、略

【分析】【分析】

【详解】

第一问是考查唐朝时期强大的国力，所以在文化上形成了以儒家思想为基础的强大的文化圈，第二问是考查的宋科技发明的外传，促进了欧洲社会的转型，属于基础知识考查，难度不大。【解析】①.东亚文化圈（或汉文化圈；或儒家文化圈）②.活字印刷（或指南针）11、略

【分析】【详解】

联系所学可知，《氾胜之书》是西汉氾胜之的著作；北魏贾思勰的《齐民要术》是现存最早的最完整、系统的农学书籍；元朝王祯的《农书》对中国南北方的、广义的农业进行全面系统地论述，并附有较完备的“农器图谱”；明朝徐光启的《农政全书》重视备荒、水利等农政，热心推广番薯等高产新作物。【解析】。时期。

农书。

作者。

特点。

西汉。

《氾胜之书》

氾胜之。

原著失传。

北魏。

《齐民要术》

贾思勰。

现存最早的最完整；系统的农学书籍。

元朝。

《王祯农书》

王祯。

对中国南北方的；广义的农业；全面系统地论述，并附有较完备的“农器图谱”

明朝。

《农政全书》

徐光启。

重视备荒；水利等农政；热心推广番薯等高产新作物。

三、判断题(共5题，共10分)12、B【分析】【详解】

相对论打破了牛顿以来传统的绝对时空观。相对论并非全盘否定牛顿力学，牛顿力学反映的是宏观物体低速运动的客观规律，而狭义相对论反映的是物体高速运动的客观规律，是对牛顿力学的继承和发展。故判断为错误。13、A【分析】【详解】

根据所学，公元前5世纪，在希腊出现了一些以人和人类社会为探索主题、研究人类反思人类自己的学者，他们被称为智者学派。故正确。14、A【分析】【详解】

结合所学内容可知，瓦特改良蒸汽机的广泛使用，使工业革命进入一个崭新的发展阶段，即“蒸汽时代”。题意说法正确。15、B【分析】【详解】

结合所学内容可知，电力的广泛应用标志着人类进入电气时代，而非法拉第发现电磁感应，题干说法错误。16、A【分析】【详解】

根据所学，北宋时，儒家学者冲破汉唐儒学的束缚，融合了佛道思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系--“理学”。故正确。四、材料分析题(共4题，共12分)17、略

【分析】【详解】

（1）根据“道之以德；齐之以礼”可知材料一反映的是儒家思想，强调了德与礼；根据“若使天下兼相爱，非相攻”可知材料二反映的是墨家的兼爱非攻思想；根据“不尚贤，使民不争大道废，存仁义”可知材料三反映的是道家的“无为”思想；根据“夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也”可知材料四反映的是法家的严刑峻法思想。

（2）根据材料内容可知，四则材料强调的中心问题都是通过什么样的手段治理国家。根据所学内容可知，法家思想主张严刑峻法，加强中央集权和君主专制，实行改革变法以实现富国强兵，这些主张迎合了春秋战国时期诸侯争霸的社会潮流，所以法家思想最受到统治者的欢迎。【解析】(1)材料一儒家主张以“德”和“礼”治国；材料二墨家主张兼爱；尚贤、非攻；材料三道家主张“无为而治”；材料四法家主张严刑峻法治国。

(2)中心问题：如何治理国家。

材料四的法家主张。春秋战国处在社会大变革时期，各国统治者希望通过变法实现富国强兵，使自己在争霸兼并战争中处于有利地位，法家的加强专制主义中央集权，积极进行变革的主张最符合时代和统治者的需求，因此最受重视和欢迎。18、略

【分析】【详解】

（1）特点：根据材料一“住房以外一应家具杂用亦按入住者的身份提供”；可知我国古代公房有明确的等级和规格限制；从“同知安贞，因‘搜造公宇器用’，被部下吏员向按察司检举”，可知公有住房及所用物品严禁私自增减；从“房宇器用都是公家的.安贞若另迁他官，一样也带不走”，“官员调任或退休时，所有家具杂用，都要按清单归还”，可概括出我国古代官员离职时，必须按清单归还所有物品。

（2）不同：根据材料二“住房大小与付费标准根据职务需要与地位确定”，可知西方的官邸制要交纳一定的租金；“除了国际通行的驻外大使配有官邸外一些美国大学校长也住‘官邱’”，可知西方还为一些非官员提供公有住房。认识：根据材料一、二和相关问题，结合所学可知，官邸制可减少官员的后顾之忧，但官邸不能奢侈，并且官邸制从深远的影响看，有助于养廉。【解析】（1）特点：公有住房有明确的等级规格限制；公有住房及所用物品严禁私自增减；官员离职必须按清单归还所有物品。

（2）异：西方官邸要交纳一定的租金；西方除官员外还为一些非官员提供公有住房。

认识：实行官邸制可以减少官员的后顾之忧；官邸的大小应适用而不能奢侈；官邸制有利于减少浪费.促成廉洁之风。19、略

【分析】【分析】

【详解】

本题考查宋代书院教育科举化的原因和书院教育的社会作用；主要考查学生对材料信息的概括归纳能力。（1）宋代书院教育科举化的原因，可以根据材料中的“通过科举考试选拔的进士已经成为宋代文官的主体”“读书应试；追求科举功名已经成为唐宋以来大多数古代读书人自发的行动”“官学不仅无法从数量上满足求学者的需要，而且宋代官学实际上并未很好地履行其教育职能”“北宋的最高统治者认识到了书院能在一定程度上改变朝廷面临的士无求学之所的尴尬局面，于是通过赐书、赐额等方式，将其纳入到官方的监管之下”“书院自身已经进行了调整，即从单纯追求学术研究与传播的办学模式向追求学术研究与传播和为科举服务并行的办学模式转变”等信息概括归纳得出。

（2）宋代书院教育的社会作用，可以根据材料中的“北宋的最高统治者认识到了书院能在一定程度上改变朝廷面临的士无求学之所的尴尬局面”，再联系所学从书院教育对当时社会的影响来回答。即足了知识分子读书应试的需要；弥补了官办教育的不足(弥补了官办教育重知识不重道德培养的不足)；提高了大众素质；促进了文化的普及。【解析】(1)原因：宋代经济及科举制度的发展；政府实行重文轻武的政策；读书应举风气形成；官学教育功能的缺失；官方书院政策的诱导；书院自身的调适。

(2)作用：满足了知识分子读书应试的需要；弥补了官办教育的不足(弥补了官办教育重知识不重道德培养的不足)；提高了大众素质；促进了文化的普及。20、略

【分析】（1）理念：根据材料“为政以德”“为国以礼”得出；理由：根据“坚信道德和政治不可分离；政治即是建立在伦理基础上的控制”得出。

（2）认识：根据“而礼与名皆所以害其平等之物也”“久而成劫运”概括总结；关系：根据“仁；即心力也，心力之表见曰通，其所以害夫通者则曰礼；曰名”分析得出。

（3）依据：根据“不仅宫廷，而且中国社会的各阶层都通过‘礼’来规范他们的生活，以达到与有序的自然相一致”总结归纳；影响：结合所学儒家思想的影响分别从社会秩序和文化养成两方面分析。【解析】五、论述题(共3题，共27分)21、略

【分析】【详解】

根据材料“一定的文化是一定社会的政治和经济的反映”可知，马克思主义唯物史观认为，社会存在决定社会意识，经济基础决定上层建筑；根据材料“马基亚维利是意大利新兴资产阶级的代表，主张结束意大利在政治上的分裂状态，建立强大的中央集权国家。”可知，这些思想与他所处的时代是相关的，14、15世纪时，随着工场手工业和商品经济的发展，资本主义关系已在欧洲封建制度内部逐渐形成；在政治上，封建割据已引起普遍不满，民族意识开始觉醒，欧洲各国大众表现了要求民族统一的强烈愿望，从而在文化艺术上也开始出现了反映新兴资本主义势力的利益和要求的新时期，即文艺复兴，此时的马基雅维利提出了要求建立中央集权国家等主张，这是当时政治经济要求的反映；根据材料“孟德斯鸠反对神学，提倡科学，最重要的贡献是对资产阶级的国家和法的学说作出了卓越贡献，明确提出了“三权分立”学说。”可知，孟德斯鸠为资本主义制度建立做了思想先导的准备，随着资本主义的发展，新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫的愿望日益强烈，首先在思想领域展开了反对封建专制统治和教会思想束缚的斗争，即启蒙运动，孟德斯鸠顺应时代要求提出了建立资本主义制度的相关学说，为资产阶级的继续斗争指明了方向。根据材料“托马斯·潘恩一生都在跟独夫民贼以及君主制等强大的"传统"作战，并终身宣扬激进的民主共和思想。”可知，18世纪时期的北美英属殖民地，资本主义经济得到了迅速发展，积极要求推翻英国殖民统治，建立自己的独立政权，他的思想和贡献，顺应了美国独立战争以及建立政权的需要。综上所述，新的思想和文化的发展，与当时所处的社会政治经济环境相关联，是社会政治经济的反映。【解析】毛泽东认为“一定的文化是一定社会的政治和经济的反映”；从马基雅维利；孟德斯鸠等人的经历以及思想看，这个观点是正确的。

14世纪时；随着工场手工业和商品经济的发展，资本主义关系已在欧洲封建制度内部逐渐形成；在政治上，封建割据已引起普遍不满，民族意识开始觉醒，欧洲各国大众表现了要求民族统一的强烈愿望，从而在文化艺术上也开始出现了反映新兴资本主义势力的利益和要求的新时期，即文艺复兴，此时的马基雅维利提出了要求建立中央集权国家等主张，这是当时政治经济要求的反映。

17世纪在文艺复兴运动的推动下；自然科学取得很大进展，随着资本主义的发展，新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫的愿望日益强烈，首先在思想领域展开了反对封建专制统治和教会思想束缚的斗争，即启蒙运动，孟德斯鸠顺应时代要求提出了建立资本主义制度的相关学说，为资产阶级的继续斗争指明了方向。

18世纪时期的北美英属殖民地；资本主义经济得到了迅速发展，积极要求推翻英国殖民统治，建立自己的独立政权，潘恩的《常识》所宣扬的民主共和理念被当时的民众所采纳，顺应了美国独立战争以及建立政权的需要。

由此可以看出，一定的文化，是当时社会政治和经济的反映。22、略

【分析】【分析】

【详解】

本题属于开放性试题，考查毛泽东思想的形成和发展，通过对个同时期毛泽东同志文章（著作）的分析可以将毛泽东思想的形成和发展分为四个阶段：第-阶段，从中共成立到国民革命时期，足毛泽东思想的萌芽阶段，通过《中国社会各阶级的分析》和《湖南农民运动考察报告》指出了中国单命的对象、主力牟及依靠力量；第二阶段，土地革命时期，是毛泽东思想的形成时期，通过《中国的红色政权为什么能够存在》、《井冈山的斗争》和《星星之火，可以燎原》等文章提出了“工农武装割据”的思想，创造性的找到了一条农村包围城市、武装夺取政权的道路；第二阶段，抗日战争时期，是毛泽东思想的成熟时期，《新民主主义论》的发表标志着毛泽东思想的成熟，提出了中国民主革命的阶段特征，指明了中国革命的方问；第四阶段，解放战争及建国后的社会主义建设阶段，是毛泽东思想的发展阶段，科学分析了中国的基本国情，提出了建设新中国的思想和社会主义建设的基本思想。考生可以从中选取任一阶段进行论述，也可以从整体上加以分析。【解析】论题示例：

论题：毛泽东思想是在革命的实践中产生和发展的。

阐述：毛泽乐思想萌发于国民革命的实践，如《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》，都是毛泽东调查研究产物；秋收起义以后，毛泽东通过井冈山的革命实践，形成了“工农武装割据”思想，它标志着毛泽东思想的形成；抗口战争时期，毛泽东<论持久战》《新民主主义论》《论联合政府》的发表；标志着毛泽东思想的成熟；解放战争及建国后的社会主义建设阶段，是毛泽东思想的进一步发展阶段，他科学分析了中国的基本国情，提出了建设新中国的思想和社会主义建设的基本思想。

结论：综I所述，毛泽东思想形成于中国革命的实践中；毛泽东思想足马克思主义马中国实践相结合的产物；是中国共产党集休智慧的结晶。23、略

【分析】【详解】

本题属于开放性题，没有固定答案。围绕主题“中国近代史的线索”，依据材料“一部近代历史也就成了反抗帝国主义列强侵略的大事年表”，结合近代中国人民的抗争和探索可以得出论题是中国近代史的线索是外国侵略和中国人民反侵略。然后结合两次鸦片战争后人民的抗争、甲午中日战争后人民的抗争、五四运动、抗日战争等史实进行论证。也可依据材料“除了外国侵略和中国人民反侵略这条线索之外，实际上还有一条线索，即冲破封建的羁绊、走向世界的不断尝试，也就是利用外资的理论和实践”得出论题是从中国近代史的线索是冲破封建的羁绊、走向世界不断尝试，也就是利用外资的理论和实践。然后结合近代中国向西方学习的过程史实进行论证。还可以从中国近代史与其说是中国利用外资，不如说是外资利用中国的过程角度提取论题，然后结合近代中国与列强签订的一系列不平等条约及其影响进行论证。言之有理即可。【解析】示例1：中国近代史的线索是外国侵略和中国人民反侵略。

19世纪中期；西方列强发动两次鸦片战争。中国人民展开了反侵略斗争，三元里人民进行了抗英斗争；太平天国抵抗了英法联军；19世纪末，甲午战败，列强掀起了瓜分中国的狂潮，中国的知识界和各阶层民众展开了不同形式的救亡图存斗争。农民阶级发动了义和团运动，资产阶级发起了维新变法和辛亥革命。1919年巴黎和会中国外交失败，引发五四运动，社会各阶层广泛参与，形成全国性的反帝爱国运动；1937年日本发动全面侵华战争，国共两党建立抗日民族统一战线，形成全民族抗战的局面，取得了近百年反侵略斗争的彻度胜利。

示例2：中国近代史的线索是冲破封建的羁绊；走向世界不断尝试；也就是利用外资的理论和实践。

鸦片战争后；林则徐；魏源等有识之士主张学习外国先进的技术，以增强抵御外国的力量（师夷长技以制夷）；第二次鸦片战争后，自强求富的洋务运动兴起，李鸿章、张之洞等人积极通过向外国借款、与外资