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文档简介

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2025年鲁教五四新版三年级语文下册阶段测试试卷829考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题,共10分)1、读《荷花》,下列说法有误的一项是()A.裳与衣服有关,下面是衣字;蜻与虫子有关,左边是虫字旁,蹈与脚舞蹈有关,左边是足字旁。B.“蹈”共十七画,第十四笔是“一”C.“佛”共8画,第四笔是“丨”D.课文最后一句“我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢”是作者沉醉其中,忘我心境的真实写照。2、读《槐乡五月》,下列写槐花饭的四个词中,如按词语表达程度的深浅排列,你觉得应该是______A.清香、甜香、醇香、浓香B.清香、醇香、甜香、浓香C.清香、醇香、浓香、甜香D.甜香、清香、醇香、浓香3、选择字形完全正确的一组。A.麻烦救护友晴B.叼走启程空调C.教悔相似半晌D.黎明把式家俱4、下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是()A.它们就像躲进深幽的丛林一样安全;从中传出的笛儿般又细又亮的叫声,也就格外轻松自在了。B.吊兰那些无数指甲状的小叶,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉;斑斑驳驳,生意葱茏。C.它小,就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧,多么像它的父母。D.它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。5、“小姑娘____,真想喝个够,但又一想,这些水给妈妈还不够呢,就赶紧抱着水罐跑回家去”一句中,划线词语可以用下列哪一项替代而意思不变()。A.欣喜若狂B.喜不自胜C.喜上眉梢D.欢天喜地评卷人得分二、填空题(共6题,共12分)6、比一比;再组词。

郊____设____户____侧____

效____没____卢____测____7、比一比;再组词。

转____蜡____必____旋____

传____借____秘____族____8、我会给加下划线字选择正确的读音。

①没关____(xìjì)____,我自己会把红领巾____(xìjì)____好。

②我一____(juéjiào)____醒来,发____(juéjiào)____太阳已经升得老高了。9、给句子中加横线的词语换个说法。

①这座桥不但________,而且________。

②赵州桥表现了劳动人民的智慧和________是我国________的历史遗产。10、读下面的句子;加上标点符号或词语。

①这话是谁说的____

②新娘是从哪儿来的____

③那么漳河发过打水没有呢____

这些话都是____说的。11、读课文《第八次》加标点;感悟他的心里。

他猛地跳起来____喊道________我也要干第八次________。评卷人得分三、语言表达(共5题,共10分)12、我会按要求改写句子;使原句的意思不变。

没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。(改成反问句)13、比较句子;体会用词的准确,生动。

①翠鸟叫声清脆;爱贴着水面飞。

②翠鸟叫声清脆,爱贴着水面疾飞。14、扩句。

①这是书。

②石块上有小鱼。

③我打球15、照样子写句子。

荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。16、读古诗《塞下曲》;解释下列词语的意思。

①惊风。

②林暗。

③引弓评卷人得分四、问答题(共3题,共9分)17、课文《说声“对不起”》中的“我”为什么应该向陆叶说“对不起”?18、读课文《刻舟求剑》;回答问题。

怎么样才能捞到剑呢?19、随文练笔:看了《妈妈的账单》,你想到了什么?评卷人得分五、改错题(共1题,共10分)20、找出有错的字并改正。

苹坝____→____穿带____→____打份____→____招乎____→____

漂扬____→____竟礼____→____召引____→____粗状____→____

结白____→____摔胶____→____评卷人得分六、写作题(共1题,共2分)21、你们一定读过不少童话故事吧?喜欢马、小白兔、小猫、狗、鸭子这些小动物吗?请你任选以上几种动物作为主人公,编一个童话故事。想一想,它们之问可能会发生什么有趣或新奇的事情呢?事情的结果怎样?别忘了给你编的童话故事取一个题目哦。参考答案一、选择题(共5题,共10分)1、C【分析】【分析】A裳与衣服有关;下面是衣字;蜻与虫子有关,左边是虫字旁,蹈与脚舞蹈有关,左边是足字旁。是正确的。B“蹈”共十七画,第十四笔是“一”是正确的。C“佛”共8画,第四笔是“丨”是错误的,第四笔是“一”。D课文最后一句“我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢”是作者沉醉其中,忘我心境的真实写照。是正确的。

【点评】此题不仅考察学生查字典的能力,同时对汉字结构、偏旁部首等方面的知识进行考察。因此,应全面扎实地掌握各方面的知识,同时在运用知识时,注意把握其不同的特点和要求。2、A【分析】【分析】清香:清淡的香味。甜香:甘美芳香的气味。醇香:(气味、滋味)纯正芳香。浓香:浓郁的香气。括号中写槐花饭用了四个词,如按词语表达程度的深浅排列,你觉得应该是:A清香、甜香、醇香、浓香。

【点评】从这道题的要求看,是用词语排序,首先应理解词义,在此基础上再造句就容易了。3、B【分析】【分析】A“友晴”应该写作“友情”;C的“教悔”应该写作“教诲”;D的“家俱”应该写作“家具”。

【点评】考查学生对字形的掌握。4、C【分析】【分析】比喻:是一种常用的修辞手法;用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。A.把“吊兰”比作“深幽的丛林”,B.把“吊兰”比作“碧玉”,D.把“身子”比作“蓬松的球儿”。以上都是两个不同事物之间有相识之点,而C.说“它”像“它的父母”,就不对了,因为“它”和“它的父母”是同一类事物。

【点评】主要测试学生对比喻的掌握。5、B【分析】【分析】喜出望外是指遇到出乎意外的喜事而特别高兴。欣喜若狂:形容高兴到了极点。喜不自胜:喜欢得控制不了自己;形容非常高兴。喜上眉梢:喜悦的心情从眉眼上表现出来词语。欢天喜地:形容非常高兴。

【点评】本题考查学生对词义的综合理解、分析能力。二、填空题(共6题,共12分)6、郊外设计户口侧面效力没有卢沟桥测试【分析】【分析】本题考查学生辨析形近字的能力;学生要学会加以辨别。郊外,郊:城外;郊区。郊外。郊游。郊野。荒郊。效力,效劳,尽力。设计是把一种计划;规划、设想通过某种形式传达出来的活动过程。没有,无。户口即户籍,由公安机关户政管理机构所制作的,用以记载和留存住户人口的基本信息的法律文书。卢沟桥,我国著名桥梁。侧面,侧方那一面。测试,测定。

【点评】学生要学会辨析形近字,这类题目经常考查。7、旋转蜡烛必须旋转传递借助秘密族人【分析】【分析】本题考查学生辨析形近字的能力;学生要学会加以辨别。旋转,物体围绕一个点或一个轴做圆周运动。传递,递过去,辗转递送。蜡烛是一种日常照明工具,用石蜡制成,可燃烧发出光亮。借助,凭借别人或事的帮助以达到目的。必须,表示事理上的必要和理上的必要,副词,有强调的语气,多作状语。秘密,隐蔽不为人知的事情或事物。族人,家族里的人。

【点评】学生要学会辨析形近字,这类题目经常考查。8、xìjìjiàojué【分析】【分析】系:[xì]有联属关系的:系统、系列、系数。[jì]结,扣:把鞋带系上。觉:[jué]人或动物的器官受刺激后对事物的感受辨别:感觉、知觉。[jiào]睡眠(从睡着到睡醒):午觉、睡了一大觉。

【点评】主要测试学生对多音字的理解,读音不同,意义不同,组成的词语也不同,如:系:[xì](系统),[jì](系鞋带),觉:[jué](发觉),[jiào](睡觉);平时读课文或说话要注意区别。9、牢固漂亮才能珍贵【分析】【分析】坚:坚(坚)jiān牢固,结实,硬:坚固。坚实。坚如磐石。不动摇,不改变:坚决。坚信。美观:好看;美观。这孩子长得很漂亮。(作补语)(2)(形)出色。打了个漂亮仗。才干:(人物)具有才华横溢和工作干练的优秀份子。提拔;任用有才干的青年;以有才干;皆擢用之。宝贵:形容重要的事物,不可随便浪费,含有“贵重,极有价值”的意思。

【点评】让学生掌握近义词。10、?西门豹【分析】【分析】这个题是考察学生对问号的掌握运用情况。那就要掌握好它的用法:问号表示疑问句末尾的停顿。疑问句一般是用来提出问题的;不论是一般询问,还是责问;反问、商量、设问自答或不要回答而语气是疑问的句子,末尾都用问号。1、特指问句用问号。特指问句是问话人提出问题,由答话人回答的问句,有几个问句就用几个问号。2、反问句用问号。反问句是把明确的见解用反问的形式表现出来,借以强调自己的观点或结论的正确性。反问句是一种特殊疑问句,是明知故问,不需要对方回答。它用疑问的形式表示确定的意思,形式上是肯定的,意思是否定的;形式上是否定的,意思是肯定的。3、设问句用问号。设问句是无疑而问,自问自答,不要求别人回答,以增强文章的说服力。

【点评】主要是看学生平时的阅读、积累情况。11、,“”【分析】【分析】说话内容的标点,原话不变说话人出现时冒号和双引号的使用。

【点评】加标点的练习可以使学生在使用长掌握其特点,在感悟动词与表现人物心理变化上的一致性,也是理解内容,巧妙使用动词的重要手段。三、语言表达(共5题,共10分)12、没有太阳,怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢?【分析】【分析】把陈述句改成反问句可以分成四个步骤;按着步骤去做,那肯定能做出来。第一步:有“不”去“不”,没“不”加“不”。第二步:加上疑问词。第三步:把句号改成问号。第四步,也就是最重要的一步:把句子整理通顺。经过这样的四步,陈述句就成了反问句。掌握了这个方法,改句子多简单。

【点评】本题考查学生对反问句特点的掌握,训练学生熟练转换句型。13、第二句写得好,因为“疾”字写出了翠鸟飞得很快。【分析】【分析】一个“疾”字写出了翠鸟飞行速度极快;动作敏捷的特点;这句话语言表达有准确,又具体,又生动,去掉“疾”字就体会不出这个意思了。

【点评】考查对句子的理解和掌握。这句话生动形象的运用“贴在”“疾”等词语来表现翠鸟好动的特点,用词准确、形象此题从词语的准确性中,找出答案很简单。14、①这是一本写满了各种痕迹用石头做的书。

②巨大的石块上有一条欲要游走的可爱的小鱼。

​③我经常和孩子们在体育场打球。【分析】【分析】把“这是书”扩成“这是一本写满了各种痕迹用石头做的书。”把“石块上有小鱼。”扩成“巨大的石块上有一条欲要游走的可爱的小鱼”加了定语连带成份;使句子的或课文意思更具体形象,充实丰满。把“我打球”扩成”我经常和孩子们在体育场打球。”增加了状语说出了打球对象和地点。

【点评】考察学生对扩写句子的掌握。扩句,又称扩写,顾名思义,与缩写刚好相反,它是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子的或课文意思更具体形象,充实丰满。15、小朋友叽叽喳喳的,像一朵朵盛开的童子面茶花。【分析】【分析】荷叶挨挨挤挤的;像一个个碧绿的大圆盘。这个句子是比喻句,本体是“荷叶”,喻体是“大圆盘”,掌握了这一点就好做了。把握好了比喻的特点,此题找到准确性答案很简单了。

【点评】考查学生的仿写能力。16、①惊风:突然被风吹动。②林暗:昏暗的树林。③引弓:拉弓射箭。【分析】【分析】这类题目是考查学生对词义的掌握。惊风:突然被风吹动。林暗:昏暗的树林。引弓:拉弓射箭。

【点评】考查学生对词义的熟悉程度,学生需掌握。四、问答题(共3题,共9分)17、因为“我”无意用铅笔划破了陆叶的下巴。在“我”看来不是故意的,而且“我”已经认识到了错误,但陆叶确实受到了伤害,我应该说声“对不起”。【分析】【分析】课文《说声“对不起”》中的“我”应该向陆叶说“对不起”;因为“我”无意用铅笔划破了陆叶的下巴。在“我”看来不是故意的,而且“我”已经认识到了错误,但陆叶确实受到了伤害,我应该说声“对不起”。

【点评】理解课文内容,明白一个讲文明、懂礼貌的小学生做错了事就应该主动道歉,承认错误。18、只有立即停船,马上从掉宝剑的地方跳入水中打捞,才能捞着宝剑。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的理解;要捞起宝剑;只有立即停船,马上从掉宝剑的地方跳入水中打捞,才能捞着宝剑。文中那个人的做法是不对的。

【点评】此题考查学生对课文内容的理解,学生应掌握这类题目。19、示例:我们在妈妈的爱里天天长大,妈妈给了我们太多太多的爱,我们也应该学会表达对妈妈的爱,我想不仅是在节日里为她送上一份小礼物,更应该在日常生活中帮她做些力所能及的事儿。【分析】【分析】本题属于开放题;学生只需要把自己的感悟用流畅的语言表达出来即可。

【点评】本题考查了学生对课文内容的理解程度和语言表达能力。五、改错题(共1题,共10分)20、坝坪带戴份扮乎呼漂飘竟敬召招状壮结洁胶跤【分析】【分析】穿戴:穿着;佩戴。飘扬:是指在空中漂浮或飞行,好像在一股气流中飞扬或招展,所以右边是风字。招呼:用言语点头或招手等致意,所以要有提手旁。摔跤:用手摔跤,所以是足字边。

【点评】主要测试学生对课文字词的掌握程度,平时注意积累,就不难找出题中的错误。六、写作题(共1题,共2分)21、考验。

从前有一群小动物;他们过着无忧无虑的生活。

有一天;小猫;小马、小兔、小狗、小鸭一起出外面野餐。小猫说:“今天的野餐我请客。”大家说:“好吧!”小猫把包里的东西拿出来,它突然说:“我忘带水了,怎么办?”小兔说:“听说往东走,有一片泉水可以饮用。”小狗说:“我也听说过那个地方。让我去取水吧!”

小狗往东走着;忽然它看见了两个屋子,一下屋子上面写的“发财”,另一个房子上写的“献血”。小狗想:“献血多疼啊,还不如发大财好。”它想“发财屋里全是金银财宝”,小狗立马进去,它刚进门就变成了羽毛。

小猫;小马、小兔、小鸭等了好半天;小狗也没回来。小鸭说:“让我去找找小狗吧!”。

小鸭也一直往东走;它也看到了那两个房子。小鸭想:“我不想献血,想发财。”于是它也进了发财屋,它刚进去就变成了罐子。

小猫;小马、小兔等的不耐烦了。小马下定决心要看一看是怎么回事。

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