2025年苏教版七年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏教版七年级语文下册月考试卷950考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列加点的注音完全正确的一项是（3分）A.雪骤（zhòu）捶打（chuí）搓捻（cuō）霎时（chà）B.姊妹（jiě）攥着（zuàn）匿笑（nì）徘徊（huái）C.攲斜（qī）黑痣（zhì）分歧（qí）憔悴（cuì）D.卜问（pǔ）焚香（fén）褪色（tuì）菡萏（dàn）2、填入下面一段话中横线上的句子；与上下文衔接最恰当的一组是（）

宝玉即转身去了；一时回来，再看，已换了冠带；________________________，越显得面如敷粉，唇如施脂；转盼多情，语言常笑。

①身上穿着银红撒花半旧大袄。

②下面半露松撒花绫裤腿。

③一串四颗大珠；用金八宝坠角。

④仍旧带着项圈；宝玉、寄名锁、护身符等物。

⑤头上周围一转的短发；都结成小辫，红丝结束，共攒至顶中胎发，总编一根大辫，黑亮如漆，从顶至梢。

⑥锦边弹墨袜，厚底大红鞋A.⑤③①④②⑥B.⑤③④①⑥②C.①③④⑥②⑤D.①②⑥④⑤③3、下面哪个不是哪吒的兵器?（）A.风火轮B.火尖枪C.飞龙杖4、下列句子没有语病的是()A.冰箱里放有苹果.桔子.香蕉，黄瓜等水果.B.新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度.C.我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善.D.小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛.5、依次填入下面横线上的词语；最恰当的一项是（）

生命的季节，亦如四季的更替，有春的烂漫，有夏的____，有秋的____，也有冬的____。此乃亘古不变的自然规律。A.奔放成熟萧瑟B.奔放萧瑟成熟C.成熟奔放萧瑟D.成熟萧瑟奔放6、下列词语中没有错别字的一组是（）

A.无妨签赏小心翼翼来势凶凶B.和霭销释忍俊不禁人迹罕至C.毕竞藤鞭躁动不安兴高彩烈D.廊檐恭敬人声鼎沸荒草萋萋7、阅读《桥之美》回答问题，下列对课文或者作者的介绍有误的一项是（）A.《中国石拱桥》的作者茅以升是一位桥梁专家，在这篇课文中，他高屋建瓴、游刃有余地向读者介绍有关中国石拱桥的一般性知识。B.《桥之美》是著名画家吴冠中的一篇美学小品。文章在让人受到美的熏陶的同时，也获得了美学知识。C.《苏州园林》先从几个方面介绍园林景观，再总说苏州园林的特点，给读者以全面、具体的印象。D.《故宫博物院》以空间为顺序，沿纵贯紫禁城的中轴线，由南到北，由中间到两侧，逐次介绍建筑物。8、对下面一段话中的语法错误修改不正确的一项是（）

我深深体会到：①要学好功课，是否认真听讲是关键。②听课时只要集中注意力，就能把握重点，突破难点。③以前，老师讲到什么地方都不知道，我上课常搞小动作，思想开小差。④身在课堂，心在操场，可能学不好功课。A.①句删去“是否”B.②句“就”改为“才”C.③句“思想开小差”与“搞小动作”对调D.④句“可能”改为“必定”9、读下面材料，按要求回答问题。(4分)微博是一种网络技术应用。它篇幅短小，每条不超过140个字，甚至可以三言两语。它代表了个人最真实的即时言论，人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就可以像发短信一样发微博，非常方便。从材料中摘录4个能概括“微博”主要特点的词语。、、、评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、给加点字注意或根据拼音写汉字。

商酌______

累赘______

拖沓______

妥帖______撵______

修葺______

竹篾______契约______揽______诲人不倦______

pì______如。

别niu______

陡qiào______

折sǔn______

悲天mǐn______

烦zào______

取dì______

zhì______笨。

霹lì______

大tíng______广众。11、加线字注音：

牺牲玉________小信未________登____而望____12、按照要求填空。

宋祁《玉楼春》中，“____，____”一句用拟人的修辞手法把生机勃勃的大好春光点染了出来。13、给下列多音字注音。（注意字音；字形、词义）

①____衣________多____②____职____自________。

③____上____关________④钦____________别____。

⑤随声附________生丝____金子____。14、根据拼音写汉字。

头lú____pán____石xuān____嚣小心yìyì________

踌chú____深suì____bā____望含xù____15、指出下列句中“其”所指代的内容。

必细察____纹理____使____冲烟飞鸣____

常蹲____身____神游____中____16、扬州市政府近日发出号召：“争做文明市民，塑造扬州新形象，迎接‘烟花三月旅游节’的召开。”假如你是一个记者，将在下面三类人中选择一类进行采访，以了解他们对此事的态度。你将怎样提问？（小学生、商场营业员、政府工作人员）________评卷人得分三、书写(共7题，共14分)17、根据拼音依次在田字格内写出相应的汉字。（4分）灶王爷走了，门神爷也换岗了，便在影壁后面竖起天地杆儿，xuánguà着一盏灯笼和在寒风中哗啦啦响的秫秸棒儿，天地杆上贴一张红纸：“姜太公在此”。邪魔guǐsuì就不敢登门骚扰了。。18、根据拼音在横线处填上恰当的字。（2分）梦想，是漂浮在心头的一缕美丽的诱惑，它使平凡的你再也不能容忍往日的yōng_______俗和无liáo_______，mò_______然间悟得了日子应有的诗意与挥洒诗意的jué_______择。19、给下面文字中加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）春之色为冷的绿，如bì（）波，如嫩（）竹，贮（）满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个chénɡ（）前启后、生命交替的旺季。20、给下列加下划线字注音；或根据拼音写汉字。

____________射____________糠打____________乙____________

犁___________虫________________（）奏____壳________

真________________住________jié________毛lí________明。

口干舌zào________遮bì_______遗hàn________21、下面句子中有两个错别字；请改正后用正楷字将整个句子抄写在下面横线上。

荒草凄凄，十分幽寂；人声顶沸，热闹无比。____22、下列词语中有两个错别字，请找出并加以改正。（2分）相得益彰当之无愧人声鼎沸融于一炉人迹罕至变幻莫测轻装淡抹著作等身不堪设想相辅相成（）改为（）(2)()改为（）23、根据拼音写汉字。（4分）新yǐng（）nǜe（）待风mǐ（）面面相qù（）评卷人得分四、其他(共2题，共16分)24、请你根据要求，在校园开展的以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动中，完成下列相关任务。（1）为宣传阅读的重要性，更好地促进全民阅读，请你为本次活动拟写一条宣传标语。（2）下表是某同学在活动中搜集到的有关阅读的数据材料，请你从“人均阅读量”和“人均阅读时长”中____一条结论。

。年度人均阅读量人均阅读时长（每天）纸质图书阅读（本）电子书阅读（本）纸质阅读时长（分钟）手机阅读时长（分钟）手机阅读时长（分钟）20164.392.3515.3816.5220174.772.4813.4321.7结论①______________________________________________________________结论②____________________________________________________________（3）阅读量应当关注，阅读内容也值得重视。活动中，同学们围绕“我们该读什么书”的话题针对作家毕淑敏和汪曾祺的不同阅读观展开讨论。你赞同谁的观点？为什么？（请明确表达自己的观点并简述理由）毕淑敏：名著一般多是经过了许多年代的考验，是被大师们的智慧之磨研磨了无数次的精品，读的时候，像烈火烹油的满汉全席，为大享乐。汪曾祺：我读书很杂，毫无系统，也没什么目的。随手抓起一本书来就看。觉得没意思，就丢开。25、请将下列文字抄写在方格内。要求：书写正确；工整、美观。

晴川历历汉阳树；芳草萋萋鹦鹉洲。

。评卷人得分五、现代文阅读(共3题，共18分)26、阅读下面的文章；完成下列各题。

那个春天；很暖。

章月珍①女儿一岁时；婆婆得了精神疾病，生活基本上能够自理，自己每天买菜做饭洗衣服，只是一到傍晚，就会出现幻觉，常常会无缘无故地把家里的东西扔掉。记得有一次女儿感冒，婆婆竟然把感冒药全部扔到了池塘里，还振振有词说那些都是毒药。说着说着，婆婆害怕地哭了。女儿在一边也哭个不停。我看着两个泪人，也忍不住哭了。

②那个冬天；很冷

③女儿五岁那年；有一天她怯怯地对我说：“妈妈，我可不可以换掉我奶奶呀？我要让惜愉的奶奶做我的奶奶！”我说为什么呀？她说：“我的奶奶一点都不好！从来没有疼爱过我！但是惜愉的奶奶对惜愉可好了，每天来幼儿园接惜愉回家，回到家还给他做好多好吃的，冬天灌好热水袋给惜愉捂手，夏天拿着扇子不停地给惜愉赶蚊子。”我把女儿搂在怀里：“这世上每一个做奶奶的都会疼爱自己的孙女。奶奶之所以没有好好疼爱你照顾你，那是因为她病了。从你出生的那天起，她注定是你一辈子的奶奶，这个谁也无法代替的。”女儿失望地低下了头。

④女儿七岁时；上小学一年级。有一天，她回家狠狠地把书包扔在桌上，愤愤地说：“我有这么个奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同学们嘲笑，抬不起头来！”我问怎么了？她说：“奶奶每天去菜市场买菜，每天都经过我们学校。你说她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴个绒线帽，同学们都说她是疯婆子！”我气得把女儿的书包扔在地上，恶狠狠地说：“别人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧视她，但是你不可以！因为你是她最亲的人，你的身上流着她的血！你要想同学们尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶变成什么样子，她永远是你要去敬重的人！”女儿第一次看到我如此情绪激动，不停地说：“妈妈，我错了。”

⑤女儿九岁那年；有一天我送她去学校。远远地看见在学校门口有三个小男孩子正将香蕉皮扔向婆婆，我刚想制止，却见女儿用力挣脱我的手，飞一般地跑过去，用小小的身体护着她奶奶，大声地喊着：“不许你们欺负我奶奶！”三个男孩愣住了，呆立在那里。我走过去，轻声对他们说：“我不跟你们讲大道理。每个人都会有老的一天，每个人也都会有生病的时候，想想看是不是？”三个男孩愣了一会儿，默默地走到我女儿面前说：“我们再也不欺负你奶奶了。”

⑥女儿十一岁那年；院子里开满了鲜花。她让奶奶手持一根木棍，木棍的一头系着一根漂亮的红丝线，红丝线在风中轻盈地飘着。女儿说她在和奶奶钓蝴蝶。我问，没有钩怎么能钓得着蝴蝶呢？女儿说，她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐！看着她们祖孙俩灿烂的笑容，我也笑了。

⑦那个春天；很暖

（选自《2015年中国精短美文精选》有改动）

（1）在空格中填入恰当的文字；补全“女儿”对“奶奶”态度的变化过程。

A．五岁时；______B．七岁时，觉得奶奶可笑，看不起奶奶。

C．九岁时；______D．十一岁时，与奶奶一起做游戏，关爱奶奶。

（2）指出下列句在文中的含义。

①那个冬天；很冷

②女儿说；她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐！

（3）文中的“我”既是儿媳；又是母亲，分别具有怎样的形象特点？请简要概括。

（4）“女儿”的经历给你带来哪些关于“成长”的思考？请根据文意写出两点启示。27、黄河颂。

光未然。

我站在高山之巅；

望黄河滚滚奔向东南金涛澎湃；

掀起万丈狂澜；

浊流宛转；

结成九曲连环；

从昆仑山下奔向黄海之边；

把中原大地劈成南北两面。

诗歌由“我”落笔，由“我”的“望”引出对______形象的描写，这样不仅和下两层的内容紧密相承，而且也紧扣题目的“______”字。而“我”所站的“高山之巅”，又从侧面表现了黄河的气势。诗人描写黄河形象，不重在写“形”，而重在写黄河的动态，“滚滚奔向东南”“掀起”“劈”一系列动作，着墨不多，却把黄河的气势表现得十分充分。28、课文的标题是《土地的誓言》，是不是土地在发出誓言？作者以此为标题，有什么作用？评卷人得分六、写作题(共2题，共8分)29、题目：伞。

要求及注意事项：

对于“伞”这一生活中的常见事物；如果从不同角度发挥联想，你会想到些什么？

（1）请你以《伞》为题；写一篇不少于500字的记叙文。

（2）文中不得出现真实的人名、校名。30、“为这些善良的人点赞”、“为我们伟大的祖国点赞”、“为美好的青春点赞”最近“点赞”一词风行网络，并且进入许多普通人的生活，成为使用频率很高的口头用语。那么，在你的生活中有值得点赞的人和事吗？请以“为点赞”为题写一篇作文。要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；写真事，诉真情，内容完整；③书写端正，卷面整洁。④不要出现真实信息（如班级、姓名等）参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】试题分析：本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音。注意常见同音字、多音字、形似字的读音。解答此题应侧重两个方面：一是容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字；二是多音多义字，音随义移。对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则。吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义以及词语的词性的角度入手解决问题。善用排除法和认定法。如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项；如果按题目的要求直接可以认定的答案应该是最有把握的答案。字音考题看似简单，其实暗藏杀机，特别是对说普通话有缺陷的方言区考生，一定注意平时学习中的正确识读。分析可知，A霎时（chà）；B姊妹（jiě）；D卜问（pǔ）是错误的读音。考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。【解析】【答案】C2、A【分析】【分析】答此题要注意写人物肖像的顺序：自上而下。头上：短发小辫；大辫；辫下：金八宝坠角；身上：脖颈；饰物；上衣：银红撒花半旧大祆；下身：裤子；脚上：袜，鞋。

【点评】先从语句形式方面考虑，要求话题一致，修辞一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。3、C【分析】此题考查学生对名著知识的掌握情况。考前学生应用心阅读《课程标准》推荐的名著作品，了解有关作品的文学常识，且能分门别类地加以区别识记。还要能体悟作品的主题、重要人物、关键情节和经典片段等。只有这样才能在考场上轻松应对试题。本题考查的是学生对名著《西游记》中的重要内容的了解情况。通过阅读可知，哪吒使用的兵器是风火轮、火尖枪。故选C。

【解析】C4、D【分析】本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。A项并列不当，应去掉“，黄瓜”；B项语序不当，应改为“建立并健全”；C项搭配不当，“改善”应改为“提高”；D项没有语病。故选D。【解析】D5、A【分析】这道题考查的是选词填空；解答此题需要明确各个季节的特点，夏天炎热，选择“奔放”，排除C；D；秋天是收获的季节，选择“成熟”，A正确；“萧瑟”形容环境冷清、凄凉，冬天用“萧瑟”形容是合适的．

故选A．

答案：

A

解答选词填空题；要培养自己正确使用词语的能力，重视日常积累；要在平时的阅读中认真体会词语的含义；用法及表达作用，掌握词语的规范用法；平时写作，要养成字字斟酌，力求用词准确的习惯；要用一定的时问对近义实词和易混虚词作集中复习，分门别类，归纳整理．

正确使用词语的考查方式和答题方法：

1．结合语境考查近义实词和易混虚词的较多；而前者出现频率更高．

2．选择题是较固定的题型．一般采用选择填空和正误辨析两种形式．

3．命题角度主要涉及实词的词义；色彩和用法；虚词的基本用法、搭配和位置．

4．所选的大都是来自日常生活中常见的词语，多选取或摘录报刊上的语句、语段作为命题的语境，所涉及的既是常见又是易错的词语．【解析】A6、D【分析】此题考查学生辨析词语书写正误的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，尤其是四字词语（成语），以丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。选项A中“签赏”应改为“鉴赏”，“凶凶”应改为“汹汹”；选项B中“和霭”应改为“和蔼”，“销释”应改为“消释”；选项C中“毕竞”应改为“毕竟”，“兴高彩烈”应改为“兴高采烈”。选项D全部正确，结合题意，故选D。

【解析】D7、C【分析】【分析】

本题考查学生对文学常识及课文内容的把握。平时学习的过程中；对文学作品的作者；体裁、主人公等可以进行分类，以防混淆。对著名篇章的内容熟读并熟记。

【解答】

ABD正确。故ABD不符合题意。

C.《苏州园林》先总说苏州园林的特点；再分别从几个方面加以说明，给读者以全面；具体的印象。所以有误，故C符合题意。

故选C。

【解析】C8、B【分析】B．句中应该是非唯一条件；将“只要就”改成“只有才”。

故选：B。

常见的病句类型有语序不当；搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项；可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。

修改病句不仅要求发现问题，更要求作出相应的修改。这就要求考生在平时的练习中，尤其是在选择题时，不能满足于找出病因，而且要进行修改，多加练习。【解析】B9、p【分析】试题分析：此题考查学生的概括能力，仔细阅读材料，注意表明微博特点的词语即可。考点：筛选材料中的信息。能力层级为C。【解析】【答案】短小真实即时方便二、填空题(共7题，共14分)10、略

【分析】答案：

zhuózhuìtàtiēniǎnmièqìlǎnhuì

譬扭峭损悯躁缔滞雳庭。

此题考查注音；根据拼音写汉字；解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要重练习．

汉字中有很多形近字、同音字，这是都是使用中经常混淆的字，正确书写这些汉字的字音、字形，就要做到平时多留心，书写时仔细体会它们的差别．【解析】zhuó；zhuì；tà；tiē；niǎn；qì；miè；qì；lǎn；huì；譬；扭；峭；损；悯；躁；缔；滞；雳；庭11、bófúshì【分析】【分析】汉字写拼音；注意声母韵母声调，注意“jqc”，“nl”的区别。

【点评】此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。12、绿杨烟外晓寒轻红杏枝头春意闹【分析】【分析】本题要注意“晓”的写法。这道题目的字迹一定要工整清楚；严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的；易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。

【点评】要注意平时的积累与归类，诗词各种考查题型不可偏颇。总体上看，这道题的难度不大。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。13、ɡēnɡɡènɡchènchēnɡjìxìchāichāhèhé【分析】【分析】辨析多音字；要结合语境外，还要注意声母韵母声调的区别。

【点评】拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。14、颅磐喧翼翼躇邃巴蓄【分析】【分析】本课重点字词的语音；需掌握。

【点评】考查学生对常用字的字音的掌握情况。15、指“藐小微物”的指蚊群指自己指林、兽、邱、壑【分析】【分析】根据语境分析文言词语含义。

【点评】考查了一词多义现象。16、略

【分析】此题考查学生的口语交际能力。解答此题，要在认真读题，明确题目要求和采访的主题的基础上，先有称呼和问候语，然后紧扣或者主题，对采访对象进行提问，注意所提问题要符合被采访者的身份、年龄、生活实际，语言要简明、得体。如采访小学生，可以提问“小朋友，你好！你知道“烟花三月旅游节”吗？你以怎样的行动来迎接这次会议的召开呢？”而采访商场营业员，则可以提问“叔叔（或阿姨），您好！“烟花三月旅游节”将在我市召开，请问，您作为商场营业员，你们作为窗口行业，怎样来塑造扬州新形象？”【解析】示例：小学生：小朋友；你好！你知道“烟花三月旅游节”吗？你以怎样的行动来迎接这次会议的召开呢？

商场营业员：叔叔（或阿姨）；您好！“烟花三月旅游节”将在我市召开，请问，您作为商场营业员，你们作为窗口行业，怎样来塑造扬州新形象？

政府工作人员：先生，您好！为迎接“烟花三月旅游节”的召开，请问您作为政府工作人员，你们准备做些什么？三、书写(共7题，共14分)17、略

【分析】试题分析：此类型的题目考查学生的理解识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。根据语境和拼音，写出最恰当的词语。注意“鬼祟”一词。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。【解析】【答案】悬挂鬼祟（每字1分，共4分）18、略

【分析】试题分析：汉字音形是中考必考点，要求学生识记现代汉语普通话的字音和现代汉语的字形，注意多音字、同音字、形声字、形近字的读音和字形，复习中应重点把握音形，能够准确辨别和识记。特别注意同音字和形近字的字形。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】庸聊蓦抉19、略

【分析】试题分析：辨识拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼读时注意易混的声母与韵母。写汉字，要根据词义字义结合和形声字的特点注意偏旁部首，比如“碧”不能写成“璧”。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】（4分）碧、nèn、zhù承(每空1分)20、略

【分析】本题考查学生对汉字的认读与拼写能力。这类题属于语文基础中的基础，这就要求学生平时就要注意进行适当分类整理，误读积累，阶段总结等，尤其是易误读误写的字词的积累。同时接近考试时要适当做一些强化训练，及时查漏补缺。【解析】fúshāigémíhuázhìxiéqiàodìyē睫黎燥蔽憾21、略

【分析】本题考查辨析汉字正误以及规范书写的能力。先根据具体的语境来改正错别字，然后工整、规范的抄写即可。方法：要求学生在课下练好字的硬笔书法，做到书写正确、工整，结构匀称，笔画流畅。【解析】荒草萋萋；十分幽寂；人声沸鼎，热闹无比。

22、略

【分析】试题分析：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】“装”为“妆”，“融”为“熔”。23、略

【分析】试题分析：：借助汉语拼音认读汉字，正确书写汉字。可以结合语音考查，根据拼音写汉字、找出错别字并修改。《新课标》要求：“能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。若在复习期间进行系统性的复习往往事半功倍。教师必须在平时多强调，并注意收集学生容易读错、写错的字。同时注意一些形似字、多音字、变声的形声字的认知。这里注意“风靡”中“靡”不要写成“糜”。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】（4分）颖虐靡觑四、其他(共2题，共16分)24、略

【分析】（1）本题考查学生拟写宣传标语的能力。解答此题，需要注意其拟写要求与拟定活动主题的要求是一样的：扣住主要活动内容，用简洁、优美的语言写出具有宣传鼓动作用的话语；其基本特征是语言简洁、具有宣传性和鼓动性；要做到语言简洁、优美，就得注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及句子的逻辑等（如：对偶句、排比句、短句子等）。如：读书破万卷，下笔如有神。读万卷书，行万里路。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。热爱读书，其乐无穷。我读书，我充实。书籍是人类进步的阶梯（2）本题考查学生对图表信息的比较和分析能力。解答时通过表格提供的数据进行分析，注意表中所示项目（文字），仔细观察各项数字，比较彼此的变化，从年度、人均阅读量、人均阅读时长三个方面概括信息点。通过观察图表，我们会得出这些结论：2017年较2016年，人均阅读量有所增加；2017年较2016年，手机阅读时间增加，而纸质阅读时间减少。（3）本题考查学生对材料进行个性化阅读和有创意解读的能力。对于这类试题，答案不强求一致，可赞成，也可反对，答题时要先表明观点，然后围绕观点阐述理由即可。如：认同毕淑敏的阅读观，因为阅读名著更能提升素养，启发我们对人生和世界进行深入的思考；又如：认同汪曾祺的阅读观，因为阅读杂书可以让我们在轻松的阅读中获得丰富知识，广泛认识世界。【解析】（1）读书破万卷，下笔如有神。读万卷书，行万里路。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。热爱读书，其乐无穷。我读书，我充实。书籍是人类进步的阶梯（2）结论①：2017年较2016年，人均阅读量有所增加。（或：纸质书阅读量高于电子书阅读量。）结论②：2017年较2016年，手机阅读时间增加，而纸质阅读时间减少。（或：人均手机阅读时间长于纸质阅读时间。）（3）示例一：认同毕淑敏的阅读观，因为阅读名著更能提升素养，启发我们对人生和世界进行深入的思考。示例二：认同汪曾祺的阅读观，因为阅读杂书可以让我们在轻松的阅读中获得丰富知识，广泛认识世界。25、略

【分析】

本题考查学生汉字的抄写；注意用正楷或行楷抄写，做到美观；得体、正确．

做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体．标点符号各占一格．【解析】晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲（注意“鹦鹉洲”的写法）五、现代文阅读(共3题，共18分)26、略

【分析】本题考查对文本的概括与归纳能力．解答时；先分析出选文的行文思路，再找出文段的关键句加以概括即可．

文章以时间为顺序；写出了女儿对奶奶态度的变化过程：五岁时，认为奶奶不疼爱自己，想要换掉奶奶；七岁时，觉得奶奶可笑，看不起奶奶；九岁时，在奶奶被欺负时，挺身而出护着奶奶；十一岁时，与奶奶一起游戏，疼爱奶奶．

结合上述分析；学生可总结出答案．

（2）本文考查对文中具体句子含义理解分析能力．解答时；首先应该了解全文的意思，然后具体联系划线句子的上下文，从内容和主旨两方面分析句子在文中的意思．

①句在奶奶生病后；把感冒药当做毒药扔掉，女儿；奶奶、“我”感到难过都痛哭后的一句话．这句话表面上写天气，其实是写家庭的困境让“我”无助、压抑，内心像冬天一样寒冷．

②句是在女儿十一岁时；与奶奶一起游戏时的一句话，写出了女儿对奶奶的疼爱，我们可以看出，女儿陪奶奶玩钓蝴蝶游戏的目的不在于钓到蝴蝶，而在于和奶奶一起享受游戏的快乐。

结合上述分析；学生可总结出答案．

（3）答时；注意从文中的事件和所表现出的思想感情入手．

文中“我”既是儿媳；又是母亲，那么就需要“我”教育照顾老人，又要教育女儿．通过“我”批评女儿要换掉奶奶；觉得奶奶可笑、婆婆生病哭等事件可以看出：作为儿媳，“我”心地善良，孝敬老人，包容体谅患病的婆婆；作为母亲，“我”关爱孩子，教子有方，用心引导呵护女儿成长．

结合上述分析；学生可总结出答案．

（4）本题考查学生对文章内容；主旨的理解感悟能理．解答时；学生应该在理解文章内容、主旨的基础上，结合现实社会的各种现象作答．学生可从以下要点作答：成长需要时间；成长过程是曲折的；成长过程中要勇于改正错误；成长过程中既有烦恼，也有快乐；成长过程中需要关爱他人；成长需要引导呵护．

言之有理即可．

答案：

（1）A．五岁时：认为奶奶不疼爱自己；想要换掉奶奶；C．九岁时：在奶奶被欺负时，挺身而出护着奶奶．

（2）①这句话表面上写天气；其实是写家庭的困境让“我”无助；压抑，内心像冬天一样寒冷．

②女儿陪奶奶玩钓蝴蝶游戏的目的不在于钓到蝴蝶；而在于和奶奶一起享受游戏的快乐．

（3）作为儿媳；“我”心地善良，孝敬老人，包容体谅患病的婆婆；作为母亲，“我”关爱孩子，教子有方，用心引导呵护女儿成长．

（4）示例：①成长需要时间；②成长过程是曲折的；③成长过程中要勇于改正错误；④成长过程中既有烦恼；也有快乐；⑤成长过程中需要关爱他人；⑥成长需要引导呵护．

文章由奶奶生病的事件引出了“女儿”对“奶奶”的态度经历了一个变化的过程：五岁时；认为奶奶不疼爱自己，想要换掉奶奶；七岁时，觉得奶奶可笑，看不起奶奶；九岁时，在奶奶被欺负时，挺身而出护着奶奶；十一岁时，与奶奶一起游戏，疼爱奶奶．小说告诉我们孩子成长过程中需要学会关爱呵护他人．

本题考查对文本的概括归纳、理解感悟能力和对文中具体句子含义、人物形象理解分析能力．其中第（3）题是重点句子，学生解答时，解答时，首先应该了解全文的意思，然后具体联系划线句子的上下文，从内容和主旨两方面分析句子在文中的意思．【解析】五岁时：认为奶奶不疼爱自己，想要换掉奶奶；九岁时：在奶奶被欺负时，挺身而出护着奶奶27、黄河颂【分析】黄河颂。

略。

略【解析】黄河颂28、（1）本题考查信息的筛选。全文共两个自然段；第一自然段列举了东北地域特征的景色；物产，表现东北大地的美丽与富饶；第二自然段写东北的春秋之景，来表现东北大地的美丽与富饶。最后作者以“没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！”来表达自己对故乡对祖国的情感，也就是作者面对土地所许下的誓言。所以提取文章结尾处的关键句子来作答即可。

（2）本题考查作者情感的理解与分析。一篇文章中；作者的情感会在字里行间流露出来，所以要注意写作的不同内容与句子来理解分析。文章描写了东北的物产与春秋的美景，字里行间表现出作者对故乡的喜爱与赞美；可是故乡的美丽现在不复存在，童年的欢笑也不复存在，可以看出作者对侵略者的痛恨，对离别故乡的凄苦与无奈；最后面对土地发出自己的誓言，又可以看出作者重建家园的那份激情与信念的坚定。

（3）本题考查写作手法的理解与分析。文章两个自然段；从不同的角度来表现故乡的美丽与富饶。两个文段都运用了铺陈的写法，表现东北特有的物产与春秋的美。同时又有大量的比喻与拟人，比如“我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟”“红玉的脸庞，黑玉的眼睛”等。结合文中的具体语句一一分析即可。

（4）本题考查标题的理解与作用分析。这篇文章的标题很独特；结合作者在文章末尾的内容，可以看出“我要回到她的身边为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前--或者我的坟前”是作者面对土地发出的誓言，并不是土地本身在发出誓言。课题将标题拟写为“土地的誓言”，突出的主体是“土地”，意在表现自己浓浓的爱国情。

答案：

（1）我必定为她而战斗到底。为了她；我愿付出一切。

（2）表达了作者对故乡生活的怀念之情；以及热烈的爱国之情，表明作者将抗击侵略者，为保卫国家能够牺牲一切的心情，并坚信最后能胜利的坚定信念。

（3）①铺排的手法。比如第二段；运用铺排法列举出众多事物，增大了信息容量。诉诸视觉的有“脚印”“蚱蜢”“手印”“白菜”“柳条”“牛角”“蛛丝”“麻雀”；诉诸嗅觉的有土壤的香气；“稻禾的香气”等。②拟人与比喻的手法。比如“银线似的蛛丝在牛角上挂着”“我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟”等。

（4）不是，从文章内容看，这“誓言”是作者面对“土地”发出的。作者在文末壮怀激烈地的发誓：“我要回到她的身过或者我的坟前。”通过这掷地有声的誓言，读者可以强烈地感受到作者的爱国情怀。因此本文标题应理解为“面对土地发出的誓言”，而不是土地自身发出的誓言。没有了土地也就无所谓国家，所以作者把“土地”放在题目上，从而突出了“土地”在一个爱国者心目中的地位，既激发读者的阅读兴趣，又突出文章的主旨。【分析】

《土地的誓言》是当代作家端木蕻良创作的一篇散文。这是一篇抒情散文；充溢着饱满；深沉的爱国热情，文章中作者抒发了对国土沦丧的压抑之情、以及对故乡的深深眷恋。此文的结构看似复杂，实则线索清晰，结构简单。两段文字一气呵成，任由情感的激流倾泻，在结构上有如双峰对峙，又宛若对仗工整的一副长联。

筛选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤：①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。【解析】【小题1】（1）本题考查信息的筛选。全文共两个自然段；第一自然段列举了东北地域特征的景色；物产，表现东北大地的美丽与富饶；第二自然段写东北的春秋之景，来表现东北大地的美丽与富饶。最后作者以“没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！”来表达自己对故乡对祖国的情感，也就是作者面对土地所许下的誓言。所以提取文章结尾处的关键句子来作答即可。

（2）本题考查作者情感的理解与分析。一篇文章中；作者的情感会在字里行间流露出来，所以要注意写作的不同内容与句子来理解分析。文章描写了东北的物产与春秋的美景，字里行间表现出作者对故乡的喜爱与赞美；可是故乡的美丽现在不复存在，童年的欢笑也不复存在，可以看出作者对侵略者的痛恨，对离别故乡的凄苦与无奈；最后面对土地发出自己的誓言，又可以看出作者重建家园的那份激情与信念的坚定。

（3）本题考查写作手法的理解与分析。文章两个自然段；从不同的角度来表现故乡的美丽与富饶。两个文段都运用了铺陈的写法，表现东北特有的物产与春秋的美。同时又有大量的比喻与拟人，比如“我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟”“红玉的脸庞，黑玉的眼睛”等。结合文中的具体语句一一分析即可。

（4）本题考查标题的理解与作用分析。这篇文章的标题很独特；结合作者在文章末尾的内容，可以看出“我要回到她的身边为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前--或者我的坟前”是作者面对土地发出的誓言，并不是土地本身在发出誓言。课题将标题拟写为“土地的誓言”，突出的主体是“土地”，意在表现自己浓浓的爱国情。

答案：

（1）我必定为她而战斗到底。为了她；我愿付出一切。

（2）表达了作者对故乡生活的怀念之情；以及热烈的爱国之情，表明作者将抗击侵略者，为保卫国家能够牺牲一切的心情，并坚信最后能胜利的坚定信念。

（3）①铺排的手法。比如第二段；运用铺排法列举出众多事物，增大了信息容量。诉诸视觉的有“脚印”“蚱蜢”“手印”“白菜”“柳条”“牛角”“蛛丝”“麻雀”；诉诸嗅觉的有土壤的香气；“稻禾的香气”等。②拟人与比喻的手法。比如“银线似的蛛丝在牛角上挂着”“我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟”等。

（4）不是，从文章内容看，这“誓言”是作者面对“土地”发出的。作者在文末壮怀激烈地的发誓：“我要回到她的身过或者我的坟前。”通过这掷地有声的誓言，读者可以强烈地感受到作者的爱国情怀。因此本文标题应理解为“面对土地发出的誓言”，而不是土地自身发出的誓言。没有了土地也就无所谓国家，所以作者把“土地”放在题目上，从而突出了“土地”在一个爱国者心目中的地位，既激发读者的阅读兴趣，又突出文章的主旨。【小题2】【小题3】【小题4】六、写作题(共2题，共8分)29、略

【分析】

【审题】这是一篇命题作文。题目“伞”是一个名词；如果仅仅局限于字面意思，作文实在无法展开，所以要从“伞”的比喻义入手。“伞”能帮助人们遮风挡雨，所以起到保护作用。生活中父母的爱护就像一把伞，老师的关心教育也像一把伞

【立意】我们既要由“伞”想到“把困难留给自己；把方便让给他人”的人，还应看到“经受了阴云风雨也毫无怨言，依然意气风发，为人民作贡献”的人。就是在写具有“伞”一样精神的人时，要通过精彩的细节描写来表现人物的精神面貌，而不能泛泛叙述故事情节，这样，文章才会写得深刻感人而又情真意切。

【构思】比如写父母的爱护；可以写在遇到困难的时候父母如何给自己鼓励，帮助自己安然度过困厄，其中加入雨天父母为自己撑起雨伞的描写，既可以照应题目，又能很好地烘托中心。据此分析选材构思写作即可。

【文体】要求写一篇不少于500字的记叙文；注意不要跑题。

【例文点评】尽管这篇作文的素材略显普通，通过写伞，来表达对父爱的歌颂。作者饱含真情，运用细节描写，选材于生活，来源于生活，却又高于生活，用真情实感来打动阅读这篇文章的读者。【解析】【例文】

伞。

生活里充满了爱。爱；有时是一缕阳光，一杯清茶，一个手势，一声共鸣；爱，有时缘于一汪眼波，一张笑靥，一次叮咛，一语问候，只不过需要我们去细心感受。这次，一把伞让我感受到了爱。星期五那天，天气非常闷热。我们正在上最后一堂课，接下来就是放假。所以爸爸会来接我回家的，平时，我就住在学校里。

同学们聚精会神地听课；忽然外面风云大作，霎时间，电闪雷鸣，大雨倾盆而下。我心里就着急了，再没有心思去听课了。

“当-当-当”放学了；校门外家长们早已排起了长龙。同学们冒雨跑到校门口，投入家长的怀抱，高兴地和家长回家了，而我在整个家长队伍中却没有看见我爸爸的身影，我的心里更着急了，就像热锅上的蚂蚁，忽然，一声“小龙”出现在我的耳畔，多么悦耳啊！是爸爸，他来接我了。

我坐在自行车的后面帮爸爸打伞。一路上；雨越下越大，风越刮越猛，所以爸爸骑起车来十分吃力，我很心疼，就把伞向前移去，帮他多挡些雨，可是，爸爸却说：“小龙，把伞拿回去，你这样挡住我的视线了。”我感到有一些失落，心里想：我也是为爸爸好啊！但还是把伞缩了回来，经过长时间的努力，我们终于到家了。

我跳下车；就拿了一条干毛巾自己擦一擦，又放了回去，这时我拿起书包准备写作业，“啪”，书包掉下地了，我惊呆了，爸爸全身几乎湿透了，水滴不停地落下来，我立即拿毛巾给爸爸擦，可是一条毛巾都擦湿了，爸爸身上还全是水，这时，我站住了，眼眶里充满一种东西--眼泪。我觉得自己太自私了，只顾自己，怪不得爸爸让我把伞缩回来，原来是为了我，不惜弄湿全身，我的眼泪一泻