2025年浙科版六年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙科版六年级语文下册月考试卷328考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、对下列文章的概括介绍或分析，你认为有误的一项（）A.《祖父、后园和我》不仅写出了童年的欢乐和情趣，写出了浓浓的亲情，更写出了“我”作为一个真正的人的自由和天性．B.《冬夜的灯光》多次运用对比手法，使我们感受到荒凉小镇上，沉沉黑夜中的人们的善良、热情．C.《风筝》一文作者回忆幼时毁掉了弟弟的风筝，对其“精神的虐杀”一直使自己很沉重，直至成年后解释清楚后才得以解脱．D.《金色花》与《纸船》两诗都运用借物抒情的手法，主题都是抒发子女对母亲的爱．2、下列表述有错误的一项是（）A.鲁迅是我国现代著名的作家，《狂人日记》是他的名篇之一。B.我国最早的诗歌是《诗经》；最早的史书是《史记》。C.“四书”，即《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》的合称。D.《水浒传》、《三国演义》、《西游记》和《红楼梦》是我国四大古典名著。3、选择正确词语。

姿态美好可爱。（）A.翩翩起舞B.优雅C.妩媚4、下列对课文《青山不老》结尾的“青山是不会老的”的理解最恰当的一项是（）A.青山将会因老人的看护而永远不会荒芜。B.老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，生命的意义在青山中得以延续，将随着青山万古长青。5、下列加点字的读音全部正确的一项是（）A.殡仪馆（bìng）______吊唁（yán）B.囫囵（hú）______约翰（hàn）C.硼酸水（péng）______逝世（zhé）D.镊子（niē）______追悼（dào）6、读诗歌《有的人》；选择合适的答案，填在括号里。

第二种“有的人”指（）A.古今一切革命者。B.鲁迅。C.鲁迅和以鲁迅为代表的无产阶级革命者。7、下列加点字的读音完全相同的一项是（）A.圆圈圈地羊圈圈养B.挣脱挣开挣钱挣扎C.牲畜畜产畜牧畜力D.相处处理处分设身处地评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)8、我能答。

我们的生活中像霍金这样身残志坚的人还有许多，比如____。9、多音字组词。

喝hē____hè____剥bō____bāo____曾céng____zēng____10、读《一面》根据课文内容；把句子补充完整。

他的面孔黄里带白，瘦得____。11、按拼音写汉字。

yōu____闲yí____式qiàn____意。

liū____冰hēi____嘿gē____草12、按拼音写汉字。qǐéjiéshùdǎoyóu____________评卷人得分三、综合题(共7题，共14分)13、修改病句。(1)；我们班差不多没有考试不及格的现象。

____(2)；我们要下决心改掉不好的坏习惯。

____14、选词填空。

与其不如宁可也(1)、渔夫和妻子____自己多受苦受累，____要把邻居家的孩子抚养成人。(2)、桑娜觉得____看着邻居家的两个孩子活活饿死，____自己多受点苦。15、搜集大比拼。课外搜集下列内容，看谁搜集的多。(1)、中国古代诗人（除李白、杜甫和白居易之外）(2)、中国现代诗人（包括写儿童诗的）(3)、外国诗人16、根据提示选择省略号的作用。

A.引文的省略B.列举的省略C.说话断断续续，欲言又止D.话未说完却已明了E.重复延续的省略。(1)、古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。____(2)、自己的五个孩子已经够他受的了是他回来啦？不还没来！____(3)、桑娜脸色发白，说：“我嘛缝缝补补风吼得这么凶。”____(4)、渔夫见桑娜坐着不动，催促说：“你怎么了？还不快”____(5)、教师节就要到了，同学们都给老师准备了礼物：鲜花、千纸鹤____17、根据课文《藏戏》内容填空。(1)、____作背景，____作背景。藏戏的艺人们席地而唱，不要____，不要____，不要____，只要____为其伴奏。他们____，只要有____就行。(2)、藏戏就是这样，一代一代地____下去。18、给下面的句子；选择恰当的词语。

简单简陋简要简朴(1)、周总理的生活十分____。(2)、这家人住在村子里一座____的小屋里度日。(3)、这道题的要求是，让我们____地说出这段话的含义。(4)、有的人觉得这次考试的题目很难，但我觉得很____。19、给下面的字选择正确的意思。

素：A、本色、白色B、本来的，原有的C、蔬菜类的食品D、平素，向来(1)、我素不知道天下有这许多新鲜事。____(2)、平时要多吃素菜，不可偏食。____(3)、这块布很素净。____(4)、我们要勤奋学习，努力提高自身素质。____评卷人得分四、判断题(共4题，共8分)20、读课文《汤姆·索亚历险记》判断说法是否正确。

“洞内岔路横生，如同迷宫一样”一句运用了比喻的修辞手法。21、读《顶碗少年》；根据课文内容判断下列说法的正误。

顶碗少年在那次表演中一而再，再而三地失误，但还是赢得了在场观众的热烈掌声。22、大风刮得小树东倒西歪。23、读《各具特色的民居》；根据课文内容进行判断。

客家民居可以抗地震撼动、风雨侵蚀以及炮火攻击。评卷人得分五、现代文阅读(共1题，共4分)24、阅读下面一篇文章；完成各题。

好感。

朱鸿。

①常听老人说；人生喜忧参半，但我的人生却因收藏“好感”而时时充满快乐。

②多年前，我乘公交车，没有零钱买票，遂把一百元人民币呈给售票员。售票员皱眉，不高兴。当然不高兴，因为我只有两站路，而且找钱几乎会用尽她所有的零钱。售票员的不高兴让我紧张，恐她退我一百元，请我下车。正在焦虑之时，我邻座一位先生伸手递给售票员一元钱，说：“我两站，他也两站，一元钱就不用找了。”售票员转阴为晴，退了我的钱。____。我谢了邻座的先生；下车告别之际又谢谢他。他四十岁的样子，湖北仙桃人，在西安工作，住丈八路潘家庄。好感不期而得，我收藏了。

③还有一次；我匆匆上课，出了小区才发现因为换衣服忘了带钱，但如果返回取钱，我就会迟到。我呼住一辆三轮车，司机让我上车。我站着未动，对他说：“我坐过你的车。”司机说：“好像坐过。”“我今天还要坐你的车。”“没有问题，请上来吧。”我说：“今天我忘了带钱，你能不能拉我？”司机一愣，然后微笑着对我说：“忘了带钱也拉你，请上来吧。”我说：“谢谢你!我肯定会付你钱的。”于是坐了他的车，嘱他拉我至长安路。到站我又谢谢他，就跨桥进校上课了。

④之后有数月我没有碰到这个司机；遂觉亏欠。从明德门至长安路一程五元，然而这司机就是靠一程五元的累积维持生计的。夏天的黄昏，我在路上走着，忽见他驾着三轮车迎面驶来，赶紧喊他。他停下来，等我上车。我说：“我一直在寻你。”他说：“寻我？干什么”我说：“春天我坐你的车到长安路，没有付钱，今天付给你。”我掏出五十元，当作付他十倍的车钱，并说：“谢谢你，你那天没有拒绝我。不要找了!”他诧异地说：“不行，不行!”我说：“行，行!”就走了。这种好感来而往之，是循环的，我也收藏了。

⑤三十年来，我总会想起一位陌生的兄长，并久享他所赠我的好感。那是1984年，我刚刚从大学毕业。我想吃一顿羊肉泡馍，便进馆子排队买票。不料一步一步挪到柜台，才知道钱不够。难免羞愧，便打算抽身放弃。这时候有一个青年越过两人，挤到柜台前说：“我给他补够。”就数了九毛钱给了服务员。我心里滚烫，并以目光致谢，他声色平静地回应了我；悄然返回自己的位置，继续排队。我注意到他旁边站着的女朋友，一直向他微笑。这是一个敦实的小伙子，肤色略黑，充盈着一种可以信赖的英气。他所赠的好感我已经收藏了多年，早就增值了。

⑥陌生兄长的赠予在我心中悄然生根。一次；适逢一个妇女刷卡乘车，她连刷三次也未反应，又没有两元的零钱可以投箱，司机便转方向盘准备把车开向路边，喊她下车。当此之际，我想起了多年前为我补够钱让我吃了一顿羊肉泡馍的那位陌生的兄长于是我走过去，替她刷了卡，那一刻我对自己很是满意，因为我将好感赠予了别人。

⑦从此以后；在公交车上，但凡碰到老者或残疾者，我便会给他们让座；在路上，碰到匍匐在地的乞丐，我也会给他盒子里放一点零钱；在街上，碰到弱者受欺，我更会仗义为弱势而辩这些经历让我明白好感可以任凭创造，可以常有。它会净世暖心，会养性滋仁。

（选自《人民日报》；有删改）

（1）读选文②～⑤段；完成下面表格。

。段落②③～④⑤概括内容我乘公交车没零钱，邻座先生帮我付车费。AB（2）请从修辞的角度赏析选文第②段画线的句子。

我也顿然轻松；一种温馨遍体融化，好像春天的阳光照耀着我。

（3）请分析选文第⑤段中两个加点词的表达效果。

我心里滚烫，并以目光致谢，他声色平静地回应了我；悄然返回自己的位置，继续排队。

（4）请结合全文举例分析第⑤段中“增值”的内涵。（至少举出两个事例）评卷人得分六、写作题(共2题，共14分)25、题目：《我家的故事》

要求：（1）写一篇500字左右的文章。

（2）不得透露个人相关信息。

（3）不得抄袭。26、以下两个题目；请任选一个题目完成一篇作文。

①《我的兴趣》

提示：你的兴趣是什么?在你的兴趣发展过程中；有哪些事情；那些感受是你最想与人分享的?请你写一写吧！450字左右。

②《地球升温4°C以后》

提示：地球升温4°C以后，人类的生活将会应对挑战?发挥你的想象，写一个带科幻色彩的故事吧！450字左右。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】A．正确．

B．正确．

C．有误；《风筝》一文作者对弟弟的愧疚在成年以后也没有解脱．

D．正确．

故选：C

本题考查学生文学常识的把握；文学常识正误的判断点是：作者名；称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可．

做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心．【解析】C2、B【分析】【分析】我国最早的史书是《尚书》；《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，并非最早的史书，所以B选项错误。

【点评】本题考查文学常识。注意平时的积累。3、C【解析】妩媚：姿态美好可爱。故选：C。4、B【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。【解析】《青山不老》讲述的是一个山野老农，他将毕生精力用于植树造林工作，以此来实现自己的人生价值，同时造福子孙后代。通过阅读可知，《青山不老》结尾的“青山是不会老的”的意思老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，生命的意义在青山中得以延续，将随着青山万古长青。故选：B。5、B【分析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。【解析】A．有误；“吊唁”的“唁”应读yàn。B．正确。C．有误。D．有误。故选：B。6、C【分析】考查了课文的理解能力，《有的人》诗人以高度浓缩概括的诗句，总结了两种人生选择和两种人生归宿，讴歌了鲁迅先生甘为孺子牛的一生，抒发了对那些为人民而活的人们由衷的赞美之情。【解析】结合课文内容，课文通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，只是躯壳活着，生命毫无价值、甘愿做人民牛马的人。这种人虽生命不复存在了、精神永驻人间。故选：C。7、D【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解析】A.不同，圈：quān环形。划界。juàn养家畜的棚栏：羊圈。juān关闭：圈起、quān、juàn”。B.不同，挣：zhēng尽力支撑或坚持：挣扎、挣开。故分别读“zhèng、zhèng。C.不同，畜：chù禽兽、畜力、畜牧、xù、chù”。D.相同。都读“chǔ”。故选：D。二、填空题(共5题，共10分)8、张海迪【分析】【分析】生活中像霍金这样身残志坚的人还有许多；比如海伦·凯勒，斯蒂芬·威廉·霍金，孙膑，张海迪，贝多芬（晚年失聪），桑兰等等。

【点评】本题考查学生对世界名人的了解，让学生感受到这些著名人物的身残志坚的可贵精神。9、喝水喝彩剥削剥皮曾经曾孙【分析】【分析】喝：hē把液体饮料或流质食物咽下去：喝水。喝酒。喝茶。喝粥。hè大声喊叫：喝彩。喝问。剥：bō生吞活剥。bāo去掉外面的皮或其他东西：剥皮。剥花生。曾céng，表示从前经历过：曾经。未曾。何曾。曾几何时。zēng指与自己中间隔两代的亲属：曾祖父。曾孙。

【点评】主要测试学生的对多音字的理解10、教人担心【分析】【分析】这道题不难；依据课文“他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓（tuí）唐的样子。”可知，应填“教人担心”。

【点评】主要考查学生对课文的熟悉情况。学生对课文背得熟，应该没问题。注意注意书写规范、美观。11、悠仪歉溜嘿割【分析】【分析】悠：久；远，长：～久。～远。～扬。;在空中摆动：～荡。晃～。仪：人的外表或举动：～态。～表。威～（使人敬畏的严肃容貌和举止）。歉：觉得对不住人：～意。～疚。抱～。道～。溜：滑行，（往下）滑：～冰。;光滑，平滑，无阻碍：～圆。～光。嘿：〔～～〕象声词，形容笑声。割：切断，截下，划分出来：～让。～地。～弃。～舍。～除。～断。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。12、企鹅结束导游【分析】【分析】企鹅；是一种最古老的游禽，它们很可能在地球穿上冰甲之前，就已经在南极安家落户。结束，完毕，不再继续。导游，解决旅途中可能出现的突发事件，并给予游客食；宿、行等方面的帮助。

【点评】“鹅”左右结构，右面一个鸟，左面一个我，书写时不要写错；“束”独体字，书写时注意笔顺；“游”左中右结构，书写时注意笔顺。三、综合题(共7题，共14分)13、略

【分析】【分析】①本题中“差不多”的意思是还有一些；不是全部。“没有”就是全部都没有了。所以这两个词矛盾。应去掉一个。②“不好的”就是“坏的”，所以，用在这里重复了。要去掉一个。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。【解析】1、①我们班没有考试不及格的现象。

2、①我们要下决心改掉坏习惯。

14、略

【分析】【分析】分析句子的意思可知：①句是假设关系。结合句意故选“宁可也”；②句是选择关系。结合句意故选“与其不如”。

【点评】本题考查关联词的使用。熟读句子，分清分句前后之间的关系，选择合适的关联词语。【解析】1、①宁可

②也

2、①与其

②不如

15、略

【分析】【分析】主要考查学生按时代；国籍掌握诗人。（1）中国古代诗人（除李白、杜甫和白居易之外）示例：屈原苏轼陆游贺知章韩愈（2）中国现代诗人（包括写儿童诗的）示例：席慕蓉艾青徐志摩郭沫若高洪波金波（3）外国诗人示例：歌德雪莱拜伦海涅普希金。

【点评】此题主要考查学生按时代、国籍掌握诗人的情况。在于平时阅读时的积累和记忆。【解析】1、示例：屈原苏轼陆游贺知章韩愈2、示例：席慕蓉艾青徐志摩郭沫若高洪波金波3、示例：歌德雪莱拜伦海涅普希金16、略

【分析】【分析】省略号的作用。A.引文的省略B.列举的省略C.说话断断续续；欲言又止D.话未说完却已明了E.重复延续的省略。①“古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。”省略号是重复延续的省略。故选E。②“自己的五个孩子已经够他受的了是他回来啦？不还没来！”省略号是引文的省略故A。③桑娜脸色发白，说：“我嘛缝缝补补风吼得这么凶。”省略号是说话断断续续，欲言又止。故选C。④渔夫见桑娜坐着不动，催促说：“你怎么了？还不快”省略号是话未说完却已明了，故选D。⑤“教师节就要到了，同学们都给老师准备了礼物：鲜花；千纸鹤”省略号是列举的省略，故选B。

【点评】本题解题关键就是掌握省略号的作用，再根据句子的意思对号入座。【解析】1、①E

2、①A

3、①C

4、①D

5、①B

17、略

【分析】【分析】雪山江河作背景；草原大地作背景。藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓；一钹为其伴奏。他们别无所求，只要有观众就行。

【点评】主要考查学生对课文的背诵情况。学生对课文背得熟，应该没问题。但要注意区别同音字和形近字。【解析】1、①雪山江河

②草原大地

③幕布

④灯光

⑤道具

⑥一鼓、一钹

⑦别无所求

⑧观众

2、①师传身授

18、略

【分析】【分析】首先理解此意，区别近义词。简单：指不复杂；头绪少。也指草率；不细致、平凡等；结构单纯，与复杂相对；容易理解，使用或处理。简陋：形容简单而鄙陋。简要：简单扼要。简朴:朴素简单。根据句子的意思①“周总理的生活十分____”横线上应填：简朴。②“这家人住在村子里一座____的小屋里度日。”横线上应填：简陋。③“这道题的要求是，让我们____地说出这段话的含义。”横线上应填：简要。④有的人觉得这次考试的题目很难，但我觉得很____。横线上应填：简单。

【点评】主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，在根据句子的意思一一对号入座。【解析】1、①简朴

2、①简陋

3、①简要

4、①简单

19、略

【分析】【分析】素：A；本色、白色B、本来的；原有的C、蔬菜类的食品D、平素，向来①“我素不知道天下有这许多新鲜事。”根据句意“素”是平素，向来。故选D。②“平时要多吃素菜，不可偏食。”根据句意“素”是蔬菜类的食品。故选C。③“这块布很素净。”根据句意“素”是本色、白色。故选A。④“我们要勤奋学习，努力提高自身素质。”根据句意“素”本来的，原有的。故选B。

【点评】本题解题关键就是理解字的意思，再根据所给句子的意思对号入座。【解析】1、①D

2、①C

3、①A

4、①B

四、判断题(共4题，共8分)20、A【分析】【分析】“洞内岔路横生；如同迷宫一样”一句运用了比喻的修辞手法。故答案正确。

【点评】考查学生对比喻修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。21、A【分析】【分析】本题在认真领会课文的内容后；就会不难填出正确答案。没有人是永远成功的,失误总会发生,失败的原因也很多,但是他们平时的努力和辛苦我们应该能感受到,为他们加油虽然他们这次没有成功,只要在台上表演了,勇气可嘉,值得赞许,一定会给观众留下深刻的印象，所以答案是正确。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。22、B【分析】【分析】这是一个陈述句。语序；逻辑无误；句子正确。

【点评】考查学生对句子的理解。23、A【分析】【分析】本题在认真领会课文的内容后；就会不难填出正确答案。课文第二段“他们的居住地大多在偏僻；边远的山区，为了防备盗匪的骚扰和当地人的排挤，便建造了营垒式住宅，在土中掺石灰，以竹片、木条作筋骨，夯筑起墙厚1米，高15米以上的土楼。它们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。大部分土楼有两三百年甚至五六百年的历史，经受无数次地震撼动、风雨侵蚀以及炮火攻击而安然无恙，显示了传统建筑文化的魅力。”所以给出的句子正确。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。五、现代文阅读(共1题，共4分)24、略

【分析】

本文可以分为三部分．第一部分为第一段；点明本文中心，并总领全文．第二部分为第二段到第五段，记叙了我收藏的几次好感．第三部分为第六段，记叙了给予别人好感的经历．最后一段总结全文，点明主题：好感会净世暖心，会养性滋仁．

概括文章内容的答题方法：

把握好故事情节；是整体感知文章的起点．

1；理清记叙的六要素：时间、地点、人物（尤其是主要人物）、事件的起因、经过、结果．恰当连接；语义通顺．

2、能用简洁的语言概括文章的主要内容．一般陈述格式为：何人+在什么情况下+做何事+结果如何．公式中的“何人”，如果是第一人称的文章，可以用“我”，也可用主人公；如果是第三人称的文章，必须用主人公．【解析】（1）本题考查概括的能力．概括一件事的格式一般是谁的什么事或谁怎么样．概括要全面；用语需简洁．细读三四段，可概括为司机拉载没带钱的我，我后来遇到他，为表谢意，付了他十倍车钱．细读第五段后可概括为：我买羊肉泡馍钱不够，陌生兄长主动帮我补足了钱．

（2）本题考查赏析修辞．作答时；需先明确修辞，然后结合修辞的特点和具体的语境分析其在表情达意上的效果即可．这桀犬吠尧话把这种感觉比作春天的阳光，这是比喻的修辞，生动形象地表现了我内心的温暖与感动．

（3）本题考查赏析词语的表达效果．作答时；需正确理解词语的本义，然后结合具体的语境分析其在表情达意上的效果即可．滚烫是因为那位陌生的兄长帮我补足钱后，我感受到他对我的好感和温服，而内心产生了无限的感动．而平静则是用来形容这位兄长的神情，突出了他助人后不求回报的心理．

（4）本题考查理解词语含义．作答时；需正确理解词语的本义，然后结合具体的语境分析其内在意义即可．增值的本义是增加物体的价值，结合此处语境这里指的是把好感赠予他人．据此可列举出生活中获得他人好感的例子．

答案：

（1）A．司机拉载没带钱的我；我后来遇到他，为表谢意，付了他十倍车钱．

B．我买羊肉泡馍钱不够；陌生兄长主动帮我补足了钱．

（2）比喻；生动形象地写出了我因得到邻座先生的帮助内心感到温暖．

（3）“滚烫”写出陌生兄长帮我补钱后；我内心的无限感动；“平静”写出陌生兄长帮我补钱后，他自然；平常的表现，突出他助人后不求回报的心理．

（4）“增值”指我将好感赠予了别人．如：我替妇女刷卡；我给乞丐零钱；我为弱者争辩；我给老者或残疾者让座．六、写作题(共2题，共14分)25、略

【分析】

【审题立意】题目中的关键字有两个；一是“我家“，明确了故事发生的场所。二是“故事“明确了文章的叙事性。也要是要求学生写一件或几件在自己家里发生的有着正面意义的事情。

【思路点拨】本文的写作思路极易打开；因为每个人都拥有一个家庭，这个家庭里注定会发生一些对自己产生影响的事件，但要从普通的家庭生活里发掘出深意来则有一定的难度。

【文体选择】写成记叙文即可；不用考虑其他的文体。

【细节描写】因为是叙事的文章；所以一定要考虑细节描写的安排，细节描写要为表现人物性格或内心情感服务，不能为了细节而细节。

本文思路清晰，第一段以家的意义开篇，直接引出第二段的叙事。第三段到第五段这三段每段都以“我爱我爱“开头，并使用排比的修辞，使文章结构严谨。最后一段“我爱我爱“单独成段，直抒胸臆，表明自己对家的情感。全文语言流畅，感情真挚，是一篇不可多得考场佳作。【解析】【示例】

我家的故事。

家；是每个人值得依靠的地方，家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。

记得在我小时候；就常常听着妈妈唱着“爸爸是船，妈妈是帆，载着宝贝，组成幸福家庭”带我进入甜蜜的梦乡，每当听到这支歌时，我便想到我深爱的家。

我爱我的家；一个幸福温暖的家。每天一起床便会看到爸爸妈妈忙碌的身影；每当一放学，桌上便会摆上可口的饭菜；每当学习遇到困难，爸爸妈妈总是耐心地为我讲解；每当我生病时，爸爸妈妈总是不离我左右这一切让我感到我的家充满阳光，无比温暖。

我爱我的家；一个和睦快乐的家。节假日，只要有时间，全