2024年鲁教版五年级语文下册阶段测试试卷含答案VIP

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年鲁教版五年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、选出加下划线字读音完全相同的一组是（）A.____日____过北________莹B.____款嘴________洁____利C.谨________透____至昌____D.大____衬____蹒________去2、下面句子中哪句话的说法是正确的，请你选出来_______________。A.诸葛亮明知周瑜不过是想借机陷害自己，却不和周瑜讲，说明诸葛亮怕周瑜。B.《草船借箭》中聪明过人但又很自负、妒贤嫉能的人物是曹操。C.《草船借箭》一文是按事情的发展顺序来写的。D.诸葛亮说：“只要三天，就能造出弓箭，是因为军情紧急，急需用箭。”3、下列词语中有错别字的选项是（）。A.胆怯别脚通融刻薄B.愿意身份钞票稍微C.道歉仍旧武断窘况D.兴致勃勃容颜雅致素净4、“随机应变”的“机”意思是（）。A.生活机能B.心思C.重要的事物D.机会、时机5、两操时要做到（）A.快静齐，动作规范B.有礼貌，穿戴整洁C.热情高，体魄健壮D.独立做，保质保量6、诗句中“元”字在诗中的意思；正确的一项是（______）

示儿。

死去元知万事空；但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。A.为首的B.同“原”，本来C.主要：根本D.构成一个整体的评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、把下列词语补充完整。

为所____推己____8、给下面的词；选择正确的解释。

新鲜：A.（刚生产）没有变质；也没有经过腌制；干制等；B.（花朵）没有枯萎；C.（空气）经常流通，不含杂类气体；D.（事物）出现不久，还不普遍。

新鲜的水果令人垂涎欲滴。____

在太空中吃喝拉撒，这真是一件新鲜事。____

新鲜的玫瑰还沾着露水。____9、写出近义词。

仍然——____屹立——____装点——____热情——____10、用简洁的语言概括课文《生死攸关的烛光》中；那天晚上母子三人为了保护秘密情报所采取的具体行动。

如：伯诺德夫人取出油灯吹灭蜡烛。

儿子杰克：____

女儿杰奎琳：____11、根据课文《桂花雨》内容填空；并完成练习。

本文记叙了“我”儿时在家乡____的无穷乐趣，通过这些事，表达了作者____。12、写出下列词语的反义词。

沉坠—____

活泼—____

宁静—____

独特—____13、写出反义词。

热闹—____空闲—____打开—____14、照样子写词语。

闹嚷嚷：____________________

叽叽呱呱：____________________评卷人得分三、默写(共6题，共12分)15、填写诗句。

但使龙城飞将在，____16、根据插图配古诗。17、根据插图配古诗。

18、写谚语。

①挨金似金，____。②不入虎穴，____。19、写出下列歇后语。

武松打虎——____武松打店—____

20、填一填。

①小和尚念经——____②三个臭皮匠____

评卷人得分四、判断题(共3题，共21分)21、读课文《彩色的非洲》；判断下面的说法是否正确。

“火炬树绽开的花朵比绿叶还多，一棵似一团火，一排似一片霞。”这句话运用了排比的修辞手法。22、读《杨氏之子》判断下面的说法是否正确。

“儿应声答曰”中的“应”应该读yìng。23、读《信息传递改变着我们的生活》，我们通过电视或网络获取的信息，对我们都有帮助。评卷人得分五、写作题(共1题，共7分)24、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【分析】D都读shān。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。2、C【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的理解。诸葛亮明知周瑜不过是想借机陷害自己；却不和周瑜讲，并不是说明诸葛亮怕周瑜，而是想展示自己的才干。《草船借箭》中聪明过人但又很自负；妒贤嫉能的人物是周瑜。《草船借箭》一文是按事情的发展顺序来写的。

【点评】学生应注意对课文内容的理解和掌握，同时应掌握文章的写作顺序。3、A【分析】【分析】主要考查学生辨析字形的能力；找出错别字。“别脚”应写“蹩脚”，指质量差；技艺差。胆怯，形容某人非常害怕，是一种心理活动。通融，说情，说明人事之间的情感关系。刻薄，形容词，指（待人，说话）冷酷无情，过分苛求。钞票，也叫做纸币。稍微，稍稍，略微，表示数量少或程度不深。道歉，汉语词语，意思是为最常用的不适当或有危害的言行承认不是的主要方式。武断，原指以权势断定是非曲折，后指完全凭自己的想象作决定。窘况，非常困难又无法摆脱的境况;穷困的境况。兴致：兴趣；勃勃：旺盛的样子，形容兴趣很浓厚，情绪很高的样子。雅致，谓高雅的意趣；美观而不落俗套。色彩淡雅，不浓艳。例：她的毛衣颜色很素净，却编织得极为巧妙。

【点评】学生应重点学会辨析字形相似的字，并加强反复识记，防止写错别字。4、D【分析】【分析】这类题目是考查学生对重点词语词义的掌握。随机应变；机：时机，形势。随着情况的变化灵活机动地应付。所以，此处的机是机会；时机的意思。

【点评】考查学生对重点成语词义的掌握，教师重点强调，学生也应学会积累这类成语。5、A【分析】本题考查了学生的听写能力，完成此类题目较简单，认真倾听，然后根据所听内容正确选择即可。【解析】结合所听内容可知，两操时要做到快静齐。故选：A。6、B【分析】本题考查古诗中字词的理解。【解析】第一句的意思是本来就知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了。“元”是本来的意思。选项A、C、D错误。二、填空题(共8题，共16分)7、欲为及人【分析】【分析】为所欲为：为：做。本指做自己想做的事。后指想干什么就干什么。推己及人：用自己的心意去推想别人的心意。指设身处地替别人着想。

【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。8、ADB【分析】【分析】新鲜：A.（刚生产）没有变质；也没有经过腌制；干制等；B.（花朵）没有枯萎；C.（空气）经常流通，不含杂类气体；D.（事物）出现不久，还不普遍。

【点评】掌握词语在句子中的意思9、仍旧矗立装饰热忱【分析】【分析】仍然：副词。一般是指还是、照样（即和前一次或几次没有差别）的意思。屹立：笔直地直立；高耸。装点：装饰点缀。热情：指人参与活动或对待别人所表现出来的热烈，积极，主动，友好的情感或态度。

【点评】近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。10、到柴房抱柴生火，借口拿走蜡烛。她利用楼上黑，要拿走蜡烛上楼睡觉。【分析】【分析】此题主要考查学生对课文内容的理解。那天晚上母子三人为了保护秘密情报所采取的具体行动。如：伯诺德夫人取出油灯吹灭蜡烛。儿子杰克：到柴房抱柴生火；借口拿走蜡烛。女儿杰奎琳：她利用楼上黑，要拿走蜡烛上楼睡觉。

【点评】课文讲述的是第二次世界大战期间，法国一家母子三人机智、勇敢地保护装有情报的半截蜡烛的事迹，歌颂了法国人民崇高的爱国主义精神。11、摇桂花对家乡、童年生活的无比怀念【分析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强；一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字。本文记叙了“我”儿时在家乡摇桂花的无穷乐趣，通过这些事，表达了作者对家乡；童年生活的无比怀念。

【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。12、轻盈安静吵闹普通【分析】【分析】首先理解词义。沉坠：下沉并坠落。所以“沉坠”的反义词是“轻盈”。活泼：气氛活跃热烈。所以“活泼”的反义词是“安静”。宁静：平静；安静。所以“宁静”的反义词是“吵闹”。独特：独有的；特殊的。所以“独特”的反义词是“普通”。

【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。13、寂静忙碌关闭【分析】【分析】热闹：气氛热烈；场面闹腾。空闲：是指：事物的非利用时间（空间）状态。劳动（工作）的休息时间。打开：是一种常用的动词；它指的是，把器皿或盒子的盖子掀开。

【点评】反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。14、沉甸甸白花花绿油油黑黝黝慢腾腾嘻嘻哈哈密密层层重重叠叠严严实实甜甜蜜蜜【分析】【分析】沉甸甸：形容物体因重量过重；像要下坠的样子。白花花：形容很白，雪白。绿油油：形容浓绿而润泽的样子。黑黝黝：光线昏暗，看不清楚。慢腾腾：形容心跳声。阴森森：比喻恐怖的,阴暗的环境和氛围。皱巴巴：皱纹多的样子。嘻嘻哈哈：形容嬉笑欢乐的样子，嬉笑打闹。密密层层：比喻满布得没有空隙。重重叠叠：形容一层又一层地摞在一起的样子。严严实实：形容非常严密。甜甜蜜蜜：指人内心感到幸福；愉快、舒适。

【点评】本题训练学生的仿写能力，参照题干所提供的词语,分析要仿写的词，这道题就是ABB和AABB式，找出规律，问题就迎刃而解了。三、默写(共6题，共12分)15、不教胡马度阴山【分析】【分析】但使龙城飞将在；不教胡马度阴山。倘若龙城的飞将李广如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。

【点评】本题考查学生文言文背诵和默写能力，默写时注意重点字词不要写错。16、回乡偶书。

少小离家老大回；乡音无改鬓毛催。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。【分析】【分析】根据插图可想象出：“我”在年少时离开家乡；到了迟暮之年才回来。“我”的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。儿童们看见“我”，没有一个认识的。他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？根据插图配古诗：回乡偶书;少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

【点评】此题主要考查学生识图配古诗的能力，首先要结合人物所处的环境，理解古诗的内容。17、月夜忆舍弟。

戍鼓断人行；秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。寄书长不避，况乃未休兵。【分析】【分析】根据插图可想象出：戍楼上的更鼓声隔断了人们的来往；边塞的秋天里，一只孤雁正在鸣叫。从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。有兄弟却都分散了，没有家无法探问生死。寄往洛阳城的家书常常不能送到，何况战乱频繁没有停止。根据插图配古诗：月夜忆舍弟戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不避，况乃未休兵。

【点评】此题主要考查学生识图配古诗的能力，首先要结合人物所处的环境，理解古诗的内容。18、挨玉似玉焉得虎子【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对谚语的掌握。挨金似金；挨玉似玉，与金子接触久了，就会有金子般的品质与玉接触久了，就会有玉石般的品质。"不入虎穴，焉得虎子"出自《后汉书·班超传》:"超曰:'不入虎穴，不得虎子。'"比喻不冒危险，就不能成事。今也用来比喻不经历最艰苦的实践，就不能取得真知。

【点评】平时应注意谚语的积累，理解谚语的本意，很容易找到答案。19、艺高胆大自家人不识自家人【分析】【分析】本题是要主要考查了学生对歇后语的掌握，学生平时应注意积累。武松打虎，是艺高胆大的表现，也可写一举成名。武松打店，是自家人不识自家人的表现。【点评】学生应注意歇后语的积累，理解歇后语的本意，学生很容易找到答案。20、有口无心顶个诸葛亮【分析】【分析】本题是要主要考查了学生对歇后语的掌握；学生平时应注意积累。小和尚念经，有口无心，形容读书是三心二意，或对所学的并不理解。三个臭皮匠赛过诸葛亮，这句俗语的意思是说三个普通人的智慧，合起来要顶一个诸葛亮。其实，臭皮匠和诸葛亮是没有丝毫联系的，“皮匠”实际上是“裨将”的谐音讹传。“裨将”在古代是指“副将”，这句俗语的原意是指三个副将的智慧合起来能顶一个诸葛亮。后来人们竟把“裨将”说成了“皮匠”

【点评】学生应注意歇后语的积累；理解谚语的本意，学生很容易找到答案。

​四、判断题(共3题，共21分)21、B【分析】【分析】此题考查学生对排比的修辞手法的把握能力。排比句是把三个或三个以上意义相关或相近；结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。句子“火炬树绽开的花朵比绿叶还多；一棵似一团火，一排似一片霞。”不是排比的修辞手法。

【点评】此题考查学生对文章排比的修辞手法的把握能力。锻炼了学生阅读和分析能力。22、A【分析】【分析】正确。“应”是多音字；在“儿应声答曰”中的“应”应该读yìng。

【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。23、B【分析】【分析】错误。依据课文内容不难理解；我们通过电视或网络获取的信息，有的对我们有帮助，有的对我们有害。网络纷繁复杂，各种目的的人都有，需要你“慧眼识珠”；仔细甄别，通过各种学习和分析能力的提升去其糟粕取其精华，要不然你就会成为别有用心人的工具。

【点评】主要考查学生对课文内容的掌握情况。锻炼了学生的阅读和分析能力。五、写作题(共1题，共7分)24、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有父母太多的责备的目光，阴沉的脸庞。

每当太阳公公露出他灿烂的笑脸；我就背起沉重的书包上学了。我垂着头，迈着沉重的脚步走向学校。一放学，做完作业，父母年严厉的声音就在耳边响起：“薇薇，快写毛笔字！快画图画！快练琴！快”我只能乖乖地服从“长官”的“命令”！这又有什么办法呢？

我盼望已久的星期六终于到来了！可妈妈说：“快做作业”。我磨磨蹭蹭地起来；又开始了紧张的一天。我正做着作业，忽然从楼下传来一阵阵欢笑声。我推开窗，看到外边的天空那么宽广，草地那么翠绿，小伙伴们玩得那么高兴，心力真不是滋味。我，我就像一只被关在笼子里的小鸟。

我匆匆地吃完