2024年人民版高三语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年人民版高三语文下册月考试卷142考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、【题文】依次填入下列句中横线处的词语；最恰当的一项是（）

①青年人不能只凭主观感情____用事；不顾及客观后果。

②傍晚，我独自穿过一条____的小巷；仿佛有一种身在天外的感觉。

③三江源发源于青海省，三江之水____了无数中华儿女。

④今年夏天，我国山洪____频繁，严重威胁到人民的生命财产安全。A.意气寂寥养育暴发B.义气寂静养育爆发C.意气寂静培育暴发D.义气寂寥培育爆发2、【题文】下列各句中不含通假字的一项是（）

A此酒所以酸而不售也。

B振困穷；补不足。

C故患有所不辟也。

D所识穷乏者得我与3、【题文】下列句式与其它各句不同的一项是（）

A大王来何操B沛公安在C父母宗族，皆为戮没D然不自意能先入关破秦4、下列各句中，没有语病的一句是（）A.中国印章已有两千多年的历史，它由实用逐步发展成为一种具有独特审美的艺术门类，受到文人，书画家和收藏家的推崇B.我国大部分磷化工骨干企业集中在磷资源比较丰富的云、贵、川、鄂和靠近外贸出口市场而技术力量又相对较强的上海、天津、江苏、浙江等地区C.《全宋文》的出版，对于完善宋代的学术文献、填补宋代文化研究的空白、推动传统文化研究的意义特别重大D.改革开放搞活了经济、农贸市场的货物琳琅满目，除各种应时的新鲜蔬菜外，还有肉类、水产品、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品5、下列各句中，没有语病的一句是（）A.现在最重要的是如何治理并重视环境问题，因为“美丽中国”必然是一个山清水秀的中国，而不是一个迷雾重重的中国．B.城乡居民的身份平等将是户籍改革的最终目标，户籍改革的关键在于破除二元结构，逐步取消农村户口十分重要．C.在危难时刻，张丽莉老师临危不惧、挺身而出、舍己救人的英雄壮举，是用大写的爱谱写的一曲生命的赞歌，是用鲜血和生命塑造的新时期优秀人民教师的楷模D.当时间的钟摆标注出全面小康的崭新目标，面对市场化、信息化、民主化的大潮涌动，如何读懂人民的期待，无疑是必须深思的首要课题．6、下列对漫画《跳绳》寓意理解不恰当的一项是（）

A.换一个角度看问题，长处或许正是短处B.要正确认识自己，根据自身条件发展自己C.学会扬长避短，才能减少失败的可能性D.找到合适的竞争对手，才能砥砺自己成长评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、补写出下列名句名篇中的空缺部分．

（1）____；枯松倒挂倚绝壁．（《蜀道难》）

（2）____；孤舟一系故园心．（《秋兴八首（其一）》）

（3）____；潦倒新停浊酒杯．（杜甫《登高》）

（4）____；此时无声胜有声．（白居易《琵琶行》）

（5）沧海月明珠有泪，____．（李商隐《锦瑟》）

（6）君子博学而日参省乎己，____．（荀子《劝学》）8、一代史学大家朱希祖的痛与梦。

朱希祖1919年任北京大学中国文学系代理主任；教授中国文学史。”五四”前后的北大，”卯字号”的诸位名教授，可谓北大的台柱子。所谓”卯字号”，就是几个属兔的大师级人物，两只”大兔子”是陈独秀和朱希祖。四只”小兔子”分别是胡适；刘半农、刘文典以及林公铎。其实，陈独秀和朱希祖是两只”中兔”，还有一只”老兔”蔡元培。

“中兔”朱希祖似乎有点瞧不上”小兔”胡适。胡适初进北大；还是末学新进，对朱希祖很尊重，朱希祖的藏书中有很多是海内孤本；秘本，胡适就经常到朱家来看看藏书，谈谈版本，请教学问。胡适的《中国哲学史大纲》上册一出版，引来叫好声一片，胡适在序言中特别感谢了朱希祖，而朱希祖似乎并不领情，说此书写得肤浅，还肯定地说，胡适既不懂佛学，也不懂宋明理学，他这本《中国哲学史大纲》是写不下去的。当然，朱希祖这番话是说给很亲密的朋友听的。但另一位章门弟子黄侃就不同了，在中央大学的课堂上，黄侃公开讽刺胡适的《中国哲学史大纲》只有上半部，没有下半部：”昔日谢灵运为秘书监，今日胡适可谓著作监矣。”学生不解，问何意。黄侃回答：”监者，太监也。太监，下部没有了。”引得学生大笑不止。后来胡适的《中国哲学史大纲》勉强出了中册，下册果然无疾而终。但这个小插曲，并不影响两人的交情。

对于学者来说；爱书；读书、购书、藏书、著书，是其生命中非常重要的生活内容。”不与人物接，不为山海游。终生伏几案，天地一书囚。”这首带有自嘲意味的自题，可谓朱希祖为书而奔走一生的写照。

在内忧外患的年代；战争的阴影，始终笼罩在朱希祖那一代学人的头上。藏书的命运和人的命运一样，几经颠沛流离，在飘摇的旅途不知何处可安身。自从1935年开始，朱希祖为他的藏书免遭兵燹而忧心奔走，寻觅安稳的；理想的藏书之所。从朱元曙《郦亭藏书的艰辛与悲凉》一文可知朱希祖为藏书东奔西走的情形：”9月16日开始运书至徽州，暂存徽州师范学校。19日，先生返回南京处理事务，途中遭遇轰炸。20日，连夜抵宣城，督运书籍。10月2日，运书完毕，先生返回徽州。时上海战事，日趋危急，先生恐徽州亦被波及，乃决计迁屯溪，并由水路运书前往，存三门呈洪宅。后，先生又觉不妥，乃于18日至隆阜，与学生戴伯瑚商议，最后决定将书藏于戴震藏书楼，托戴伯瑚保管。”从朱元曙的记录来看，我们仿佛看到朱希祖先生冒着敌寇的飞机轰炸，风尘仆仆地穿行于皖南山区，忧心如焚地看护在路上的书籍，多次转移，直到认为绝对安全为止。

1934年8月13日；朱希祖看报纸得知，日本陆军省军务局长永田铁山在陆军省被刺死，他在日记中写道：”永田为稳健派中心人物，激进派恨之入骨，故有是难。日本军人不服从命令，不守法纪，亦为中日将来之大祸，而吾国华北风云恐又将为彼激进派所掀动矣。”后来局势的发展，正如朱希祖日记中的预料。

正是在中日战争的阴云下；朱希祖朱偰父子，开始对南京六朝陵墓进行调查。为何要调查六朝古墓？”杜外人之觊觎，扬先哲之耿光”。维系着中国文化的六朝遗迹；石刻等，却湮没在荒草之中，无人问津。”爱国之情”加上”亡国之痛”，促使朱希祖、朱偰父子挑起调查六朝古墓的大梁。

抗战爆发；避地巴山，客居重庆，这是朱希祖生命中的最后时光。日寇对重庆实施了野蛮的轰炸，严重危及学者的身体健康和生命安全。1940年5月28日，朱希祖日记六：”上午8时至国史馆筹备会办公，9时半回考选委员会，半途有空袭警报，10时半放紧急警报。敌机九十八架，分三次来袭，北碚；池溪口轰炸最烈，复旦大学在北碚，其教务长孙寒冰死焉，平民死伤二百余人”这样的日子，是抗战时期客居重庆的知识分子的生活缩影。

1944年7月5日；朱希祖病逝于上海医学院附属医院，享年六十有六。一代史学家朱希祖遽归道山，”及身未见中原定”，他没有支撑到山河重光；抗战胜利的那一天。

朱希祖的丧事”极一时之哀荣”。蒋介石特颁”渊衷硕学”的挽词。各界赠送挽联三百余幅；学界名流及官员出席者三百余人，这在抗战时期的重庆，实属罕见。国民政府颁发《褒扬朱逖先先生令》，赞其”生平专研历史，旁搜远绍，考证精勤。著述流传，成就甚伟”。

（节选自《名人传记》；有删改）

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①朱希祖（1879-1944）：字逖先；生于晚清，留学日本。作为历史学家，朱希祖在担任北京大学史学系主任期间，制定了中国最早的现代大学史学课程体系，使史学成为一门独立的学科。

②”九一八”事变后；尝恨民族败类在东北；华北、南京组织伪政权，又愤于日寇沿袭金人封张邦昌、刘豫故技，因而勾稽两宋史料，撰《伪楚录辑补》六卷、《伪齐录校补》四卷、《伪齐国志长编》十六卷，揭发敌人奸谋，揭汉奸秽迹，以昭国人，以明学以致用之旨。

（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是____

A．面对在新文化运动中声名鹊起的胡适；朱希祖却并不看好他，并对胡适的《中国哲学史大纲》给予严厉批评。

B．朱希祖因病逝世；抱憾而终，他的学术成就和人格魅力得到了社会的高度肯定，他对我国史学研究有较大影响。

C。”终生伏几案；天地一书囚”既表明朱希祖一生酷爱读书；藏书，又隐隐透露读书、藏书带给他的痛苦。

D．六朝遗迹；石刻等湮没在荒草之中；无人问津，这完全促使了朱希祖父子开始对南京六朝陵墓进行调查。

（2）文章标题是”一代史学大家朱希祖的痛与梦”；结合文本分析朱希祖的”痛”与”梦”分别是什么。

（3）朱希祖把历史研究放在深刻的社会背景下，“以明学以致用之旨”，让历史研究为社会现实服务，请结合材料，谈谈你对这一问题的看法。9、阅读下面这首词；完成下列各题。

南乡子•京口北固亭怀古①

辛弃疾。

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠；不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪②，坐断③东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘④．生子当如孙仲谋⑤。

【注】①写于创作《永遇乐•京口北固亭怀古》前一年；作者时任镇江知府，65岁。北固亭，又名北固楼。今镇江北固山上，下临长江。②年少：指孙权。他继承孙策为吴主时只有19岁。万兜鍪：是说他统率着强大的军队。兜鍪：古代士兵的头盔，借指士兵。③坐断：坐镇；占据。④曹刘：曹操、刘备。⑤生子当如孙仲谋：《三国志•孙权传》载，曹操见孙权军伍整肃，喟然曰：“生子当如孙仲谋，刘景升儿子，若豚犬耳。”刘景升即荆州牧刘表。

（1）①“不尽长江滚滚来”化用了杜甫的哪联诗句？此句在本词中既是实写也是虚写；请结合具体内容简要分析。

②化用的诗句“____，____。”

（2）①《永遇乐•京口北固亭怀古》中哪一句与本词赞美的是同一历史人物？本词中；词人通过赞美历史人物寄寓了怎样的情感？

②《永遇乐•京口北固亭怀古》：“____，____。”10、阅读下面的文字；完成下列各题。

亦诗亦哲方东美。

方东美；名珣（1899～1977），安徽省杰出的乡贤，台湾大学哲学系的名教授，我国现代哲学史上的大哲学家，闻名于世。

方先生受到中国传统诗教的熏陶。“幼承庭训；深沐经史古典文化熏陶；加之，夙慧天成，秉彝非凡，三岁受诗经，过耳成诵，有神童誉，如以智然。”方先生对《诗经》素有研习。他读金陵大学哲学系时还怀着浓厚的兴趣选修了《诗经》一课，希冀能有所增益。但“开课不久，一天，教授在台上讲，台下有人低声说‘错了！’教授皱了一下眉，继续讲课；台下又有人说：‘错了！’教授生气了。大声问：‘谁说我讲错了，谁就来讲！’方先生站起来说：‘我们是学生，我们是来听课的。’教授气更大了：‘你既能说我讲错了，你就应该上来讲！’方先生从容出位，走上讲台，先向教授鞠躬，便将教授讲过的一段诗经，重新讲解，详征博引，既辞义明白，又趣味盎然，人人凝神静听，直到下课钟响了，方先生再向教授鞠躬而退。教授走出了教室，方先生得到全班如雷的掌声。”

于是；方先生的国学根基深厚之名声，传遍全校，成为大家的共识。著名的教育家；校教务长刘伯明博士曾对文学院文史哲各系负责人明言：“你们要请国学老师，有两个学生--方东美、黄仲苏的关恐怕不容易过，最好先征询他们的意见。”

方先生既精通英语和德语；又精通西方的诗。诗人张佛千回忆说道：方先生对西方的诗的“情理神韵”，“能以其大慧”，予以“深赏妙解”之。所以，他在自己的哲学专著里往往引用了很多西方的诗。特别是，他能“信；达、雅”地将西方的诗“译为中国五言诗，辞意兼美，置之古人佳作中，亦无逊色”。

方先生不但热爱中国古典诗；会翻译西方诗，而且还乐意写中国古诗，他一生写了一千多首。但是，他却不轻易示人。“我除掉写一点哲学的著作以外，同时也还写了一点诗；一点词，但是这种东西平常不示人的。所谓诗同词，在中国就是印出来，也是非卖品所以有许多人就把诗集词集叫做‘待焚稿’，是自己预备给烧掉的，这完全是作者自己的真情的寄托。”所以，人们往往只知道方先生是一位哲学家，而不知道他同时又是一位诗人。他认为“中国很多哲学思想即充满诗意”。他还主张哲学与诗是会通的。“本来是兼综先知先觉、诗人、艺术家同圣人的资格，然后才构成完备的哲学家。”他坦言相告：“我自己的真情感，也许不在我的思想里面表现出来，而在我的诗词里面不自觉地流露出来了。”

方先生的诗受到极高评价：史学家黎东方教授谓其诗必传。古典学者兼文艺评论家钱钟书教授；1987年访美经华盛顿时，对弟子陈一川叹曰：“中国古典诗人如方先生者，今后绝矣！”

这些评价当然也是我们读方先生诗的最好的导读词。

方先生的长子方天华；在方先生逝世后出版全集中的诗集--《坚白精舍诗集》的《后记》中，开头就追忆说道：“国内外学术界认识先父方东美教授的人士，都知道他是颇有成就的哲学家。不过对于他诗词造诣熟悉的人，不算很多。这是因为父亲借用诗词发挥自己私人的情绪观感，除了对于家人和少数知交，他不轻易出示作品。”我们上中学住在家中，“夜深梦醒，常听见父亲在他的书房兼卧室里吟诗。他时常利用夜间的宁静，读书写作，要到清晨三四点才就寝。”但“他如有自己得意的诗词，就等不及向母亲和我们诵读。”

方天华也回忆说道：“父亲的诗词大部分是在重庆八年抗战期间写作。那时我们全家住在沙坪坝嘉陵江畔中央大学教职员宿舍的栾家院。似乎生活愈苦；父亲研读愈勤，诗情愈浓，这大概也就是所谓重庆精神。”他实话实说，父亲所谓的“坚白精舍”，无非就是“我家的泥墙陋屋”。

他还形象地描绘出他父亲吟诗的动人的情景：“嘉陵江对面磐溪的瀑声；江中石门的急涛声，岸边纤夫的歌唱声，常与相咏相应，极有情趣。”他最后道出了他父亲对诗之所以青睐的原因。“父亲在世常引歌德，说诗的功能在作生命之梦。”

（摘编自沈素珍《友情与诗情》）

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①方东美是二十世纪具有重大影响的哲学家；美学家；他以复兴中国传统文化为己任，是二十世纪将传统生命美学进行现代转型的早期代表人物之一。作为一位具有民族责任感和世界眼光的思想家，他一直在努力营造人类理想的生命存在样态。为着这个目的，他对中西文化以及人类生命中的各种价值形式进行了最大程度的整合，使之一一含章定位，共同统会于普遍生命这一理想生命本体当中。“统会”使得方东美的思想在整体上呈现出了旁通统贯、兼容并包、综合超越的特点，它能够从多面向、多角度对中国文化乃至世界文化进行辐射，远远超越了学派之限。因此，学术界对他的新儒家、新道家的身份争论并不足以从整体上反映出他的思想面貌。从美学的角度来看，方东美抛弃了对具体的感性审美经验和艺术创作理法的分析，而是从全新的真善美价值定位切入，把我们的视线引向了人的理想化生存以及人类生命的自我超越。

（摘自李春娟《方东美生命美学研究》）

②方先生曾说自己“三岁读诗经；十二岁就读完了十三经”。这在当时重视教育的家庭中，是可能做到的。他的国学程度有多好呢？他在《段锡朋先生纪念谈话》一文，说他念金陵大学哲学系时，入学考试的国文成绩特优，得以免修三年国文课。后来有两位教授担心中国文化在金陵大学受到忽视，就向校长建议，“以后凡是聘请中文教授，都要得到某某两个学生的同意”云云。方先生正是这“两个学生”之一。

（摘自傅佩荣《回忆恩师方东美先生》）

（1）下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是____

A．方东美的诗词大部分是在重庆八年抗战期间写作；他一生写了一千多首，是自己预备给烧掉的，这完全是作者自己的真情的寄托。

B．因为方东美既精通英语和德语；又精通西方的诗。所以，他能“信；达、雅”地将西方的诗“译为中国五言诗，辞意兼美，置之古人佳作中，亦无逊色”。

C．方东美是哲学家；诗人、美学家；是一位具有民族责任感和世界眼光的思想家，是二十世纪将传统生命美学进行现代转型的早期代表人物之一。他一直在努力营造人类理想的生命存在样态。

D．方东美他认为中国许多哲学思想即充满诗意。他除掉写哲学著作以外；同时也还写诗词，但是他从不把写的诗词示人。人们往往只知道方先生是一位哲学家，而不知道他同时又是一位诗人。

E．方东美三岁受诗经；十二岁就读完了十三经。金陵大学入学考试时，方东美的国文成绩特优。上《诗经》选修课时，有一次走上讲台，将教授讲过的一段诗经，重新讲解，详征博引，趣味盎然。

（2）文中说：“本来是兼综先知先觉；诗人、艺术家同圣人的资格；然后才构成完备的哲学家。”请结合材料，具体分析作为我国现代哲学史上的大哲学家的方东美有哪些完备的哲学家的“资格”。

（3）传记的最后写了方天华对自己父亲的回忆；这样写的作用是什么？

（4）本文追述方东美的往事有几个细节，这些细节的写法是否成功？试加以探究分析。11、阅读下面一段文字；找出“碳链式反应”过程的三个关键词语．

科学家在喀斯特地貌的研究中；发现了一个复杂的碳链式反应．当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开始了．接着，在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根，随着自然界的水循环辗转奔向江河湖海．此时，浮游植物体内的“食物加工厂”在急切地“找米下锅”，它们惊喜地发现，只要分泌一种叫做“碳酸酐酶”的催化剂，对水中的碳酸氢根“略施魔法”，等待加工的“米”--二氧化碳，就唾手可得．最终，光合作用将大量随波逐流的碳转化成有机碳，封存于水生植物体内．

____、____、____．12、阅读下面的文字；完成下列各题。

陈道明：让世界无奈于我。

沈青黎陈道明一直被视为演员中的“异数”--在这个媒体热衷于制造话题的年代；他鲜有话题，也不迎合他人制造话题；而作为国内身价最高的男演员，他时常以演艺圈边缘人的姿态自居，对自己的身份若即若离。而究其原因，是因为“演员”这个身份是命运强加给他的，他一直“很被动，总是被推着往前走”，也正因为如此，他不像许多同行那样执着于自己的身份，始终怀有“出离心”，懂得用内省的方式看自己。

陈道明有着公认的好演技；却经常以戏子自居，他珍惜上天赐予自己的安身立命方式，拍戏时迟到早退；不做功课、现场摆谱等情况从来不会出现在他身上。

陈道明是从慢时代里走过来的；沉默冷峻如他，他常常会在接受采访时情不自禁地提及早年的拍戏经历：那时候，一部小电影拍上四五个月，是常有的事。不知从什么时候起，演员变成了一个高负荷高回报的职业，拍戏也变成了一件非常浮躁的事。很多剧组一开工，大家脑子里想的都是怎么提高效率，演员们也越来越关心合约完成后有多少钱打入自己的账号。起初他屡屡强调：我是文艺圈的人，不是娱乐圈的人，但旧时的文艺圈逐渐分崩离析，让他无所依凭，内心的纠葛也越来越多，面对这种冲突，陈道明只好选择了精神上的遁世：他不再看电视，也不读报不看小说，而是寄情于书画和钢琴，并努力钻研古籍，将自己修炼成了最具文化修养的艺人。

1990年拍完《围城》之后；陈道明一直保持着一部戏歇两年的节奏，不想演的片子，给再高的价钱他也不演，但一旦接下一部，就会踏踏实实待到杀青，相比那些四处赶工的年轻演员，他反倒成了全剧组最清闲的人。他拍戏还有个癖好，那就是不带工作椅，有时一站就是一天。看到这么大牌的艺术家都站着，整个剧组只好全体陪站，陈道明也因此落下了“难搞”；“不好合作”的名声，但他对此不以为意，只是淡淡地解释说：“我并非不好合作，只是觉得你首先要尊重职业，这个职业才会尊重你。我无奈于这个世界，只好让这个世界也无奈于我。”陈道明的名字取自《道德经》，暗合“道常无名”之意，但陈道明认为自己不算个得道之人，“按照老子的境界，得道的人身上应该有一种包容万物的平和，无为而无不为，而我还残存一些金刚怒目之气，对于大多数事情我可以避开、忍让，但是对于我参与的事，我就得把自己认为不对的那部分都统一好。”

陈道明在许多事情上特别有原则；比如他要拍戏，那么从进入剧组到拍摄结束前，他会一直穿着戏服，在他看来，每件衣服都应该有自己的神韵，必须要想个办法，让没有感情的戏服“附着”在自己身上，变成自己的一部分。《楚汉传奇》拍了六个月，陈道明就把里面的几套戏服穿了六个月，拍完戏回家，他依然穿着刘邦的衫裤，期间从未穿过别的衣服。拍完戏把衫子一脱，他才变回了他自己。

圈内的人都知道；陈道明演戏对片酬并不计较，但假如对方开出的片酬过高，他反倒要再三斟酌，更加留心剧本的质量。因为“如果本子质量太差，制作成本也低，你给我这么多钱，那其他演员会请些什么人？这戏的质量能好到哪里去？如果剧本足够好，对方开出的价码又很高，我会跟他们谈，不要给我那么多钱，你们把钱拿去多请些好演员，大家齐心协力做一个好戏，至于我没那么重要。”

只要剧本合适；时间和心情配合，陈道明接戏并非不爽快，至于后期的宣传，他乐意配合，但绝不迎合。有人说他太傲，他也照单全收，认为“傲不是一件容易事，谦虚倒是容易--只要弯下腰就行了，傲却要挺直腰板，总得有什么撑住腰吧”

陈道明常说自己是个对人生的设计感差也不想有设计的人；而节制和疏离是他与世界交流的方式。至于这种交流带来的副产品，比如褒贬，比如毁誉，他都做好了充分的心理准备，“别人怎么看怎么说都可以，就像天冷里就加件衣服，暖了就脱一件，这么多年我早已经适应了，容易受刺激的是那些没有准备的人。”

（选自《读者》，有删改）（1）下列材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是____

A．陈道明是位演技派演员；他虽然不会看好演员这个职业，但对待演戏特别认真，拍戏前做好功课，不在拍戏现场摆谱，也不迟到早退。

B．如今的陈道明不看电视；不读报、不看小说；把主要就精力放在了古籍、书画和钢琴等方面，努力把自己修炼成有文化有修养的艺人。

C．陈道明是个十分悠闲的人；他现在是拍一部戏歇两年，拍戏也不计较报酬。如果是好剧本，他还会让剧组拿原本要给自己的片酬请其他好演员。

D．陈道明认为自己还没有达到包容万物的境界；虽然有些事可以忍让；避开，但对于自己参与的事情则把自己认为不对的都统一好。

E．陈道明是一个没有任何人生设计的人；而面对社会给他的褒贬，他都能泰然处之，按照他自己的说法是他对这些有充分的准备。

（2）文章第一段有何作用？请结合文本简要分析。

（3）陈道明被人认为“傲”的具体原因有哪些？请结合文本简要概括。

（4）陈道明“让世界无奈于我”的思想的产生有客观原因也有主观原因，请结合材料谈谈你的看法。13、阅读下面的文章；完成下列各题。

我的叔父弗雷德。

[德]海因里希•伯尔①1945年以后的岁月不堪回首；只是我的叔父弗雷德，才使这段回忆留存在我心里。

②一个夏日的下午；他从战场回到家里，衣服上没有饰物，唯一的财物是一个锁得严严实实的箱子。他拥抱我的母亲，亲吻我的姐姐和我，喃喃地说：“面包；睡觉、烟草。”接着就往我们家的长沙发上一倒。在我的记忆中，他个子很高，躺下后比我们的沙发长出好多，这就使他不得不蜷曲两腿，或者干脆把腿伸到外边。这两种睡法都使他恼火，但他又觉得，这并不妨碍他在上面痛痛快快地睡个够。

③那时我14岁；是和那个我们称之为黑市的奇特机构进行联系的唯一纽带。我的父亲已经阵亡，母亲领一份微薄的抚恤金。我的差事就是几乎每天把轰炸时抢救出来的小部分财物拿出去变卖，然后换回面包；煤和烟草。煤在那时是造成严重损害财产观念的原因，这种损害行为今天就得使用“偷窃”这个严厉的字眼来表达。就这样，我几乎天天出去偷窃或变卖。我母亲尽管心里也明白这种丢人的行为是出于无奈，但她每天早晨总是眼泪汪汪地目送我去尽我这份艰难的义务。

④弗雷德叔叔的到来唤起了我们的希望；大家都期待这个强壮的男人能给我们有力的帮助。一开始他就使我们大失所望。从第一天起，他的胃口就使我非常不安。当我毫不犹豫地把这种忧虑告诉母亲时，她要我先让他“苏醒过来”再说。他的苏醒花了差不多八个星期的时间。虽然他不断咒骂那张不够长的沙发，可他在上面睡得还挺香。

⑤我们再三要他谈谈战争中的事情；他一次也没答应。他说，那不值一提。

⑥他过去当过会计。当他在我们的沙发上度过了头四个星期以后；我的母亲就亲切温和地劝他去打听一下从前那家公司的下落。他郑重其事地托我去办。经过一个小时费力的打听和奔波，我在一个破坏了的城区找到了那家公司：一堆8米来高的颓垣断壁。弗雷德叔叔对我的调查结果感到非常宽慰。

⑦他把身体往后一靠；给自己卷了根纸烟，洋洋得意地对我母亲点了点头，然后请她把所有的财物找出来，还有他那只放在卧室的一个角落里锁得严严实实的箱子，我们迫不及待地打开它。从里面拿出来的东西有：20本厚度和质量都属于中等的小说，一块金怀表，两副吊裤带，几个笔记本，一张商会证书和一本有1200多马克存款的存折。他把存折交给我去取钱，其他东西拿去变卖。

⑧这样；我们有四个星期不用为面包；烟和煤发愁了，这使我感到非常快慰，尤其是这时所有的学校又打开了大门，欢迎入学，而叔叔劝我完成我的学业。

⑨然而这个时期的大事是：书雷德叔叔在他令人欣喜地回到家里整整八个星期以后开始行动了。

⑩夏末的一天早晨；他从沙发上起身，将他的胡子刮了又刮，所花的工夫使我们吃惊；然后要了洗干净的衣服，借了我的自行车骑走了。

⑪很晚的时候；他带着一片嘈杂声响，和一股强烈的葡萄酒味回到家里。酒味是从他嘴里喷出的，响声是由一根粗绳子拴着的半打锌桶发出来的。直到他说决定在我们这个惨遭破坏的城市做鲜花买卖来谋生时，我们才弄明白是怎么一回事。对新的价值世界极端怀疑的母亲反对这个计划，她说鲜花没人要买。可是她错了。

⑫在一个值得纪念的早晨；我们帮弗雷德叔叔把装满鲜花的桶送到电车站，他在那里开张营业。那些黄的和红的郁金香；露水晶莹的丁香至今还浮现在我脑海中。我永远也不会忘记当时的情景：叔父站在一片灰蒙蒙的身影和废墟中，用他响亮的嗓门吆喝起来：“鲜花--”那个时候，他是多么神采奕奕。关于他生意的兴隆发达，我就毋庸赘述了，简而言之：就像彗星一般。四个星期以后，他已是3打锌桶的业主，两间分号的老板；一个月以后，他已成了纳税人。我感到整个城市都改观了：许多角落里如今都出现了花摊。鲜花供不应求，花桶不断添置，新的木房陆续修建起来，手推车也愈做愈多了。

⑬现在；我们不光鲜花时时有，面包和煤也源源不断得到供应，而我也可以不再当中间人了。我的叔父弗雷德也早已是一个在事业上颇有成就的人了，他的分号是那样生意兴隆，他已有了一辆小汽车。

⑭今天；当我见到他：一个魁伟的人，坐在漆得红艳艳的汽车驾驶室里，就觉得十分诧异，在我的一生中竟会有一段时间为他的胃口度过了许多不眠之夜。

（选自《诺贝尔文学奖获奖作家微型小说精品》，有删节）（1）下面对这篇小说的理解和分析，不正确的两项是____

A．小说对弗雷德的“睡”着墨较多；这表现了叔父在经历战争之后困顿；疲惫的情状，从一个侧面揭示了战争的残酷和对人们的伤害。

B．第③段着意写14岁的“我”为家庭几乎每天出入黑市之中；既表现了我们家当时艰难的生活处境，也为故事情节的发展作了铺垫。

C．第⑥段“他郑重其事地托我去办”；又“对我的调查结果感到非常宽慰”，刻画了弗雷德的矛盾心理，就其本心，他并不愿出去做事。

D．第⑨段对小说情节的发展起到了承上启下的作用；“令人欣喜”一词表达出我们一家对弗雷德叔叔终于“开始行动了”的欣慰之情。

E．小说中既有正面描写；也有侧面描写，母亲反对叔父做鲜花生意；城市中出现了许多花摊属于后者，对弗雷德的形象起到了烘托作用。

（2）小说主人公弗雷德叔叔这一形象有哪些特点？请简要说明。

（3）小说写弗雷德行动前；用大部分篇幅来写弗雷德回家后的情形。这样写有什么作用？请简要分析。

（4）请结合你对这篇小说主题的理解，谈谈它给你的启示。评卷人得分三、其他(共6题，共12分)14、【题文】用上恰当的关联词语；将下面三个短句组合成一个复句。（句序合理，语意贯通；可以删去或者调换词语，但不得改变原意）（3分）

①人类社会千姿百态；纷繁复杂。

②人类社会的发展具有规律性。

③这个规律是不以人们的意志为转移的。15、【题文】解释下列划线词的意思。（任选5题完成）（5分）

⑴双兔____地走（）⑵不____下问（）

⑶陈太丘与友____行（）⑷歆____难之（）

⑸世隶耕（）⑹____指物作诗立就（）

⑺父____其然也（）⑻愿为____鞍马（）

⑼学而不____（）⑽送杜少府____任蜀州（）16、【题文】语言运用（12分）

新华社报道；国家工商行政管理总局要求各地工商部门对辖区所有食品经营者建立食品安全信用档案，实行信用分类监管，切实提高监管执法和市场巡查的针对性；有效性。

（1）未了解市民对食品安全问题的关心情况；工商部门进行抽样调查，调查人员发现：

。食品安全隐患。

高残留（农药有毒有害物质）

非法使用添加剂。

使用转基因不注明。

散装食品卫生问题。

最担心的问题。

40%

40%

7%

13%

从上表中可以看出:____（4分）

（2）临近年底；多个有关食品安全的举措到了集中“兑现”期。“国办要求所有食品生产经营者年底前将建食品安全信用档案”；“县级以上政府年底前建食品安全综合协调机制”、“年底前出台食品添加剂通用安全标准”各级监管部门推动食品安全的密集脚步，集中考验食品安全体系，全力打造放心食品成为年底各大企业生产经营的空前着力点。除了这些举措，你认为还要采取的措施是什么？（4分）

（3）锦江区食品安全工作按照区委、区政府、区食安办的统一安排部署，认真做好宣传工作，准备采取宣传栏、黑板报、宣传单等形式深入社区设点宣传，现在区政府准备在各社区悬挂食品安全宣传标语，请你拟写一则。（4分）17、请用一句话概括下面这则新闻主要信息，不超过20字。近日，教育部、国家语委发布《国家语言文字事业“十三五”发展规划》，提出加强国家通用语言文字教学，加快民族地区国家通用语言文字普及，确保少数民族学生基本掌握和使用国家通用语言文字。《规划》提出，将大力提升农村地区普通话水平，加强语言文字规范化建设，推动语言文字信息化技术创新发展，同时保障特殊人群语言文字需求。到2020年，在全国范围内基本普及国家通用语言文字，全面提升语言文字事业服务国家需求的能力，实现国家语言能力与综合国力相适应。18、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）《诗经·氓》中，女主人公追叙婚后生活，认为错不在己，于是用“________________，________________”两句谴责男子没有准则，反复无常。（2）《赤壁赋》中，苏轼饮酒甚酣，扣舷而歌。借用“美人”来抒发情怀的两句是“________________，________________。”（3）李白在《蜀道难》中，用人的感受来侧面描写蜀道高险的句子是“________________，________________。”（4）杜甫《秋兴八首》（其一）中“________________，________________”两句由景生情，抒发了作者的故园之思。（5）《荀子·劝学》篇中作者由“木直中绳、鞣以为轮、金就砺则利”等现象而想到的能提高君子学养的方法是：“________，________。”19、【题文】补写出下列名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题)(5分)

(1)王安石在《游褒禅山记》中从“仆碑”还引出了一个做学问的道理，他说：“此所以____。”

《琵琶行》中，作者由琵琶女的不幸联想到自己的遭遇，两相比较，多么相似，不由感叹道：“____，____。”

杜甫在《兵车行》中不仅再现了百姓“牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄”的悲惨场景，而且将批判的矛头直指最高统治者：“____，____。”

(2)此情可待成追忆，____。(李商隐《锦瑟》)

李白和陶渊明两位大诗人的共同之处是，他们都曾做官，都憎恶黑暗的官场。但在这种思想感情的表述上，李白的《梦游天姥吟留别》中“____，____。”更加直白，更加激烈；而陶渊明的《归去来兮辞》中“____，____”则相对委婉，相对平静。评卷人得分四、语言应用(共4题，共28分)20、【题文】请仿照画线的句子；在横线上另写两句话。要求：语意连贯，句式一致。(6分)

__________________________________________________________________________；__________________________________________________________________________；____我们终于明白：生命总归会结束，价值永存世间。21、将下面的3个短句整合为一个长单句。要求：保持原意，语句通顺，可调整语序，适当增删词语。（6分）⑴蒸发盐只有在海洋干涸的条件下才能形成是一个科学发现。⑵海洋地质学家根据这一科学发现认为，地中海曾经干涸过。⑶海洋地质学家还认为，地中海可能一度是沙滩。22、【题文】综合性学习：

《瑞安日报》报社将组织中学文学社社员进行“母亲河溯源”活动；沿着家乡的温瑞塘河上溯考察采访，了解家乡的自然环境和民俗文化。你很想参加这次活动，请填写报名表中的下面两项内容：

（1）为这次活动设计一条宣传口号。（20字以内）（2分）

____

（1）黄河是中华民族的母亲河；自古以来都是文人们赞颂的对象，请你写出两句与黄河有关的诗句。（2分）

____23、【题文】批注；是常用的一种读书方法。请仿照下面的示例给文段中画线句子作批注。（4分）

我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她（祥林嫂）的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；____，示例：仿佛是木刻似的；____。（1）____。（2）

批注。

示例：通过神态描写；写出了祥林嫂衰老不堪的状态。

批注（1）：____

____

____

批注（2）：____

____

____评卷人得分五、名句默写(共2题，共18分)24、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

①吾恐季孙之忧，不在颛臾，____。（《季氏将伐颛臾》）

②____；鱼鳖不可胜食也。（《寡人之于国也》）

③于嗟鸠兮，____；于嗟女兮，无与士耽。（《氓》）

④____；纫秋兰以为佩。（《离骚》）

⑤西当太白有鸟道，____。（《蜀道难》）

⑥艰难苦恨繁霜鬓，____。（《登高》）

⑦可怜身上衣正单，____。（卖炭翁》）

⑧沧海月明珠有泪，____。（《锦瑟》）25、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《永遇乐京口北固亭怀古》中____，____描写庙宇下神鸦社鼓的热闹景象；意在指人们早已忘却亡国的耻辱。

（2）《滕王阁序》中____，____两句；从高下，动静，远近，点面等诸多角度为我们展现了一幅天阔水远，水鸟高飞，秋霞绚烂的鲜活图景，意境描写达于化境。

（3）《雨霖铃》中____，____两句写临别之际，一对恋人泪眼朦胧，该有的千言万语要倾诉、叮嘱，因为气结生阻，却连一句话也说不出来。评卷人得分六、写作题(共2题，共12分)26、阅读下面文字，按要求作文。（50分）南极大陆的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰凌，企鹅身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，如何从水中上岸?纪录片《深蓝》，详尽地展示了企鹅登陆的过程。在将要上岸时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。潜得越深，海水所产生的压力和浮力越大，企鹅一直潜到适当的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面，腾空而起，落于陆地之上，画出一道完美的弧线。这种沉潜为了蓄势，看似笨拙，却富有成效。人生何尝不是如此?企鹅的沉潜原则一定能给你一些人生哲理的启示。请根据你对这段文字所蕴涵哲理的理解，自拟题目，写一篇不少于700字的议论文或记叙文。27、阅读下面的文字；根据要求作文。

随着时代的发展；人们的生活方式也日趋多元化。有的人喜欢追逐新潮，看电子书；享受手机和网络的便利、穿有破洞的牛仔裤、吃饭AA制；也有的人偏爱信守旧习，以纸笔写作、听昆曲京剧、着汉服唐装、讲究传统礼仪；更多的人喜新而不厌旧，兼融新潮和传统。当然还有人认为，本质上人们其实是无法选择的？

对此；你的观点是什么？请写一篇论述类文章加以阐明。

【注意】①题目自拟。②不得少于800字。③不得抄袭、套作。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】【解析】

试题分析：“意气”意志气概；志趣性格或因主观偏激而产生的情绪。“义气”由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。“寂寥”；“寂静”都有安静，没有声音的意思，寂寥还有空旷的意思。“养育”、“培育”都有供给某种条件使发育的意思。养育，偏重于抚养；培育，偏重于按一定目的教育和训练。“暴发”、“爆发”二者都有突然发作之意，但配搭的对象有所不同。暴发，自然事变常指山洪暴发，社会事变多指突然发财或得势，如“暴发户”等，含贬义；爆发，自然事变指火山爆发，社会事变常指革命、战争等。

考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】A2、A【分析】【解析】

B项“振”通“赈”；C项“辟”通“避”；D项“得”通“德”。【解析】【答案】

A3、C【分析】【解析】C项是被动句式，其他三项都是宾语前置句【解析】【答案】C4、B【分析】【分析】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句．常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑．如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因．【解析】【解答】A．成分残缺；在“实用”后面加“门类”；

B．表述正确；

C．句式杂糅；应为“对意义特别重大”或“对于具有重大意义”；

D．并列不当；水产品包括鱼；虾、甲鱼等，是从属关系，不能并列．

故选B5、D【分析】【分析】此题考查了辨别病句的能力，首先通读全句，如有不通顺或拗口的地方，要格外留意，有可能就是错误所在，还可以分析句子结构，看句子是否正确．【解析】【解答】A．语序不定；“治理并重视”应该为“重视并治理”；

B．句式杂糅；“关键在于十分重要”结构混乱，应改为“关键在于破除二元结构，逐步取消农村户口”去掉“十分重要”；

C．搭配不当；“壮举是楷模”不当，在最后一个分句前加上“张老师”；

D．正确．

故选：D6、D【分析】A．“换一个角度看问题；长处或许正是短处”从漫画中“兔子；大象和长颈鹿”可以看出漫画隐含的深意正确；

B．“要正确认识自己；根据自身条件发展自己”从漫画中“兔子；大象和长颈鹿”可以看出漫画隐含的深意正确；

C．“学会扬长避短；才能减少失败的可能性”从漫画中“兔子；大象和长颈鹿”可以看出漫画隐含的深意正确；

D．“找到合适的竞争对手；才能砥砺自己成长”漫画没有“竞争”的含义；

故选：D。

解答本首先认真观察这幅漫画；理解漫画内容，然后认真阅读每个选项，对照漫画内容，分析出漫画的寓意，选出表述不恰当的选项．

这是一道图文转换题，对漫画进行分析，然后进行概括，表达要简洁、准确，连贯，本题主要考查考生图文转换的能力，本题考查图文转换．首先认真观察漫画，然后认真理解每个选项，根据漫画内容做出正确的判断．【解析】D二、填空题(共7题，共14分)7、连峰去天不盈尺丛菊两开他日泪艰难苦恨繁霜鬓别有幽愁暗恨生蓝田日暖玉生烟则知明而行无过矣【分析】【分析】本题为连续性默写，答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况．【解析】【解答】（1）连峰去天不盈尺（重点字：盈）

（2）丛菊两开他日泪。

（3）艰难苦恨繁霜鬓（重点字：鬓）

（4）别有幽愁暗恨生（重点字：幽）

（5）蓝田日暖玉生烟。

（6）则知明而行无过矣（重点字：知）8、B【分析】【分析】（1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．

（2）此题考查学生筛选并整合文中的信息的基本能力．

（3）此题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的基本能力．【解析】【解答】（1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．这道题综合性比较强；既涉及到了对传主精神品质的理解，也涉及到了对文章主旨的探究．解答这类体的方法是：①解读标题，确定文体，找出传主，联系现实思考传主的人生及经历；②快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构；③认真品读重要段落，把握传主精神品质，概括作者观点态度评价；④细致咀嚼重要语句，总结文章手法技巧；⑥将选项与原文对照，一一排除得出答案．A项“并不看好他”言过其实，朱希祖只是对胡适的《中国哲学史大纲》给予批评，并没有说不看好他本人，而且也谈不上“严厉批评”；C项“又隐隐透露读书；藏书带给他的痛苦”属无中生有．D项“完全促使”表述太绝对．故选B．

（2）此题考查学生筛选并整合文中的信息的基本能力．信息筛选的题目；是实用类文本阅读必考的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文．答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语．综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和短尾的句子．答题是注意提取文中的关键词语分析作答．如此题的题干是从痛”与”梦”的内容，通过题干看是一道综合信息筛选的题目，答题时要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，注意从痛”与”梦”的内容的角度进行概括．

（3）此题考查学生探究文本中的某些问题；提出自己的见解的基本能力．探究的题目一般有两个方向，一是向内挖掘，一是向外延伸，向内挖掘的题目主要是概括传主的某些品质或者分析传主成功的原因，实际原因的主观方面也就是传主的品质．探究传主的品质有时给出品质，让考生在文中找具体的事例，有时需要先概括出品质，然后再结合文章的内容进行分析，还有的是结合文章的标题或具体的语句进行探究，但基本的答题指向是一致的．这样的题目答题时首先概括出传主的品质，然后列举文章中的具体事件说明，不要脱离文本随意作答．向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示，答题时首先明确自己的观点，然后结合生活中的事例进行论证，论证要围绕自己的观点进行，做到中心突出；简单明了．提出的观点要和传主的品质相关．此题属于二者结合的题目，首先提出观点，然后在文中提取相关的事例进行解说．注意从历史有利于我们鉴往知来；历史有利于我们了解社会情状、民生苦乐，制定正确的大政方针；不能脱离社会现实；史学的使命还有传承国本，砥砺民气，持危扶颠．然后结合传主的经历进行诠释．

答案：

（1）B

（2）①朱希祖的“痛”主要表现在：a呕心收藏的书籍到处飘摇；b饱受战乱之苦，客居他乡，身体健康和生命安全受到日寇的严重威胁；c为国担忧，深痛国难严重；②而朱希祖的“梦”主要是：a研究历史，以发扬民族精神，鼓励民族之复兴；b山河重光；抗战胜利，国家统一．

（3）①历史的范畴涉及政治、经济、法律等社会生活的各个领域，有利于我们鉴往知来．九•一八事变后，朱希祖便勾稽两宋史料对日寇阴谋予以揭露．②历史的价值在于客观全面地呈现社会民生状况，有利于我们了解社会情状、民生苦乐，制定正确的大政方针；③史学的目的在追溯本源，裨益将来，而现在是连接过去与将来的枢纽，所以不能脱离社会现实；④史学的使命还有传承国本，砥砺民气，持危扶颠．朱希祖在日寇侵略期间研究南明史乘，调查六朝古墓就是出于这个目的．9、无边落木萧萧下不尽长江滚滚来千古江山英雄无觅孙仲谋处【分析】【分析】《南乡子•登京口北固亭怀古》是宋代词人辛弃疾写的怀古诗；作者通过对古代英雄人物的歌颂，讽刺南宋统治者在金兵的侵略面前不敢抵抗；昏庸无能．全词饱含着爱国、卫国的强烈感情．

（1）此题考查学生把握诗歌表现手法的基本能力．

（2）此题考查学生把握诗歌的思想情感的基本能力．【解析】【解答】（1）此题考查学生把握诗歌表现手法的基本能力．解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌的内在特点；特别是结合诗歌的核心思想进行重点把握．诗人仰望茫无边际；萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，在写景的同时，便深沉地抒发了自己的情怀．“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆．

（2）此题考查学生把握诗歌的思想情感的基本能力．解答此类题目需要学生重点把握诗歌的思想核心；尤其是结合诗歌的内在特点进行具体分析，重点领会诗歌的思想意蕴．“千古”，是时代感，照应题目“怀古”；“江山”是现实感，照应题目“京口北固亭”．作者站在北固亭上瞭望眼前的一片江山，脑子里一一闪过千百年来曾经在这片土地上叱咤风云的英雄人物，他首先想到三国时吴国的皇帝孙权，他有着统一中原的雄图大略，在迁都建业以前，于建安十四年先在京口建“京城”，作为新都的屏障，并且打垮了来自北方的侵犯者曹操的军队，保卫了国家．

答案：

（1）①（2分）无边落木萧萧下不尽长江滚滚来。

②（共6分）北固山下临长江；词人登临北固楼，遥望故国神州，满眼风光之中自然有滚滚东流的长江，所以是实景描写．（2分）同时，词人由眼前的自然风光联想到历史上的兴亡之事，悠悠岁月，有如奔流的长河，淹没了历史的风云，（2分）所以此句又暗指（比喻）时间的流逝（词人思绪的飘飞），也是虚写．（2分）

（2）①（2分）千古江山英雄无觅孙仲谋处。

②（共4分）作者通过赞美年轻的孙权雄踞江东；与曹操；刘备抗衡，（1分）意在表达渴望建功立业（收复失地）的壮志，（1分）同时也暗含年华老去、报国无门的愤懑，（1分）以及对统治者偏安江南、不思复国的慨叹．（1分）

译文：

什么地方可以看见中原呢？在北固楼上；满眼都是美好的风光．从古到今，有多少国家兴亡大事呢？不知道．往事连绵不断，如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息．当年孙权在青年时代，做了三军统帅．他能占据东南，坚持抗战，没有向敌人低头和屈服过．天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备而已．这样也就难怪曹操说：“要是能有个孙权那样的儿子就好了！”

赏析：

这是一首怀古诗．作者通过对古代英雄人物的歌颂；讽刺南宋统治者在金兵的侵略面前不敢抵抗；昏庸无能．全词饱含着爱国、卫国的强烈感情．

“何处望神州？满眼风光北固楼．”极目远眺；我们的中原故土在哪里呢？哪里能够看到，映入眼帘的只有北固楼周遭一片美好的风光了！弦外之音是中原已非我有了！开篇这突如其来的呵天一问，惊天地，泣鬼神．接下来再自问自答一句：“千古兴亡多少事？悠悠．”世人们可知道，千年来在这块土地上经历了多少朝代的兴亡更替？这一问一答纵观千古成败，意味深长，回味无穷．然而，“不尽长江滚滚流！”往事悠悠，英雄往矣，只有这无尽的江水依旧滚滚东流．

“年少万兜鍪；坐断东南战未休．”三国时代的孙权年纪轻轻就统率千军万马，雄据东南一隅，奋发自强，战斗不息，何等英雄气概！接下来，辛弃疾为了把这层意思进一步发挥，不惜以夸张之笔极力渲染孙权不可一世的英姿．他异乎寻常地第三次发问，以提请人们注意：“天下英雄谁敌手？”若问天下英雄谁配称他的敌手呢？作者又自答曰：“曹刘”，说天下英雄只有曹操；刘备才堪与孙权争胜．“生子当如孙仲谋”这句话，本是曹操的语言，现在由辛弃疾口中说出，却是代表了南宋人民要求奋发图强的时代的呼声．

这首词通篇三问三答，互相呼应，感叹雄壮，意境高远．它与作者同时期所作另一首登北固亭词《永遇乐》相比，一风格明快，一沉郁顿挫，同是怀古伤今，写法大异其趣，而都不失为千古绝唱，亦可见辛弃疾丰富多彩之大手笔也．10、CE【分析】【分析】（1）此题考查对材料有关内容的分析和概括能力．

（2）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．

（3）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．

（4）此题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力．【解析】【解答】（1）此题考查对材料有关内容的分析和概括能力．在文中找到对应的句段；仔细辨别原文内容与选项内容的细微之处．尤其要注意一些表示时间；频率、范围的副词，以及某些代词的指代对象．厘清选项中的内容在原文中的逻辑关系，审查是否有增删词语的现象．A项“白己预备给烧掉的”错，原文是“有许乡人就把诗集同集叫做‘待焚稿’，是自己预备给烧掉的”；B项能“信、达、雅”地将西方的诗“译为中间五言诗，辞意兼美，置之古人佳作巾，亦无逊色”，还必须具备很高的古诗词写作水平；D项“他从不把写的诗词示人”绝对化．故选CE．

（2）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．这是一道信息筛选的题目；是实用类文本阅读必考的题目，答题时注意审清题干，然后锁定区位，概括文意作答，此题是综合筛选的题目，要立足原文，找到方东美有的哲学家的“资格”，如非凡的语言艺术天赋（夙慧天成，秉彝非凡），国学根基深厚（自幼受中国传统诗教的熏陶），热爱中国古典诗，会翻译两方诗，热爱中国古典诗词写作等．

（3）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．信息筛选的题目；首先要求审清题干，确定答题的方向，如此题的方东美有的哲学家的“资格”，应该是一些具体做事的方式；言行、成果等．通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答．重点关注各段的段首和段尾句．分条作答．局部信息筛选要锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层析，找到关键词语，联词成句分条作答；如本题非凡的语言艺术天赋（夙慧天成，秉彝非凡），国学根基深厚（自幼受中国传统诗教的熏陶），热爱中国古典诗，会翻译两方诗，热爱中国古典诗词写作等．

（4）此题考查学生探究文本中的某些问题；提出自己的见解的能力．探究题是一道论述题，先要有明确的观点，然后在文章中找出证明自己观点的论据．探究题是一种个性化阅读．必须有理有据．但不要脱离文本，更不要背离主流观点作答．对情感态度价值观的考查往往就体现在探究题上，我们不要为思维创新而创新．探究的题目一般有两个方向，一是向内挖掘，一是向外延伸，向内挖掘的题目主要是概括传主的某些品质，本题理解细节的作用，然后列举文章中的具体事件说明，不要脱离文本随意作答．向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示，答题时实现明确自己的观点，然后结合生活中的事例进行论证，论证要围绕自己的观点进行，做到中心突出；简单明了．如文章的细节描写，体现了传记史实性、真实性的特点．选用的细节很有典型性、代表性．在整体的概述中，穿插若干具体细节，如见其人，如闻其声，十分生动．

答案：

（1）CE（C项3分；E项2分，B项1分）

（2）①非凡的语言艺术天赋（夙慧天成；秉彝非凡）；②国学根基深厚（自幼受中国传统诗教的熏陶）；③热爱中国古典诗，会翻译两方诗，热爱中国古典诗词写作；④用诗和哲学在作生命之梦．（对学术理想不屈不挠的追求）

（3）①表现方东美对诗歌和哲学的热爱；突出他的人生追求；②补充出了传主的个性材料，使读者对他有一个更全面的了解；③运用侧面描写的手法，使人物形象更丰满；突出；④增加传记的真实性、可信度．

（4）成功．（2分）

理由：①文章的细节描写；体现了传记史实性；真实性的特点．如方天华对自己父亲利用夜间的宁静读书写作吟诗的回忆，表现方东美对哲学和诗的热爱，对学术的孜孜以求．

②选用的细节很有典型性；代表性．作为哲学家的方东美已广为人知；文章主要选取方东美对诗歌的热爱的细节，如对方东美论写诗的感悟的语言描写，既表现丁方东美对哲学与诗相通的主张，又表现了方东美的诗意情怀．很好地表现了方东美作为诗人的一面．

③在整体的概述中；穿插若干具体细节，如见其人，如闻其声，十分生动．使人物形象鲜明，个性饱满．如方东美《诗经》选修课上将教授讲过的一段诗经重新讲解的细节，既表现方东美国学根基的深厚，又表现方东美对学问的求真务实的品质．（6分）

不成功．（2分）

理由：

①文章没有对作为哲学家的方东美细节描写；不能紧扣“亦诗亦哲方东美”的标题．

②选用的细节不具典型性；代表性；方东美课堂上顶撞老师的细节，不利于表现方东美的形象．

③选用方天华对自己父亲利用夜间的宁静读书写作吟诗的回忆，不具备传记客观真实可信的特点．选用如方东曼的学生或友人的回忆会更真实可信．（6分）11、吸碳略施魔法光合作用【分析】【分析】本题主要考查压缩语段的能力，压缩语段就是将一句话正确的进行提炼、概括、压缩语句的主要信息，解答本题可采用“化繁为简”的方法，首先需要认真阅读所给的语句，理解语句的含义，然后找出语句的主干，去掉句子的枝叶，筛选出语句的主要信息，并且按照题目要求进行答题．【解析】【解答】解答本题首先要明确题目要求；题目要求找出“碳链式反应”过程的三个关键词语，那么这就要求考生要认真阅读所给的文段，从文找出关于“碳链式反应”过程的语句，本文段首句提出话题“碳链式反应”，第二句话可概括为吸碳过程开始了，第三句话可概括为自然界的水循环辗转奔向江河湖海，第四句话可概括为浮游植物体内的“食物加工厂”略施魔法，第五句话可概括为光合作用将大量随波逐流的碳转化成有机碳，封存于水生植物体内；综合文段这五句话，第二到第五句重点介绍“碳链式反应”过程，由此可概括这几句话的关键词语为：吸碳略施魔法光合作用；

参考答案：

（1）吸碳；

（2）略施魔法；

（3）光合作用；12、DB【分析】【分析】（1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．

（2）此题考查学生分析语言特色；把握文章结构，概括中心意思的能力．

（3）此题考查筛选信息并整合概括的能力．

（4）此题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解能力．【解析】【解答】（1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．这道题综合性比较强；既涉及到了对传主精神品质的理解，也涉及到了对文章主旨的探究．解答这类体的方法是：①解读标题，确定文体，找出传主，联系现实思考传主的人生及经历；②快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构；③认真品读重要段落，把握传主精神品质，概括作者观点态度评价；④细致咀嚼重要语句，总结文章手法技巧；⑥将选项与原文对照，一一排除得出答案．选项A曲解文意，文中“不像许多同行那样执着于自己的身份，始终怀有‘出离心’”．并不意味着“不会看好演员这个职业”；C“陈道明是个十分悠闲的人”曲解文意，“他现在是拍一部戏歇两年”并不意味着悠闲；E文中“陈道明常说自己是个对人生的设计感差也不想有设计的人”，选项“陈道明是一个没有任何人生设计的人”过于绝对．故选DB．

（2）此题考查学生分析语言特色；把握文章结构，概括中心意思的能力．注意答出语段的内容，反应传主什么性格，然后分析结构上的作用，结构作用注意文段的位置是文章的开头．这是一道分析文章的语段的作用的题目，首先答出语段的内容，然后结合文本的特征是人物传记，所以要答出突出传主的什么性格特征，然后分析结构上的作用，分析结构的作用要结合语段的位置，此语段在文章的开头，应该是统领全文，引起下文，吸引读者兴趣，同时引起下文的思考．

（3）此题考查学生探究文本中的某些问题；提出自己的见解能力．探究的题目一般有两个方向，一是向内挖掘，一是向外延伸，向内挖掘的题目主要是概括传主的某些品质，或品质的成因，答题时首先概括，然后列举文章中的具体事件说明，不要脱离文本随意作答．向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示，此题属于前者，首先答出原因，然后列举事件诠释．解答此题，应先根据传记中的主要内容，结合着陈道明的人物性格和作者的写作意图，先从谦虚和傲的本质角度阐述自己的理解，然后再评价陈道明的“傲”及人生态度对自己的人生启示，只要能符合文本内容，能自圆其说，言之有理即可．

（4）此题考查筛选信息并整合概括的能力．解答此类题要遵循三个步骤．①一个原则：忠于原文．简答题答案源于文本；不可凭空去想．②两个观念：一是整体观念．词不离句，句不离段．段不离篇．二是联系观念．联系全文，联系主题．③三个步骤：第一步：速读文章，了解大意；第二步：根据试题，精读文章；第三步：根据原文，结合题目，巧妙作答．例如本题从文本中找到能体现出陈道明无奈的相关答题区间，然后再根据答题区间的内容进行概括即可解答此题，可根据对文本内容的感知与理解，从文本找到能体现陈道明“无奈”的答题区域，然后根据提示性的语句分类概括作答．例如，答题区域在第4．第5段，考生可根据这两段的提示进行提炼性的概括作答即可．

答案：

（1）DB

（2）内容上：表现了陈道明的洁身自好和内省的品格；交代了陈道明在演艺圈的地位和他对待自己“演员”这个身份的态度（3分）

结构上：总领全文；引出下文对陈道明的具体介绍（铺垫），吸引读者阅读兴趣（3分）

（3）①拍戏时不带工作椅；整个剧组只好全体陪站．②做事有原则，有自己的选择和主见③不愿意迎合媒体和他人．（每点2分）

（4）客观原因：①现在拍戏变得十分浮躁；拍戏速度快，大家想的都是如何提高效率，演员想的是收入是多少②文艺圈便成了娱乐圈，很多演员为了宣传自己拍的影视剧而刻意迎合媒体；观众．（每点2分）

主观原因：①经历过慢时代，十分怀念慢时代的拍戏生活，早年拍戏以质量为最高目标，拍戏不讲究速度②为人有原则，洁身自好．看不惯当前的演艺圈，内心纠葛，他认为自己是文艺圈的人，不是娱乐圈的人，只想演好戏，不想迎合他人．（每点2分）13、CD【分析】【分析】（1）分析概括小说内容与描写方法；能力层级C．

（2）欣赏小说人物形象；能力层级D．

（3）赏析小说情节内容；能力层级D．

（4）探究小说主题，能力层级F．【解析】【解答】（1）分析概括小说内容与描写方法；能力层级C．

C“他并不愿出去做事”错．从后文看他是一个愿意做事；能做好事的人．

D“‘令人欣喜’一词表达出我们一家对弗雷德叔叔终于‘开始行动了’的欣慰之情”错．

（2）欣赏小说人物形象；能力层级D．

解答时可从以下几方面分析概括：（一）通过肖像；行为、语言、心理、和细节等方面的描写分析人物形象．（二）通过小说精心设置故事情节来分析人物的性格．（三）通过典型环境的具体描写分析人物形象．人在一定环境中生存、活动；事件也总在一定环境是发生、发展．所以小说通常通过典型环境的具体描写刻画人物形象．

本题解答时可根据文中贪睡；避谈战争、找工作、卖花等情节分析叔叔的形象特点．如：写他给我们家的生活带来变化等；表明他重视、依恋亲情；写他选择做鲜花买卖来谋生，表明具有独到的眼光．

（3）赏析小说情节内容；能力层级D．解题时要注意其思考的方向：①是对表现主题的作用．其作用一般来说是点题或突出主题．②是对塑造人物形象方面的作用．或是发展了人物性格，或是表现了人物性格．③是对整个故事情节的构成上的作用．一般来说是推动了故事情节的发展．

本文用大部分篇幅来写弗雷德贪睡；避谈战争、找工作等情节；使故事情节更显曲折；通过对比，充分展示弗雷德的形象特点；能更好地表现小说的主题，揭示战争的残酷和人的乐观精神．

（4）探究小说主题；能力层级F．

本文主题可从以下三个方面思考：小说表现了弗雷德叔叔面对苦难的乐观精神和人们对生活的热爱；小说揭示了战争的残酷及其带给人们的苦难；小说赞扬了爱和宽容以及亲情的可贵．解答时要立足文本；从小说情节；人物、环境等方面探究．

如：小说表现了弗雷德叔叔面对苦难的乐观精神和人们对生活的热爱．弗雷德叔叔在经历战争的磨难后选择卖花表现了他乐观的精神世界；“整个城市都由此改观”则表现出人们对于美好生活的热爱．这些都启示我们无论遭遇怎样的困难和挫折，都应保持积极向上的心态，都应保持对于生活的热爱．

参考答案：

（1）（4分）CD

（2）（6分）

饱受战争带来的苦难：如写弗雷德从战场回家后贪睡；不愿谈及战争等；（2分）重视、依恋亲情：如写他给我们家的生活带来变化等；（2分）具有独到的眼光、对未来充满希望：如写他选择做鲜花买卖来谋生．（2分）

（3）（6分）

用大部分篇幅来写弗雷德贪睡；避谈战争、找工作等情节；使故事情节更显曲折，有助于激发读者的阅读兴趣；（2分）形成前后对比，有助于充分展示弗雷德的形象特点；（2分）通过对比，能更好地表现小说的主题，揭示战争的残酷和人的乐观精神．（2分）

（4）（6分）

示例一：小说表现了弗雷德叔叔面对苦难的乐观精神和人们对生活的热爱．（2分）弗雷德叔叔在经历战争的磨难后选择卖花表现了他乐观的精神世界；“整个城市都由此改观”则表现出人们对于美好生活的热爱．（2分）这些都启示我们无论遭遇怎样的困难和挫折，都应保持积极向上的心态，都应保持对于生活的热爱．（2分）

示例二：小说揭示了战争的残酷及其带给人们的苦难．（2分）弗雷德叔叔从战场回家后的困顿；疲惫；我们家艰难的生活处境，被严重破坏的城市等等，无不揭示了战争的残酷无情．（2分）这些都启示我们要坚决反对战争，积极维护和平幸福的生活．（2分）

示例三：小说赞扬了爱和宽容以及亲情的可贵．（2分）母亲对我的爱；对弗雷德叔叔的宽容；弗雷德对我们一家的亲情，使这篇小说增添了温暖的亮色．（2分）这些都启示我们生活中爱和宽容是多么重要，珍惜人世间最美好、可贵的亲情．（2分）

（意思正确即可给分．）三、其他(共6题，共12分)14、略

【分析】【解析】掌握常见的复句类型，积累常用的关联词语，培养良好的语感，提高语言表达能力。【解析】【答案】人类社会虽然千姿百态、纷繁复杂，但是它的发展具有规律性，而且这个规律是不以人的意志为转移的。15、略

【分析】【解析】略【解析】【答案】⑴靠近；贴近⑵认为耻辱⑶约定。

⑷当即⑸附属；隶属⑹从此。

⑺认为有利可图⑻买⑼满足⑽往16、略

【分析】【解析】

（1）从上表中可以看出问题最严重的是什么；人们最关心的食品安全问题是什么。

（2）答案不唯一。但可以从：源头把关；惩处力度；法律保障；有效机制等方面谈。

（3）宣传标语一定要醒目，要打动别人起到宣传效果。【解析】【答案】（1）从上表中可以看出:现在的食品在高残留和使用添加剂方面存在很多的问题。（4分）

（2）答：第一；严把源头关；第二、为每份食品建立档案；第三、食品造假要重罚；第四、完善食品安全法；用法律来保障。

（3）食品安全关乎国人生命，诚信经营拷问商家良心17、略

【分析】本题考查学生压缩语段，概括信息的能力。这要求学生在正确把握句子内容要点的前提下，根据句子成分进行压缩语段，根据题目要求进行作答。解答本题，只要抓住这则信息的导语部分的关键词，按照主谓宾的句式组织答案即可。【解析】2020年，我国将基本普及国家通用语言文字。18、略

【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写，写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：罔极、渺、扪、膺、系、园、参、省、知。【解析】（1）士也罔极二三其德（2）渺渺兮予怀望美人兮天一方（3）扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹（4）丛菊两开他日泪孤舟一系故园心（5）君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣19、略

【分析】【解析】略【解析】【答案】（1）学者不可以不深思而慎取之也同