2024年统编版2024高三语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年统编版2024高三语文上册月考试卷298考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（3分）A.拓片tà粗犷kuàng框架kuàng靓妆丽服jìngB.躯壳qiào狙击jū粘贴zhān垂涎欲滴xiánC.殷红yīn皈依guī付梓zī量体裁衣liàngD.埋单mái恫吓dòng剽窃piáo数见不鲜shuò2、【题文】下列句子与“壮士，能复饮乎?”中“乎”的意义、用法相同的一项是()A.事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎?B.嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉?C.君子博学而日参省乎己D.生乎吾前，其闻道也固先乎吾3、在下面一段话空缺处依次填入词语；最恰当的一项是（）

但不管怎样，我们还是要表达。抒情散文的情感是“真实”的，不是“”；抒情散文的感情是“”的，它有所过滤，有所选择；抒情散文的感情往往也是“复杂”的，如同现实生活中那样千头万绪，。A.为赋新词强说愁纯粹杂乱无章B.道是无情却有情简单杂乱无章C.道是无情却有情简单欲说还休D.为赋新词强说愁纯粹欲说还休4、下列句中加点的词语运用不恰当的一项是（）A.获得真正的教养的最重要的途径之一，就是研读世界文学，就是逐步熟悉和掌握各国作家与思想家的作品B.是的，北平是个都城，而能有好多自己产生的花、菜、水果，这就使人更接近了自然C.对灾区人民，有关部门首先要解决他们的燃眉之急，然后再组织他们生产自救D.莫言在瑞典文学院的报告大厅，用一场精彩的演讲，充分展示了中国人的平实、淡定、从容、自信，让人见微知著，于“中国故事”中品味“中国精神”5、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.儒道思想之争的结果使得中国古代的读书人大都秉持着这样的哲学：达则兼济天下，国计民生，悉装心底；穷则独善其身，瓜田李下，信步闲庭．B.桂林山水真是神奇秀丽，青青的山、绿绿的水，栩栩如生，令人流连忘返．C.近年，黄河、岷江的部分河段多次出现断流现象，面对这江河日下的情况，人们开始冷静地思考环保问题．D.古人有言，一傅众咻，终归无效，故欲成大器者，必寻佳处，以便专而攻之，耳根清净，身无杂扰，心境澄澈，方能有所成就．6、下列各句中，没有语病的一项是（）A.随着彩虹太阳能无人机的核心关键技术和设备全部实现国产化，标志着我国成为继美英之后全球第三个掌握临近空间太阳能无人机技术的国家B.今天，人们梦想的目标和追梦的方式更加丰富多彩，但无论是个人梦还是中国梦的实现，都需要广大劳动者的奋斗与创造才能达成C.中华文化源远流长，博大精深，在五千多年的发展中，以独一无二的理念、智慧、气度和神韵流传于世，也增添了中华民族内心深处的自信和自豪感D.青藏铁路自开通以来，拉动青藏地区GDP总量年增长至少10%以上，成为两省区人民走向团结、幸福、和谐和实现跨越式发展的“金桥”7、下列各句中没有语病的一句是（）A.在学校开设的各种选修课中，同学们尤其更喜欢“生活中的法律”“电脑音乐制作”等体验性强、新鲜有趣的课程B.一代又一代儒家学者以“返本开新”为宗旨，不断对《论语》进行创造性的诠释，由此形成了中国思想史上的经学传统C.“蛟龙”号载人深潜器每年会有近5个月的霎时间执行深海资源勘察、环境勘探、海底生物研究等项工作D.关于《红楼梦》后40回的作者是谁这个问题，红学家历来有不同的说法，现在大家一般采用的是以高鹗续作这一说法为准8、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A.进入九月份以来，小孩子因为食用含有三聚氰胺的奶粉而患肾结石导致死亡的事件屡有报道，真是骇人听闻．B.随着科技的不断进步，电子产品的更新换代也在不断加速，即便是眼下最时髦的、最流行的，转眼间，也就成了明日黄花．C.在文学历史的长河中，昙花一现式的作家是占大多数的；只有极少数的作家，经历了岁月的洗礼，依然熠熠生辉．D.北京奥运会前，刘翔对自己脚踝的伤势不以为然，仍然坚持训练，最终因伤病加重而不得不退赛，令人扼腕．评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)9、（甲）论述类文本。

纯朴的嗜血者。

我对李逵有一种很复杂的感情．这个莽大汉匍匐在底层；却活得洒脱奔放；无牵无挂，而且那么坦荡率真，敢爱敢恨敢做敢当，简直是个永远长不大的全无心机的大男孩．在许多方面，他身上凝结了底层人的可贵品质．可是，情感的亲近是一回事，理性的选择又是一回事．甘于平庸生活的人，谁愿与李逵为邻？他就像一枚“不定时炸弹”，随时可能突然爆炸，将你好不容易积攒起来的幸福一股脑儿埋葬．

李逵为什么会让人害怕？也许是他过于无拘无束了；破坏的能量太大了．

鲁迅说过：“李逵劫法场时，抡起板斧来排头砍去，而所砍的是看客．”《水浒》作者却用欣赏的笔调；浓墨重彩托出了一个“嗜血者”形象：他的板斧向来是“排头砍去”，而且动不动就“杀得手顺”．在这种状态下，是没有是非曲直好说的．《水浒》虽然处处是刀光剑影，但快意恩仇，几乎没有悲悯色彩，连那个年仅四岁“生得端严美貌”的小衙内的死也径直写作“小衙内倒在地上只见头劈做两半个”．制造这一幕的正是“黑旋风”!也许为了逼使朱仝上山入伙，无论哪个梁山好汉对一个小孩的生命都是不屑一顾的，但这种超过正常人心理承受度；毫无必要的杀戮，似乎只有李逵去做才合适．

李逵崇尚暴力；流血越多，越是兴奋，但他并不像一般的流氓无产者那样浑身充满无赖气息，反而那么纯朴，纯朴和嗜血在他身上奇怪地统一起来了．他嫉恶如仇，最看不惯以强凌弱，哪怕是最崇敬的大哥宋江欺凌弱小，他也会义无反顾地挥斧砍去．嗜血者当然让人恐惧，而一个纯朴的嗜血者除了带来恐惧，还让人困惑．为什么这两种迥异的特质可以统一在李逵身上？其实并不奇怪，因为李逵完全不把生命当回事．他把杀人和流血看得像一场游戏，甚至可以拿自己的脑袋作赌注，“脑袋掉了碗大个疤”，仿佛大家脖子上顶着的不过是割了一茬还可以再长的韭菜．在一个全然不知怜惜生命的人的眼里，旁人难以理解的血腥行为也就变得自然和正常了．

连自己的生命都不怜惜的人是最可怕的，所以李逵还是活在书中的好．

（1）下列对文中“纯朴”的理解，正确的一项是____

A．指活得洒脱奔放；坦荡率真、无牵无挂；敢爱敢恨敢做敢当，全无心机．

B．指不像一般的流氓无产者那样充满无赖气息；只是无拘无束，崇尚暴力．

C．指快意恩仇；杀得手顺时对一个“端严美貌”的小衙内也没有悲悯之意．

D．指动辄拿自己的脑袋作赌注；仿佛脖子上顶着的是割了一茬还可以再长的韭菜．

（2）下列对本文的理解和分析，正确的一项是____

A．文章围绕“纯朴的嗜血者”这一论题；结合李逵的所作所为，密切联系生活实际，展开了深人细致的论述．

B．通过探讨嗜血者既让人恐惧又让人困惑的特质；文章由对李逵这一形象的分析递进到对粱山好汉嗜血行为的反思．

C．李逵既嫉恶如仇；又往往不讲是非曲直；既看不惯以强凌弱，又常常不分对象大肆杀戮．这是作者所要着力分析的矛盾．

D．在一个不怜惜生命的人眼里；许多正常人难以理解的血腥行为就会变得自然和正常．这是作者最终提出的观点．

（3）本文认为《水浒》作者对李逵持什么态度？本文作者对李逵持什么态度？引用鲁迅的话有什么作用？

（4）“连自己的生命都不怜惜的人是最可怕的，所以李逵还是活在书中的好．”这句话如何理解？10、阅读下面的文字；完成下列各题。

传统节日是中华民族传统民俗文化的重要载体；对增强民族的认同感和凝聚力有不可替代的作用。民俗文化是一种无处不在的深厚传统，而民俗文化学在中国则是随着整个社会走向现代的历史进程而出现的，其深厚根基则是在几千年的本土文化之中。据史料记载，起源古老的节日风俗乃至一切民间习俗，它的成因一般说来总是与原始社会中一个部落；一个部族或后来的一个民族全体成员最根本的共同愿望密切相关，往往是从人们生产和生活的实际需要而产生的，最初总有一种功利目的。而当风俗一旦形成便有其相对的独立性，有它自己的生命流程，随着人类世代的绵延，风俗不断被补充、被修正，并被代代相传。由于生存环境的变迁，后代的人们往往不能理解远古祖先创造这些习俗活动的真正动机，遂裉据各自的生存条件和状况，对这些习俗作出新的合乎逻辑的解说，这样就造成了或附会了许多有关习俗的解释性民间传说。可见，传说的附会总是在习俗形成之后，实际上是为了延续或加强这一习俗才发生的。

端午节作为我国传统节日；无疑是中华民族最具深厚文化底蕴的民俗文化之一。端午也称端主；端阳。此外，端午节还有许多别称，如午日节（重五节，五月节、浴兰节、女儿节、天中节、地腊、诗人节、龙日等等。起初，端午节是从南方吴越地区传播开来的祭祀龙图腾的民俗节日，因此可以称为龙的节日，是对龙图腾的祭祀，是先民希望证明和显示自己的“龙子”身份，以此祈求龙保佑健康与安全，从而达到驱邪、疗病或祷祝丰收等等的目的。可见，端午这个节日，远在屈原出世以前已经存在，而它变为屈原的纪念日，又远在屈原死去以后。为什么传说端午起源于屈原投汨罗江自杀，其根源于民众生活的某种实际需要，而用某个传说来解释它。正如闻一多先生在《端午考》中提到的除屈原外，介子推、曹娥、越王勾践的遭遇也都曾和端午节发生过关系。其实，在中国的漫长历史里，民间流传的端午习俗传说一定还要更多更复杂。经过淘汰才留下了上述四人保存于古籍之中。又经过多少年的流传到今天，人们已不再把端午习俗与介子推、曹娥、勾践并提，而只与屈原相联系了。不但在汉族地区如此，在少数民族中也是如此；不但在大陆如此，在香港、澳门、台湾，甚至在国外的华裔中也是如此。这就是说，屈原的传说战胜了其他所有的传说，与端午节俗建立了最牢固的联系。屈原的品质，显然要比他们更高洁，更符合我们民族的理想。中华民族在节俗和传说的长期流传中，集体地选择了屈原，是存在于一个民族集体意识的深处，存在于融汇了这个民族的心理素质、审美意识、伦理观念乃至社会政治理想而形成的民族精神的精髓之中。

端午节在漫长的历史发展演变过程中；伴随着人类生活方式；思想方式的发展而变化。从早期单一的辟邪驱瘟主题，逐步发展到兼顾辟邪驱瘟和纪念先贤，两个主题并重。其中既包含着我国古代天文学、医学知识，也体现着人民的忠孝观念。而且，随着科学技术的发展，端午节民俗中具有迷信性质的辟邪色彩逐步淡化，游戏娱乐成分（特别是其中龙舟竞渡游戏）逐步加强。可以说，同我国其它传统民俗节日一样，端午节的演变过程记录着中国人走过的历史脚印。

深沉的民族感情来源于优秀民族传统文化的培育。当今；随着时代的变迁，外来文化大举入侵，许多人沉醉于“圣诞节”；“愚人节”等洋节，渐渐淡忘了我们中华民族自己的传统节日。作为炎黄子孙，我们必须要认识到，中华民族之所以能够保持强烈的民族认同感，很大程度上是因为传统民族节日在文化上的传承。今天，我们只有用实际行动捍卫和弘扬优秀民族传统文化，心怀敬畏、责无旁贷。

（1）下列对本文主旨的概括，正确的一项是____

A．像端午节这样具有深厚文化底蕴的传统民俗文化是增强民族感情的载体；需要我们传承和弘扬。

B．古老的民俗文化伴随着人类生活方式；思想方式的发展而变化。

C．端午节作为我国传统节日；是中华民族最具深厚文化底蕴的民俗文化之一。

D．端午节在漫长的历史发展演变过程中；伴随着人类生活方式；思想方式的发展而变化。

（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是____

A．后代的人们往往根据各自生存状况；产生了许多有关习俗的民间传说，这与人们生存环境的变迁不无关系。

B．屈原的传说之所以与端午节俗建立了最牢固的联系是因为屈原的品质更高洁；更符合我们民族的理想。

C．起源古老的节日风俗都是从人们生产和生活的实际需要而产生的；最初总有一种功利目的。

D．从一开始的龙节到介子推等传说再到屈原说最后到今天娱乐成分的加强；端午节的习俗演变体现了民俗文化的补充性；修正性。

（3）根据原文内容，下列表述不正确的一项是____

A．陆游的诗作“粽包分两髻；艾束著危冠。旧俗方储药，赢躯亦点丹”反映出端午节纪念先贤和辟邪驱瘟两个主题。

B．由韩国申报的“江陵端午祭”被联合国教科文组织正式确定为“人类传说及无形遗产著作”；给中国传统节日文化的保护敲响了警钟。

C．“放花灯”向来被视为全台湾元宵节的代表；表明历史底蕴深厚的民俗文化是维系华人民族认同感的重要载体。

D．某地方一年一度大搞竞龙舟比赛说明端午节的游戏娱乐成分加强，体现了国人对传统节日的淡漠。11、阅读下面的文字；完成问题。

钱谷融先生1957年2月发表的《论“文学是人学”》是建国以来当代文学理论；批评史上具有重大意义的一篇历史文献。文章提出了关于文学的人道主义基本精神和原则；不仅在当时具有抵制极“左”思想和政治路线的意义，也不仅在新时期之初具有拨乱反正、促使文学回归自身审美特质的功效，而且在新世纪市场经济日趋成熟、消费主义日益蔓延的现实语境下，仍然具有抵御物欲横流、人性异化，维护文学和批评独立性的不可替代的作用。

钱先生的重大学术贡献不仅在于提出了“文学是人学”的命题；更重要的是，他对这个命题从以下几个重要方面以符合文艺自身规律的方式作了准确而深刻的理论阐述。第一，批评前苏联文学理论家季摩菲耶夫“人的描写是反映整体现实所使用的工具”的“人是工具”观点，确立了人在文学里的中心地位。第二，从价值论角度论述文学作为人学的思想内涵，首次突破把思想倾向落后的作家创作出伟大作品归因于现实主义创作方法战胜落后世界观的正统主张，认为与其把托尔斯泰；巴尔扎克的成功“说成是现实主义的胜利，倒不如把它当作人道主义的胜利来得更恰当些”，确立了这个命题的人道主义精神实质。第三，论述了人道主义精神的核心内涵，突出了人道主义精神在文学中巨大、根本的作用。一是明确区分了作为历史思潮和作为人类普遍精神的人道主义，二是精辟地概括了人道主义精神的核心内容即“把人当作人”，在文学艺术中，人道主义精神体现为“用一种尊重人同情人的态度来描写人、对待人”；三是高度推崇人道主义精神在文艺发展中的巨大历史作用；四是明确把人道主义作为评价文艺作品价值的“最基本的、最必要的标准”；五是肯定共同人性、普遍人性的存在，文学理所当然地要以描绘和表现普遍人性为己任。

显而易见；钱先生“文学是人学”命题的核心内涵是以“以人为本”的人道主义精神来认识；理解、把握文学的本质特征、社会功能，确定评价文学作品的基本标准：人是目的，尊重人、解放人、把人当作人，肯定共同人性、普遍人性的存在，并以这种态度来描写人、揭示人性的广度和深度，真正把人作为文学描写的中心。

如果我们回到1957年在极“左”路线的统治下；大批资产阶级反动思想；特别是大批“人性论”的历史语境中，那么，我们可以想象，钱先生提出这个命题需要多大的理论勇气！在“文革”中被作为“黑八论”之一的“资产阶级人性论”的代表论点，承受着更加猛烈的批判。但也正因为此，“文革”之后，钱先生的这个思想理所当然地成为新时期开始阶段人道主义思潮复苏的重要代表观点，受到社会各界、特别是哲学、人文社会科学界、文艺界的普遍关注和重视，并以其思想的精湛深刻和体现着广大人文知识分子学术良知，而继续产生着深远的影响，显示出强大的生命力。

（节选自朱立元《“文学是人学”命题的强大生命力》）（1）下列各项中，对“文学是人学”的相关表述不正确的一项是____

A．“文学是人学”的命题是文学艺术的人道主义基本精神；也是唯一的原则，这一精神和原则符合文艺的自身规律。

B．在文学艺术创作中；要充分体现人道主义精神，即“把人当作人”，要用一种尊重人同情人的态度来对待描写人物。

C．评价文学作品的基本标准要用“以人为本”的人道主义精神来认识；理解、把握文学的本质特征、社会功能。

D．运用“文学是人学”的方法和原则；具有重要意义，可以纠正某些错误的历史思潮和文学主张，正确评价作家作品。

（2）下列理解，不符合原文意思的一项是____

A．钱谷融先生的重大学术贡献突出体现在他对“文学是人学”这个命题以符合文艺自身规律的方式作了准确而深刻的理论阐述。

B．从价值论角度来看；思想倾向落后的作家创作出伟大作品的原因并不是现实主义创作方法战胜了落后的世界观。

C．“文革”之后；“文学是人学”的思想成为了当前人道主义思潮复苏的重要代表观点，受到社会各界的普遍关注和重视。

D．与作为历史思潮的人道主义相比；钱谷融先生更强调的是作为人类普遍精神的人道主义，因为他认为这才是文学的精神实质。

（3）根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是____

A．文学的人道主义基本精神和原则；具有抵御新世纪市场经济日趋成熟；消费主义日益蔓延滋生的物欲横流、人性异化，维护文学和批评的独立性不可替代的作用。

B．在新时期之初；“文学是人学”的文艺主张之所以受到社会各界；特别是哲学、人文社会科学界、文艺界的普遍关注和重视，是因为体现了广大人文知识分子的学术良知。

C．把托尔斯泰；巴尔扎克的成功理解为人道主义的胜利；这与钱谷融先生明确把人道主义作为评价文艺作品价值的“最基本的、最必要的标准”的主张是一致的。

D．在文学艺术中，人道主义精神就是要以人为目的，尊重人、解放人、把人当作人，肯定共同人性、普遍人性的存在，要以描绘和表现普遍人性为己任。12、《无题·相见时难别亦难》中抒写浓郁的离别之恨的名句是：____，____。13、根据下面提示；仿写句子．

山对海说：你博大辽远；深邃宽容，是值得我尊敬的老师．

海对山说：____．14、阅读下面的文字；完成下列各题。

宋代家训的特点。

马泓波家训指古代家族对子孙立身处世；持家治业的教诲。宋代家训是家训发展史上的重要阶段。从所搜集的资料来看；宋代的家训，专著加上单篇计百余种，其数量远远超过了前代。这些家训根据纂述者的身份，可分为宋代帝王家训、宗室家训、士大夫家训、百姓家训等类型。宋代家训继承了传统家训的散文、诗歌、条规等体裁，又有发展，如《集事诗鉴》将散文与诗歌融合于一体。宋代家训体裁上的另一大发展则是辑录体家训的大量出现。辑录体家训就是将宋及宋前历代的训家教子的成文文献或者相关的家庭规范的活动汇集在一起，以历史上的人、事为榜样和范例教育子弟，如司马光《家范》等。

宋代家训的繁荣；与宋代社会的发展变化有很大关系。宋代由以前的门阀政治时期转变到官僚政治时代。选官以科举为主，宋代长久不衰的世家大族已经很少，贫富无定势，甚至贫富易位的现象屡见不鲜。一些家族尤其是士宦家族积极地纂述家训，以期通过道德教化；行为规范等，令其家庭成员修身、齐家，维持家族在竞争中的优势地位，达到兴旺、繁荣的目的。

宋代家训都有治生；制用的内容。其中；治生方面，以叶梦得《石林治生家训要略》最为详尽；制用方面，以陆九韶《居家制用》更为具体。宋人重视家庭治生，与宋代商品经济的高度发展有密切的关系，这也是维持大家族的正常运作所必备的经济基础。此外，科举也需要经济支持。宋代家训一方面提倡家庭治生，另一方面提倡辩证的节俭，量入为出是其基本原则。宋人把俭朴当做自家的优良传统代代相传，但对公益事业，则主张尽力而为，不要吝惜财产，如“乡人有纠率钱物以造桥修路及打造渡航者，宜随力助之”（袁采《袁氏世范》）。

宋代家训注重道德教育；倡导父慈；子孝、兄友、弟悌、夫正、妇顺，即通过对家庭成员的言行举止的规范，将儒家思想贯彻其中。除了道德教育外，宋代家训还重视参加科举考试以入仕的教育及其他知识教育，以提高子孙的素质。宋人家训中也涉及许多教育原则，其中教育贵早、宽严相济这两点对今天来说仍有借鉴意义。家族对子孙等家庭成员的道德要求和行为规范，首先建立在教育的基础之上。当好言相劝不能奏效时，家长便采取其他的惩罚方式，如庭训、笞、杖、役、经济惩罚、不承认身份、告官、驱逐、移乡等。

家训的纂述；是为家族的兴旺长久，所以一般不会违反朝廷的法律。有的宋代家训如范氏的《义庄规矩》及后续规矩还得到朝廷的许可与支持。家训；法律中都有儒家思想的渗入，受儒家思想的影响，家训在强调修身、齐家之后，仍然怀抱治国与平天下的崇高理想。家庭是社会的细胞，治天下也离不开家庭的修整、稳定、繁荣。所以在礼、法社会之中，家训与法律有着千丝万缕的联系。但家训与法律的出发点和目的还是略有侧重的，家训更侧重家庭的发展，而法律则更关注社会的长治久安。

（有删改）（1）下列关于宋代家训的特点的表述，不正确的一项是____

A．数量众多；种类繁多。宋代家训专著与单篇计百余种；是家训史上数量最多的；有帝王家训、宗室家训、士大夫家训、百姓家训等。

B．注重家庭经济管理。治生；制用是宋代家训的主要内容之一；叶梦得的《石林治生家训要略》与陆九韶的《居家制用》分别是其代表。

C．注重教育。为提高子孙的素质；宋代家训不仅注重道德教育，还重视参加科举考试以入仕的教育及其他知识教育。

D．与法律有千丝万缕的联系。从思想的角度推究；这种联系是建立在儒家思想之上的。

（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是____

A．宋代一些家族尤其是士宦家族为顺应社会的发展变化；维持家族在竞争中的优势地位，积极地纂述家训，家训因此而繁荣。

B．宋代家训把俭朴当做优良传统代代相传；提倡辩证的节俭，以量入为出为基本原则，但对公益事业则主张尽力而为，不能吝惜财产。

C．宋代家训中有不少对今天来说仍有借鉴意义的东西；例如教育贵早；宽严相济的教育原则。

D．宋代家族对子孙等家庭成员采用教育与惩罚并重的方法；这些惩罚方式包括肉体惩罚；经济惩罚、精神惩罚等。

（3）下列对原文中作者观点的概括，正确的一项是____

A．宋代家训是家训发展史上的重要阶段；内容丰富，涉及伦理道德；教育、经济、法律等方面，有力地推动了儒学的发展。

B．宋代家训适应当时商品经济高度发展的形势；重视治生；制用，以维持家族正常运作所必备的经济基础，也对科举进行经济支持。

C．宋代家训的纂述虽然主观上只是为了维护家族的繁荣；兴旺；局限于家族的利益，但在客观上对治国平天下有着一定的积极意义。

D．宋代家训着眼于教导子孙立身处世、持家治业，法律是为了维护社会的长治久安，宋代家训与法律的出发点和目的因此迥然不同。15、在下面一段文字横线处补写恰当的语句；使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过l5个字。

鲜嫩可口、营养丰富对生鱼片的好评越来越多，食用者也相应地增多。不可否认，鱼类含有丰富的微量元素和大脑发育所需要的DHA，但是，①____？答案是否定的。因为在鱼体中，有着各种各样的寄生虫和细菌。三文鱼身上就有异尖线虫，若是食用了有这种寄生虫的鱼，严重的时候会腹痛得难以忍受。②____，鱼类身上还有较多的细菌，③____，但是其中的大肠埃希茵是可以引起食物中毒的，感染者会腹泻、腹痛，还会恶心。16、阅读下面的文字；完成下列各题。

背叛。

余显斌将军派人下山去找粮。

多少天了；我们断了五谷，只有吃皮带，吃草根。总之，能吃的东西我们都吃了，除了石头和树木外。将军挠着后脑勺说，不行，得弄点粮食，不然的话，咋打仗？

王老蔫一听；扶着树干站起来，自告奋勇道，我去。将军打量了一下他，问道，你去？

王老蔫点点头；告诉我们，他熟悉路，就像熟悉自己的手指。我给将军眨了下眼，背过王老蔫，悄悄告诉将军，这小子又胆小又怕吃苦，什么时候这么勇敢过？不可信。将军瞪大眼睛问，啥意思？

我叹口气说；打败之后，本来就有些人心不稳。

我绝不是危言耸听；最近一段时间，在敌人的穷追不舍和大雪封山的情况下，有一些软骨头的战士，受不了苦，带着枪悄悄下山，投靠敌人，给我们带来了极大的危害。因此，我不得不小心，不得不提醒将军，尤其对于王老蔫这样的人，不可不防。

可是；将军最终没有接受我这个参谋长的建议，还是派出了王老蔫。现在，打垮后跟在将军身边的人也就十几个了，他们都是外地人，对于当地情况很生疏。也只有王老焉是这儿的人，路熟。

王老蔫接受任务；敬了个礼，走了。按照约定，第二天早晨王老蔫得赶到这儿。可是，天亮了，太阳照亮了雪野，仍不见王老蔫回来。我很是担心，告诉将军，得赶快转移，我怀疑王老蔫这家伙出了问题。

我分析；这小子路熟，不会出别的事，如果要出事，也一定是投敌。

将军摇着头说；再等一下。

将军自言自语；这个王老蔫，是不是让什么事耽搁了？

这一等；我们就等来了日军，一队黄乎乎的小鬼子，拿着枪向这边走来。当头一人，正是王老蔫。将军骂一声，软蛋，果然带着小鬼子来了。说完，暗令十几个人赶快趴下，藏身雪里，做好战斗准备。

我们趴在那儿；一动不动。

王老蔫渐走渐近；能看清他脸上的笑容了。这小子，很得意。

后边；跟着日军的小队长。

走到这儿；他站住了，一笑，告诉日军小队长，这儿是我们的一个窝点，不过，昨天将军和自己商定了，让自己运粮，不必来到这儿，直接送到虎头岭，天一亮他们就去取。说到这儿，他一笑道，自己不想干了，因此，跑到门头沟，遇见太君，就投奔过来了。

因此；他断定，将军现在在虎头岭。

日军小队长听了；一扬指挥刀，前进！

一队日军跟着王老蔫；吭哧吭哧踏着深雪，继续向前走去，一步步上了虎头岭。

不久；虎头岭上，传来王老蔫的喊声，小鬼子，去死吧。随着是一声手榴弹轰隆隆的爆炸声，然后一切都没有了，四野静悄悄的。我们爬起来，望着虎头岭，一个个眼中涌出了泪水。

将军用手擦一把泪说；走，去门头沟。

在门头沟；我们在一处山洞里最终找到了一袋粮，渡过了难关。

多年后；我已两鬓斑白，再次回到这儿，打问起王老蔫当年被捕的经过。当地人告诉我，说有人亲眼见到，王老蔫当时不是被捕的，确实是自己走出来自愿给日军带路的。当时，他扛着粮刚走到门头沟，发现一队日军悄悄向我们驻地方向摸去。他一惊，忙藏好粮，拍打着衣服走出来告诉日军，自己是抗联，刚刚从将军那儿逃出来的。

他说；他知道将军在哪儿，愿意带路立功。

于是；他带着日军径直走向虎头岭，走向自己生命的终点。

他和我同年；如果活到现在，也已经九十多了。

（节选《金山》，2015年1期）（1）下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是____

A．这篇小说中的“我”是次要人物；对故事情节的发展起到了推动作用，也对主要人物形象的塑造起到了一定的衬托作用。

B．“王老蔫渐走渐近；能看清他脸上的笑容了”，这里主要运用了神态描写，主要刻画了王老蔫为引诱敌人上钩时所表现出来的机智的一面。

C．“将军最终没有接受我这个参谋长的建议”；其主要原因是认为“我”对王老蔫的看法有失偏颇，并且对于当地的情况，只有王老蔫熟悉。

D．“多年后；我已两鬓斑白，再次回到这儿”，小说中的“我”对当年王老蔫英勇就义这件事念念不忘，为自己当年对王老蔫的误解而深感内疚。

E．“我”认为王老蔫既胆小又怕吃苦；从来没有勇敢过，担心他下山找粮会惹出麻烦，坚决阻止将军让他前往。

（2）小说开头两段写“将军派人下山找粮”的目的是什么？

（3）作品中的王老蔫有哪些性格特点？请简要分析。

（4）有人认为小说结尾部分这样安排纯属多余，还有人则认为作者这样结尾匠心独运。请结合文本，谈谈你的看法。评卷人得分三、诗歌鉴赏(共8题，共16分)17、阅读下面这首宋词；完成下列各题。

疏帘淡月•秋思。

张辑梧桐雨细，渐滴作秋声，被风惊碎。润逼衣篝①，线袅蕙炉②沉水③．悠悠岁月天涯醉。一分秋；一分憔悴。紫箫吹断；素笺恨切，夜寒鸿起。

又何苦；凄凉客里。负草堂春绿；竹溪空翠。落叶西风，吹老几番尘世。从前谙尽江湖味。听商歌、归兴千里。露侵宿酒，疏帘淡月，照人无寐。

【注】①衣篝：熏衣用的竹熏笼。②线袅蕙炉：香炉中的烟雾呈线状缓缓升起。③沉水；一种名贵的香料。

（1）有人评价张词“一分秋；一分憔悴”一句“看似平淡；实经熔炼，读来意蕴沉厚，耐人回味”，这句诗妙在哪里，请简要分析。

（2）秋夜静思，词人因为哪些愁绪而“无寐”？请结合全词分析。18、阅读下面诗歌；然后回答下列各题。

秋发庾岭①

汤显祖。

极叶沾秋影；凉蝉隐夕晖。

梧云初暗霭，花露欲霏微②。

岭色随行棹；江光满客衣。

徘徊今夜月，孤鹊正南飞。【注】：①万历十九年；汤显祖触怒权责，被贬徐闻典史（今属广东省），本诗作于赴任途中。②霖微，迷蒙意。

（1）请简要分析首联景物描写的作用。

（2）本诗的颈联中“随”“满”两个字最有表现力，请作简要分析。19、古代诗歌阅读。

阅读下面这首唐诗；完成下列各题。

齐天乐。

姜夔。

（丙辰岁；与张功父会饮张达可之堂。闻屋壁间蟋蟀有声，功父约予同赋，以授歌者。功父先成，辞甚美。予裴回末利花间，仰见秋月，顿起幽思，寻亦得此。蟋蟀，中都呼为促织，善斗。好事者或以三二十万钱致一枚，镂象齿为楼观以贮之。）

庾郎①先自吟愁赋；凄凄更闻私语。露湿铜铺②，苔侵石井，都是曾听伊处。哀音似诉，正思妇无眠，起寻机杼。曲曲屏山③，夜凉独自甚情绪？

西窗又吹暗雨。为谁频断续；相和砧杵？候馆迎秋，离宫吊月，别有伤心无数。豳诗④漫与，笑篱落呼灯，世间儿女。写入琴丝，一声声更苦。

【注】①庾郎：北朝诗人庾信；曾作《愁赋》．②铜铺：铜制的铺首，装在门上能衔门环。③屏山：屏风上画有远山，故称屏山。④豳诗：指《诗经•豳风》中的《七月》篇：“七月在野，八月在宇，九有在户，十月蟋蟀入我床下。”

（1）下列对本诗的理解；不正确的两项是______

A．本词次句蟋蟀声；凄切细碎而以“私语”比拟，生动贴切，带有浓厚的人生悲伤色彩，又和上句的吟赋声自然融合。

B．“露湿铜铺；苔侵石井”这两句以湿冷的露水和青苔体现环境的清冷寂寞，少人造访，表达诗人怀才不遇的忧伤，和对君王的幽怨。

C．“候馆”“离宫”两句；将空间和人事推得更远更广，说明无论是不幸的宫中后妃，还是流离的谪臣迁客，都要悲秋吊月，闻虫鸣而是伤心。

D．作者客观真实地描绘了各种声音；几乎可以使读者听到或联想到夜里所能听到的一切声响，所有的声音交织在一起，组成了一首动人的交响曲。

E．这首词以蟋蟀的鸣声为线索；把庾信；思妇、客子、儿女等看似不相干的人事巧妙地组织到一起，体现了羁旅之愁、家国之恨这些普遍的时代感受。

（2）《词综偶评》中说：“白石此词今古摹声之绝篇也。”请问作者摹写了哪些声音，有怎样的作用？20、阅读下面这首词；完成题目。

江城子•病起春尽。

陈子龙【注】

一帘病枕五更钟。晓云空；卷残红。无情春色，去矣几时逢？添我几行清泪也，留不住，苦匆匆。

楚宫吴苑草茸茸。恋芳丛；绕游蜂。料得来年，相见画屏中。人自伤心花自笑，凭燕子，舞东风。

【注】陈子龙：明末文学家；本诗大约作于南明福王朝灭亡后一年。

（1）“人自伤心花自笑；凭燕子，舞东风”运用了哪些表现手法？请简要分析。

（2）这首词表现了词人哪些情感？请简要分析。21、送别杜审言①宋之问卧病人事绝，嗟君万里行。河桥不相送，江树远含情。别路追孙楚，维舟吊屈平。可惜龙泉剑，流落在丰城。【注】①公元698年，杜审言坐事贬吉州司户参军，宋之问写此诗以赠。②孙楚，西晋文学家，名重一时，但“多所凌傲，缺乡曲之誉”，年四十始参镇东军事。首联中的“嗟”字内涵丰富，含有多重情感，请结合全诗简要分析。22、雨中花高观国①旆拂西风②，客应星汉③，行参玉节征鞍。缓带轻裘，争看盛世衣冠。吟倦西湖风月，去看北塞关山。过离宫禾黍，故垒烟尘，有泪应弹。文章俊伟，颖露囊锥④，名动万里呼韩⑤。知素有、平戎手段，小试何难！情寄吴梅香冷，梦随陇雁霜寒⑥。立勋未晚，归来依旧，酒社诗坛。【注】①高观国，南宋词人。开禧元年（1205）七月，史达祖随李壁使金祝贺金主完颜璟的生辰。吟社词友为他送行，其好友高观国写下本词赠之。②旆：古代旗末状如燕尾的垂毓，此泛指旌旗。③客应星汉，借用“乘槎上天河”典故喻指出使。④颖露囊锥，用毛遂“锥处囊中”之典。⑤呼韩，即汉呼韩邪单于，这里指金主。⑥寄梅句用陆凯自江南寄梅花给范晔的典故，梦雁句用梁简文帝《赋得陇坻雁初飞》“相思不得反，且寄别书归”句意。作者借本词表达了哪些感情？请简要分析。23、古风（其十二）李白松柏本孤直，难为桃李颜。昭昭严子陵①，垂钓沧波间。身将客星②隐，心与浮云闲。长揖万乘君，还归富春山。清风洒六合，邈然不可攀。使我长叹息，冥栖岩石间。[注]①严子凌：即严光，少时与汉光武帝同学，后来光武帝即位，请他出山，严坚辞，请归。②客星：严光与光武帝同卧，把脚架在他的肚子上，第二天，太史上奏天象，说有客星侵犯帝星。(1)下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是A．首句起兴，借“松柏”孤高正直的形象引出对严子陵拒绝出仕、视功名为浮云的品格的咏叹。B．第四句展现了一幅垂钓江波图，严子陵独钓于富春江千里沧波之间，画面开阔，意境深远。C．第五、六两句构思巧妙，借客星的“隐”和浮云的“闲”，表现严子陵隐居山林时的孤独寂寥。D．第九、十两句诗人想要伴随清风，追寻严子陵的足迹，但富春山高不可攀，让人心生怅然。E.“古风”是古体诗，诗人借古人古事言其心志，表达对严子陵归隐山林的无限崇仰之意。(2)“使我长叹息”一句表达了诗人怎样的复杂感情？请简要分析。24、古代诗歌阅读。

阅读下面这首宋词；完成下列各题。

眼儿媚。

范成大。

萍乡道中乍晴；卧舆中困甚，小憩柳塘。

酣酣日脚紫烟浮；妍暖破轻裘，困人天色，醉人花气，午梦扶头①。

春慵恰似春塘水；一片毂纹②愁。溶溶泄泄②，东风无力，欲皱还休。

【注释】①扶头：“扶头酒”的简称；指易醉之酒。②毂纹：皱纹。多用以比喻水有波纹。③溶溶泄泄（yì），春水荡漾的样子。

（1）下列对这首诗的赏析；不恰当的两项是______

A．首句写景抓住了特征：“日脚”；穿过云缝斜射到地面的日光；“紫烟”，烟霞映日成紫色；“酣酣”，写其色调之深。

B．“妍暖”句变换角度；写出了诗人旅途之苦。破旧的裘衣，正体现出诗人的困乏；惆怅。“破”有常字奇用、直意曲说之妙。

C．“困人天色”三句中；暖熏熏的天色和香腻腻的花气，令人喝酒般既感困倦，又感陶醉，于正午时分酣然入梦。

D．词中巧妙地把“卧舆中困甚”之“困”与阳春气候联系在一起；使人如临其境，可谓是“字字软温，着其气息即醉”。

E．此词通过春景描绘；抒写人物内心感受。全词构思新巧，用笔轻灵，发语深透，而又着力体现浓重的春思旅愁。

（2）《唐五代两宋词选释》曾评下片“借东风皱水，极力泄出春慵，笔力深透，可谓入木三分”，请结合诗句分析下片是如何写“春慵”的。评卷人得分四、默写(共3题，共12分)25、（1）凤兮！凤兮！何德之衰！_______，_____。（《论语》）（2）_______，人亦念其家。________，用之如泥沙？（杜牧《阿房宫赋》）（3）______，________。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。（《琵琶行》）（4）______、千里烟波，_________。（柳永《雨霖铃》）（5）积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。_________，________。（王维《积雨辋川庄作》）26、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《出师表》中与今天“临危受命”意思一样的句子是：“______；______”。

（2）王羲之在《兰亭集序》中针对当时士族阶层崇尚虚无；混淆生死、不思进取的现实；明确指出“______，______”，要思考生命的意义，珍惜时间。

（3）张养浩在《山坡羊•潼关怀古》中写感慨秦汉宫阙变化的名句是“______，______”。27、【题文】填空。(5题限选4题)(8分)

①女也不爽，____。____；二三其德。（《氓》）

②曹操《短歌行》中的“____，____”两句被苏轼引用到《赤壁赋》中。

③固知____，____。后之视今；亦犹今人视昔，悲夫！（《兰亭集序》）

④寄蜉蝣于天地，____。____；羡长江之无穷。（《赤壁赋》）

⑤乃使蒙恬北筑长城而守蕃篱，却匈奴七百余里，____，____。（《过秦论》）评卷人得分五、问答题(共4题，共28分)28、成语接龙是大家非常喜欢的文字游戏；请按照首尾相接的要求（相接的必须是同一字，不能是同音字）填入四个成语。

地久天长①②③④来历不明29、简答题：“天上一轮才捧出，人间万姓仰头看”是贾雨村对月寓怀吟的诗，反映了他的什么特点？他在《红楼梦》的结构方面有何作用？30、阅读曹雪芹《红楼梦》中“宝玉挨打”后的一段文字；然后回答问题。

见宝玉睁开眼说话；不像先时，心中也宽慰了些，便点头叹道：“早听人一句话，也不至有今日！别说老太太；太太心疼，就是我们看着，心里也——”刚说了半句，又忙咽住，不觉眼圈微红，双腮带赤，低头不语了。

选段中探望宝玉的人是谁？从这段文字中可以看出此人心里的何种矛盾？31、阅读下面的文字；按要求回答问题：

【甲】子墨子见王；曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。”子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”（选自《公输》）

【乙】子墨子自鲁即齐；过故人，谓子墨子曰：“今天下莫为义，子独自苦而为义，子不若已。”子墨子曰：“今有人于此，有子十人，一人耕而九人处①，则耕者不可以不益急矣。何故？则食者众而耕者寡也。今天下莫为义，则子如②劝我者也，何故止我？”（选自《墨子》）

.墨子高超的劝说艺术往往体现在类比推理上，请结合【甲】【乙】两段文字说明。评卷人得分六、写作题(共1题，共7分)32、阅读下面的材料；根据要求作文。

枭逢鸠。鸠曰:“子将安之?”枭曰:“我将东徙。”鸠曰:“何故?”枭曰:“乡人皆恶我鸣。以故东徙。”鸠曰:“子能更鸣可矣；不能更鸣，东徙犹恶子之声。”

上面的文字；引发了你怎样的联想或感悟？请根据你的联想或感悟写一篇文章，不少于800字。

【注意】①不要脱离材料的含意。②立意自定，题目自拟，文体自选，诗歌除外。③不得套作，不得抄袭。④不得透露个人相关信息。⑤书写规范，正确使用标点符号。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】试题分析：此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。答题时，要采用比较排除法，A项，“粗犷”的“犷”，应读guǎng；C项，“殷红”的“殷”应读yān；D项，“剽窃”的“剽”应读piāo。所以选B。考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。【解析】【答案】B2、A【分析】【解析】A表疑问语气。可译为“吗”“呢”。B.用于感叹句或祈使句，可译为“啊”“呀”等C.介词，相当“于”，对D.介词，相当“于”，比【解析】【答案】A3、D【分析】【分析】本题考查语言表达简明、连贯的能力．解答本题，首先要通读语段，把握语段中心，然后结合上下文进行推测，可以使用排除法．【解析】【解答】“为赋新词强说愁”；为写一首新词无愁却勉强说愁，故与语境相符合．“道是无情却有情”，虽说没有晴（情）却还是有情．与语境不符．“纯粹”，指不搀杂其它成分的；无搀合物的；不含添加；替代或异质物质的．“简单”，不复杂，容易理解．故纯粹符合语境．“欲说还休”，想说又停下来不说；“杂乱无章”，形容乱七八糟，没有条理．故前者符合语境．

故选：D．4、A【分析】【分析】解答此题的关键是掌握相关成语的意思，正确辨别他们的感情色彩、语体色彩、修饰对象、使用范围，解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再运用排除法排除不符合句意的选项确定答案．【解析】【解答】A“逐步”步一步地；根据语境强调的是“渐渐地步•熟悉和掌握各国作家与思想家的作品”；“逐步”可改为“逐渐”；

B“而”连词表更进一步；用在此处是对上文更进一步的说明正确；

C“燃眉之急”．燃：烧；火烧眉毛那样紧急，形容事情非常急迫；用在此处符合语境；

D“见微知著”微：隐约；著：明显；见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势；用在此处符合语境；

故选A．5、D【分析】【分析】该题考查正确使用成语的能力．此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境．需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型．【解析】【解答】A．望文生义；瓜田李下：比喻容易引起嫌疑的场合．这里误以为真正的“瓜田”和“李下”；

B．对象错误；栩栩如生：栩栩：活泼生动的样子．指艺术形象非常逼真，如同活的一样．不能用来形容“青山绿水”这些自然物；

C．望文生义；江河日下：江河的水一天天地向下流．比喻情况一天天地坏下去．不能用来形容自然界的江河；

D．正确；一傅众咻：傅：教导；咻：喧闹．一个人教导，众人吵闹干扰．比喻不能有什么成就．符合语境；

故选：D．6、C【分析】A．成分残缺；“随着”的存在，使下句缺主语，应去掉。

B．句式杂糅；“个人梦还是中国梦的实现，都需要才能达成”两句式杂糅在一起，可去掉“的实现”或“才能达成”。

C．没有语病。

D．不合逻辑；“至少10%以上”逻辑混乱，去掉“至少”或“以上”。

故选：C。

辨析并修改病句；能力层级为表达运用E．解答此类题，需要在理解句意的基础上，熟练掌握《考试大纲》明确提出的六种常见病句类型，即语序不当；搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

病句辨析的几种方法：

①语感检查法。辨析病句；可以依靠预估，一般说来，按习惯的说法觉得别扭的地方，常常是有语病的地方，病句类型中的搭配不当。语序不当；语意重复都可用此法；

②主干枝叶法；按照先找句子主干，再看句子枝叶的步骤来确定病句，搭配不当；成分残缺都可用此法；

③类比检查法；就是仿造一个结构类似的句子同原句作比较，如果仿写句子有问题则说明原句不正确；

④逻辑分析法，就是从事理上分析句子，看概念的使用、判断、推理是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适，前后语句是否呼应等。【解析】C7、B【分析】【分析】本题要结合病句常见错误类型来分析，常见的病因有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑．如果在试题中凭语感一眼辨不出来，就要静下心来按以上常见病因逐一对照，多读几遍，就能找到答案．【解析】【解答】A．成分赘余；去掉“尤其”或“更”；

C．搭配不当；“工作”改为“任务”或“执行”改为“进行”；

D．结构混乱；“采用的是以高鹗续作这一说法为准”改为“采用的是高鹗续作这一说法”或“以高鹗续作这一说法为准”．

故选：B8、D【分析】【分析】解答此题的关键是掌握相关成语的意思，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等．解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选．【解析】【解答】A．“骇人听闻”使人听了非常吃惊；害怕；此处用来形容“听了三聚氰胺的奶粉而患肾结石导致死亡的事件使人害怕”符合语境；

B．“明日黄花”原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花．后多比喻过时的事物或消息；此处用来形容“电子产品更新换代快”符合语境；

C．“熠熠生辉”形容光彩闪耀的样子；此处用来形容“一些作家在文学历史的长河中经历了岁月的洗礼，依旧光彩照人”符合语境；

D．“不以为然”不认为是对的；表示不同意或否定，此处用来形容“北京奥运会前，刘翔对自己脚踝的伤势不认为是对的”不恰当，可改为“不以为意”；

故选D．二、填空题(共8题，共16分)9、AC【分析】【分析】文中重要的句子，是就它们在文中的作用而言的，通常指传递重要信息的关键语句，对理解文意起重要作用的名言、引文，能帮助我们准确理解全文主题思想或脉络层次的语句（即文眼），结构比较复杂的语句等．有时要理解的句子往往运用了比喻等修辞手法，这样我们就要通过理解喻体的意思来理解本体的意思，进而理解全句的意思．【解析】【解答】（1）B项虽然前面的话不错；但“崇尚暴力”却是嗜血行为，与“纯朴”无关．C项反映李逵完全不把生命当回事，与“纯朴”完全无关．D项反映李逵连自己的生命也不怜惜，也与“纯朴”完全无关．

（2）A项“密切联系实际”说法错；事实上文章没有联系实际．B项“递进到对梁山好汉嗜血行为的反思”说法错，原文中有“这种超过正常人心理承受度；毫无必要的杀戮，似乎只有李逵去做才合适”．D项“最终提出的观点”说法错，其实这只是推理链条中的一点，最终的观点应该是珍惜他人乃至自己的生命，反对滥用暴力．

（3）《水浒》作者对李逵的态度；容易看出来，因为原文中有“作者却用欣赏的笔调”之句．本文作者对李逵的态度，也不能看出，由开头一段话“在许多方面，他身上凝结了底层人的可贵品质．可是，情感的亲近是一回事，理性的选择又是一回事”．那么，作者的理性选择是什么？由“甘于平庸生活的人，谁愿与李逵为邻？”“嗜血者当然让人恐惧，而一个纯朴的嗜血者除了带来恐惧，还让人困惑”，“连自己的生命都不怜惜的人是最可怕的，所以李逵还是活在书中的好”等句子可以看出是否定李逵．引用鲁迅的话，完全符合论述类文本的一般作用：为本文作者的观点提供了一个有力的论据．但这里有一个特殊之处，下文写《水浒》作者对“排头砍去”行为的欣赏态度，所以引用鲁迅的话，还取得了对比效果．

（4）理解这个句子；关键要回答为什么说是“最可怕的”，为什么李逵“还是活在书中的好”．前者理解起来比较容易，而后者要能从活在“书中”好，联想到活在“现实生活”中不好．

答案：

（1）A

（2）C

（3）

①本文作者认为《水浒》作者对李逵的行为持欣赏态度．②本文作者在情感上亲近李逵；在理智上则否定李逵．

③鲁迅的话与《水浒》作者态度形成对比；对本文作者观点是一个有力论据．

（4）

①应当珍惜自己的生命；也要珍惜他人的生命．②反对滥用暴力．

③李逵这类人物在现实生活中破坏性太大，“活在书中”可以对人们起警醒作用．10、ACD【分析】【分析】解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句．联系上下文体会，要死抠字眼．对词语的解说要抓住本质．将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当．寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解．联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致．【解析】【解答】（1）A这篇文章的主旨可以依据文章的最后一段的相关内容“我们必须要认识到；中华民族之所以能够保持强烈的民族认同感，很大程度上是因为传统民族节日在文化上的传承．今天，我们只有用实际行动捍卫和弘扬优秀民族传统文化，心怀敬畏；责无旁贷”进行概括，从中我们看出作者的最终目的是“我们要传承和弘扬传统民俗文化”，最符合的是A，其他选项都不够全面．

（2）C“都是从人们生产和生活的实际需要而产生的”错；原文“往往是从人们生产和生活的实际需要而产生的”，丢掉了“往往”二字．

（3）D“体现了国人对传统节日的淡漠”于文无据；相关的原文为“随着科学技术的发展，端午节民俗中具有迷信性质的辟邪色彩逐步淡化，游戏娱乐成分（特别是其中龙舟竞渡游戏）逐步加强．可以说，同我国其它传统民俗节日一样，端午节的演变过程记录着中国人走过的历史脚印”．

答案：

（1）A

（2）C

（3）D11、ACB【分析】【分析】该题属于论述类文章阅读，主要考查考生阅读中的信息筛选整合能力．在阅读中主要体现在对文章内容的检索、归纳概括方面．解答该类试题，首先要认真阅读文本，整体把握，弄懂该文本中陈述的观点及作者的情感态度：该文段主要论述了“自然世界”“社会世界”“人文世界”三个不同概念及其之间的区别和联系．其次，要熟悉论述类客观题的解题流程：①审题划重点，②通读标段号，③定位划重点，④看题细比对．对比关照是要注意五看：一看对象，二看数量，三看时态，四看肯否，五看因果．说到底，解答此类题目，关键是根据选项找范围，根据范围画重点，根据重点再比较．【解析】【解答】（1）A“也是唯一的原则”错；根据原文“文章提出了关于文学的人道主义基本精神和原则”可知，人道主义是文学艺术的原则，但没有说是“唯一”原则．

（2）C扩大范围；原文为“‘文革’之后，钱先生的这个思想理所当然地成为新时期开始阶段人道主义思潮复苏的重要代表观点”，“新时期开始阶段”不能扩大到“当前新时期”．

（3）B强加因果；根据文中内容“钱先生‘文学是人学’命题的核心内涵是以“以人为本”的人道主义精神来认识；理解、把握文学的本质特征、社会功能，确定评价文学作品的基本标准：人是目的，尊重人、解放人、把人当作人，肯定共同人性、普遍人性的存在，并以这种态度来描写人、揭示人性的广度和深度，真正把人作为文学描写的中心”可知，真正原因是揭示了文学艺术的规律．

答案：

（1）A

（2）C

（3）B12、相见时难别亦难东风无力百花残【分析】【分析】这道题目的字迹一定要工整清楚；严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。

【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。13、你高耸挺拔，稳重坚强，是值得我信赖的朋友．【分析】【分析】本题考查仿用句式的能力，考查形式为命题式，设定一个语言材料，再另外命题确定内容．这类题目没有前后文，不需要考虑意义内容上的前后关联，只考虑句子本身的句式和意义关系．【解析】【解答】此题陈述对象已经确定；内容也应该与上句相关和相近．例句为三句话，前两句谓语部分均为四字形容词语，最后一句为判断形式的比喻句．把握住内容和形式方面的要求，就可仿写了．

答案示例：

你高耸挺拔，稳重坚强，是值得我信赖的朋友．14、ADB【分析】【分析】一般论述类文本以以理性思维为主要思维方式，以议论为主要表达方式，具有理论性强、逻辑性强、针对性强的特点．论述类文章一般以议论文的面目出现，以议论为主要表达方式，以阐述观点、说明道理、分析事实、辩驳旧说、介绍新见等为主要内容，它包括论文、杂文评论等．【解析】【解答】（1）A①选项关于“数量众多”的表述不准确．根据原文第一段；“家训专著与单篇计百余种”只是“从所搜集的资料来看”，并不是全部；“是家训史上数量最多的”错误，原文第一段只是说“其数量远远超过了前代”，并未提及“后代”的数量如何．②选项关于“种类繁多”的表述不完整．第一段只从“纂述者的身份”说明类型多，未提及家训体裁“又有发展”．

（2）D对原文转述不准确．原文第3段最后两句有“首先建立在教育的基础之上”和“当好言相劝不能奏效时”两条重要信息．

（3）BA．无中生有；“有力地推动了儒学的发展”于文无据．C．“主观上只是局限于家族的利益”与原文第4段中“家训仍然怀抱治国与平天下的崇高理想”矛盾．D．“迥然不同”错误，原文第4段说的是“略有侧重”．

答案：

（1）A

（2）D

（3）B15、生吃鱼片真的好吗除去寄生虫外虽然大部分细菌对人体危害并不大【分析】【分析】解答本题首先要阅读语段，了解语段内容，然后认真分析空白处和上下文的关系，根据语句的前瞻后延填写空白处，填写的语句要和上下文连贯得体；【解析】【解答】本语段讨论的话题是“生鱼片”；语段首先论述了鱼类含有丰富的微量元素和大脑发育所需要的DHA，然后论述生鱼片是否好吃？接着论述生鱼片含有寄生虫和细菌，最后论述生鱼片对人体的危害；

第一处；前面说“鱼类含有丰富的微量元素和大脑发育所需要的DHA，但是”，紧跟着说的是尝试“答案是否定的”可知应是填写一个疑问句；

第二处；前面说“三文鱼身上就有异尖线虫，若是食用了有这种寄生虫的鱼，严重的时候会腹痛得难以忍受”，由此可知此处应填写“除去寄生虫外”；

第三处；前面说“鱼类身上还有较多的细菌”，空白处后“但是其中的大肠埃希茵是可以引起食物中毒的，感染者会腹泻；腹痛，还会恶心”，由此可知此处可填写“虽然大部分细菌对人体危害并不大”；根据以上分析可知空白处填写：

参考答案：

①生吃鱼片真的好吗？

②除去寄生虫外；

③虽然大部分细菌对人体危害并不大．16、AB【分析】【分析】（1）此题综合考查小说的主题和技巧的能力．

（2）此题考查分析文章结构；把握文章思路的能力．

（3）此题考查欣赏作品的形象的能力．

（4）本题考查对小说结构的探究能力．【解析】【解答】（1）此题综合考查小说的主题和技巧的能力．首先要通读文本；把握如下几个问题，几个人物，主要人物是谁，主要事件是什么，通过事件要揭示什么主旨；然后再看选项对文本的分析．选项一般会针对形象；主旨、情节、细节描写主题．C项，“认为‘我’对王老蔫的看法有失偏颇”有误，从后文看，一是人手少，二是只有王老蔫熟悉地形．E项，“担心他下山找粮会惹出麻烦”有误，从下文看，“我”所担心的是他投靠敌人，给自己带来麻烦．D项，作者这样写主要是为了写王老蔫是如何将鬼子带入山中，是对前文内容的补充．故选AB．

（2）此题考查学生欣赏作品的形象；赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的能力．这是一道人物形象的概括的题目，小说中塑造人物的手法主要正面和侧面，正面主要是肖像；语言、动作、心理，侧面主要是环境的烘托，对他人的影响以及他人的评价等，在文中找到这些句子进行归纳，可以找到到答案．如他拒绝接受贫困贷款，在校友录上的留言向来是报喜不报忧，拒绝接受同学们的帮助，在聚会上拿不出钱却不肯白占大家的便宜，一定要以别的方式补偿回来都表现了他的自尊自立．

（3）此题考查学生分析作品体裁的基本特征和主要表现手法的能力．本题实质考查文章表现手法的特点．解答时就应考虑到环境与人物；情节、小说主题的关系．“同学们”与九度形成对比；写出了“同学们”面对生活，总是看不到生活里的温暖，缺乏对待生活的热情的错误心态，又衬托了九度贫困却并不潦倒的风度，写出了九度的坚强乐观，使九度这一形象更加突出；揭示主旨，深化主题．

（4）本题考查对文本进行个性化阅读和有创意的解读的能力．对于小说结尾的安排一般都是开放性的题目．其考虑的角度与方向；无非是小说的人物；情节安排以及小说主题的表达这些内容．只有围绕这些方面，把这些内容表达清楚了就可以了．小说要通过对人物的动作、语言、心理活动等描写去刻画人物形象．读者再通过小说所描写的人物的动作、语言、心理活动等去分析概括人物形象的性格特点，把理清其背景，知道其前因后果，揣摩其这样做的用意．对于小说中人物形象的分析，要抓住人物的动作、语言、神态等进行分析，同时还要把其放在小说的自然环境与社会环境中．一般说来，常见的语言表达形式为：***是一个的人物形象；作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）．另一种是“简要分析”或“具体说明”，答题的模式：观点（思想性格是什么）+阐述（在原文中找）．答人物形象作用题时要把握好三个角度：自身的性格特点；对其他人物的烘托作用；结构方面的作用．

参考答案：（1）（5分）AB（答A得3分；答B得2分，答D得1分，答E；C不得分．）

（2）（6分）答案：①小说开头两段主要叙述了部队生活的艰苦；粮食的短缺；（2分）②交代了故事发生的特定背景；（2分）③引出了王老蔫下山找粮的故事情节，为突出其英雄的形象特点作铺垫．（2分）

（3）（6分）答案：①为人低调；不轻易表现自己．在队伍里被“我”看作“又胆小又怕吃苦”；从来没有“勇敢过”的人．（2分）②勇于承担责任．面对队伍出现粮食短缺的情况，自告奋勇，主动请缨去找粮．（2分）③机智勇敢，视死如归．不但出色完成找粮任务，而且巧妙将敌人引入山中并与他们同归于尽．（2分）

（4）（8分）答案：（示例一）小说结尾这样安排纯属多余．（2分）①从情节来看；小说叙述完王老蔫英勇就义，部队找到粮食并渡过了难关，结构已是完整，没必要再画蛇添足．（2分）②从人物形象的塑造来看，整篇小说先写人们对他性格特点的认识，再写他英勇就义，形象丰满，再补叙后面的内容当属多余．（2分）③从小说的主题来看，本文通过塑造王老蔫的形象，反映出抗战的主题，后文再写补叙的内容，似乎与此没有太大的关联．（2分）

（示例二）作者这样安排匠心独运．（2分）①从情节上看，小说最后的结尾是对前文王老蔫带鬼子上山情况的有力补充，只有这样，结构才显得完整．（2分）②从人物形象的塑造来看，补叙部分突出了王老蔫的机智勇敢，是对前文有关他性格“胆小”的否定，使人物性格更加突出．（2分）③从主题上来看，除了反映出抗战主题外，作者这样写，还表现出战士们的英雄主义和集体主义精神，使主题更加丰富．（2分）三、诗歌鉴赏(共8题，共16分)17、略

【分析】

《疏帘淡月•秋思》是宋朝词人张辑创作的一首词；这首词情景交融，深切自然，将秋夜的相思苦，羁旅愁，传神地勾画了出来．

诗歌常见抒情方式：

（一）直抒胸臆．这是直接对有关人物；事件、场景和环境表明爱憎喜怒态度的抒情方式．

（二）借景抒情．即诗人把自己所要抒发的感情；表达的思想寄寓在景物当中，通过描写景物（声光色态；动静虚实）来抒发．

（三）叙事抒情．有些诗歌选取生活中一些细节；场景、片断和事件来抒情达意；品读此类诗歌要洞幽发微，体情察意．

（四）托物言志．诗人借自然界中的某物自身具有的特征；来表达某种志向或情感，诗中的物带有了人格化的色彩．

（五）借古讽今．这是咏史诗常用的手法；借历史上的事件来讽喻当朝．

（六）用典抒情．借用典故来抒发自己的感情，讽刺时事．【解析】（1）作答本题首先审题；“一分秋；一分憔悴”，“秋”是景，“憔悴”既是指景的特点，也是指人的感情．“看似平淡，实经熔炼，读来意蕴沉厚”，是说诗歌的情感分析，答题时注意分析诗歌的情感，尤其注意两个“一分”之间的关系．

（2）诗歌的情感分析的题目存在的问题主要是不知道答题的突破口；答题时要注意结合诗中标题；注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句．“悠悠岁月”“吹老”作者因时光流逝，岁月蹉跎之恨而无寐；“天涯醉”“几番尘世”作者因羁旅天涯，奔波劳碌之苦而无寐；“凄凉客里”“归兴千里”，作者因客居他乡，千里思乡之恨而无寐．

答案：

（1）“一分秋；一分憔悴”形象地写出了眼前秋景的特点（1分）；“憔悴”双关，明写秋景凋残，暗写诗人的凄凉心境（1分）；“一分”本不多，但只“一分秋”就是“一分憔悴”，那么满眼的秋景定然让人满腔愁绪了．（1分）两句诗简洁凝练，生动传神（1分），秋深一分，人的憔悴也添加一分，表达出诗人内心无限的孤独凄苦．（1分）

（2）作者因秋雨；秋声、秋风、秋气、秋露、秋月触发的悲秋之愁而无寐；“悠悠岁月”“吹老”作者因时光流逝；岁月蹉跎之恨而无寐；“天涯醉”“几番尘世”作者因羁旅天涯，奔波劳碌之苦而无寐；“凄凉客里”“归兴千里”，作者因客居他乡，千里思乡之恨而无寐．（答出3点给6分）

赏析：

张辑《东泽绮语债》词一卷；其词牌多以篇未之语另立新名．论者谓其“好奇之过”（杨慎《词品》）．这首《疏帘淡月》词，即《桂枝香》，屡为选家所录，当是张词的代表作．张辑尝学诗法于姜夔，其词亦“具姜夔一体”（朱彝尊《静志居词话》）．此词幽远清疏，自然风雅，似与北宋秦；周诸家更为接近．写秋夜的客愁，真切深挚，唱叹有情，末数语更是低回往复，无怪作者取以名调也．

前三句；先写秋夕的风雨．细雨飘洒在梧桐叶上，汇集到叶边，一点一滴，滴向空阶，滴向愁人的心上．这是诗词中常见的情景．可是“被风惊碎”四字便使语意新警．被惊碎的是细雨？是秋声？也许是风过雨停了？模糊的语义唤起了读者的想象．独宿孤馆的倦客，在这寒夜，恐怕也尝尽凄凉况味吧．“润逼衣篝，线袅蕙炉沉水”，描写的是室内的环境：薰笼上烘着潮润的衣服，细细的烟气从烧着沉水香的炉子烟中袅袅升起．两句表面是景，实质是情，词人孤寂的形象已在炉烟中隐现出来了．二语工细，恐不让“地卑山近，衣润费炉烟”（周邦颜《满庭芳》）专美于前．用“线”字状烟之细，颇觉新巧．“悠悠”二句，发抒感慨．流转天涯，华年空度，秋节到来，更触起了岁月的深悲．一“醉”字，意味着借酒销愁，而愁又是无法消除的，所以深来一分，人的惟悴也加添一分了．两句与上文一虚一实，交互写来，尤其“一分秋；一分惟悴”，造语亦觉新颖，用意尤为浓厚．“紫箫”三句补足文意，紫箫，即紫玉箫．箫声已断，欢事难追，客子更感孤独；只好提起笔来写封家信，心中充满深切的愁恨．“夜寒鸿起”四字警炼，在写景中有无限的怨意．我们联想到苏轼笔下的孤鸿：“惊起去回头，有恨无人省．”（《卜算子）思与境谐，给读者留下很宽阔的寻思余地．

换头总束全文“又何苦；凄凉客里．负草堂春绿；竹溪空翠”，自怨自艾，悔恨不已．杜甫曾在成都浣花溪畔筑草堂，李白也曾与孔巢父等在泰安徂徕山下的竹溪隐居，号“竹溪六逸”作者借前贤之事，言自己的心志，即向往这种闲适生活，因此也用“草堂”、“竹溪”借指他故乡旧日游居之地；究竟为了什么，竟辜负了美景闲情，而终日在客途中仆仆风尘？下文随即将笔一转，“落叶西风，吹老几番尘世？”与上片头三名呼应．无情的西风，年年如是到来，仿佛在催人老去！“吹老”句颇为新警，有两重含义，一是时代变迁之悲，一是个人身世之感．西风几度，人世间又发生了多少变迁？在这里，词人也许怀着更深刻的家国的痛思吧．宋末词人邓剡《南楼令》词“懊恨西风催世换，更随我，落天涯”，要为注脚．“从前”二句，指多年来已尝尽了流落天涯的滋味，如今听到悲凉的商歌，便勾起怀归之兴．商音凄厉，与秋天肃杀之气相应．词中的商歌，有感秋之意．可是故里迢遥，欲归不得，这怎能不令人“憔悴”、“恨切”呢？“千里”二字，含有多少难言的隐痛．“露侵宿酒，疏帘淡月，照人无寐”，这是全词中最经意之笔．宿酒未销，清晨时风露侵衣．淡月透进疏帘，照着一宵无寐的愁人．三句意境甚佳，言有穷而情不尽，颇有烟水迷离之致．

本词在结构上颇具匠心．景与情交互写来，虚实对照，前后呼应，有一波三折之妙．句与句之间，针线细密，融合无间．上下片首尾衔联，回环往复，全词成为完整的统一体．特别是造语遣字别开生面，如“秋声”“被风惊碎”，“线袅蕙炉”，“一分秋、一分憔悴”，“落叶西风，吹老几番尘世”，看似平淡，实际上极为精炼，耐人回味，实为不易，在艺术手法上可谓深得周邦颜的三昧了．故王闿运《湘绮楼评词》说是：“轻重得宜，再莽不得．18、略

【分析】

（1）此题考查学生把握诗歌鉴赏中景物描写作用的能力。景是诗歌表达感情的重要依托；理解诗歌的景对我们把握一首诗的思想感情非常重要。诗歌中写景的作用：点明诗歌的基本信息，包括时间地点天气季节人物等。营造一种氛围和意境。表达人物心情。这是景物描写的终极与核心作用，所用的景物归根结底是要为情感的含蓄与巧妙表达服务的。一般有两种情况：一是正面衬托，即一般所说的借景抒情，融情于景。一是反面衬托，即一般所说的“