2025年沪教版九年级化学上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教版九年级化学上册阶段测试试卷994考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、已知某种气体密度比空气大，且难溶于水，能与空气中的氧气反应，则该气体的收集方法是（）A.向下排空气法B.向下排空气法C.排水集气法D.排水集气法或向下排空气法2、下列仪器中，具有溶解固体、配制溶液、加热较多量的液体三种用途的是（）A.试管B.量筒C.烧杯D.漏斗3、下列四种粒子的结构示意图中，表示金属离子的是()

A.B.C.D.4、下列实验操作错误的是（）A.

熄灭酒精灯B.

取用固体粉末C.

读液体体积D.

滴加液体5、电解水时，电源负极的玻管内收集到10mL气体，则电源正级的玻管内收集的是（）A.20mLH2B.5mLH2C.5mLO2D.20mLO26、下列叙述中正确的是（）A.均一、稳定的液体都是溶液B.浓溶液一定是饱和溶液C.气体的溶解度随温度升高而降低D.固体物质的溶解度都随温度的升高而增大7、（2009•南通）化学肥料对农业的高产丰收具有重要的作用．取少量下列化肥，分别加入熟石灰粉末，混合、研磨，其中能嗅到刺激性气味的是（）A.氯化钾B.尿素C.硫酸铵D.磷矿粉8、（2011•安阳二模）除去下列各物质中混有的少量杂质（括号内是杂质），所用方法可行的是（）A.FeSO4溶液（CuS04）：加过量铁粉过滤B.CaO固体（CaC03）：加稀盐酸C.Na2CO3固体（KCl）：加水溶解过滤D.KCl溶液（HCl）：加碳酸钠溶液评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)9、给试管中的液体药品加热时液体的体积不得超过试管容积的____．熄灭酒精灯时应____．10、铁在____条件下发生复杂的化学反应，生成铁锈．11、下图是实验室常用的气体制备；收集、检验的多功能装置．

(1)图中甲装置常用于制取氧气；其反应的化学方程式是____________；利用甲装置还能制取____________气体．

(2)若在乙装置中盛满水，用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧气，气体从____________端(填字母“a”或“b”)通入．

(3)某同学用排水法收集一瓶氧气，将带火星的木条伸入集气瓶中，木条不复燃，原因可能是____________．12、请写出相应的化学符号或化学符号表示的意义：

①氦气：______；②氨气：______；③2Mg：______；④2S2-：______。13、（2005•安丘市）市场上有一些充气包装的食品（如图）．装食品的塑料袋内充满了气体；气体充得鼓鼓的，看上去好像一个小“枕头”．袋内充的是什么气体呢？

（1）初三（1）班的同学有两种猜想：A）二氧化碳；B）氧气．请判断哪种猜想更合理，并说明理由．

____

____．

（2）初三（2）班的同学也有两种猜想：A）氮气；B）二氧化碳．请设计一个实验，来判断猜想B是否正确．

____．14、实验室常用下列装置制取气体；请你根据所学知识回答下列问题．

（1）写出编号所指仪器的名称：①____；

（2）以上装置图中共有两处明显的错误；请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：

①____；

②____．

上述装置改进后；请继续回答下列问题．

（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择上述装置中的A和____（填字母）；写。

出该反应的化学方程式：____．

（4）实验室选用B和E装置组合，除能制取氧气外，还可以制取的一种气体是____；

（填化学式），写出实验室制取该气体的化学方程式____．

（5）比较B、C装置的不同，指出C装置的不足之处____．

（6）检验B装置气密性的方法是____．

（7）有一名同学欲用G装置收集H2，则H2应从导管口____通入．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)15、食盐（主要含氯化钠）中如果混有蔗糖，也可以先加水，再通过过滤的方法去除蔗糖．____．16、惰性气体元素的原子最外层电子数不一定是8____．（判断对错）17、手持试管的中上部，给试管里的液体加热．____．18、蒸发完毕后移动很热的蒸发皿的方法是用坩埚钳夹取．____．19、化学变化过程中伴随着能量的吸收或释放．____（判断对错）20、老师在课堂上演示一氧化碳还原氧化铁的实验，先通一会儿一氧化碳．____．21、只由一种元素组成的物质一定是单质____．评卷人得分四、实验题(共4题，共12分)22、分析下列各组物质的特点；试写出与之同类别的另一物质的化学式．

（1）HClH2SO4HNO3____

（2）NaOHKOHBa（OH）2____

（3）NaClKClCaCl2____．23、已知某化合物的化学式为CxH12O6；其相对分子质量为180，试求：

（1）化合物中氢元素和氧元素的质量比为____；

（2）列式计算求化合物中x的值；

（3）计算该化合物中碳元素的质量分数．24、科学上常用光合作用强度（CO2吸收量表示）减去呼吸作用强度（用CO2释放量表示）来说明植物积累有机物的多少，下图是棉花在某晴天各时间段吸收或释放CO2量的曲线图；据图回答：

（1）可以用CO2吸收量表示光合作用强度，是因为CO2是光合作用的____，吸收CO2越多；光合作用强度越大．

（2）图中有____个时间段光合作用强度增大．

（3）清晨6点之前，棉花释放CO2而不是吸收CO2，这说明____．

（4）这一天中，棉花积累有机物最多的时刻是____点钟．25、（1）为延长食品保质期，有些食品袋内放一包“双吸剂”（主要成分是铁粉），这里“双吸剂”所吸收的物质指的是____（写化学式）和水．

（2）用Fe粉而不用Fe块作“双吸剂”的理由是____．

（3）“双吸剂”过一段时间由灰黑色变成红色，红色物质的主要成份____（写化学式）．

（4）小明同学设计了以下实验探究“双吸剂”是否失效；请你完成下列实验报告：

。问题与猜想实验步骤实验现象结论、化学方程式双吸剂是否失效取样品放入试管中，再加入________结论：双吸剂没有失效．有关反应的化学方程式：

____[反思与应用]

（1）写出一种防止铁等金属制品生锈的具体方法____．

（2）用盐酸可除铁锈，化学方程式为：____．

（3）请你提出一条延长食品保质期的建议____．评卷人得分五、计算题(共4题，共32分)26、小明在做浓硫酸稀释的实验时，不慎将少量浓硫酸溅到自己的衣服上，请问他应该怎样处理？（简要说出操作方法）27、某化学兴趣小组在进行氧气的性质实验时，需要4瓶氧气（密度为1.429g/L），每瓶氧气体积为0.25L．现用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气（反应的化学方程式：2H2O22H2O+O2↑

试求：

（1）氧气的总质量．

（2）过氧化氢溶液中过氧化氢的质量．28、如图所示，气密性良好的制取二氧化碳的装置，往长颈漏斗中加入稀盐酸，长颈漏斗下端的出口必须______，原因是______．

29、白磷；红磷都是可燃物；都可以在一定条件下燃烧．以下是利用它们的可燃性进行的三个实验，请分别回答问题．

（1）通过实验1可以探究燃烧的条件．烧杯中放有热水，a、b、c处分别放有药，冷却后打开弹簧夹，当观察到______的现象时，可品，实验中只有a处的白磷燃烧．a与c对比；a与b对比，说明燃烧需要的条件是可燃物与氧气接触和______，白磷燃烧的化学方程式为______2P2O5评卷人得分六、科普阅读题(共4题，共8分)30、（2012春•泰山区校级期中）如果A；B两圆分别表示化合反应和氧化反应的集合；请你根据两圆关系来回答下列问题：

（1）C表示____反应的集合．

（2）你能举出C反应的例子吗？写出反应的化学方程式：

C____．

你认为“石蜡+氧气二氧化碳+水”属于____反应（填A、B、C）．31、概念图对一些知识点进行整理，十分有用．请把①稀硝酸②石蕊试液③碳酸钠溶液④pH试纸的序号分别选填在下列有关溶液概念图中的A____B____C____D____处（每个序号只能选填一次）：

32、现有60℃的饱和NaCl溶液；与该溶液有关的量有：

①水的质量；②溶液中溶质NaCl的质量；③NaCl的质量分数；④60℃时NaCl的溶解度：⑤溶液的质量．

用序号填空：

（1）将该饱和溶液稀释，不变的量有：____；

（2）将该饱和溶液降温至20℃，一定变化的量有____．33、三鹿奶粉加入三聚氰胺后使奶粉的含氮量增大，以此冒充蛋白质．三聚氰胺为白色晶体，无味，密度1.57g/cm3．低毒；常温稳定，高温可分解．牛奶呈中性或微酸性，而三聚氰胺的水溶液呈碱性．目前．我国生产三聚氰胺多采用尿素为原料．反应如下：

6CO（NH2）21分子三聚氰胺+6NH3↑+3CO2↑

生成的三聚氰胺粗品．经热水溶解；过滤，冷却结晶后制成成品．回答下列问题：

（1）三聚氰胺的化学式为____

（2）三聚氰胺的物理性质____．

（3）向三聚氰胺的水溶液中滴加酚酞试液，现象是____．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】气体的收集方法有排水法和排空气法，排水法适用于不易溶于水或难溶于水的气体，并且气体不与水发生化学反应．排空气法包括向上排空气法和向下排空气法，向上排空气法适用于密度比空气大的气体，向下排空气法适用于密度比空气小的气体，当然气体与空气中的成分不反应．【解析】【解答】解：密度比比空气大；且很容易与空气中的氧气反应，因此不能用排空气法收集；难溶于水，则该气体可以采用排水法收集．

故选：C．2、C【分析】【分析】根据实验室常见仪器的用途分析即可；

试管：用于少量液体试剂的加热．

量筒：量取液体体积；不能加热．

烧杯：用作配制溶液；溶解固体和加热较多量液体试剂．

漏斗：适用于向细口容器中添加液体．【解析】【解答】解：A；试管用于少量液体试剂的加热；一般不用作溶解固体、配制溶液，故错误；

B；量筒只用来量取液体；而一定不能用来溶解固体、配制溶液，故错误；

C；烧杯可以用来溶解固体、配制溶液、加热较多量液体试剂；故正确；

D；漏斗适用于向细口容器中添加液体；故错误．

故选C．3、D【分析】【分析】

根据核内的质子数，判断元素及元素的类别rm{.}根据当质子数rm{=}核外电子数，为原子；当质子数rm{neq}核外电子数；为离子分析；了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点是解题的关键。

【解答】

A.由粒子的结构示意图可知，核内的质子数是rm{18}属于氩元素，质子数rm{=}核外电子数；为原子，故错误；

B.由粒子的结构示意图可知，核内的质子数是rm{12}属于镁元素，元素的名称带有“钅”字旁，属于金属元素，质子数rm{=}核外电子数；为原子，故错误；

C.由粒子的结构示意图可知，核内的质子数是rm{8}属于氧元素，属于非金属元素，故错误；

D.由粒子的结构示意图可知，核内的质子数是rm{11}属于钠元素，元素的名称带有“金”字旁，属于金属元素，质子数rm{>}核外电子数；为离子，故正确。

故选D。

【解析】rm{D}4、A【分析】【分析】A、根据酒精灯的熄灭方法考虑；B、根据固体药品的取用方法考虑；C、根据量筒的读数方法考虑；D、根据胶头滴管的使用注意事项考虑．【解析】【解答】解：A；酒精灯的熄灭方法：用灯帽盖灭；不能用嘴吹灭，故A错；

B；固体粉末状药品的取用方法：将试管横放；用纸槽将药品送到试管底部，再将试管竖起，故B操作正确；

C；量筒读数方法：视线与凹液面最低处保持水平；故C操作正确；

D；胶头滴管垂悬在试管上方；不能伸入试管内，故D操作正确．

故选A．5、C【分析】【分析】电解水时，与正极相连的试管产生的是氧气，与负极相连的试管产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2．【解析】【解答】解：电解水时；如果生成氢气的体积是10mL，那么生成氧气气的体积是5mL．

故选：C．6、C【分析】【分析】A；根据溶液的特征（是均一性、稳定性、混合物）进行分析判断．

B；根据溶液浓稀与饱和溶液、不饱和溶液的关系进行分析判断；

C；根据气体溶解度的影响因素进行分析判断．

D、根据固体溶解度的影响因素进行分析判断．【解析】【解答】解：A；均一、稳定的液体不一定都是溶液；如水是均一的、稳定的液体，但不是溶液，故选项说法错误．

B；浓溶液不一定是饱和溶液；也可能是不饱和溶液，故选项说法错误；

C；气体的溶解度随温度的升高而降低；随着压强的增大而增大，故选项说法正确．

D；绝大多数固体物质的溶解度都随温度的升高而增大；极少数固体的溶解度随温度的升高而减小，例如氢氧化钙溶液，故选项说法错误．

故选C．7、C【分析】

A；氯化钾不能和氢氧化钙反应．故选项错误；

B；尿素不能和氢氧化钙反应．故选项错误；

C；硫酸铵属于铵态氮肥；能和氢氧化钙反应生成氨气，氨气是一种有刺激性气味的气体．故选项正确；

D；磷矿粉不能和氢氧化钙反应．故选项错误．

故选C．

【解析】【答案】氯化钾；磷矿粉、尿素等物质不能和氢氧化钙反应；硫酸铵属于铵态氮肥，能和氢氧化钙反应生成氨气，氨气是一种有刺激性气味的气体．

8、A【分析】

A；在混合液体中加入铁粉；会将铜置换出来，生成硫酸亚铁，故A正确；

B；氧化钙会与盐酸反应；碳酸钙也会与盐酸反应，但是氧化钙是杂质，故B错误；

C；碳酸钠和氯化钾都会溶于水；过滤不会将它们分离，故C错误；

D；虽然碳酸钠和盐酸反应会将盐酸除去；但是生成的氯化钠对于氯化钾也是杂质，故D错误；

故选A．

【解析】【答案】A；根据铁会与硫酸铜反应进行分析；

B；根据氧化钙会与水反应进行分析；

C；根据两者都溶于水进行分析；

D；根据碳酸钠会与盐酸反应生成氯化钠进行分析．

二、填空题(共6题，共12分)9、略

【分析】【分析】根据给试管中的液体加热的方法、酒精灯的使用方法进行分析解答．【解析】【解答】解：给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的；使用酒精灯时要注意“两查；两禁、一不可”；熄灭酒精灯时，不可用嘴去吹，应用灯帽盖灭．

故答案为：；用灯帽盖灭．10、与空气中的氧气、水等接触【分析】【分析】根据铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果，进行分析解答．【解析】【解答】解：铁制品锈蚀；实际上是铁与空气中的氧气；水等发生的化学反应．铁锈的主要成分是氧化铁．

故答案为：与空气中的氧气、水等接触．11、略

【分析】解：(1)观察图中甲装置可知，此装置适用于固液不加热反应，制取氧气的固液不加热反应，所用药品是过氧化氢溶液和固体二氧化锰，其中二氧化锰的作用是催化，化学反应式是：2H2O22H2O+O2↑；此装置同样适用于固液不加热反应制取二氧化碳和氢气．

故答案为：2H2O22H2O+O2↑、CO2(或H2)；

(2)乙装置中盛满水，用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧气，气体可从b端进入；在气体压力的作用下，水从a端排出．

故答案为：b；

(3)木条不复燃可能是没收集到气体；原因可能是装置漏气，或是反应的药品量不足，都可能收集不到氧气，使木条不能复燃．

故答案为：装置漏气(或反应物药品的量不足)．【解析】2H2O22H2O+O2↑(答案合理即可);CO2(或H2);b;装置漏气(或反应物药品的量不足)(答案合理即可)12、HeNH3二个镁原子二个硫离子【分析】解：①氦气属于稀有气体单质；直接用元素符号表示其化学式，其化学式为He。

②氨气的化学式为：NH3。

③由原子的表示方法；用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2Mg可表示：二个镁原子。

④由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2S2-可表示二个硫离子。

故答案为：

①He；

②NH3；

③二个镁原子；

④二个硫离子。

①氦气属于稀有气体单质；直接用元素符号表示其化学式。

②根据常见化合物的化学式书写书写即可。

③原子的表示方法；用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。

④离子的表示方法；在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。

本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。【解析】HeNH3二个镁原子二个硫离子13、略

【分析】【分析】（1）根据氧气和二氧化碳的性质判断；氧气的化学性质比较活泼，能和食品中的物质发生化学反应，从而使食品腐败变质；

（2）根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，氮气不能使石灰水变浑浊分析．【解析】【解答】解：（1）二氧化碳不能和食品中的物质反应；氧气能和食品中的物质发生化学反应，从而使食品腐败变质．

故答案为：二氧化碳的猜想更合理；因为氧气会使食品中某些成分氧化，氧气有利于某些微生物生长；二氧化碳则相反，可防止食品氧化，抑制微生物生长；

（2）可以用注射器抽取包装袋内气体；注入盛有澄清石灰水的试管中，若石灰水变浑浊，证明该气体为二氧化碳，若不变浑浊，就是氮气；

故答案为：用注射器抽取袋内气体通入少量澄清的石灰水中．若石灰水变浑浊，则猜想正确；反之，则不正确．14、略

【分析】【分析】（1）根据仪器的名称和用途回答．

（2）①根据给固体物质加热的注意事项回答；②根据排空气法收集气体的注意事项回答．

（3）根据气体的密度和溶解性等选择气体收集装置；根据反应原理书写化学方程式．

（4）根据装置判断反应原理；根据反应原理确定药品和反应的化学方程式．

（5）从反应的可控性分析．

（6）根据检查装置气密性的方法分析．

（7）用此装置收集密度小的气体要从短管进，长管出．【解析】【解答】解：（1）①是加入液体药品用的；没有开关，为长径漏斗，②收集气体用的，为集气瓶．

（2）给试管中的物质加热时；为了防止冷凝水倒流，使试管受热不均炸裂，试管口要稍低于试管底；用向上排空气法收集气体时，为了排净空气，导管要伸到接近瓶底处．

（3）氧气不易溶于水；不与水反应，密度比空气大，所以可用排水法或向上排空气法收集．

（4）B是固体和液体在常温下反应的装置，E是向上排空气法，用该装置可制取二氧化碳；反应原理是碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

（5）从装置的可控性来看；C装置的不足之处是不能控制反应的发生与停止．

（6）检验B装置气密性的方法是关闭活塞；从长颈漏斗注入一定量的水，使长颈漏斗内的水面与试管内的水面形成液面差，一段时间不再变化．证明装置不漏气．

（7）有一名同学欲用G装置收集H2，应为氢气的密度比空气小，H2应从导管口b通入；空气从a排出．

故答案为：

（1）①长颈漏斗；

（2）①A图中；试管口向上倾斜了，应该略向下倾斜；

②E图中；导气管伸入过短，应伸入接近集气瓶的底部．

（3）E或F或G；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

（4）CO2；CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

（5）不能控制反应的发生与停止；

（6）关闭活塞；从长颈漏斗注入一定量的水，使长颈漏斗内的水面与试管内的水面形成液面差，一段时间不再变化．证明装置不漏气．

（7）b．三、判断题(共7题，共14分)15、×【分析】【分析】过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，必须需要满足两种固体物质的溶解性不同，必须具备：一种不能溶于水，另一种物质能溶于水．【解析】【解答】解：蔗糖和食盐都能溶于水；所以不能用过滤的方法分离．

故答案为：×．16、√【分析】【分析】根据若原子的最外层电子数为8（氦为2个），则为稀有气体元素，属于相对稳定结构，进行分析解答．【解析】【解答】解：惰性气体元素的原子最外层电子数不一定是8；如氦元素属于稀有气体元素，氦原子的核外只有1个电子层，最外层电子数为2．

故答案为：√．17、×【分析】【分析】根据给试管内液体加热的注意事项考虑．【解析】【解答】解：给试管内液体加热的注意事项有：试管内液体量不能超过试管容积的；试管与桌面呈45度角．用试管夹夹着加热，开始加热时要预热，再在不停移动试管使液体中下部均匀受热，用酒精灯的外焰加热．

所以手持试管的中上部；给试管里的液体加热，是错误的．

故答案为：×．18、√【分析】【分析】移走正在加热的蒸发皿要用坩埚钳，这是在基本实验操作中常用的操作之一．【解析】【解答】解：坩埚钳可用于移走正在加热或很热的蒸发皿．

故答案为：√．19、√【分析】【分析】物质发生化学变化时的能量变化，就是再物质发生化学反应的同时，通常伴随着热量的变化．【解析】【解答】解：化学变化过程中伴随着能量的吸收或释放；正确；

故答案为：√20、√【分析】【分析】依据可燃性气体加热或点燃时容易发生爆炸分析解答；【解析】【解答】根据CO具有可燃性；与玻璃管中的空气混合受热会发生爆炸，因此，应先通CO排尽玻璃管中的空气，然后再加热．所以在该实验中先通CO气体的作用是：排净装置中的空气（或防止CO和装置中的空气混合受热发生爆炸）．

故答案为：√21、×【分析】【分析】物质是否为单质，首先判断物质是否为纯净物，在纯净物中若只有一种元素组成的，一定是单质．【解析】【解答】解：在同素异形体组成的混合物中，仍满足只有一种元素，但该物质不是单质，而是混合物，如氧气和臭氧组成的混合气体，其组成元素只有氧元素一种，该气体为两种气体组成的混合物，故答案为：×．四、实验题(共4题，共12分)22、略

【分析】【分析】酸是电离出的阳离子全部是氢离子的化合物；碱是电离出的阴离子全部是氢氧根离子的化合物；盐是电离出金属离子和酸根离子的化合物．【解析】【解答】解：（1）HCl、H2SO4、HNO3都属于酸，碳酸也是酸，是由氢离子和碳酸根离子构成的，故答案为：H2CO3

（2）NaOH、KOH、Ba（OH）2都属于碱，氢氧化钙也属于碱，是由钙离子和氢氧根离子构成的，故答案为：Ca（OH）2

（3）NaCl、KCl、CaCl2都属于盐，氯化镁也属于盐，是由镁离子和氯离子构成的，故答案为：MgCl223、略

【分析】【分析】（1）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比；进行分析解答．

（2）根据相对分子质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和；进行分析解答．

（3）根据化合物中元素的质量分数=×100%，进行分析解答．【解析】【解答】解：（1）化合物中氢元素和氧元素的质量比为（1×12）：（16×6）=1：8．

（2）该化合物的相对分子质量为180；则12x+1×12+16×6=180，x=6．

（3）该化合物中碳元素的质量分数100%=40%．

故答案为：（1）1：8；（2）6；（3）40%．24、略

【分析】【分析】（1）根据二氧化碳是光合作用的原料回答；

（2）首先明白吸收二氧化碳的量多；光合作用的强度就大；再观察图示即可；

（3）根据呼吸作用释放二氧化碳回答；

（4）根据棉花积累有机物最多的时刻是，就是吸收二氧化碳最强的时刻分析．【解析】【解答】解：（1）因为CO2是光合作用的原料，吸收CO2越多，光合作用强度越大．所以可用CO2吸收量表示光合作用强度．

故答案为：原料；

（2）因吸收二氧化碳的量多；光合作用的强度就大，观察图示可知，图中有2个时间段光合作用强度增大．

故答案为：2；

（3）因呼吸作用吸收氧气，呼出二氧化碳，所以清晨6点之前，棉花释放CO2而不是吸收CO2；这说明棉花只进行了呼吸作用（或没有进行光合作用；呼吸作用强大于光合作用）．

故答案为：棉花只进行了呼吸作用（或没有进行光合作用；呼吸作用强大于光合作用）．

（4）光合作用的原料之一是二氧化碳；在10点，二氧化碳的吸收量最多，说明在此处光合作用的强度最大；植物进行了一白天的光合作用，至16点时，光照减弱，光合作用与呼吸作用处于平衡状态，之后，呼吸作用作用占优势，植物体不再积累有机物，因此在16处，植物积累的有机物最多；

故答案为：16．25、略

【分析】【分析】根据已有的知识进行分析，铁在有水和氧气并存时易生锈；氧化铁是红色的固体；防锈就是破坏生锈的条件，氧化铁能与盐酸反应生成氯化铁和水，据此解答即可．【解析】【解答】解：（1）铁粉在有水和氧气并存的条件下能生锈，使用铁粉做双吸剂吸收的是水和氧气，故填：O2；

（2）增大反应物的接触面积；能促进反应的进行，故使用铁粉而不使用铁块，故填：使用铁粉能促进反应的进行；

（3）铁生锈的主要成分是氧化铁，故填：Fe2O3；

（4）此双吸剂是铁粉，若失效则是全部变成氧化铁，氧化铁与盐酸反应没有气体产生，而铁能与盐酸反应生成氢气，故填：稀盐酸，产生气泡，Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；

反思与应用：

（1）在铁表面刷漆能防止铁生锈；故填：刷漆；

（2）盐酸能与氧化铁反应生成氯化铁和水，故填：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；

（3）食品与氧气接触易被氧化而变质，故使用真空包装能延长食品的保质期，故填：真空包装．五、计算题(共4题，共32分)26、略

【分析】【分析】浓硫酸具有腐蚀性，如果不慎将少量浓硫酸溅到衣服上，理应用大量水冲洗．【解析】【解答】解：浓硫酸具有强烈的腐蚀性，如果不慎将少量浓硫酸溅到衣服上，应用大量水冲洗．27、略

【分析】【分析】根据题给的信息结合密度公式可以求算出氧气的质量，然后结合化学方程式可以求算出过氧化氢的质量．【解析】【解答】解：根据题意可以知道需制取的氧气的质量为：0.25L×1.429g/L×4=1.429g

设应取用过氧化氢的质量为x．

2H2O22H2O+O2↑

6832

x1.429g

x=3.04g

答案：

（1）氧气的总质量为1.429g；

（2）过氧化氢溶液中过氧化氢的质量为3.04g．28、略

【分析】

制取二氧化碳的装置；往长颈漏斗中加入稀盐酸，为防止气体从长颈漏斗逸出，长颈漏斗下端的出口必须伸到液面以下．

故答案为：伸到液面以下；防止气体从长颈漏斗逸出。

【解析】【答案】根据实验室制取二氧化碳的装置分析。

29、略

【分析】

（1）燃烧需要三个条件同时具备，即可燃物、氧气、温度达到着火点；白磷燃烧生成五氧化二磷．所以答案为：温度达到着火点，4P+5O22P2O5

（2）实验2可以测出空气中氧气的含量，即氧气约占空气总量的待集气瓶中的红磷熄灭，冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶中，进入水的体积就是消耗氧气的体积，所液面约上升到刻度1处．故答案为：空气中氧气含量，烧杯中的水进入集气瓶中，液面约上升到刻度1处。

（3）锥形瓶中白磷燃烧放出热量；使瓶内气体急剧膨胀，所以气球先膨胀，燃烧熄灭后，冷却到室温，由于白磷熄消耗瓶内氧气，瓶内气体减少，压强减小，所以气球有变小．分析以上三个实验知：①实验1中的热水只起隔绝空气和加热的作用，所以①说法不正确；②实验2中红磷不可以换成木炭，因为木炭燃烧生成二氧化碳气体，所以②说法不正确；③实验2若未达到实验目的，可能是由于装置气密性不好，所以③说法正确；④实验3中的气球起到了平衡瓶内外气体压强的作用，说法正确；由④知，⑤说法不正确；⑥实验3锥形瓶内事先放少量细沙的作用是防止瓶底炸裂，说法正确．所以答案为：气球先膨胀后缩小，③④⑥

【解析】【答案】（1）燃烧需要三个条件同时具备，即可燃物、氧气、温度达到着火点，白磷燃烧生成五氧化二磷，化学方程式是：4P+5O22P2O5

（2）实验2可以测出空气中氧气的含量，即氧气约占空气总量的待集气瓶中的红磷熄灭，冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶中，液面约上升到刻度1处．

（3）锥形瓶中白磷燃烧放出热量；使瓶内气体急剧膨胀，所以气球先膨胀，燃烧熄灭后，冷却到室温，由于白磷熄消耗瓶内氧气，瓶内气体减少，压强减小，所以气球有变小；分析以上三个实验知：①实验1中的热水只起隔绝空气和加热的作用，所以①说法不正确；②实验2中红磷不可以换成木炭