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…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2025年沪科版高三数学上册阶段测试试卷279考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共5题,共10分)1、不恒为零的函数f(x)满足f′(x)=f(x),则(x)可能是()A.cB.xeC.exD.lnx2、给定k∈N+,设函数f:N+→N+满足:对于任意大于k的正整数n,f(n)=n-k.设k=3,且当n≤3时,1≤f(n)≤3,则不同的函数f的个数是()A.27B.16C.9D.13、在极坐标系中,已知点A(2,),B(2,π),点M是圆ρ=2cosθ上任意一点,则点M到直线AB的距离的最小值为()A.B.-1C.D.+14、已知集合A={x|x2-x-2>0},B={x|1<x≤3},则(∁RA)∩B=()A.(1,2]B.[-1,2]C.(1,3]D.(-∞,-1)∪(2,+∞)5、若等差数列{an}的前5项和S5=,则tana3=()A.B.-C.D.-评卷人得分二、填空题(共6题,共12分)6、用1、2、3、4、5、6六个数字组成的无重复数字的六位数,要求2、3、4三个数字的顺序不变(不一定相邻)的数有____个(用数字作答).7、三棱锥P-ABC,PA⊥平面ABC,PA=AB=AC,∠BAC=90°,E为PC中点,则PA与BE所成角的余弦值为____.8、设点P(x,y)在平面区域最大值为____.9、已知集合A={x|x≥0,x∈R},集合B={x|x≤a},且A∪B=R,则实数a的取值范围为____.10、经过x2+y2-2x-4y+1=0的圆心,且倾斜角为的直线方程为____.11、若x,y为正整数,满足=1,则x+y的最小值为____.评卷人得分三、判断题(共6题,共12分)12、函数y=sinx,x∈[0,2π]是奇函数.____(判断对错)13、判断集合A是否为集合B的子集;若是打“√”,若不是打“×”.
(1)A={1,3,5},B={1,2,3,4,5,6}.____;
(2)A={1,3,5},B={1,3,6,9}.____;
(3)A={0},B={x|x2+1=0}.____;
(4)A={a,b,c,d},B={d,b,c,a}.____.14、函数y=sinx,x∈[0,2π]是奇函数.____(判断对错)15、已知函数f(x)=4+ax-1的图象恒过定点p,则点p的坐标是(1,5)____.(判断对错)16、空集没有子集.____.17、若b=0,则函数f(x)=(2k+1)x+b在R上必为奇函数____.评卷人得分四、简答题(共1题,共10分)18、如图,在直角梯形ABCD中,AD//BC,当E、F分别在线段AD、BC上,且AD=4,CB=6,AE=2,现将梯形ABCD沿EF折叠,使平面ABFE与平面EFCD垂直。1.判断直线AD与BC是否共面,并证明你的结论;2.当直线AC与平面EFCD所成角为多少时,二面角A—DC—E的大小是60°。参考答案一、选择题(共5题,共10分)1、C【分析】【分析】利用基本初等函数求导公式解答即可.【解析】【解答】解:由已知不恒为零的函数f(x)满足f′(x)=f(x);
c'=0;(xe)′=exe-1;(ex)'=ex;(lnx)'=;所以选项中满足条件的函数是C.
故选:C.2、A【分析】【分析】当k=3时,f(n)=n-3,然后根据2≤f(n)≤3,确定函数的个数.【解析】【解答】解:∵n≤3;k=3,1≤f(n)≤3;
∴f(1)=1或2或3;且f(2)=1或2或3且f(3)=1或2或3.
根据分步计数原理;可得共3×3×3=27个不同的函数.
故选:A.3、B【分析】【分析】把A、B的极坐标化为直角坐标,求得直线AB的直角坐标方程,把圆的极坐标方程化为直角坐标方程,求出圆心到直线AB的距离d,则d减去半径,即为所求.【解析】【解答】解:由题意可得点A;B的直角坐标分别为A(0;2),B(-2,0),故直线AB的方程为x-y=2.
圆ρ=2cosθ即ρ2=2ρcosθ,化为直角坐标方程为(x-1)2+y2=1;
求得圆心(1,0)到直线AB的距离为d==;
故点M到直线AB的距离的最小值为d-r=-1;
故选:B.4、A【分析】【分析】化简集合A,求出∁RA,再计算(∁RA)∩B.【解析】【解答】解:集合A={x|x2-x-2>0}={x|x<-1或x>2}=(-∞;-1)∪(2,+∞);
∴∁RA=[-1;2];
又B={x|1<x≤3}=(1;3];
∴(∁RA)∩B=(1;2].
故选:A.5、A【分析】【分析】由等差数列的性质结合前5项和求得a3,则tana3可求.【解析】【解答】解:∵等差数列{an}的前5项和S5=;
由等差数列的性质得;
∴.
则tana3=tan.
故选:A.二、填空题(共6题,共12分)6、略
【分析】【分析】1、2、3、4、5、6六个数字组成的无重复数字的六位数,共有=720个,2、3、4三个数字的顺序有=6个,利用除法可得结论.【解析】【解答】解:1、2、3、4、5、6六个数字组成的无重复数字的六位数,共有=720个;
2、3、4三个数字的顺序有=6个;
所以所求的个数有720÷6=120个;
故答案为:120.7、略
【分析】【分析】画出图形,找出PA与BE所成角的平面角,然后求出余弦值即可.【解析】【解答】解:三棱锥P-ABC;PA⊥平面ABC,PA=AB=AC,∠BAC=90°,E为PC中点,如图:过E作ED∥PA,交AC于D,DE⊥平面ABC,连结BD,则∠DEB为PA与BE所成角;
设:PA=AB=AC=2,则DE=1,DB2=AD2+AB2,解得DE=;
BE==;
∴cos∠DEB===.
故答案为:.8、略
【分析】【分析】作出不等式对应的平面区域,利用线性规划的知识,通过平移即可求z的最大值.【解析】【解答】解:作出不等式对应的平面区域(阴影部分),
由z=4x+2y,得y=-2x;
平移直线y=-2x,由图象可知当直线y=-2x经过点A时,直线y=-2x的截距最大;此时z最大.
由,得;
即A(2;1),此时z的最大值为z=4×2+2×1=10;
故答案为:10.9、略
【分析】
【解析】
∵A={x|x≥0};B={x|x≤a};
且A∪B=R;如图,故当a≥0时,命题成立.
故答案为:a≥0
【解析】【答案】可以利用数轴;在数轴上画出集合对应的不等式的范围,数形结合求得两集合的并集,使得并集是全体实数。
10、略
【分析】
由于圆x2+y2-2x-4y+1=0即(x-1)2+(y-2)2=4;故它的圆心坐标为(1,2);
再根据直线的斜率为tan=可得直线方程为y-2=(x-1),即x-3y+6-=0;
故答案为x-3y+6-=0.
【解析】【答案】把圆的方程化为标准方程,求出它的圆心坐标为(1,2),再根据直线的斜率为tan用点斜式求得直线的方程.
11、略
【分析】
∵x,y为正整数,满足=1;
∴x+y=(x+y)•(+)=4+16++≥36(当且仅当x=12;y=24时取“=”)
故答案为:36.
【解析】【答案】利用基本不等式即可求得答案.
三、判断题(共6题,共12分)12、×【分析】【分析】根据奇函数的定义进行判断即可得到答案.【解析】【解答】解:∵x∈[0;2π],定义域不关于原点对称;
故函数y=sinx不是奇函数;
故答案为:×13、√【分析】【分析】根据子集的概念,判断A的所有元素是否为B的元素,是便说明A是B的子集,否则A不是B的子集.【解析】【解答】解:(1)1;3,5∈B,∴集合A是集合B的子集;
(2)5∈A;而5∉B,∴A不是B的子集;
(3)B=∅;∴A不是B的子集;
(4)A;B两集合的元素相同,A=B,∴A是B的子集.
故答案为:√,×,×,√.14、×【分析】【分析】根据奇函数的定义进行判断即可得到答案.【解析】【解答】解:∵x∈[0;2π],定义域不关于原点对称;
故函数y=sinx不是奇函数;
故答案为:×15、√【分析】【分析】已知函数f(x)=ax-1+4,根据指数函数的性质,求出其过的定点.【解析】【解答】解:∵函数f(x)=ax-1+4;其中a>0,a≠1;
令x-1=0,可得x=1,ax-1=1;
∴f(x)=1+4=5;
∴点P的坐标为(1;5);
故答案为:√16、×【分析】【分析】根据空集的性质,分析可得空集是其本身的子集,即可得答案.【解析】【解答】解:根据题意;空集是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集;
即空集是其本身的子集;则原命题错误;
故答案为:×.17、√【分析】【分析】根据奇函数的定义即可作出判断.【解析】【解答】解:当b=0时;f(x)=(2k+1)x;
定义域为R关于原点对称;
且f(-x)=-(2k+1)x=-f(x);
所以函数f(x)为R上的奇函数.
故答案为:√.四、简答题(共1题,共10分)18、略
【分析】
1.是异面直线,(1分)法一(反证法)假设共面为..又.这与为梯形矛盾.故假设不成立.即是异面直线.(5分)法二:在取一点M,使又是平行四边形.则确定平面与是异面直线.2.法一:延长相交于N,AE=2,AD=4,BC=6,设则△NDE中,平面平面平面.过E作于H,连结
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