2025年外研版八年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版八年级生物上册月考试卷542考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列有关细菌和真菌的叙述中，正确的是（）A.细菌只有DNA集中的区域属于原核生物，真菌有细胞核属于真核生物B.细菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代，真菌靠分裂进行生殖C.细菌都是单细胞生物，真菌都是多细胞生物D.细菌和真菌的个体都十分微小，需要借助显微镜才能看到2、下列关于用药的常识和急救的方法中，不可取的是()A.为预防流行性感冒，每天服用抗生素B.即使是非处方药，在使用之前也应该仔细阅读使用说明C.遇到有人晕倒时，立即拨打“120”急救电话D.抢救因煤气中毒停止呼吸的病人，用人工呼吸的方法进行急救3、下列关于两栖动物的叙述，不正确的是（）A.幼体生活在水中，用鳃呼吸B.成体大多生活在陆地上C.成体用鳃呼吸D.成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸4、【题文】造成部分野生动物濒危灭绝的主要原因是（）A.同种生物的斗争B.天敌过多C.外来物种入侵D.生存环境的破坏与改变5、研究动物行为的方法主要是采取（）A.观察法和文献法B.统计法和推理法C.观察法和实验法D.所有方法综合使用评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)6、“鸟类的黑手党”——杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。对小鸟这种行为的解释，正确的是A.是先天性行为B.是学习行为C.是由遗传因素决定的D.是由环境因素决定的7、下列各项可遗传的变异是（）A.通过整容做出来的双眼皮B.某举重运动员的下肢肌肉长得特别粗壮C.人的血型有A型、B型、O型和AB型D.人的肤色有白色、黄色和黑色8、下列不属于爬行动物的是（）A.蜥蜴B.海豹C.蝾螈D.变色龙9、下列生物中最高等的是（）A.海带B.金鱼藻C.卷柏D.贯众10、人体排尿的意义在于（）

①调节体内水分和无机盐的含量。

②排出废物。

③维持组织细胞正常的生理功能。

④调节体温．A.①②③B.①②③④C.②D.①②11、下列昆虫的发育方式是不完全变态发育的有（）A.蝗虫B.蟑螂C.蜜蜂D.蝴蝶12、近年来，“加拿大一枝黄花”在国内迅速蔓延，对生态环境造成了巨大影响。下列叙述不正确的是（）A.破坏了本地生态系统的稳定性B.有利于当地原有物种的正常生长C.引入新的生物物种，可大力推广D.抑制了当地原有物种的正常生长13、下列各项中；能构成一个生态系统的是（）

A.湖光岩风景区。

B.特呈岛红树林。

C.中澳花园里的所有植物。

D.鹤地水库里的鱼和虾。

评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)14、下图为六种植物；据图回答问题：（每空1分，共7分）

(1)在以上植物中，属于种子植物的是____；可以用孢子繁殖后代的植物是____。

(2)B和E的种子相比，B最重要的特点是____。

(3)种子中有胚乳的是____，具有两片子叶的是____。

(4)具有输导组织的是____。

(5)你能把以上植物所属的类群按从低等到高等的顺序排列吗？____。15、如图A、B、C、D是常见的四种动物，将下列特征与对应动物连线（填标号）

①身体和附肢都分节。

②前肢变成翼。

③皮肤湿润；可辅助呼吸。

④体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸。

①____②____③____④____16、达尔文认为，长颈鹿的长颈是______的结果．17、19世纪60年代，法国学者______进行了著名的“鹅颈烧瓶”实验。该实验的结果使人们坚信：“生物只能来源于______，非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命”，这一观点称为“______”。18、艾滋病能通过母婴传播给孩子，艾滋病______（填“是”或“不是”）遗传病。19、嫁接成活的关键是接穗和砧木的____要紧密结合在一起．20、下列有几种大家熟悉的动物：猫；龟、田螺、蚯蚓、家鸽、海马、青蛙、沼虾、蜈蚣、蚂蚁、蝗虫、企鹅、鲨鱼、海葵等；将动物填在相应的位置上：

①软体动物____②环节动物____③鱼类____④爬行动物____

⑤鸟类____⑥哺乳动物____⑦节肢动物____⑧甲壳类____

⑨两栖动物____⑩昆虫____（11）腔肠动物____．21、动物所进行的有利于他们和后代的活动，都是动物的行为。22、动物在自然界中的作用主要有：维持生态平衡、____和____．评卷人得分四、判断题(共3题，共12分)23、长白山自然保护区是我国为保护完整的温带森林生态系统而建立的．______．（判断对错）24、出现频率高的性状是显性性状，出现频率低的性状是隐性性状．______（判断对错）25、（）病毒都是由被杀死的细菌或病毒制成的。评卷人得分五、实验探究题(共2题，共4分)26、第二十九届吉林省青少年科技创新大赛中，孙宁岳同学凭借“维生素B1对玉米幼苗的生长有影响”等研究成果获得金奖。某兴趣小组为验证该研究成果，制定了实验方案，探究过程如下表所示（实验的装置相同）。请回答：（1）本实验探究的变量是：____________。（2）为了保持单一变量，表格中的①应填___________________；②应填__________。（3）完善探究过程后，预期结果得出结论。如果观察到的实验现象是：花盆乙、丙中玉米幼苗的平均长势比花盆甲的好，则实验结论是：_________________________。27、南方天气温暖潮湿，保存不当的食物容易发霉。为了解菌的生活受哪些非生物因素的影响，小君和小伙伴一起设计了一个实验，过程如下。组别ABC处理方法干燥的环境潮湿环境潮湿环境将馒头片烤干置于塑料袋里，扎进袋口放在恒温箱设置温度25℃将湿润馒片置于塑料袋里，扎进袋口放在恒温箱设置温度25℃将湿润馒头片置于塑料袋里，扎进袋口放在恒温箱设置温度3℃将湿润馒头片置于塑料袋里，扎进袋口放在恒温箱设置温度3℃实验结果馒头片未出现霉斑馒头片出现大量霉斑馒头片未出现霉斑请你一起分析实验；并回答以下问题。

（1）在A与B的对照实验中；实验变量是______，在B与C形成的对照实验中实验变量是______。

（2）通过A与B的对照实验；探究的问题是______。

（3）分析实验结果，可以得出的结论是______。评卷人得分六、解答题(共4题，共8分)28、如图是植物细胞吸水和失水的模式图，请据图回答有关问题：（1）图A表示植物细胞_________状态，图B表示植物细胞__________状态_。（2）糖拌番茄时，我们会发现盘中渗出很多汁液，这是由于糖溶液浓度_______（填“大于”或“小于”）番茄细胞内溶液浓度，细胞发生了如图______的变化。（3）菜农卖菜时，经常会遇到青菜萎蔫的问题，请你利用图________的原理帮他想个保持青菜新鲜的办法：_____________________________。29、大豆是重要的农作物，对其光合作用进行研究画制如图曲线。下图是在25℃不同光照强度条件下，光合作用速率的变化曲线。回答下列问题：(1)光合作用的场所是__________，产物是有机物和______。(2)根据上图分析，光照强度最适宜的范围是___________，光照强度过高时，光合作用反而下降，是因为蒸腾作用过强，_________部分________关闭导致二氧化碳供应不足。30、（一）某实验小组的同学在完成教材中“环境温度对呼吸作用影响”的推理后，在当地的现代智能温室通过实验尝试对“同一种水果的含糖量与光照和温度有关”进行推理．图中，甲表示现代智能温室，乙表示测定的温室内二氧化碳的浓度一天中的变化，丙表示在白天条件不变的情况下夜间温度控制在20℃和30℃时，分别测得温室内二氧化碳浓度的变化．请根据所学知识完成以下推理过程．

（1）同一水果的含糖量是由其积累的有机物多少决定的．图乙中，造成AB段和DE段二氧化碳的浓度上升的原因是______________,这两个时间段内，水果内的有机物的含量会____________。由此可知，从曲线上________点开始有机物逐渐积累。（2）图丙中，对比两条曲线可见，在白天条件不变的情况下，增加甲图中水果的含糖量可以采取的措施是___________________________（二）玉米被称为“食物中的黄金”，不仅由于灿黄如金，更重要的是在所有主食中营养价值和保健作用也是最高的。现在为了冬天也能吃到新鲜的玉米，农民开始使用大棚种植玉米

（1）在适宜的条件下，玉米种子开始萌发，______________逐步发育成幼苗。（2）玉米地里出现了几株白化苗，这在生物学上称作变异，是由______________的改变引起的。（3）玉米白天可以进行三大作用，某实验小组作了如下的探究实验①为了探究二氧化碳是玉米进行光合作用的原料，实验小组的同学设计了如图1所示的实验装置（该装置中隔板与无色透明钟罩之间，隔板中央小孔与玉米植株之间都用凡士林密封），请帮助他们完善该实验。_________________________________②如果图1是用来探究玉米蒸腾作用的主要器官是叶，你的建议是将该装置怎样改正并放在什么样的条件下__________________③如果图1是用来探究玉米呼吸作用释放二氧化碳，你的建议是将该装置怎样改正并放在什么样的条件下：_______________（4）玉米幼苗生长50天左右，植株开始抽花丝了。图2中[1]是_____________，玉米的花没有艳丽的色彩和芳香的气味，需借助风力进行传粉，其传粉方式是_________________。（5）又过了一个多月，玉米成熟了。淀粉等营养物质主要贮存在玉米种子的_______________中；玉米粒中含有丰富的胡萝卜素，经常食用可有效预防____________________（填写1种疾病）、皮肤干燥等。（6）从严格意义上讲，一粒玉米粒就是由一个_____________发育而来。31、如图所示；反应了绿色植物和一些微生物在自然界中物质循环的作用。

据图回答：

（1）大气中的二氧化碳依靠[______]______；被绿色植物固定，转化成______．

（2）绿色植物通过③______又将______分解成______．枯枝落叶被图中的______分解成二氧化碳和水；图中分解枯枝落叶的生物主要是______和______两大类，它们在生态系统中的成分是______．

参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】【解答】解：A；细菌只有DNA集中的区域；没有核膜，属于原核生物，真菌有核膜包围的细胞核属于真核生物，A正确；

B；从表格中看出；细菌靠分裂进行生殖，真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代，B错误；

C；细菌都是单细胞生物；真菌有单细胞的如酵母菌，也有多细胞的如霉菌，C错误；

D；细菌的个体都十分微小；真菌的个体有的较大如食用菌，D错误．

故选：A．

【分析】a.真核生物遗传物质有核膜包被；如真菌；原核生物遗传物质没有核膜包被，如细菌和放线菌．

b.细菌和真菌的比较：。比较内容细菌真菌个体大小单细胞有单细胞，也有多细胞细胞结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和。

DNA集中的区域，没有成形的细胞核细胞壁；细胞膜、细胞质和。

细胞核营养方式异养（寄生或腐生）异养（腐生）繁殖方式分裂生殖孢子生殖2、A【分析】【分析】

本题涉及的是安全用药和急救的相关知识。结合我们平时学习的相关知识；对各项分别考虑解决。

【解答】A.流感是由流感病毒因起的；抗生素的作用对象是细菌，对病毒不起作用，抗生素对治疗流感效果不大。符合题意。

B.非处方药是不需要医师处方；即可自行判断、购买和使用的药品；简称OTC。为了保证人民健康，我国非处方药的包装标签、使用说明书中标注了警示语，明确规定药物的使用时间、疗程，并强调指出“如症状未缓解或消失应向医师咨询”。非处方药也要按药品使用说明服用。不合题意。

C.人晕倒有不同的原因；对于有些疾病，如心脑血管疾病导致的晕倒，如果活动病人，可能会加重病情。故最好能及时拨打急救电话120，请专业人员处理和救治。不合题意。

D.煤气中毒；溺水等引起的呼吸停止；通过正确的人工呼吸的方法，可能使病人恢复自主呼吸，达到急救的效果。不合题意。

故选A。

【解析】A3、C【分析】解：ABD；幼体生活在水中；用鳃呼吸、成体大多生活在陆地上、成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，都属于两栖动物的特征，ABD不正确；

C；只有幼体用鳃呼吸；成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，而不是成体用鳃呼吸，C不正确．

故选：C．

两栖动物是指幼体生活在水中；用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸．常见的两栖动物有青蛙；蟾蜍、大鲵和蝾螈等．

解答此类题目的关键是熟记两栖动物的特征．【解析】C4、D【分析】【解析】

试题分析：随着人类的发展；人口数量急剧增加，人类集中活动的区域不断扩大，大面积砍伐森林，乱砍滥伐；过度放牧、不合理开垦（围湖造田、垦荒、湿地开发等）、环境污染使环境不在适和生物生存等使生物的栖息环境遭到破坏，使生物的生活环境越来越少，导致生物种类越来越少，还有滥捕乱杀、偷猎等，也使生物种类减少，这些原因主要是人类活动造成的．因此造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是人类对野生动植物生存环境的破坏和改变．故选：D

考点：此题考查的是威胁生物多样性的原因．【解析】【答案】D5、C【分析】【分析】观察法是在自然状态下；研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知；考察和描述，以发现和验证科学结论，在科学探究过程中，有些问题单凭观察是难以得出结论的，这时就需要通过实验来探究，实验当然也离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察，实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，观察法和实验法是人们研究动物行为所采用的主要方法，科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，按探究计划进行观察，调查和实验，收集数据、统计处理数据、评价数据的可靠性，推理分析实验现象，并不是研究动物行为所采用的主要方法。

【点评】此题为基础知识题，解答此题的关键是熟知研究动物行为的方法主要有观察法和和实验法。二、多选题(共8题，共16分)6、AC【分析】试题分析：：“鸟类的黑手党”--杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的锥鸟．小鸟这种行为是由遗传因索决定的先天性行为．故选：A、C．考点：动物的先天性行为和学习行为的区别．【解析】【答案】AC7、CD【分析】解：A；通过整容做出来的双眼皮是环境改变引起的变异；遗传物质没有改变，是不可遗传的变异；

B；某举重运动员的下肢肌肉长得特别粗壮是环境改变引起的变异；遗传物质没有改变，是不可遗传的变异；

C；人的血型有A型、B型、O型和AB型是遗传物质改变引起的；可以遗传给后代，是可遗传的变异；

D；人的肤色有白色、黄色和黑色是遗传物质改变引起的；可以遗传给后代，是可遗传的变异．

故选：CD．

遗传是指亲子间的相似性；变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．

区分遗传的变异和不遗传的变异主要看变异发生引起的原因是环境还是遗传物质．【解析】【答案】CD8、BC【分析】解：A蜥蜴；D变色龙具有爬行动物的特点；都是爬行动物；B海豹胎生哺乳，体温恒定，属于哺乳动物；C蝾螈体表没有鳞片，肺不发达，用皮肤辅助呼吸，属于两栖动物．

故选：BC．

爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲；用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生．

解答此类题目的关键是理解掌握爬行动物的主要特征．【解析】【答案】BC9、CD【分析】解：A是藻类植物；B是藻类植物，C是蕨类植物，D是蕨类植物．

如图生物进化树：

可见；最高等的是C；D蕨类植物．

故选：C；D

生物进化的历程是：从简单到复杂；从低等到高等，从水生到陆生．植物从低等到高等的顺序依次是：藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物．植物类群中只有被子植物最复杂，也最高等．

解答此类题目的关键是会利用生物进化树来分析解答．【解析】CD10、AD【分析】解：尿的成分包括多余的水分；无机盐以及尿素尿酸等物质；这些物质在人体积聚多了对人体会造成危害，因此必须排尿．可见排尿对于人体进行正常生命活动具有重要的意义，不仅可以排出废物，而且还可以调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的生理功能．

故选：A．

排尿是以尿液的形式排出体内多余的水和无机盐；尿素等废物．

尿中含有尿素等废物，尿素在人体内含量多了会引起人体中毒症状，因此需排出．【解析】AD11、AB【分析】解：蝗虫；蟑螂的发育经历卵、若虫、成虫三个时期；属于不完全变态发育．蜜蜂、蝴蝶经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，属于完全变态发育．

故选：AB

昆虫在个体发育中；经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．

幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似；但各方面未发育成熟，发育经历卵；若虫、成虫三个时期的叫不完全变态发育．

解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点．【解析】AB12、BC【分析】解：AD；“加拿大一枝黄花”是外来物种；它在国内迅速蔓延属于外来物种入侵现象。由于它适应本地的气候条件，又缺少天敌，迅速繁殖，争夺其他生物的生存空间、阳光、水分、空气、养料等，因此破坏了本地生态系统的稳定性、危害本地生物多样性、抑制当地原有物种的正常生长，AD正确；

BC；不利于当地原有物种的正常生长；在引入新的生物物种时，可能会危害本地生物多样性，破坏生态平衡，因此，一定要慎重，先考察、论证后再引入，而不是大力推广，BC错误；

故选：BC。

威胁生物生存的原因有栖息地被破坏；偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等；生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态；并对本地生态系统造成一定危害的现象。

解答此类题目的关键是理解生物入侵的危害和预防。【解析】BC13、AB【分析】

生态系统是在一定的空间范围内；生物与环境形成的统一整体．它是由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者；消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、水等．要构成生态系统生产者、消费者、分解者和非生物成分缺一不可．湖光岩风景区、特呈岛红树林既有生产者、消费者和分解者，又有非生物部分，能构成一个生态系统．中澳花园里的所有植物仅是生产者、鹤地水库里的鱼和虾仅是消费者，因此，选项C和选项D不能构成生态系统．可见，选项A、B符合题意．

故选：A；B．

【解析】【答案】此题考查的是生态系统的概念及判断．生态系统是在一定的空间范围内；生物与环境形成的统一整体．它是由生物部分和非生物部分组成的．前者包括生产者（主要是植物）；消费者（主要是动物）、分解者（细菌和真菌等）．后者包括阳光、空气、水等等，据此解答．

三、填空题(共9题，共18分)14、ABECDF种子外面有果皮包被ABABDED→F→C→E→A→B【分析】【解答】（1）B向日葵；A玉米和E松树都属于种子植物；用种子繁殖后代，C是苔藓植物、D是蕨类植物、F是藻类植物，它们都是用孢子繁殖后代的；

（2）向日葵和玉米的种子外面有果皮包被着；银杏的种子外无果皮包被着，裸露；

（3）玉米属于单子叶植物；种子由种皮；胚和胚乳构成，具有一片子叶，向日葵属于双子叶植物，其种子结构由种皮和胚组成，具有两片子叶；

（4）苔藓植物和藻类植物没有输导组织；所以具有输导组织的是ABDE；

（5）藻类植物结构最简单；无根；茎、叶的分化．苔藓植物比藻类植物的结构复杂一些，有了茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大；藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，生殖离不开水；裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实；被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是植物界中最具优势的一个类群，可见上述植物，从简单到复杂依次是D→F→C→E→A.B。

【分析】本题考查的是植物的分类，意在考查对各类植物的主要特征的掌握以及分析图形的能力。15、BDAC【分析】【解答】解：A青蛙属于两栖动物；用皮肤辅助肺呼吸，D大山雀属于鸟类，它的前肢变成翼，B蝗虫属于节肢动物，身体和附肢都分节，C鱼类体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸．

故答案为：①﹣B②﹣D③﹣A④﹣C

【分析】1）节肢动物的体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节．

2）两栖动物的幼体生活在水中；用鳃呼吸，成体生活在陆地，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．

3）鱼类生活在水中；用鳃呼吸，用鳍游泳．

4）鸟类的前肢变成翼，用气囊辅助肺完成双重呼吸．16、自然选择【分析】解：达尔文把在生存斗争中；适者生存；不适者被淘汰的过程叫做自然选择．达尔文认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程．由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了．由于生物所在的环境是多种多样的，因此，生物适应环境的方式也是多种多样的，所以，古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、前肢长和前肢短的变异，这些变异是可以遗传的，前肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；前肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会更小，经过许多代以后，前肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿．因此达尔文的生物进化学说认为现代长颈鹿的长颈性状是自然选择的结果的说法是正确的．

故答案为：自然选择。

生物进化论；是生物学最基本的理论之一，是指生物在变异；遗传与自然选择作用下的演变发展、物种淘汰和物种产生过程；地球上原来无生命，大约在30多亿年前，在一定的条件下，形成了原始生命，其后，生物不断的进化，直至今天世界上存在着170多万个物种．

此题考查了自然选择学说．【解析】自然选择17、巴斯德生物生生论【分析】解：法国学者巴斯德进行了著名的“鹅颈瓶”实验。实验的结果使人们坚信：“生物只能来源与生物；非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命”，这一观点称为“生生论”。

故答案为：巴斯德；生物；生生论。

巴斯德是法国微生物学家；化学家；巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生。他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”。

巴斯德实验的内容是考试的重点内容，要好好掌握，多搜集相关的资料，了解巴斯德实验的内容以及结论等知识。【解析】巴斯德生物生生论18、不是【分析】解：艾滋病属于传染病；能通过母婴传播；性传播、血液传播。

故答案为：不是。

艾滋病；即获得性免疫缺陷综合症的简称，是人类因为感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致免疫缺陷，后期发生一系列并发症及肿瘤，严重者可导致死亡的综合征。

解答此题的关键是熟练掌握艾滋病的相关知识，结合题意解答。【解析】不是19、略

【分析】

嫁接时；被接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活．

故答案为：形成层。

【解析】【答案】嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．思考答题．

20、略

【分析】

海葵有口无肛门；食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣从口排出，水中固着或漂浮生活，辐射对称，具有内外胚层；有组织分化，属于腔肠动物．田螺的身体柔软，有肉质的足，用鳃呼吸，有贝壳，属于软体动物．沼虾身体分为头部和躯干部，具背甲，属于甲壳动物．蚯蚓的身体由很多环状体节构成，具有疣足和刚毛，有体腔出现，属于环节动物．猫是哺乳动物，体表被毛，体内有膈，体温恒定，胎生哺乳．海马、鲨鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类．龟等属于爬行动物，卵生，卵外有壳保护．家鸽营飞行生活，前肢变成翼，属于鸟类，企鹅也属于鸟类，翼退化．沼虾、蜈蚣、蚂蚁、蝗虫等都有很多体节构成，属于节肢动物，其中沼虾属于甲壳纲，蜈蚣属于多足纲，蚂蚁和蝗虫属于昆虫纲．青蛙属于两栖动物，幼体蝌蚪生活在水中，成体青蛙既能生活在水中，也能生活在陆地上．

故答案为：田螺；蚯蚓；海马；鲨鱼；龟；家鸽、企鹅；猫；沼虾、蜈蚣、蚂蚁、蝗虫；沼虾；青蛙；蚂蚁、蝗虫；海葵。

【解析】【答案】此题考查的是动物的分类；思考答题．

21、略

【分析】试题分析：动物所进行的有利于它们生存和繁殖后代的活动都是动物的行为，动物的行为常表现为各种各样的运动；动物的运动方式多种多样，不同种动物的同一行为可能要通过不同的运动方式去完成。故答案为：生存；繁殖。考点：动物行为的概念【解析】【答案】生存；繁殖22、促进生态系统的物质循环帮助植物传粉、传播种子【分析】【解答】动物在生态平衡中起着重要的作用：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖；相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态；这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统；

动物作为消费者；直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳；尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．

自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中；形成相互适应；相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等．

故答案为：促进生态系统的物质循环帮助植物传粉；传播种子。

【分析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等。四、判断题(共3题，共12分)23、√【分析】解：长白山自然保护区位于吉林省安图；抚松、长白三县交界的白头山地区．1980年初被联合国纳入世界生物圈保护区网．该保护区面积达20多万公顷；是我国温带森林生态系统的综合性自然保护区．自下而上有4个垂直结构明显的自然景观带．依次是针阔混交林带、暗针叶林带、岳桦林带和高山冰原带．长白山的植物多达1400多种，有“温带生物资源基因库”之称，野生动物有400多种．

主要珍稀动植物有东北虎；梅花鹿、紫貂、金钱豹、红松、长白落叶松等．

故答案为：√．

建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施；为保护生物的多样性，我们相应的建立了一些自然保护区．

解答此类题目的关键是理解自然保护区的概念，熟知主要自然保护区的保护对象．【解析】√24、×【分析】解：显性基因控制显性性状；隐性基因控制隐性性状，性状的显隐表现取决于亲本遗传给子代的基因组合；生物产生不同的性状后，是否能保留下来是由环境决定的，能适应环境性状会被保留下来，其出现频率会较高，不能适应环境的性状被淘汰，其出现的频率较低．因此并非出出现频率高的性状是显性性状，出现频率低的性状是隐性性状，所以题干的说法不正确．

故答案为：×

生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因；当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性；一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状．

解答此类题目的关键是基因的显性与隐性以及它们与性状表现之间的关系．【解析】×25、×【分析】【解析】试题分析：疫苗通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是疫苗的概念。【解析】【答案】错五、实验探究题(共2题，共4分)26、（1）维生素B1（2）等量的土壤浸出液2ml清水（蒸馏水）（3）维生素B1对玉米幼苗的生长有影响（或维生素B1促进玉米幼苗的生长）【分析】【分析】本题主要考查探究实验的特点。掌握和理解对照实验的原则和特点是解题的关键。【解答】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。这个不同的条件就是变量。本实验探究维生素B1对玉米幼苗的生长都有影响，故本实验探究的变量是维生素B1。

（2）每组对照实验只能有一个变量。为了确保实验结果只是由实验变量--维生素B1的不同引起的，就应当使这两种环境中除维生素B1不同外，其它条件都相同。因此表格中的①应填等量的土壤浸出液，②应填2ml清水。（3）实验结果预测有三种情况：①如果花盆乙、丙中玉米幼苗的平均长势比花盆甲的好，则实验结论是维生素B1能够促进玉米幼苗的生长；②如果甲乙丙花盆中玉米幼苗的平均长势相同，则实验结论是维生素B1对玉米幼苗的生长无影响；③如果花盆乙、丙中玉米幼苗的平均长势比花盆甲的弱，则实验结论是维生素B1能够抑制玉米幼苗的生长。【解析】（1）维生素B1（2）等量的土壤浸出液2ml清水（蒸馏水）（3）维生素B1对玉米幼苗的生长有影响（或维生素B1促进玉米幼苗的生长）27、水分温度水分对霉菌的生活有影响吗？水分和温度对霉菌的生活有影响。【分析】解：（1）A与B的对照实验中；实验变量是水分；C与B的对照实验中，实验变量是温度；

（2）通过A与B的对照实验；小平想探究的问题是：水分对霉菌的生活有影响吗？

（3）分析实验结果；得出的结论应该是：水分和温度对霉菌的生活有影响。

故答案为：（1）水分；温度。

（2）水分对霉菌的生活有影响吗？

（3）水分和温度对霉菌的生活有影响。

（1）由于各种细菌；霉菌等微生物；接触到食物，并依附其上利用食物中的养分，发育、繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。

（2）根据食物腐败变质的原因；食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌；糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。本题需要用到霉菌生活的条件、有关探究实验的内容以及防止食品发霉的方法等知识进行解答。

解答此类题目的关键是掌握探究实验的环节和对照实验的特点，尤其是变量的唯一性。【解析】水分温度水分对霉菌的生活有影响吗？水分和温度对霉菌的生活有影响。六、解答题(共4题，共8分)28、（1）吸水失水

（2）大于B

（3）A向青菜上洒清水

【分析】【分析】本题考查细胞的吸收和失水。明确细胞的吸收和失水的原理是解答的关键。【解答】（1）当植物细胞内外液体有浓度差时；植物细胞就会吸水或失水．细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时细胞失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时细胞吸水。图A水流向细胞内，表明植物细胞吸水；图B水流向细胞外，表明细胞外的浓度大，植物细胞失水。

（2）用糖拌西红柿；则细胞外的糖分多，液体的浓度大于细胞内部浓度，则西红柿细胞就会失水，因此一段时间后，盘中会出现一些液体。故细胞发生如图B所示的变化。

（3）植物细胞既可以吸收水分也可以失去水分，主要取决于植物细胞周围水溶液的浓度和细胞液浓度的大小，当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时，植物细胞会吸收水分。菜农卖菜时，要保持青菜新鲜，可利用图A的原理，在青菜上洒清水，由于清水的浓度小于青菜细胞液的浓度，细胞会吸收水分而胀大，萎蔫的青菜就变得硬挺了。可见，菜农卖菜时，经常会遇到青菜萎蔫的问题，请你利用图A的原理帮他想个保持青菜新鲜的办法：向青菜上洒清水。【解析】（1）吸水失水（2）大于B（3）A向青菜上洒清水

29、（1）叶绿体氧气

（2）100—150气孔【分析】【分析】本题考查的是光合作用的概念，影响光合作用的因素，气孔的结构特点及蒸腾作用的概念，解题的关键是理解光合作用的概念，影响光合作用和蒸腾作用的因素，气孔的结构特点。【解答】（1）光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气的过程。原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光照，场所是叶绿体。（2）光照是光合作用进行的重要条件，在一定范围内，随着光照强度的增强，光合作用的效率不断提高，但是超过一定的限度光合作用降低。光照，温度等影响植物的蒸腾作用，主要通过叶片的气孔进行，气孔是气体进出和水分散失的门户，气孔的大小由保卫细胞控制。因此，根据上图分析，光照强度最适宜的范围是60—100，光照强度过高时，光合作用反而下降，是因为蒸腾作用过强，部分气孔关闭导致二氧化碳供应不足。【解析】（1）叶绿体氧气（2）100—150气孔30、（一）

（1）呼吸作用大于光合作用，呼吸作用产生的二氧化碳比光合作用吸收的多降低B

（2）适当降低夜间温度

（二）

（1）胚

（2）遗传物质

（3）①在小烧杯中加入氢氧化钠溶液；另设置一个与该实验装置相同的对照实验，在小烧杯内加入等量清水

②将小烧杯拿走，并将该装置放在阳光下

③在小烧杯中加入澄清的石灰水，并将该装置放在黑暗的环境中

（4）雄花异花传粉

（5）胚乳夜盲症（干眼症）

（6）子房【分析】（一）【分析】本题考查植物的光合作用与呼吸作用的关系。解题的关键是理解植物的光合作用与呼吸作用的关系。【解答】植物的光合作用与呼吸作用是相互依存的，因为呼吸作用分解的有机物是光合作用的产物，呼吸作用释放的能量是光合作用储存在有机物中的能量，光合作用原料的吸收和运输需要的能量是呼吸作用释放的。（1）图乙中AB段和DE段二氧化碳的浓度上升的原因主要是植物进行呼吸作用释放二氧化碳的结果；由于呼吸作用分解有机物，导致有机物含量下降。BD段二氧化碳的浓度逐渐降低的主要原因是植物进行光合作用吸收二氧化碳的结果，由于光合作用合成有机物，使得有机物含量逐升高。因此，同一水果的含糖量是由其积累的有机物多少决定的，图乙中，造成AB段和DE段二氧化碳的浓度上升的原因是呼吸作用大于光合作用，这两个时间段内，水果内的有机物的含量会减少。由此可知，从曲线上B点开始有机物逐渐积累。

（2）据丙图可知：当温度为30℃，二氧化碳含量多；当温度为20℃，二氧化碳含量较少，由此可见：在一定范围内，温度越高，水果的呼吸作用越强，所以夜晚适当降温，会抑制呼吸作用，减少有机物的消耗。因此图丙中，对比两条曲线可见，在白天条件不变的情况下，增加甲图中水果的含糖量可以采取的措施是适当降低夜间温度。（二）【分析】本题考查种子的萌发条件和过程，种子的结构，生物的变异，探究光合作用的原料、产物和条件实验，探究呼吸作用和