2024年粤人版九年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年粤人版九年级语文下册阶段测试试卷871考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列词语中，没有错别字的一项是（）A.真谛山清水秀通宵相形见绌B.健忘物竞天择追溯锋芒必露C.翩然正经危坐默契相得益彰D.迁徙周道如砥娴熟一泄千里2、下列加线字注音有误的一项是()。A.环____(chú)林____(hè)____然(wèi)琅____(yá)B.____然(yì)____醉(zhé)____泉(niàng)____阴(fán)C.酒____(liè)野____(sù)____(yǐlǚ)____筹(gōng)D.____然(tuí)____颜(cāng)提____(xié)________哗(xuān)3、结合下面的语境思考：如果你是小莉；会怎么说？请选出恰当的一项（）

一日中午，小莉拿出字帖《宋词三百首精选》，在田字格本上认真地临写．小辉走过来说：“小莉，打扰一下．我想问一下，你这样练字有什么好处呢？是不是太慢了？我都是用透明纸压在范字上描，写得很快．”小莉听了，微笑着说：“．”

听了小莉的话，小辉豁然开朗：“哦，明白了！原来这是两种不同的练字方法，它们是各有所长啊！谢谢啊！”A.你真是太无知了！你的那种练字方法是“摹”，易得古人位置而多失古人笔意；我的这种练字方法叫“临”，易失古人位置而多得古人笔意．B.让我来告诉你吧！你的练字方法叫“摹”，容易学到笔画，但不易学到间架结构；我的这种叫“临”，容易学到间架结构，但不易学到笔画．C.没关系，小辉．你的那种练字方法是“摹”，容易学到间架结构，但不易学到笔画；我的这种叫“临”，容易学到笔画，但不易学到间架结构．D.烦死了，小辉！你的练字方法叫“摹”，易失古人位置而多得古人笔意；我的这种叫“临”，易得古人位置而多失古人笔意．4、请在下面语段横线处选择合适的词语，将选项填在括号里。()(3分)汉字书法具有无与伦比的美感，或古朴或拙趣，或厚重或飘逸，或平正或险绝。汉隶的笔画如鸟儿张开的翅膀，魏碑的方笔似古木的神姿，行草的线条像飞天的飘带，楷书的结构如君子的举止。请同学们在试卷上认真书写，让汉字之美流连于指尖心上。A．舞动端庄舒展B．舒展舞动端庄C．端庄舒展舞动5、依次填入下列句子横线处的词语；恰当的一项是（）

（1）在我的记忆里，她是一个和美丽的人。（魏巍《我的老师》）

（2）一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的。（杨绛《老王》）

（3）为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的；讲究近景远景的层次。（叶圣陶《苏州园林》）

（4）我小时候，一年四季刮风下雨，胡同里从早到晚叫卖声没个停。（萧乾《吆喝》）A.温柔谢词映衬即使B.温柔谢意映衬不论C.温馨谢词映照不论D.温馨谢意映照即使6、下列词语解释有误的一项是：（）A.恻隐：对受苦难的人表示同情。B.臆测：客观地推测。C.强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。D.根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。7、选出下列语句中加横线成语使用不正确的一项（）A.他真是一个乐观的人，对于生活中的痛苦，他很快就能____。B.据调查，在各种不文明行为中，市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为____。C.诵读经典对传承中华民族优秀文化，提高学生修养，陶冶情操的作用是____的。D.有时候，我们____的帮助可以帮助别人解决大问题。8、下列句式变换不符合要求的一项是A.将“汽车一阵疾驶，溅了他一身泥水。”变换成被字句。（他被疾驶的汽车溅了一身泥水。）B.将“她不能确定这件事是不是他干的。”变换成强调“不能确定”的句子。（这件事是不是他干的，她不能确定。）C.将“这辈子，我们就是父母的影子。”一句换一种说法，意思不变。（我们永远是爸爸妈妈的负担。）D.将“这堂课他完全没听懂。”变为肯定句。（这堂课他一片空白，云山雾罩的。）评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、下面每组中都有一个错别字或错误的读音；请划出来并在后面订正。

①赋闲琐屑狼籍鸡零狗碎微不足道____②蹋败烦躁颓唐穷愁潦倒低眉顺眼____③颠沛凹凼诘问长途拔涉淋漓尽致____④孤孀渴幕疏懒风尘苦旅自惭形秽____⑤吊唁骷髅取缔若有所失大廷广众____⑥交卸疮疤滞笨举著提笔细声慢气____⑦嫉妒jì簌簌sù拭shì干震悚sǒng____⑧差chāi使愧怍zhuò猝cù然噩è耗____⑨呵hē斥焦灼zhuó伎jì俩荒僻bì____⑩涎xián水伛yǔ着文绉绉zhōu晦hùi气____10、《早春呈水部张十八员外》《秋词》里写人若有志气，便会有奋斗精神，便不会感到寂寞的句子：____，____​。11、按要求修改下面的文段。①古淮河•西游记文化旅游园区于2015年获得江苏省休闲旅游类最佳项目的称号。②目前，园区正加强基础设施建设,着力打造园区独特文化，真可谓是处心积虑。③上级政府也积极鼓动园区推进国家5A级景区的建设。（1）第①句标点使用不当，修改意见：____________。（2）第②句成语使用不当，将____________改成____________。（3）第③句中词语使用不当，修改意见：____________。12、记叙文阅读。

精读下文；完成后面的问题。

①我独自坐在窗前；两眼疑视远方。眼，已哭得红肿；泪，还在流着，我没有擦，任它流到嘴边，滴湿桌上的试卷

②我不敢正视卷子上那可怜兮兮的分数；不敢相信这就是我在学期大考中的成绩。但是，白纸黑字，我又不得不承认这一败涂地。

③月光惨淡；如流水一般，静静地泻在桌面上，映出了母亲起早贪黑干家务活的瘦小身影，映出了父亲在那太阳底下打工晒得发黑的脸，映出了上学前，母亲以关切的表情为我送行，映出了放学时，父亲又以期待的目光迎我回家。无情的岁月在他们的额头上刻下了条条皱纹，辛勤的操劳在他们的眼睛里布满了斑斑血丝--他们对我的关心远远超过了他们自己。可如今却我开始痛恨考前操场上打篮球挥汗如雨的那个我，开始讨厌在考前复习中还忍不住要上网聊天的那个我。

④月亮悄悄扯了一块云遮住她银白色的脸庞；从薄纱似的云后面窥视着一切。就像是我愧对着父母对我的关心，不知该怎样去面对奔波劳累了一天的双亲。难道我就献上这份“礼物”吗？不，我不能！模仿签名，蒙混过关？或干脆把卷子撕了，问起来就说丢了？要么，随便说个分数？不，更不可以！我的脑子乱极了。我跳起来，走出门去。

⑤一阵微风吹过；耳际痒痒的。我用手一抓，软绵绵的。我回头一看，啊！是一缕柳枝，在这清冷的月光下，傲然生长。那纤细的身躯虽没有了绿叶的衬托，却还依然挺直。啊，它没有因为经历了冬季而枯萎，它的确活着，在逆境中活着，待到春天再来的时候，定会绽出新芽。正如一首诗中说：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”

⑥月亮东移；月光又清如流水地倾泻在我脸上，我的心顿时舒畅了许多。对！我也绝不可以萎缩，我要夺回曾属于我的盛艳！失败只能代表今天。要成功，必须重整旗鼓，以新的姿态，去迎接下一次挑战！

⑦顿时；我又跳了起来，冲进房间，握起笔，咽下那一串串涩涩的泪。重新拿起那份试卷，写下了一行大字：“失败的原因”。窗外，皎洁的月光一泻千里，星星眨着眼睛，一直伴我到深夜。我感激地抬起头，望望那弯月亮，仿佛看见了明天的朝阳，在地平线上冉冉升起，我正迎着那绚丽的朝霞向前走去

（1）段④中“礼物”指的是____

（2）“我”学期大考“一败涂地”的原因，表面上是____，实质上是____。

（3）文章最末句的言外之意是____

（4）段⑤写柳枝在逆境中活着并绽出新芽，用意是____。

（5）针对全文；提出二个问题（问题要有思考价值；如果你认为文章写作上有什么不足，也可以同时指出来）。

①____

②____。13、阅读《父爱岂止八十里》；完成下列各题。

①小时候；我家有辆永久牌自行车，是母亲买给在大同煤校上学的舅舅的。买的时候就是旧的，他骑了几年就更破旧了。后来，舅舅毕业分配到外地，母亲就把车子寄放到村上庙里老和尚住的后大殿。

②初中毕业后的那个假期；我接到省一中的录取通知书。一中离我家十里地，又没有公共汽车。我很想买辆新的自行车，母亲却说：“让老师父把大殿的车子取出来，擦洗擦洗骑去吧。”我自然嫌弃。

③父亲说：“锈了修不好；闸不灵，娃娃出了事儿咋办？挣钱为啥？不就是为了给俺娃花？爹给俺娃买辆新的。”

④那时车子是紧俏商品；没个关系不好买。他托了好几个人都没能买到，只好趁去怀仁打工时给我买。一次来信，说买到了，是一辆绿色的飞鸽车，加重的，还说等有了顺路车就给我捎回来。我心想，哪会一下子就有顺路车？就写信对父亲说：“怀仁每天都有回家的火车，托运回来多方便。”我还催他说，学校就要开学了，可我还不会骑，我总得提前学会才行，学会也还得再练练，练得很熟才行。实际上，那时的我早就会骑，骑得还挺溜。

⑤父亲倒是把车子给弄回来了。可他不是给托运回来的；他是一步一步地推着，推了八十多里推回来的。

⑥那天半夜；我正睡得香，听母亲说：“好像有人叫咱们。”她拉开灯，听听，确实有人在敲门。母亲说半夜三更的会是谁，穿好衣服就去开门，我也跟在后面。

⑦天啊；是父亲！

⑧他正扶着一辆自行车；站在那里，身子摇晃，好像要倒了。我和母亲急忙把他搀进屋，他一屁股跌坐在地上。我赶紧去扶他起来，他不让动，摆着手说：“缓缓，让爹缓缓。”又伸手说：“给爹倒口水。”我拿起暖水瓶，他摆手说：“冷水。拿瓢。”我从缸里舀出多半瓢水递给他。

⑨这时我发现；他的灰衬衣上全是土，他的裤腿挽着，全是泥。

⑩他喝光了瓢里的水；接着说为了抄近路，他蹚着水过的十里河，可过河的时候把脚给崴了，一拐一拐地又走了十里路，拐回了家。

⑪这不会骑车的人；推车子会更费事，走个三五里也还好说，可八十里走下来真是不敢想的事。他从一大早就开始走，整整走了十八九个小时，最后这十里路，还是拐着瘸腿。而那一年，父亲已经五十多岁了。

⑫他坐在地上一动不想动；我站在那里陪着他。

⑬我看着他，花白的头发乱蓬蓬的，汗水把脸上的土灰淌得一道道的，顺着皱纹的方向密密地织着，连他的眼角嘴角都是泥，嘴角好像还有血。我不禁暗暗地叹气；强忍着没让泪水流下来。

⑭缓了好大一阵子；父亲才让我扶起他。母亲去做饭，我伺候着他洗了脸，换了衣裳。我给他脚盆里添上暖瓶的水，他靠着炕厢坐在板凳上烫脚。

⑮我问他为啥不托运，他说他到怀仁火车站打听了，托运得半个月以后才到，“我怕误了俺娃学车。多学半个月跟少学半个月，那就是不一样。”听了这话，我的心一紧，像是有鞭子在抽，强忍的泪水终于成串地落下。

⑯父亲一看；赶紧说：“过河时把车子弄泥了，俺娃出院把它擦擦。”

⑰当我擦完车子进屋时；母亲做好了饭，而父亲，脚泡在水盆里，坐着小板凳，身子靠着炕厢，就那么睡着了

（1）概括写出父亲推车回家后累得筋疲力尽的表现。

（2）选出下列对选文的理解正确的一项____。

A．选文开篇交代母亲给舅舅买自行车却舍不得给“我”买的情节；与父亲的做法形成对比，突出母亲爱舅舅甚于爱“我”。

B．选文第⑤段在行文中有承上启下的作用；同时也蕴含了“我”内心的复杂情感。

C．选文第⑧段中父亲的语言都很简洁；说明他是个不善于表达感情的人。

D．选文第⑯段中；父亲让“我”去将脏了的自行车擦干净，是因为他理解“我”对自行车的珍爱，也和“我”一样喜欢这辆车。

（3）根据要求解答下列两小题。

①读选文第⑦段；说说“我”当时的心情，并分析原因。

②结合选文分析下面句中加点词语的表达效果。

听了，我的心一紧，像是有鞭子在抽，强忍的泪水终于成串地落下。

（4）阅读下面的链接材料并回答问题。

【链接材料】

我看见他戴着黑布小帽；穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

选文第⑬段划线句子与链接材料都对父亲进行了描写，请结合文章内容说说各自有什么作用。14、解释下列句子的加下划线的词。

（1）腰白玉之环____（2）野芳发而幽香____（3）长跪而谢之曰____（4）小大之狱____15、【甲】世有伯乐；然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者；一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道；食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

【乙】上①令封德彝举贤；久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治②者，岂借才于异代乎？正③患己不能知，安可诬一世之人！”德彝惭而退。

【注释】①上：唐太宗。②致治：治理国家到达大治。③正:只。

(1)解释加下划线的词。（1）____马者不知其能千里而食也（）（2）上____之（）

（3）____欲与常马等不可得（）

（4）安可____一世之人（）(2)翻译。

（1）策之不以其道；食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

（2）非不尽心；但于今未有奇才耳！

(3)两文反映的都是统治者对人才的态度，甲文采用了的写法，借千里马的不幸遭遇揭露了统治者埋没人才，摧残人才的做法；而乙文中，唐太宗对人才的态度是_____________。(4)针对乙文中唐太宗“君子用人如器，各取所长。”的观点，谈谈你的看法。评卷人得分三、问答题(共6题，共12分)16、阅读下面的材料；根据要求回答问题．

进入2012年；“大数据”一词越来越多地被提及．随着云时代的来临，“大数据”更吸引来越来越多的关注．阅读下面有关材料，请简要概述“大数据”的特点．（不超过30字）

材料一：一天之中；互联网产生的全部数据内容可以刻满1.68亿张DVD；发出的邮件有2940亿封之多；发出的社区帖子达200万个．

材料二：现在的数据类型不仅是文本形式；更多的是图片；视频、音频、地理位置信息等多类型的数据，个性化数据占绝对多数．

材料三：数据处理遵循“1秒定律”；可从各种类型的数据中快速获得高价值的信息．

材料四：以视频为例，一小时的视频，在不间断的监控过程中，可能有用的数据仅仅只有一两秒．17、用一句话概括新闻的主要内容．（不超过15个字）

青海新闻网讯近日；青海湖景区保护利用管理局环湖巡查组在青海湖畔的甘子河褡裢湖湿地检测到1只颈部佩戴橘红色旗标的斑头雁，经验证系印度环志的斑头雁．这是青海湖保护区自1975年成立以来，在30多年的环湖巡查史上首次发现印度环志的斑头雁．

斑头雁；棕头鸥、鱼鸥、鸬鹚一道；并称为青海湖四大鸟类，是青海湖周边栖息的主要夏候鸟．与以青海湖湟鱼为食的鸬鹚、鱼鸥、棕头鸥不同的是，斑头雁以湖边的青草为食．经过多年的封湖育鱼，生态保护工作，青海湖目前已形成碧草千里、鱼鸟共生、人与自然和谐相处的绝美画面，斑头雁也渐渐将这里当成自己的乐园．此次发现的戴有印度环志的斑头雁说明，青海湖的生态更好了，更多的斑头雁被碧草千里、食物充沛、环境清新的青海湖所吸引．

（选自2011年5日20《西海都市报》，有删改）18、说明文阅读；完成下列各题。

细菌与安全。

①我们都知道细菌无处不在；即使是我们认为洗得很“干净”的手上也充满了细菌。虽然多数细菌是无害的，但再多无害甚至有益的细菌，也改变不了有害细菌让我们寝食难安的事实。人们吃出问题的例子，只有一小部分跟细菌无关--比如河豚中毒或者对各种食物过敏，其他绝大多数都是细菌惹的祸。

②到目前为止。加热仍然是杀死细菌的最有效手段。一般来说；在121摄氏度下加热15分钟以上，即使没有把细菌全部杀死，剩下的也成不了气候。但是许多食物要是加热到这种程度，就没法吃了。通常的食品加工，只是把细菌的量减少到一定浓度，不会对人产生危害就行了。

③比如说牛奶；所谓巴氏灭菌的“鲜奶”是把牛奶加热到72度左右15秒。经过这样处理，细菌量会减少到初始量的十万分之一，虽然还有不少，但是在冰箱里放两三周，细菌量也不会长到对人有害的地步。如果是超高温灭菌，则把牛奶加热到135度以上，1秒钟就可以杀死几乎所有的细菌，即使是放在常温下也能保证几个月没有问题。当然，这都是指密封保存的情况。如果对着瓶嘴喝一口，这些处理几乎就算白做了，其中的细菌生长速度会大大增加。其他食物也是如此。

④无数食品科学家和工程师花了不计其数的工夫；想要找到比加热更好的杀死细菌的方式。然而到目前为止，最经济实惠；广泛使用的还是加热。中餐原料有很多不注意卫生的地方，但是中餐的安全问题却不严重，关键就在于中餐一般都是经过高温烹饪、现做现吃。西方的蔬菜多数是生吃的，所以从种植、运输、保存到分销的各个环节，都要进行严格监控。否则，沙拉吃下去，就开始拉肚子了。

⑤对于个人来说；注意食品安全，良好的卫生习惯非常重要。厨房；冰箱都是藏污纳垢的地方，经常清洁（比如用酒精、醋等都有不错的效果），并且保持厨房通风干燥，有助于减少细菌。家里的食物，尽量减少存货，做饭做菜，尽量吃多少做多少。因为减价而囤积大量原料，或者做一次饭吃上一两周，都会为细菌繁殖提供广阔的天空。尤其是很多特价的蔬菜、肉、蛋、奶、水果，特价的原因就是积压了很长时间，再买回家保存，简直就是考验自己对细菌的抵抗力。

（1）细菌与安全有什么关系？

（2）第②段中“到目前为止”的作用如何？

（3）第③段运用列数字的说明方法；作用如何？

（4）第④段将中餐和西餐的做法进行比较；目的是什么？

（5）作者认为个人应该保持怎样的良好卫生习惯？19、阅读下面这首诗；完成下列各题。

钱塘湖春行。

白居易。

孤山寺北贾亭西；水面初平云脚低。

几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足；绿杨阴里白沙堤。

（1）发挥想象；描绘出诗句“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的优美意境。

（2）这首诗表现了怎样的思想感情？20、阅读下列短文；回答下列各题。

海中变色龙。

丁剑玲。

①说起变色龙；谁都知道那是描述蜥蜴（爬行动物，体长约30厘米，能改变皮肤颜色）．可是许多人并不知道，海里也有变色龙，它就是大名鼎鼎的章鱼。

②章鱼挺着个圈圈的大肚子；长在头上的8条腕足在水中随波摇曳，翩翩起舞，远远看去，像一朵花在海里翻动，非常美丽。章鱼其实不是鱼，它属于软体动物。

③章鱼和蜥蜴一样；皮肤下布满了各种色素细胞，红橙黄绿，样样齐备。它可以利用细胞的伸缩来改变自己身体的颜色，以便和周围环境的颜色保持一致。

④章鱼遇上敌人；会先施展“变色术”，一会儿变成白色，一会儿变成红色，几种颜色不停地变换，以此来吓唬敌人。如果这招不行，它才会动用自己肚子里的墨囊，急剧收缩身体，喷出墨汁状的“烟雾弹”，把周围的海水染成一片漆黑，趁进攻的鱼儿晕头转向；不知所措之机，逃之夭夭。

⑤当章鱼见到猎物的时候；全身会变成令人恐怖的鲜红色；它用腕足抓住猎物，送到嘴边。章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快将猎物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。有些海洋公园利用章鱼给游客表演。只见它忽而萎缩成一团，忽而伸展开来，8条腕足不断摆动，摆出各种姿势，同时还不停地变换体色，让人们欣赏它那绝妙的变色术。

⑥章鱼非常警觉；即便在洞中或礁石下栖息时，也会留两条腕足在外面轻轻摇动。一旦有什么情况，章鱼会立刻警觉起来，或躲避得更深，或用腕足牢牢缠住对方，把它缠死或毒死。

⑦雌章鱼可以称得上是海洋动物中的慈母；一产卵后，便不吃不喝，精心孵化小宝宝。在此期间，它不准其他任何动物靠近，即使章鱼爸爸不小心进入，也会被毫不留情地咬死。平时，章鱼妈妈会用腕足轻轻翻动孵粒，并从肚子里的“口袋”中喷出水来逐个给孵粒冲洗，使它们获得充足的氧气，并保持清洁。当小宝宝出世后，章鱼妈妈一般会因饥饿和劳累，辛苦地死在子女身旁。

⑧章鱼中的“巨人”大王章鱼，其腕足可长达18米，是异常凶猛且好战的动物，在海中称王称霸。它不仅四处追逐鱼虾；而且经常自相残杀，甚至时常偷袭渔船，或将船拦腰斩断，或用大大的腕足冲上渔船抓住人，吞入口中，然后迅速消失。因而。渔民们称它为“海底恶魔”。

（1）为什么说章鱼是“海中变色龙”？它有哪些特征？

（2）文中第⑧画线句子运用了什么说明方法？并说说它的作用。

（3）本文语言有什么特点？试就一方面举例说明。21、请以“让我心存感恩的人”为题，写一篇作文。要求：（1）诗歌除外，文体不限；（2）600字以上；（3）不得出现真实的地名、校名和人名。评卷人得分四、默写(共1题，共10分)22、根据提示，填写句子①《〈论语〉十则》中最早由儒家提倡的待人接物的处世之道的句子是：____。②到三峡旅游过的人都知道，如今的三峡，春冬时候的水依然像郦道元笔下所描写的那样“____，____”，“悬泉瀑布，飞漱其间”。③一些德艺双馨的老教师退休后仍然关心青年教师的成长，这种奉献精神正如龚自珍在《己亥杂诗》中称道的：____，____。④透过《望岳》中___________，_________________两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。评卷人得分五、语言表达(共2题，共14分)23、永不疲劳的奥秘①每个人都体味过疲劳的滋味，也都知道休息是消除疲劳的最佳方法。那么，我们能永不疲劳吗？②生理学知识告诉我们，疲劳的产生是有物质基础的，这就是细胞在新陈代谢过程中不断地释放二氧化碳、乳酸等“废物”。当然，人体依靠自身完整的生理机能，又在不断地把这些物质转化或输出体外。当人们劳动的时间过长或劳动强度过大时，代谢物质所产生的数量就会大大超过人的体能转化、输出的数量，以致在体内积累。当这种积累达到一定的数值时，机体就会产生疲劳的感觉，而且疲劳的程度与代谢物质积累的数量成正比。机体休息时，体内蓄积的代谢物质则被逐渐转化并输送出去，当代谢物质的蓄积量降至数值以下时，疲劳也就消失了。③人体生理学家发现，人的心脏工作量大的惊人。____________________，其博出的血量，足够装满一节油罐。然而心脏却永不疲劳，这是为什么呢？因为心脏在每次收缩做功之后，便立即处于“完全不应期”，挂出了“现在我休息，请勿打扰”的“牌子”，从心电图上可以看出，心脏工作与休息的时间为3:5，也就是说在一天中，____________________，而且它是在疲劳之前就休息了。这就是心脏永不疲劳的奥秘所在。④当人们知道心脏永不疲劳的奥秘之后，还做了很多有趣的实脸，如美国贝德汉钢铁公司的科学管理工程师佛德瑞克•秦勒博士发现，一个强壮的工人，如果让他一天连续搬生铁8小时，到下班时他已经筋疲力尽，搬动的生铁为12.5吨。后来，佛德瑞克•泰勒博士让这位工人每一小时中只干活26分钟，然后休息34分钟。结果他在8小时中搬运了生铁47吨，而且毫无疲劳感。试验证实了这样的观点：____________，就能始终保持充沛的精力和体力。那么，_____________？⑤可以根据每个人的实际情况，采取各种各样的方法。如：打字员可以在打印完一份文件后揉揉眼晴，伸伸手臂，远眺窗外；野外劳动者可以在作业空隙时喝杯茶水，或席地而坐休息；或尽量利用工间休息时做做操；或有计划地安排好一天的工作量，提前几分钟到岗，做好准备工作⑥合理饮食、科学休息、适度运动，让身心变得健康、充实与快乐。不疲劳的生活，是我们想要的生活，也是一种有品质的生活。生活真的很美好。(1)请简要概括疲劳产生的原因。____________________________________________________________________________________(2)通读全文，在第④段划横线的A、B两处，分别填写一个承上、启下的句子。(3)说说选文第③段运用列数字说明方法的作用。__________________________________________________________________________(4)忙于复习，有的同学常常感到身心疲惫。结合原文内容，拟写一则“温馨小贴士”送给大家。(50字左右)(贴士：音译词，通常指提示、建议等。)___________________________________________________________________________24、古诗文默写及赏析填空。（共10分，每空2分）（1）出师一表真名世，___________________。（陆游《书愤》）（2）_______________，两朝开济老臣心。（杜甫《蜀相》）（3）处于两难的境地时，人们通常用《孟子》中的名句“二者不可得兼，____”作为做出抉择的标准。（4）曹操《龟虽寿》中有名句“烈士暮年，壮心不已”，句中“烈士”指_______________。表达了作者_______________的豪情壮志。评卷人得分六、写作题(共4题，共40分)25、任选一题作文。（1）有一种____叫____三年时间，弹指一挥间。初中生活即将成为你青春岁月永远的记忆。回首走过的时光，有一种等待叫希望，有一种坚持叫执著，有一种感动叫分享，有一种感觉叫幸福要求：①根据你的思考和认识，在横线上填加适当的词语将题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）读下面材料，然后作文。纸、墨、笔、砚为了一个共同的事业，虽然非亲非故，却从四面八方友好地走到了一起。瞧这哥们儿四个，白的白，黑的黑，硬的硬，软的软，方的方，长的长。长相各异，脾气不同，却相安无事，团结如一。所以被人们尊称为“文房四宝”。要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。26、阅读下面的材料，以“我生活在中”为题，写一篇文章。如果一个孩子生活在____中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在____中，那么他就学会了自卑；如果一个孩子生活在____中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在____中，那么他就学会了头脑平静地生活。要求：①从所给材料中选择一个划线的词或另外选一个更适合你自身情况的词，填在横线上；②文体自选（诗歌除外）；努力表达自己的真情实感。思想健康。③不少于800字。27、按要求作文。（60分）请以“告别”为题写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。28、题目：平淡中也有诗。

要求：①以“平淡中也有诗”为题目写一篇600字以上的文章；文体自选；

②文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】A．正确；

B．“锋芒必露”应写作“锋芒毕露”；

C．“正经危坐”应写作“正襟危坐”；

D．“一泄千里”应写作“一泻千里”；

故选：A．

本题考查字形辨析；解答时要认真审题，结合句意判断题中所用词语的正确与否．对一些形近字要做到准确辨析，明确它们的异同及用法．

做好本题需要做个有心人，平时学习时需要对文章中出现的词语进行积累．【解析】A2、C【分析】【分析】“伛偻”应读：yǔlǚ。故选C。

【点评】考查学生汉字的拼音。3、C【分析】【分析】本道题考查口语交际，要注意文明礼貌、语气委婉．【解析】【解答】通读选项；ABD中的“你真是太无知了；让我来告诉你吧、烦死了，小辉！”这些话都是非常生硬的，盛气凌人，不符合交际的基本原则．

故选：C4、B【分析】试题分析：阅读全段，了解语境，根据空处前后语言表达的意思选填最贴切的词语，选择容易词语判断，比如本题第二空后“飘带”，应该“舞动”来支配，即可判断答案为B。填空后要读一读，看句子是否通顺，从词义、情感色彩、适用范围来判断词语是否表达准确。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】B5、B【分析】【分析】本题考查词义辨析，题干中的句中都是课文中出现的语句，只要多读课文都可正确作答．【解析】【解答】（1）“温馨”的意思是温暖馨香；不能用于形容人，所以选择“温柔”

（2）“领受”的意思是领会接受；领会的只能是谢意，不能是谢词．

（3）“映衬”的意思是互相映照；“映照”的意思是照射；呼应，句中指的是花草树木互相衬托，所以选择“映衬”．

（4）“不论”表示条件或情况不同而结果不变；“即使”表示假设的让步，句中的意思是“刮风下雨”那种情况下“胡同里从早到晚叫卖声没停”，所以选择“不论”．

故选：B．6、B【分析】本题考查学生对词义的理解能力。学生在平时的学习中要结合课下注释或词典对词语的意思总结背诵，做题时结合具体语境分析判断。B项中“臆测”：主观的推测、猜测、凭想象揣测。故选B。【解析】【答案】B7、A【分析】本题考查学生对词语的理解及运用的能力。考题出现的常见词语使用错误的类型有望文生义、用错对象、褒贬颠倒等。考生要准确理解这些词语，并掌握这些词语（短语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。A项“忘乎所以”指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。不符合语境；B项“深恶痛绝”指对某人或某事物极端厌恶痛恨。符合语境；C项“不容置疑”不允许有什么怀疑。表示论证严密，无可怀疑。符合语境；D项“微不足道”指意义、价值等小得不值得一提。符合语境。根据以上分析，故选A。【解析】【答案】A8、C【分析】此题考查学生变换句式的能力，需根据各项的要求逐一分析。从方法上而言，主动句变被动句，只要把“把”字后的受动者，即“把”带的宾语提到主语的位置上，将“把”改为“被”即可。被动句变主动句，只要将“被”字带的宾语提放到主语位置上，将受动者放到动词后面，去掉“被”字即可。同一个意思，可以用肯定句表达，也可用否定句表达。值得注意的是：由肯定句变成双重否定句或否定的反问句时，千万不要把意思说反了。C项中影子不是负担，变换后两句的意思完全不同，故选C。【解析】【答案】C二、填空题(共7题，共14分)9、籍-藉蹋-塌拔-跋幕-慕廷-庭著-箸jì-jízhuò-zuòbì-pìhùi-huì【分析】【分析】本题考查汉字字形的把握，注意常见易错字的把握．【解析】【解答】①“狼籍”应为“狼藉”；

②“蹋败”应为“塌败”；

③“长途拔涉”应为“长途跋涉”；

④“渴幕”应为“渴慕”；

⑤“大廷广众”应为“大庭广众”；

⑥“举著提笔”应为“举箸提笔”；

⑦“嫉妒”应读“jí”；

⑧“愧怍”应读“zuò”；

⑨“荒僻”应读“pì”；

⑩“晦气”应读“huì”．

答案：籍-藉蹋-塌拔-跋幕-慕廷-庭著-箸jì-jízhuò-zuòbì-pìhùi-huì10、天街小雨润如酥草色遥看近却无【分析】【分析】本句要注意“街”“酥”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚；严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的；易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。

【点评】要注意平时的积累与归类，诗词各种考查题型不可偏颇。总体上看，这道题的难度不大。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。11、略

【分析】（1）本题考查学生对标点符号的使用能力。标点符号的正确使用，一是要对各标点符号表示的作用要清楚地了解；二是要养成正确使用标点符号的习惯，平时多注意。第①句标点使用不当，应在“江苏省休闲旅游类最佳项目”或“休闲旅游类最佳项目”上加引号。（2）本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。第②句成语使用不当，应将“处心积虑”改为“用心良苦”等。（3）本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。第③句词语使用不当，应将“鼓动”改为“鼓励”。【解析】①在“江苏省休闲旅游类最佳项目”或“休闲旅游类最佳项目”上加引号。②“处心积虑”改为“用心良苦”、“煞费苦心”等。③将“鼓动”改为“鼓励”。12、考的一败涂地的试卷考前操场上打篮球和考前复习中还忍不住要上网聊天将心思花费在娱乐上，对于自己应做的没有做，没有付出相应的努力，缺乏自制力经过这次的失败，我已经反省了失败的原因，认识到了自己的缺点和不足，而且我会更加努力，下次一定会成功寓意自己也会如这柳枝一般，即使是有困难，也会跨过去，重整旗鼓，以新的姿态，去迎接下一次挑战，绽放新的精彩第三段作者为什么回忆起父亲与母亲？“窗外，皎洁的月光一泻千里，星星眨着眼睛，一直伴我到深夜”这段描写有什么作用？【分析】【分析】本文通过记叙因为考前操场上打篮球和考前复习中还忍不住要上网聊天；实质上是将心思花费在娱乐上，没有付出相应的努力，缺乏自制力，导致考试成绩很差，经冬的柳枝让我意识到失败只能代表今天，要成功，必须重整旗鼓，以新的姿态，去迎接下一次挑战．【解析】【解答】（1）本题是对反语运用的考查．反语是运用跟本意相反的词语来表达此意；却含有否定；讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法．从文中“难道我就献上这份“礼物”吗”，礼物加双引号是反语，礼物是指考的一败涂地的试卷．

（2）本题是信息筛选能力的考查．必须先认真阅读课文；根据提示，在文中筛选出关键信息．表面上是考前操场上打篮球和考前复习中还忍不住要上网聊天；实质上是将心思花费在娱乐上，对于自己应做的没有做，没有付出相应的努力，缺乏自制力．

（3）本题是对重点句子的理解考查．需要考生在理解文意的基础上；结合上下文，分析句子的含义以及蕴含的感情．“仿佛看见了明天的朝阳，在地平线上冉冉升起，我正迎着那绚丽的朝霞向前走去”言外之意是经过这次的失败，我已经反省了失败的原因，认识到了自己的缺点和不足，而且我会更加努力，下次一定会成功．

（4）本题是对表现手法的考查．常见表现手法有：衬托；象征、托物言志、借景抒情、欲扬先抑、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫等．（1）象征手法作用：把特定的意义寄托在所描写的事物上；表达了的情感，增强了文章的表现力．（2）对比手法作用：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题．用经冬的柳枝寓意自己也会如这柳枝一般，即使是有困难，也会跨过去，重整旗鼓，以新的姿态，去迎接下一次挑战，绽放新的精彩．

（5）本题是开放性问题；要结合自己的理解作答，观点明确，言之有理即可．注意语言流畅，表达准确．问题一：第三段作者为什么回忆起父亲与母亲？问题二：“窗外，皎洁的月光一泻千里，星星眨着眼睛，一直伴我到深夜”这段描写有什么作用？

答案。

（1）礼物是指考的一败涂地的试卷．

（2）表面上是考前操场上打篮球和考前复习中还忍不住要上网聊天；实质上是将心思花费在娱乐上；对于自己应做的没有做，没有付出相应的努力，缺乏自制力．

（3）题言外之意是经过这次的失败；我已经反省了失败的原因，认识到了自己的缺点和不足，而且我会更加努力，下次一定会成功．

（4）用经冬的柳枝寓意自己也会如这柳枝一般；即使是有困难，也会跨过去，重整旗鼓，以新的姿态，去迎接下一次挑战，绽放新的精彩．

（5）问题一：第三段作者为什么回忆起父亲与母亲？问题二：“窗外，皎洁的月光一泻千里，星星眨着眼睛，一直伴我到深夜”这段描写有什么作用？13、B【分析】【分析】这篇文章主要讲述了在艰苦的年代里，父亲为我买自行车，并走过八十里路，将自行车推回来的事，表现父亲对“我”深挚的爱，感人至深．全文可分为三个部分：第一部分（1-3），叙述初中毕业后，父亲答应为我买一辆新自行车；第二部分（4），叙述父亲推人买好自行车后，我催着他将自行车托运回来；第三部分（5-17），叙述父亲一步步走过八十里路，将车推回来，到家坐着洗脚就睡着了．【解析】【解答】（1）本题考查内容的概括．解答此题根据题意；找出描写父亲推车到家的相应段落，对父亲的描写进行概括即可．主要表现在：扶着自行车，身体摇晃；跌坐在地上起不来；语言短促；洗脚时就睡着了．

（2）本题考查内容的理解与选项的筛选．解答此题要根据上下文内容对四个选项进行仔细的分析比对．A项中；母亲给舅舅买的是旧自行车，可以看出她不愿给我买车，是为了表现家庭的困难，故A错；C项，选文第⑧段中父亲的语言都很简洁，是为了表现他行走八十里路的劳累，并非表现他不善于表达情感，故C错；D项，他让我去擦洗自行车，是因为这辆车就是给“我”的，他想让我懂得珍爱自行车，故D错．选B．

（3）①本题考查人物情感的体会．解答此题关键要整体感知文本内容；结合上下文，去理解人物的心理情感．“天啊，是父亲”，表现了我当时的惊讶，因为父亲半夜突然回来而且样子很狼狈；也表现了我内心的惊喜，因为父亲将自行车给“我”带回来了．

②本题考查词语的赏析．分析某个加点词语的表达效果．答题方法：①了解用词之美动词形容词精辟准确；把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务．②掌握答题技巧：把握词语的比喻义；引申义、双关义．句中的“紧”字形象地写出了“我”内心难受；“成串”写出了“我”哭得很伤心．二者都表现了“我”的内疚．

（4）本题考查人物描写作用的分析．这是文段的对比阅读题；按要求找出两文中人物的描写，并结合内容分析作用即可．选文13段写出父亲为“我”推车回家吃尽苦头，形象地父亲对“我”的爱之深；而链接材料通过对父亲的动作描写，表现了父亲爬上月台的艰难，也表现父亲的爱子之心；突出背影的感人至深．

答案：

（1）扶着自行车；身体摇晃；跌坐在地上起不来；语言短促；洗脚时（靠着炕厢）就睡着了．

（2）B

（3）①“我”很惊讶；因为父亲半夜突然回来而且样子很狼狈；“我”又很惊喜，因为父亲将自行车给“我”带回来了．

②“紧”字形象地写出了“我”内心特别难受；“成串”写出了“我”哭得很伤心．这两个加点的词；表现了“我”的内疚之情．

（4）选文13段写出父亲为“我”推车回家吃尽苦头；且显得苍老的模样；可以体现父亲对“我”的爱；同时也反映“我”对父亲的心疼．

链接材料表现父亲年老体衰；写了父亲爬上月台的艰难；表现父亲深挚的爱子之心；突出背影的感人至深；为下文的抒情作铺垫．（各答出其中三点即可）14、腰里挂着花道歉案件【分析】【分析】本题主要考查点是文言实词的理解．【解析】【解答】（1）句意：腰间挂着白玉环．“腰”：这里名词作动词；腰里挂着的意思．

（2）句意：野花开了；有一股清幽的香味．芳：花。

（3）句意：直身而跪；向唐雎道歉的说．谢：道歉。

（4）句意：大大小小的案件．狱：案件15、略

【分析】本题考查学生对文言词语的理解能力。解答此类题目，要注意古今异义、通假字、词类活用、一词多用的情况，平时要多积累并识记一些常见的文言词语，要有意识地整理和归纳。注意“食”通“饲”，喂养。

本题考查学生翻译文言文句子的能力。句子翻译是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，一般以直译为主，要注意抓住句中的关键词语，要把关键词语翻译准确。另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。此题中要注意“策、食、材、意、但”等词的翻译一定要准确。

本题考查学生对文章内容的理解和写法的掌握能力。学生通过感知文本内容，抓住关键语句回答。甲文采用了托物寓意的写法；乙文中，唐太宗对人才的态度是不仅重视人才，而且主张用人要各取所长。

本题主要考查对作品进行个性化阅读的解读能力。做这题，要认真阅读文章，然后勾画圈点，把重点记录下来。再从文章的题目、开头与结尾等处找出文章的中心。最后，根据文章的中心，联系自己的现实生活，将自己的个性化展示出来。示例：一个人总会有优点缺点，人才也如此，世上不可能有非常完美的人才，因此，要善于看到其优点，并发挥其作用，这才是正确的用人之道。【解析】【小题1】（1）“食”通“饲”，喂养（2）责问（3）犹，尚且（4）冤枉，贬低【小题2】（1）驱使它不按照驱使千里马的方法；喂养它不能（喂饱）使它的才能施展出来，它叫却不能通晓它的意思。

（2）不是我不尽心去做，只是当今没有杰出的人才啊！【小题3】托物寓意；不仅重视人才，而且主张用人要各取所长。【小题4】一个人总会有优点缺点，人才也如此，世上不可能有非常完美的人才，因此，要善于看到其优点，并发挥其作用，这才是正确的用人之道。三、问答题(共6题，共12分)16、略

【分析】【分析】本道题考查压缩语段，要找到句子的内在总分顺序，提出主要信息即可．【解析】【解答】本道题给出四则材料；要注意每一则提取出关键词，就概括出大数据的特点了．材料一连串数字表明数据巨大．材料二说了很多形式，故可概括为形式多．第三则可知关键词为数据处理快速．第四则为有用的数据少．

答案示例：①数据巨大，②数据类型多样，③处理速度快．④价值密度低（有用数据少）（意思对即可）17、略

【分析】【分析】本题考查学生新闻内容的概况能力，概括新闻的主要内容一定要找出文段中的时间、地点、人物，还要把发生的事情用简单的语言表达出来，概括方法是：时间+人物（事物）+地点+事件．具体方法是：1．抓关键词语；2．关注重要句子；3．如果有导语就要抓住导语进行归纳，因为导语是新闻内容的高度概括．【解析】【解答】分析：本语段的导语是第一自然段；通过通读，明确“对象”是：青海湖．事件是：首次发现印度环志的斑头雁．

答案：青海湖首次飞来印度斑头雁．18、略

【分析】【分析】这篇文章首先指出有害细菌威胁到人类的身体健康，接着介绍加热仍然是杀死细菌的最有效手段，然后介绍了应该保持哪些良好的卫生习惯．【解析】【解答】（1）本题考查的是筛选信息的能力；在理解文章内容的基础上，结合题目的提示，找出合适的内容填写即可．文章第一段”虽然多数细菌是无害的，但再多无害甚至有益的细菌，也改变不了有害细菌让我们寝食难安的事实．人们吃出问题的例子，只有一小部分跟细菌无关--比如河豚中毒或者对各种食物过敏，其他绝大多数都是细菌惹的祸”，据此提炼概括即可．

（2）本题考查说明语言；理解加点词语的含义，结合语境，具体分析其在文中的作用以及去掉之后的意思变化，最后点明说明文语言准确性的特点．答题模式为：先表态，然后指出词语的本义和语境义，接着分析删去后有什么不同，进而明确这个词体现了说明文语言准确性的特点．“到目前为止”是从时间上进行限制，结合文章内容可以分析作用：将来可能会有更有效的杀死细菌手段的可能性．

（3）本题考查辨析说明方法及其作用；常见的说明方法有：举例子；分类别、列数字、作比较、下定义、打比方等，结合具体内容来辨析方法及作用即可．列数字的说明方法的答题模式是：具体准确地说明了事物的XX特点．

（4）第四段的中心是“然而到目前为止；最经济实惠；广泛使用的还是加热．”将中餐和西餐的做法进行比较，就是为了突出这一点．

（5）文章最后一段的中心句“对于个人来说；注意食品安全，良好的卫生习惯非常重要．”所以去下文就可以找到答案．根据后面的内容提炼概括即可．

答案：

（1）吃的有害细菌越少；身体越安全．

（2）不排除将来会有更有效的杀死细菌手段的可能性；使语言表达更加严密；准确．

（3）能更加准确；清楚地说明加热在牛奶加工中的杀菌作用．

（4）说明加热是杀死细菌；保证食品安全的经济实惠、广泛使用的方式．

（5）经常清洁厨房、冰箱；保持厨房通风干燥；减少食物的存放量，吃多少做多少；对食物一般要高温烹调．19、略

【分析】【分析】这是一首写景诗，首联紧扣题目总写湖水，颔联写仰视所见禽鸟，颈联写俯察所见花草，尾联略写诗人最爱的湖东沙堤，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然，恰到好处，体现出作者游湖时的喜悦心情．【解析】【解答】（1）本题考查了学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象能力．这种题型主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象．解答这类题目要在读懂诗歌；理解内容的基础上；发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感．示例：早春的野外生机勃勃，在多个地方，早出的黄莺们唱着歌，上下翻飞，正在争抢着朝阳的树枝，刚从南方飞回的燕子，不知来自谁家，在精神抖擞地啄衔春泥，它们正忙着筑巢．

（2）此题考查诗歌的思想情感；一般要通过景物描写，体会作者的思想情感．从“早莺争暖树”；“新燕啄春泥”，“浅草”这几处景物描写中可以看出写的是初春之景，天气还不是很暖和．从诗人所写景物可以判断诗人观察的仔细，对大自然充满了热爱之情．“最爱”可以体现诗人的愉悦之情．示例：这首诗表现了早春美景给游人带来的喜悦之情，抒发了诗人热爱自然、热爱生活的思想感情．

答案：

（1）示例：早春的野外生机勃勃；在多个地方，早出的黄莺们唱着歌，上下翻飞，正在争抢着朝阳的树枝，刚从南方飞回的燕子，不知来自谁家，在精神抖擞地啄衔春泥，它们正忙着筑巢．

（2）示例：这首诗表现了早春美景给游人带来的喜悦之情，抒发了诗人热爱自然、热爱生活的思想感情．（意对即可）20、略

【分析】【分析】这篇说明文首先由变色龙引出说明对象“海中变色龙--章鱼”，接着介绍了章鱼的外形特点，以及章鱼变色的原理，然后介绍了章鱼的变色现象及其功能，又介绍了章鱼的警觉、雌章鱼的慈爱，最后介绍了大王章鱼的称霸现象．【解析】【解答】（1）本题主要考查的是对说明文说明内容的理解和筛选；第一段结尾“海里也有变色龙，它就是大名鼎鼎的章鱼．”可以明确答案去下文寻找，因为将章鱼称为“海中变色龙”是说它具有变色龙的特点，生活在海中，再根据第三段“它可以利用细胞的伸缩来改变自己身体的颜色，以便和周围环境的颜色保持一致．”概括解答即可．

（2）本题考查的是说明方法及其作用；根据标志性语言判断说明方法类型，结合上下文及该段的说明中心，分析其说明作用即可．第8段为了表现其具有攻击性这一特点，运用了“举例子；列数字、打比方”等说明方法．如：章鱼中的“巨人”大王章鱼，其腕足可长达18米，是异常凶猛且好战的动物，在海中称王称霸．这一句用了打比方和列数字的说明方法，形象准确地说明了大王章鱼的巨大．/它不仅四处追逐鱼虾，而且经常自相残杀，甚至时常偷袭渔船，或将船拦腰斩断，或用大大的腕足冲上渔船抓住人，吞入口中，然后迅速消失．因而．渔民们称它为“海底恶魔”．这里用了举例子和打比方的说明方法，形象真实地说明了大王章鱼异常凶猛．

（3）本题考查说明语言；通读全文可知，本文的语言较生动形象，大量的修辞和描写的句子使语言生动形象，找出例子进行具体分析即可．

答案：

（1）第一问①章鱼皮肤下布满了各种色素．②可以根据周围环境改变自己的颜色．

第二问①善于变色（会施展“变色术”）②聪明警觉③有一定的攻击性．

（2）举例子；列数字、打比方．如：章鱼中的“巨人”大王章鱼；其腕足可长达18米，是异常凶猛且好战的动物，在海中称王称霸．这一句用了打比方和列数字的说明方法，形象准确地说明了大王章鱼的巨大．/它不仅四处追逐鱼虾，而且经常自相残杀，甚至时常偷袭渔船，或将船拦腰斩断，或用大大的腕足冲上渔船抓住人，吞入口中，然后迅速消失．因而．渔民们称它为“海底恶魔”．这里用了举例子和打比方的说明方法，形象真实地说明了大王章鱼异常凶猛。

（3）生动形象；举例：如“章鱼挺着个圈圈的大肚子，长在头上的8条腕足在水中随波摇曳，翩翩起舞，远远看去，像一朵花在海里翻动，非常美丽”运用了比喻的修辞，描写的表达方式，介绍了章鱼的外形特点，给人留下鲜明的印象．21、略

【分析】【分析】这是一篇命题作文；初次见到该作文，一定会大跌眼镜，这是一个太普通的作文题目了，从小学就写过很多次，但我们转化一下思路，越是一个看似平常的作文题目，能写出新意难度非常大，也非常难能可贵．

【审题立意】以“让我心存感恩的人”为题目；很明显，这是一篇写人的作文，还要突出他对你的帮助和你对他的感恩，全文一定通过事件来体现主题，不要空发议论和抒情．

【思路点拨】以“让我心存感恩的人”里的“人”可以是现实生活中的人；如爸爸妈妈；老师、同学等，也可以是跨越历史时空的人，例如孔子、屈原、李白等．第二种思路更容易获得看卷老师的青睐．

【文体选择】本文适合写记叙文；或者以记叙为主的文章，不适合写议论文．

【细节描写】因为题目里有“心存感恩”这个关键词语，所以无论写什么，都要写到心里的变化过程和体验，文章中一定要有大段的心理刻画，当然其他的细节描写方式也可以酌情使用．【解析】【解答】【例文】

让我心存感恩的人。

感恩是一种高尚的美德；感恩更是一份永恒的誓言；

感恩是一种无言的幸福；感恩更是一句坚定的承诺．

--题记。

落叶空中盘旋；虽然那枯燥的黄色显得寂寞，但它用生命的余音谱写一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空飘荡，虽然看起来是那样的无忧无虑，但其实是用心地绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩生活中处处充满感恩．

学会感恩；懂得感恩，无情的寒冬就不再冰冷，寂寞的长夜就不再漫长，幸福快乐就会时刻围绕我们身旁．

感恩生育你的人；因为她让你体验生命；感恩抚养你的人，因为他们让你不断成长；感恩关怀你的人，因为他们给了你温暖．他们就是为你劳苦一生的父母．

从呱呱坠地到如今；十几年的光阴，说长不长，说短不短．五千多个日日夜夜，父母没睡过一次安稳的觉，没做一个甜美的梦，因为我们，他们多了一份牵挂，多了一份想念．短短十几年，我看到了父母头上那些许的白发，我看到了岁月的沧桑，看到了生活的艰辛，更看到了为我操劳的痕迹让我们用爱感悟那份情，用生命去缅怀那份感恩．

感恩帮助你的人；因为他们让你渡过难关；感恩陪伴你的人，因为他们为你赶走寂寞；感恩鼓励你的人，因为他们给了你力量．他们就是与你风雨同舟，肩并肩，手牵手的朋友．

朋友；生命中最真诚的伙伴．开心的时候，有他在身边与你在一起；难过的时候，有他在身边安慰你；孤独的时候，有他在身边陪伴你．朋友一生一起走，一起牵手走过生命的角角落落，跨过人生的坎坎坷坷．这份天长地久的友谊，请永远铭记在心，感恩在心!

感恩伤害你的人；因为他们磨炼了你的意志；感恩欺骗你的人，因为他们增长了你的智慧；感恩藐视你的人，因为他们唤醒了你的自尊．他们既是你的朋友，也是你恨之入骨的敌人．

敌人；人生道路上的阻碍者，虽然有时在敌人面前失败了，但正是这种失败感恩发了我们的斗志，赋予了我们力量．不要因为冬天的寒冷而失去对春天的希望．换一种角度去看待人生的失意与不幸，对敌人时时怀一份感恩的心情，则能使自己保持健康的心态，高尚的人格和进取的信念．敌人也是生命中应该感恩的人．

感恩；是黑暗中的一团火焰，给生命以光明；是大海中的一滴水，给生命以滋润；是沙漠中的一片绿叶，给生命以希望．

感恩；是一种歌唱生活的方式，它来自生活的爱与希望．

爱；让这个世界不停地旋转；

感恩，让我们懂得了生命的真谛．四、默写(共1题，共10分)22、略

【分析】本题考查了学生的理解能力以及对古诗词的默写。要求学生在平时的学习中，多积累，多识记古典诗词及文言名篇，还应注意“名句”的具体意境应用。本题考查学生对古诗文的识记和默写能力。根据提示，写出相应的诗句。【解析】①己所不欲，勿施于人。②素湍绿潭，回清倒影。③落红不是无情物，化作春泥更护花。④会当凌绝顶，一览众山小。五、语言表达(共2题，共14分)23、略

【分析】此题考查学生对文章内容的理解分析能力。做此类题时，首先要知道本文的说明对象，然后理清文章的结构。再抓住文中的重点句子进行理解分析。本题中，疲劳产生的原因，在选文的②段中，稍加整理即可。

此题考查学生分析说明顺序和思路的能力。在做此题时；首先要知道心脏永不疲劳的奥秘：是在疲劳之前就休息了。所以证明的观点就应该是，在疲劳之前休息。启下的句子应该是：如何知道他的疲劳期呢。意思对即可。

此题考查分析常见的说明方法及其作用。常见的说明方法有举例子；列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、引资料、摹状貌、列图表。作比较、列数字、举例子。列数字的作用；用具体的数据对事物的特征（事理）加以说明,使说明更准确更有说服力。通过阅读可知划线句的采用了“列数字”的说明方法，其作用使所要说明的事物具体化，以便读者理解。使说明更科学，更准确，更具体。结合两个句子具体分析作用即可。

此题考查学生语言的表达与运用。语文表达要简明；连贯、得体、准确、鲜明、生动。本题能够结合“劳逸结合”“会学习；会休息”的观点，语言亲切生动即可。

【解析】【小题1】人体内的二氧化碳、乳酸等代谢物质积累到一定数值时，人体就会疲劳。【小题2】A.在疲劳前休息B.如何做到在疲劳前休息呢【小题3】一是清楚、准确地说明了心脏工作量巨大，二是清楚、准确地说明了心脏永不疲劳的原因之一是它休息时间比工作时间长。【小题4】给自己拟定一个学习计划，分配好自己的学习和娱乐的时间。在学习的时间内就认真的学，最好能高效的完成你给自己布置的学习任务，如果在规定的时间之内就完成了，多出来的时间就当是你这次高效学习的奖励，那么你就可以放心去玩了。要是在规定的时间内没有完成学习任务，就要受到自己的惩罚了，坚持做完为止，才能去玩，要不然你玩也玩不开心的！记得要持之以恒哦！那样才有效果啊。24、略

【分析】试题分析：1—3小题属于根据提示对出上句或下句即可，小题1注意“谁堪”。小题2注意“频频”。小题4考查对诗歌的理解能力，注意“烈士”的古今异义．古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【解析】【答案】（1）千载谁堪伯仲间（2）三顾频频天下计（3）舍生而取义者也（4）有雄心壮志的人，英雄到了晚年,壮志雄心并不衰减六、写作题(共4题，共40分)25、略

【分析】【解析】试题分析：这是一道半命题作文，“有一种____叫____”，比如有一种等待叫希望，有一种坚持叫执著，有一种感动叫分享，有一种感觉叫幸福结合自己的生活体验俩补充题目，例如写“有一种坚持叫执着”，怎样的坚持才算是执着？坚持那些对的、应该坚持的才算是执着。写作前现将题目补充完整，在写的过程中，选材一定要典型，尽量做到文从字顺，写出真情实感，内容具体充实。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。另外，书写一定要整洁美观。考点：本体考查学生的书面表达能力。【解析】【答案】略略26、略

【分析】本题考查学生的写作能力。半命题作文，补题很关键。根据自己所掌握的材料填一个词语，以其为中心，叙事写人，关键是所写事例一定要紧扣这个词语，要突出表现这个中心。横