2025年粤人版八年级化学下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤人版八年级化学下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、物质世界千姿百态，在我们的日常生活中，下列变化属于物理变化的是（）A.瓷碗破碎B.煤气燃烧C.铁锅生锈D.食物腐烂2、下列有关氧气的说法正确的是（）A.夏天食物腐烂与氧气无关B.鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气极易溶于水C.物质接触氧气就能够燃烧D.人类与动植物的呼吸都是缓慢氧化3、实验室制取并用排水法收集氧气的主要步骤有：rm{垄脵}装入药品；rm{垄脷}检查装置的气密性；rm{垄脹}给固体药品加热；rm{垄脺}将装置固定在铁架台上；rm{垄脻}熄灭酒精灯；rm{垄脼}收集气体；rm{垄脽}将导管移出水面。A.rm{垄脷垄脵垄脺垄脹垄脼垄脽垄脻}B.rm{垄脷垄脵垄脺垄脹垄脼垄脻垄脽}C.rm{垄脵垄脷垄脺垄脹垄脼垄脽垄脻}D.rm{垄脵垄脷垄脹垄脺垄脻垄脼垄脽}4、东营市自今年rm{5}月rm{1}日起施行居民生活用水阶梯价格制度，发挥价格机制对用水需求的调节作用，提高水资源利用效率。下列说法不正确的是()A.水是宝贵的自然资源。生活中我们要做到一水多用，及时关闭水龙头，以节约用水B.黄河水经过沉淀、过滤、吸附、杀菌消毒等物理净化方法可得到自来水C.“蒸馏法”是人类向海水要淡水的一种方法，这祥得到的淡水为纯净物D.通过应用新技术减少水污染物的产生，对产生的生活污水，工业废水净化后再排放，可减少水体污染5、对下列实验现象进行的解释错误的是()。rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}实验现象用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图象品红加入水中后整个液体变为红色水分子在不同温度下的运动情况rm{50mL}水和rm{50mL}酒精混合后的体积小于rm{100mL}解释分子的质量和体积都很小分子总是在不断运动着常温时分子不运动，加热时分子才运动分子间有间隙A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}6、泰安酿酒厂广告词“金泰山银泰山，开坛飘香醉人间”，其中的化学原理是rm{(}rm{)}A.分子是由原子构成的B.分子间是有间隔的C.分子是不断运动的D.分子间存在相互作用评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)7、美国科学家在真空环境下对镁铝粉进行高压挤压，将空气挤出，得到全透明的铝合金，它比玻璃要强韧得多，能经受沙尘和雨水的侵蚀，可应用于汽车玻璃等。有关全透明铝叙述____的是rm{(}rm{)}A.全透明铝应该属于纯净物B.全透明铝的硬度比纯铝大C.全透明铝也可能应用于手机屏幕D.全透明铝与普通铝粉的化学性质不同8、下列关于分子、原子的说法正确的是()A.分子可以再分B.原子中原子核和质子都带正电C.原子不能直接构成物质D.分子不能由同种原子构成9、如图所示图象能正确反映其对应的实验操作的是rm{(}rm{)}A.

用等量、等浓度的双氧水制氧气B.

将向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液C.

将水通电一段时间D.

等质量rm{CaCO_{3}}分别与等体积等浓度的稀盐酸rm{(}足量rm{)}反应10、下列反应中属于分解反应的有rm{(}rm{)}A.氢气rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}水B.水rm{xrightarrow{{脥篓碌莽}}}氧气rm{+}氢气C.碳酸rm{隆煤}水rm{+}二氧化碳D.氢气rm{+}氧化铁rm{xrightarrow{{赂脽脦脗}}}铁rm{+}水11、甲、乙两种固体的溶解度曲线如图。将①②两试管中的甲、乙饱和溶液（均有少量未溶解的固体）放进盛有热水的烧杯里。温度升高后，下列有关说法正确的是（）A.①②两溶液的质量都增加，但甲溶液的质量增加多B.①②两溶液均变为不饱和溶液C.溶液溶质的质量分数：①增加，②减少D.①溶液中固体增加，②溶液中固体减少12、要配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液；下列操作正确的是（）

A.将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量。

B.用量筒量取90mL水。

C.为加快固体溶解；用温度计搅拌。

D.将配制好的溶液倒入细口瓶中；盖紧瓶塞，并贴上标签。

评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)13、（1）相对分子质量最小的氧化物____（填名称）；

（2）雪碧等饮料中常含的一种酸____（填化学式）．14、青少年要多参加科学实践活动；做到学以致用．

（1）同学们自制火炬上端的外壁有成百上千个通气孔．这些孔不仅能把燃烧的废气排出去，还能____；以保证燃料的充分燃烧．

（2）同学们自制汽水过程中，当向加入柠檬酸溶液中加入小苏打（主要成分是碳酸氢钠）的时候，观察到有大量气泡产生，产生此现象的原因是____．15、微粒构成物质。

物质是由微观粒子构成的；用分子；原子等相关知识回答下列问题：

rm{(1)}物质是由______、______、______等基本粒子构成的，如干冰是由______rm{(}填粒子符号，下同rm{)}构成的；金刚石是由______构成的；氯化钾是由______构成的．

rm{(2)}乙炔在氧气中燃烧的反应中，发生变化的粒子是______rm{(}填粒子符号，下同rm{)}没有改变的粒子是______．

rm{(3)}从微观上解释混合物和纯净物；对于分子构成的物质，混合物是由______构成的，纯净物是由______构成的．

rm{(4)}原子一般是由______；______、______构成的；氢原子和氧原子之所以是两种不同是原子是因为它们的______不同．

rm{(5)}某粒子结构示意图为：

rm{垄脵x}表示______，该粒子有______个电子层，rm{y}与；粒子的______关系非常密切．

rm{垄脷}当rm{x=12}时，该粒子为______rm{(}填粒子符号rm{)}16、写出下列反应的化学方程式（注明反应条件）

（1）二氧化碳与水参与绿色植物的光合作用，合成葡萄糖，同时生成氧气____

（2）用方程式表示二氧化碳的水溶液能使紫色石蕊试液变色的原因____

（3）配平：□FeS2+□O2--□Fe2O3+□SO2↑____

（4）剧烈运动后血液中产生较多的乳酸（C3H6O3）使人肌肉酸痛，经过一段时间的放松，由于乳酸与吸入的氧气反应，生成二氧化碳和水，此反应的化学方程式____．17、实验室里用剩的药品应该放回原瓶中．____．（判断对错）评卷人得分四、简答题(共3题，共9分)18、二氧化碳是我们早已熟悉的一种气体；请仿照示例进行探究活动．

（1）针对二氧化碳；提出一个探究的问题：示例：二氧化碳的密度比空气的大？还是小？

你提的问题：______？

（2）设计方案，实验探究：。实验步骤探究现象结论示例方案用嘴吹大一个气球，将气球放在空气中气球下沉该气体的密度比空气大你设计的方案19、rm{C_{60}}的发现使人类了解到一个全新的碳世界，根据图示回答下列问题：

rm{C}rm{C}rm{60}

rm{60}属于________的分子结构与足球相似填“单质”或“化合物”rm{(1)C_{60}}rm{(}这种物质是由________rm{)}填“分子”或“原子”rm{(2)C_{60}}构成。rm{(}金刚石、石墨和rm{)}的化学性质相似，物理性质却有很rm{(3)}rm{C_{60}}20、如图是某学校师生对“MnO2催化H2O2分解实验装置的创新设计”，实验过程如图：

①一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3克质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡内，再用药匙取0.2gMnO2粉末；加在干燥的进气管的管壁上。

②燃橡胶塞上固定的棒香后；塞紧干燥管并将其竖立，观察现象。

请分析回答：

（1）可观察到带火星的棒香立即______。

（2）这个创新设计的实验装置有哪些优点？

（3）假定上述实验中的H2O2完全反应，可产生氧气的质量为多少？（精确到0.01）评卷人得分五、探究题(共3题，共12分)21、如图所示，在试管中的滤纸条上rm{A}rm{B}rm{C}三处各滴上一滴无色酚酞，再在试管口放一团棉花。

rm{(1)}用仪器rm{X}吸取浓氨水，滴在棉花上，rm{X}的名称是____。rm{(2)}实验中，可以观察到rm{A}rm{B}rm{C}三处的酚酞试液由________顺序先后变成____色，该实验说明分子的性质是________，还说明，酚酞和浓氨水两种试剂中，____具有挥发性。rm{(3)}实验中，往往在试管下放一张白纸，其作用是_______________。rm{(4)}张华同学在做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管中所塞的棉花却变成了红色，导致这种现象产生的错误操作可能是____。22、小刚和小洁以“化学反应中，参加反应的物质与生成物的质量关系”为课题进行科学探究。请填写以下探究过程中的空格：【提出假设】

rm{(1)}化学反应中；参加反应的物质质量与生成物的质量____；

【确定研究方法】分析推理；查阅资料、实验探究；

【设计并进行实验】小刚设计实验装置和选用药品如rm{A}图所示，小洁设计的实验装置和选用药品如rm{B}图所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察；

【实验结论】小刚认为：在化学反应中；生成物的总质量与反应物的总质量不相等。小洁认为：在化学反应中，生成物的总质量与参加反应的物质的总质量相等；

rm{(2)}你认为________结论正确；请谈谈导致另一种结论错误的原因是：_______________________________；

【结论分析】

rm{(3)}请从原子的角度，简要分析你认为正确的结论：_______________；23、观看如图后回答：

rm{(1)}写出有关仪器的名称rm{a}______rm{b}______

rm{(2)}实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置应选rm{(}填序号，以下同rm{)}______，收集装置应选______rm{.}在正确选择的发生装置中还存在一个缺陷，改进的方法是______，______rm{.}用高锰酸钾制取氧气的化。

学反文字表达式______rm{.}如果用rm{E}装置收集氧气什么时候收集______、气体收集满后先撤______后撤______为了防止______．评卷人得分六、计算题(共2题，共18分)24、配平下列化学方程式：

rm{(1)}______rm{N_{2}+}______rm{H_{2}dfrac{underline{;;{麓脽禄炉录脕};;}}{{赂脽脦脗赂脽脩鹿}}}______rm{H_{2}dfrac{

underline{;;{麓脽禄炉录脕};;}}{{赂脽脦脗赂脽脩鹿}}}

rm{NH_{3}}______rm{(2)}______rm{O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}}______rm{C_{2}H_{6}+}______rm{O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠录};}}{;}}

rm{CO_{2}}______rm{Al_{2}O_{3}dfrac{underline{;{脥篓碌莽};}}{;}}______rm{H_{2}0}______rm{(3)}

rm{Al_{2}O_{3}dfrac{

underline{;{脥篓碌莽};}}{;}}______rm{Al+}______rm{O_{2}隆眉}______rm{(4)}______rm{C_{6}H_{12}O_{6}+}rm{O_{2}xrightarrow{{酶}}}25、研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题。

进行探究；以下是他们探究的主要过程：

假设：H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关。

实验方案：常温下，在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量MnO2和红砖粉，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需要的时间．

进行实验：如图是他们进行实验的装置图；，此实验中B处宜采用的气体收集方法是：______．

实验记录：

。实验编号12反应物6%H2O26%H2O2催化剂1g红砖粉1gMnO2时间152s35s结论：该探究过程得出的结论是______．

反思：H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或红砖粉后反应明显加快，若要证明MnO2和红砖粉是该反应的催化剂；还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的______和______是否改变．

参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】【解答】解：A；瓷碗破碎；仅是物质形状的改变，并无新物质的生成，所以属于物理变化；

B；煤气燃烧；属于物质在氧气的参与下发生的剧烈的氧化反应，生成二氧化碳等物质，有新物质的生成，所以属于化学变化；

C、铁锅生锈，原因是铁锅生锈后，生成了新的物质铁锈（Fe2O3）；属于化学变化；

D；食物腐烂；是指在微生物或酶的作用下生成其他物质的化学反应．

故选A．

【分析】本题考查物理变化和化学变化的差别和判断依据．物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成．如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化．2、D【分析】解：A；食物的腐烂是一个缓慢氧化的过程；与氧气有关，故A错；

B；鱼、虾等能在水中生存；是由于氧气不易溶于水，水中溶有一定量的氧气，故B错；

C；物质接触氧气不一定能够燃烧；但燃烧的条件之一是可燃物要与氧气接触．故C错；

D；人类与动植物的呼吸都是缓慢氧化；故D对．

故选D．

A；根据缓慢氧化的概念分析解答；

B；根据氧气不易溶于水分析判断；

C；根据燃烧的定义分析；

D；根据缓慢氧化的特点分析．

本题把氧气的有关知识与生活生产实际联系起来，提高了学生学以致用的意识．【解析】【答案】D3、A【分析】【分析】实验室制取氧气的装置操作步骤可根据口诀：“查装定点收移熄”判断，据此解答。【解答】记住口诀：“查装定点收移熄”：检查装置气密性；装入药品；将试管固定在铁架台上；给固体药品加热；收集气体；实验完毕将导气管从水槽中取出；熄灭酒精灯；所以正确的顺序是：rm{垄脷垄脵垄脺垄脹垄脼垄脽垄脻}

故选A。【解析】rm{A}4、C【分析】【分析】本题考查了与人类关系最密切的物质rm{-}水及相关的知识，熟记水的净化及水资源的保护是解答此题的关键。【解答】A.水是人类的自然资源，维系着人类的生命，自然界中淡水资源匮乏，所以要节约用水，故A说法正确，不符合题意；B.自来水就是将江河湖泊中的水进行沉淀、过滤、杀菌消毒等方法制成的，这种方法可以除去水中的大部分杂质，故B说法正确，不符合题意；C.“蒸馏法”是人类向海水要淡水的一种方法，只不过水的纯度有所提高而已，其中还含有许多杂质离子需要通过去离子化才可以除去，而且还溶解有二氧化碳、氧气等气体，故这样得到的淡水不一定是纯净物，故C说法不正确，符合题意；D.通过应用新技术减少水污染物的产生，对生活污水、工业废水净化后再排放，可减少水体污染，rm{D}这种说法正确，不符合题意。故选C。【解析】rm{C}5、C【分析】略【解析】rm{C}6、C【分析】解：“金泰山银泰山，开坛飘香醉人间”意思是说泰山酒的香味能飘到很远的地方，原因是酒中含有特殊香味的分子在不断地运动，运动到了远处人们的鼻子之中rm{.}说明了分子是在不停地运动的．

故选C．

构成物质的微粒具有如下特征：rm{垄脵}体积和质量都很小，rm{垄脷}微粒之间存在间隔，rm{垄脹}微粒是在不断运动的rm{.}运用这些特征我们可以解释日常生活中的某些现象．

本题考查学生运用微粒的基本特征解释日常生活现象．【解析】rm{C}二、多选题(共6题，共12分)7、AD【分析】【分析】本题考查了物质的分类、用途以及微粒的特征，掌握合金的组成、应用以及微粒的性质是解题的关键。【解答】A.全透明铝是由镁和铝组成的，属于混合物，故A叙述错误；B.全透明铝是合金，其硬度比纯铝大，故B叙述正确；C.全透明铝比玻璃要强韧得多，能经受沙尘和雨水的侵蚀，可应用于手机屏幕，故C叙述正确；D.全透明铝中的铝和普通铝粉都是由铝原子构成的，因此化学性质相同，故D叙述错误。故选AD。【解析】rm{AD}8、AB【分析】略【解析】rm{AB}9、BD【分析】解：rm{A}双氧水分解生成氧气；加催化剂和不加催化剂产生的氧气一样多，只是反应的速率不同，故A错误；

B；二氧化锰在过氧化氢分解的过程中充当的是催化剂；其质量在反应前后不会改变，故B正确；

C；通电分解水时产生氢气的体积是氧气的二倍；故C错误；

D；粉末状的碳酸钙与盐酸反应的速率快；但是等质量的块状、粉末状的碳酸钙生成的二氧化碳质量是相等的，故D正确．

故选：rm{BD}．

A；根据催化剂的作用进行分析；

B；根据二氧化锰在过氧化氢分解的过程中充当的是催化剂；可以结合催化剂的定义进行分析；

C；根据通电分解水的实验现象及结论进行解答；

D；根据粉末状的碳酸钙与盐酸反应的速率快；但是等质量的块状、粉末状的碳酸钙生成的二氧化碳质量是相等的进行分析．

正确辨别坐标所表示的变化量，是解答此类问题的关键，分析变化中相关量的变化关系，是解答问题的基础．【解析】rm{BD}10、BC【分析】解：

A、在反应氢气rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}水；反应物是两种，生成物是一种，符合化合反应的定义，所以错误．

B、在反应水rm{xrightarrow{{脥篓碌莽}}}氧气rm{+}氢气中；反应物是水一种物质，生成物是氧气和氢气两种物质，符合分解反应的定义，所以正确．

C、在反应碳酸rm{隆煤}水rm{+}二氧化碳中；反应物是碳酸一种物质，生成物是水和二氧化碳两种物质，符合分解反应的定义，所以正确．

D、在反应氢气rm{+}氧化铁rm{xrightarrow{{赂脽脦脗}}}铁rm{+}水中；是一种单质与一种化合物反应，生成一种新的单质和一种新的化合物，符合置换反应的定义，所以错误．

故选：rm{BC}．

根据分解反应；化合反应、置换反应的定义判断；分解反应是指由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应；化合反应是由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应；置换反应是指一种单质与一种化合物反应，生成一种新的单质和一种新的化合物的反应．

反应类型是初中化学的基本概念之一，也是考查的重点和热点之一，理解它们的概念，了解分类的依据，掌握它们间区别和联系是解决该类习题的关键．【解析】rm{BC}11、CD【分析】解：A；①②两溶液的质量都增加；但甲溶液的质量增加多错误，因为甲固体物质的溶解度，是随温度升高而增大，而乙的溶解度随温度的升高而减少；故选项错误；

B；①②两溶液均变为不饱和溶液错误；因为乙的溶解度随温度的升高而减少，因此升温后乙仍然饱和；故选项错误；

C；溶液溶质的质量分数：①增加；②减少正确，故选项正确；

D；①溶液中固体增加；②溶液中固体减少正确，故选项正确；

故选：CD。

根据题目信息和溶解度曲线可知：甲固体物质的溶解度；是随温度升高而增大，而乙的溶解度随温度的升高而减少；A；①②两溶液的质量都增加，但甲溶液的质量增加多错误；B、①②两溶液均变为不饱和溶液错误；C、溶液溶质的质量分数：①增加，②减少正确；D、①溶液中固体增加，②溶液中固体减少正确；

本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液和溶质质量分数的变化等，本考点主要出现在选择题和填空题中。【解析】CD12、BD【分析】

A；称量固体时要将食盐放在纸上进行；故A错误；

B；100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液含有水的质量为100g×10%=10g；所以水的质量为100g-10g=90g，体积为90mL，使用量筒量取，故B正确；

C；进行搅拌时需要使用玻璃棒进行；不能使用温度计，故C错误；

D；配好的氯化钠溶液需要倒进细口瓶中贴标签备用；故D正确；

故选BD．

【解析】【答案】根据溶液配制的知识进行分析；称量氯化钠固体需要放在纸上进行，使用量筒量取水的体积，溶解时使用玻璃棒进行搅拌．

三、填空题(共5题，共10分)13、略

【分析】

（1）相对分子质量最小的氧化物应为氢元素与氧元素形成的化合物为水；

（2）雪碧等饮料中常含的一种酸，应是易分解的，并且是对人体无污染的物质，故应是碳酸，化学式为H2CO3；

故答为：（1）水（2）H2CO3

【解析】【答案】（1）相对分子质量为化学式中各元素的相对原子质量之和的总和；又知各种元素中；相对原子质量最小的元素为氢元素，所以相对分子质量最小的氧化物应为：氢元素与氧元素形成的化合物；

（2）雪碧等饮料中常含的一种酸；应是易分解的，并且是对人体无污染的物质，故应是碳酸；

14、让空气进来两者反应产生二氧化碳气体【分析】【解答】（1）燃烧的三要素是：可燃物；与氧气接触、温度得到着火点；结合本题分析，可知通气孔的作用除了排出废气，也可以让氧气进入；

（2）碳酸氢钠和柠檬酸能反应生成二氧化碳气体；故填：两者反应产生二氧化碳气体．

故答案为：（1）让空气进来；2）两者反应产生二氧化碳气体．

【分析】（1）根据燃烧的条件进行分析解答；

（2）碳酸氢钠能与酸反应生成二氧化碳气体．15、略

【分析】解：rm{(1)}构成物质的基本微粒有分子、原子和离子rm{.}如干冰是由rm{CO_{2}}构成的；金刚石是由rm{C}原子构成的，氯化钾是由rm{K^{+}}离子、rm{Cl^{-}}离子构成的；

rm{(2)}乙炔在氧气中燃烧的反应中；发生变化的粒子是乙炔分子和氧分子，没有改变的粒子是碳原子；氧原子、氢原子；

rm{(3)}从微观上解释混合物和纯净物rm{.}对于由分子构成的物质；混合物是由多种分子构成的，纯净物是由一种分子构成的．

rm{(4)}原子一般是由质子、中子、电子构成的rm{.}氢原子和氧原子之所以是两种不同是原子是应为它们的质子数不同；

rm{(5)}由粒子结构示意图可知；

rm{垄脵X}表示质子数；该粒子有rm{3}个电子层，rm{Y}是最外层电子数；与粒子的化学性质关系非常密切．

rm{垄脷}当rm{x=12}时；该粒子为镁．

答案：

rm{(1)}分子；原子；离子rm{.CO_{2}}rm{C}rm{K^{+}}rm{Cl^{-}}

rm{(2)C_{2}H_{2}}rm{O_{2}}rm{C}rm{H}rm{O}

rm{(3)}多种分子；一种分子；

rm{(4)}质子；中子、电子、质子数；

rm{(5)垄脵}质子数、rm{3}化学性质；rm{垄脷Mg}．

rm{(}rm{)1)}根据构成物质的基本微粒有分子；原子、离子；由非金属元素组成的气态非金属单质和非金属元素与非金属元素组成的化合物，一般是由分子构成的；由非金属元素组成的固态非金属单质，由金属元素组成的金属单质和由稀有气体元素组成的稀有气体单质，一般是由原子构成的；由金属元素与非金属元素组成的化合物，一般是由离子构成的；进行解答本题．

rm{(2)}根据分子和原子的主要区别解答；

rm{(3)}根据混合物和纯净物的定义解答；

rm{(4)}根据原子的构成及不同原子的根本区别解答；

rm{(5)}原子结构示意图中圆内数字为原子的质子数；在原子中，核内质子数等于核外电子数rm{.}据此分析回答．

由一种物质组成的物质，属于纯净物，由两种或两种以上物质组成的物质，属于混合物，这是区分纯净物和混合物的基础．【解析】分子；原子；离子；rm{CO_{2}}rm{C}rm{K^{+}}rm{Cl^{-}}rm{C_{2}H_{2}}rm{O_{2}}rm{C}rm{H}rm{O}多种分子；一种分子；质子；中子；电子；质子数；质子数；rm{3}化学性质；rm{Mg}16、略

【分析】

（1）二氧化碳与水参与绿色植物的光合作用；合成葡萄糖，生成氧气；

故答案为：6CO2+6H2OC6H12O6+6O2

（2）二氧化碳的水溶液能使紫色石蕊试液变色是二氧化碳和水反应生成碳酸的缘故；

故答案为：CO2+H2O═H2CO3

（3）根据质量守恒定律可知：化学反应前后原子的种类和个数不变，进行方程式的配平时，反应前后出现次数较多的原子放在最后配平，如氧原子，观察方程式两边，每个分子中原子个数较多的是氧化铁，可以它为起点，设其化学计量数为1，则FeS2的化学计量数是2，SO2的化学计量数是4，氧气的化学计量数是然后化学式前面的化学计量数同乘以2，将氧气前的化学计量数化为整数；

故答案为：4；11、2、8；

（4）乳酸与吸入的氧气反应；生成二氧化碳和水；

故答案为：C3H6O3+3O2═3CO2+3H2O

【解析】【答案】根据化学方程式的书写步骤：写（反应物和生成物的化学式）配（配平）注（反应条件及↑↓）等（反应物；生成物中间等号连）分析解答．

17、略

【分析】

实验室里用剩的药品；既不能放回原瓶，也不可随意丢弃，更不能带出实验室，应放入的指定的容器内．

故答案为：错误．

【解析】【答案】根据实验室剩余药品的处理原则进行分析判断．

四、简答题(共3题，共9分)18、略

【分析】解：根据示例可以看出此题有多种答案，只要选择易操作现象明显即可．我们选择二氧化碳不支持燃烧的性质，利用蜡烛进行实验即可．故答案为：。实验步骤探究现象结论示例方案用嘴吹大一个气球，将气球放在空气中气球下沉该气体的密度比空气大你设计的方案把燃着的蜡烛深入到盛有二氧化碳的集气瓶中蜡烛熄灭二氧化碳不支持燃烧

二氧化碳的性质很多；其化学性质主要有：不支持燃烧等．此题可根据这一性质设计实验方案，只要设计合理即可．

此题考查了二氧化碳的性质，是一道开放性题目，只要解答符合题意即可．【解析】二氧化碳是否支持燃烧19、（1）单质

（2）分子

（3）碳原子排列方式不同【分析】【分析】根据单质是由同种元素组成的纯净物分析；根据rm{C_{60}}是由rm{60}个碳原子构成的分子分析；根据金刚石、石墨和rm{C_{60}}中碳原子排列方式不同，导致其物理性质有很大差异分析解答即可。【解答】rm{(1)}rm{C}rm{C}rm{{,!}_{60}}是由碳元素组成的纯净物，属于单质，故答案：单质；是由rm{(2)C_{60}}个碳原子构成的分子，所以rm{60}是由分子构成，故答案：分子；rm{C_{60}}由于金刚石、石墨和rm{(3)}都是由碳原子构成的，其碳原子排列方式不同，导致其物理性质有很大差异，故答案：碳原子排列方式不同。rm{C_{60}}【解析】rm{(1)}单质rm{(2)}分子rm{(3)}碳原子排列方式不同20、复燃【分析】解：（1）由于过氧化氢在二氧化锰的催化作用下能迅速低分解出氧气；氧气能助燃，所以可观察到带火星的棒香立即复燃；

（2）由装置的特点可知；创新设计的实验装置简单；便于操作、现象明显等。

（3）设生成的氧气的质量为x

2H2O22H2O+O2↑

6832

3g×5%x

解得：x≈0.07g

故答为：（1）复燃；（2）实验装置简单；便于操作等；（3）可产生氧气的质量为0.07g。

（1）根据氧气具有助燃性分析回答；

（2）根据实验的装置；操作、现象等分析回答；

（3）根据反应的化学方程式和过氧化氢的质量可求出产生氧气的质量。

本题设计新颖，把对根据化学方程式的计算技能的考查和对信息阅读能力的考查有机地结合了起来，突出了新课改的理念。【解析】复燃五、探究题(共3题，共12分)21、（1）胶头滴管

（2）CBA红在不断运动浓氨水

（3）起衬托作用，便于观察滤纸条的颜色变化

（4）浓氨水滴在滤纸上，酚酞溶液滴在棉花上【分析】【分析】rm{(1)}根据在实验室吸取和滴加少量的液体常用胶头滴管进行分析；

rm{(2)}根据分子在不断的运动；氨水显碱性，能使酚酞变红色进行分析；

rm{(3)}根据实验中；往往在试管下放一张白纸，白纸的作用是起衬托作用，使现象更明显进行分析；

rm{(4)}根据氨气具有挥发性，氨气溶于水形成氨水显碱性，所以氨水能使酚酞试液变红色进行分析。【解答】rm{(1)}在实验室吸取和滴加少量的液体常用胶头滴管；

rm{(2)}在试管中的滤纸条上rm{A}rm{B}rm{C}三处各滴上一滴无色酚酞溶液，试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花，由于棉花上的浓氨水具有挥发性，可以观察到rm{A}rm{B}rm{C}三处的酚酞溶液变成红色，先后顺序为：rm{CBA}该现象说明分子在不断的运动，滴加了浓氨水的脱脂棉没有变红色而是试管内滴加了酚酞试液的滤纸条变红色，还说明酚酞和浓氨水两种试剂中，浓氨水具有挥发性；

rm{(3)}在试管下放一张白纸的作用是便于观察颜色的变化；

rm{(4)}做实验时；如果试管内没有变化，而试管口塞的棉花却变成红色，则可能是把酚酞溶液滴到了棉花上，而浓氨水滴到了滤纸条上。

故答案为：rm{(1)}胶头滴管；

rm{(2)CBA}红；在不断的运动；浓氨水；

rm{(3)}起衬托作用；便于观察滤纸条的颜色变化；

rm{(4)}酚酞溶液滴到了棉花上，而浓氨水滴到了滤纸条上。【解析】rm{(1)}胶头滴管rm{(2)CBA}红在不断运动浓氨水rm{(3)}起衬托作用，便于观察滤纸条的颜色变化rm{(4)}浓氨水滴在滤纸上，酚酞溶液滴在棉花上22、（1）不变

（2）小洁忽略氧气的质量

（3）化学反应前后原子的种类、数目、质量不变【分析】【分析】在设计验证质量守恒的实验时要考虑实验在密闭容器中进行，组装装置时注意实验的准确性和安全性；解释质量守恒定律要从原子的角度分析。【解答】rm{(1)}结合题干中提供的探究过程可假设化学反应中反应物的总质量与生成物的总质量相等；故填：不变；

rm{(2)}小洁用的是铁和硫酸铜溶液反应生成了铜和硫酸亚铁，没有气体跑出，所以反应前后物质的总质量相等；由于小刚在操作过程中反应生成的rm{(2)}气体逸出锥形瓶；所以剩余的生成物的质量比反应物的总质量减少了，不能用来验证质量守恒定律；故填：小洁；忽略氧气的质量；

rm{O_{2}}化学反应的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，所以反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量没有变化，所以，在化学反应中，反应物的质量总和与生成物的质量总和必然相等，故填：化学反应前后原子的种类、数目、质量不变。rm{(3)}【解析】rm{(1)}不变不变rm{(1)}小洁忽略氧气的质量rm{(2)}小洁忽略氧气的质量化学反应前后原子的种类、数目、质量不变rm{(2)}23、略

【分析】解：rm{(1)a}是酒精灯，rm{b}是铁架台；故填：酒精灯；铁架台；

rm{(2)}实验室用高锰酸钾制取氧气是固体且需要加热，所以选用rm{A}为发生装置；氧气不易溶于水，且密度比空气大，可以用排水法或向上排空气法收集；正确选择的发生装置中还存在一个缺陷，改进的方法是在试管口放一团棉花；这样做的目的是防止高锰酸钾粉末进入导气管；用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为高锰酸钾rm{overset{{录脫脠脠}}{}}锰酸钾rm{+}二氧化锰rm{+}氧气；用排水法收集氧气时，开始排出的是装置内的空气，所以需要等到导管口的气泡连续而且均匀冒出时，才能收集；为了防止冷凝水倒吸炸裂试管，在实验结束后，要先将导管从水槽中撤出，然后再撤掉酒精灯；故填：rm{A}rm{C}或rm{E}在试管口放一团棉花；高锰酸钾rm{overset{{录脫脠脠}}{}}锰酸钾rm{+}二氧化锰rm{+}氧气；导管口的气